逆风如解意,容易莫摧残.“容易”做何解?在看《后宫甄嬛传》,是否可以认为是,容颜易变,恐被摧残而感叹?

louis_su2022-10-04 11:39:543条回答

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mozzart17 共回答了20个问题 | 采纳率85%
这句诗是写梅花的,意思是“北风如果能够理解道梅花的心意,就请不要轻易地摧残她.”
“容易”在这里可以理解为“轻易”的意思.
流潋紫小说《后宫 甄嬛传》 卷一 第十一章 倚梅雪夜 原文中写到:
我情不自禁走近两步,清冽的梅香似乎要把人的骨髓都要化到一片冰清玉洁.我喜爱得很,挑一枝花朵开得最盛的梅枝把小像挂上,顾不得满地冰雪放下风灯诚心跪下,心中默默祝祷:甄嬛一愿父母安康,兄妹平安;二只愿能在宫中平安一世,了此残生;想到此不由得心中黯然,想要不卷入宫中是非保全自身,这一生只得长病下去,在这深宫中埋葬此身,成为白头宫娥,连话说玄宗的往事也没有(1).这第三愿想要“愿得一心人,白头不相离”更是痴心妄想,永无可期了.想到这,任凭我早已明白此身将要长埋宫中再不见天日,也不由得心中酸楚难言,长叹一声道:“逆风如解意,容易莫摧残.”(2)
1)出自“白头宫女在,闲坐话玄宗.”形容宫中女子的凄凉岁月.(2)出自唐 崔道融《梅花》
电视剧和小说这段剧情是一样的, 甄嬛许下第三愿“愿得一心人,白头不相离”但觉是痴心妄想,永无可期了.想到这,长叹一声“逆风如解意,容易莫摧残.” 故此处甄嬛并无感叹容颜易变之意.甄嬛此时觉得此身将要长埋宫中再不见天日,酸楚难言,故借梅花喻自己,希望有解意之人,与之偕老.
个人意见,仅供参考.
1年前
zczds 共回答了1个问题 | 采纳率
字面意思,如果北风能够理解我的心意,就别再折磨我了,原句应该是“朔风如解意,容易莫摧残”
1年前
林海一粟 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
我觉得是如果我不像后宫其他妃嫔一样争夺宠爱,而是一反后宫之风,逆风而行,如若这样做,容易是容易,只求不要被伤害摧残,安度一生
1年前

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所以飞出6×[4/5+4]=[8/3]小时必须飞回,据此解答.

速度之比为1500:1200=5:4,则时间之比就为4:5,
6×[4/5+4]
=6×[4/9]
=[8/3](小时).
答:飞机最多飞出[8/3]小时,就得往回飞.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 此题也可这样解答:设飞机去时用x小时,得:1500x=1200×(6-x),解得x=[8 /3].

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解题思路:可让两城距离分别除以顺风时间及逆风时间可得顺风速度和逆风速度,进而用顺风速度,逆风速度及风速表示出无风时的速度,让其相等列出方程即可.

∵两城距离为x,顺风要5.5小时,逆风要6小时,
∴顺风速度=[x/5.5],逆风速度=[x/6],
∵风速为24千米/时,
∴可列方程为:[x/5.5]-24=[x/6]+24,
故选A.

点评:
本题考点: 由实际问题抽象出一元一次方程.

考点点评: 考查用一元一次方程解决行程问题,用逆风速度和顺风速度表示出无风时的速度是解决本题的关键;用到的知识点为:顺风速度=无风时的速度+风速;逆风速度=无风时的速度-风速.

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速度比 1500:1200=5:4
时间比 4:5
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飞出 1500x8/3=4000千米
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解题思路:根据题意,去回的路程是相等的,速度之比为1500:1200=5:4,那么时间之比就为4:5,由最多飞6小时,
所以飞出6×[4/5+4]=[8/3]小时必须飞回,据此解答.

速度之比为1500:1200=5:4,则时间之比就为4:5,
6×[4/5+4]
=6×[4/9]
=[8/3](小时).
答:飞机最多飞出[8/3]小时,就得往回飞.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 此题也可这样解答:设飞机去时用x小时,得:1500x=1200×(6-x),解得x=[8 /3].

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设驶出时用了x小时,则回来时用了6-x小时,可得方程:
30x=30×[4/5]×(6-x)
30x=24×(6-x),
30x=144-24x,
54x=144,
x=[8/3].
30×[8/3]=80(千米).
答:这艘轮船最多驶出80千米就应往回驶.

点评:
本题考点: 流水行船问题.

考点点评: 在明确其来回的路程是一样的基础上,通过设未知数根据速度×时间=路程列出等量关系式是完成本题的关键.

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taolexi 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
1、设可以飞出x千米,
x÷1500 + x÷1000=6
解得 x=3600千米
可以飞出3600千米再返回,全程为3600×2=7200千米
2、
设除数为x
被除数为8x+3
x+8x+3+8+3=194
解得 x=20
被除数为8x+3=163
一架飞机从甲地到乙地顺风飞行的速度为a千米一小时,逆风回来的速度为b,飞机的速度是多少
提子树MM1年前3
笑看天体分崩离析 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
顺风速度=飞机速度+风速度=a
逆风速度=飞机速度-风速度=b
所以,飞机速度=(a+b)/2
投掷铁饼时,哪种因素可使投掷成绩提高( ) A 顺风 B逆风 C 无风 D横风
大威19781年前1
盼飞 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
逆风投掷铁饼会远点.
张明的家离学校 4千米,他每天早晨骑自行车上学,以20千米/时的速度行进,恰好准时到校。一天早晨,因为逆风,他提前0.2
张明的家离学校 4千米,他每天早晨骑自行车上学,以20千米/时的速度行进,恰好准时到校。一天早晨,因为逆风,他提前0.2时出发,以10千米/时的速度骑行,行至离学校2.4千米处遇到李强,他俩互相鼓励,加快了骑车的速度,结果比平常提前5分24秒到校。他遇到李强后每时骑行多少千米?
小晴琪1年前5
无翼飞翔的天使 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
16千米/时
因为张明平常到校用时4/20=0.2小时,今天提前0.2小时去学校,且比平时早0.09小时(5分24秒),所以,他今天到校总共用了
0.2+0.2-0.09=0.31小时,在他遇上李强时,已用时(4-2.4)/10=0.16小时,所以,他和李强一起到学校用了0.31-0.16=0.15小时,而这段距离为2.4千米,所以他遇到李强后的骑车速度为2.4/0.15=16千米/时.
1.A市至B市的航线长1200KM,一架飞机从A市顺风飞王B市需要2小时30分钟,从B市逆风飞往A市需要3小时20分,求
1.A市至B市的航线长1200KM,一架飞机从A市顺风飞王B市需要2小时30分钟,从B市逆风飞往A市需要3小时20分,求飞机的平均速度与风速?
2.一支部队第1天行行军4小时,第2天行军5小时,两天共行军98KM,且第1天比第2天少走2KM,第1天和第2天行军的平均速度各是多少?
3.用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可以做盒25个,或制盒底40个,一个盒身与两个盒底配成一个罐头,现在有36张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底可以使盒身和盒底刚刚好配套?
zoezqz1年前3
huahua5488 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1:设飞机平均速度为x,风速为y,列方程组
(x+y)2.5=1200,(x-y)(10/3)=1200,x=420km/h,y=60km/h
2:设第一天速度xkm/h,第二天y km/h,
4x+5y=98,5y-4x=2,x=12km/h,y=10km/h
3:设制盒身x张,制盒底y张,
x+y=36,25*2x=40y,x=16,y=20
一艘海岸巡逻艇出海执行任务,出海时逆风每小时航行32海里,返回时顺风,如果规定出发
一艘海岸巡逻艇出海执行任务,出海时逆风每小时航行32海里,返回时顺风,如果规定出发
18小时后必须准时返回到基地,那么这艘巡逻艇最多出海多少海里就必须返航?
luyuanguo1年前2
森下来美 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
32×﹙1+25%﹚=40﹙千米﹚
出海的速度∶返回的速度=32∶40=4∶5
通过常识可以:
出海的路程∶返回的路程=1∶1
∴出海的时间∶返回的时间=5∶4
5+4=9﹙份﹚
18÷9=2﹙小时﹚
2×5=10﹙小时﹚
答:出海10小时,必需返回.
回答完毕!
通讯员王叔叔从甲地到乙地去送文件 顺风每分行240 回逆风120 平均每分多少米
雷历1年前3
lyy燕子 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1楼算的不对,平均速度不应该是两个速度和再除以2,这样没道理,正确的算法应该是2倍的路程除以两个时间的和,设路程是S,顺风的时候S=V1XT1(V1=240米/分钟),逆风的时候S=V2XT2(V2=120米/分钟),平均就是2S/(S/240+S/120),所以结果应该是每分钟160米.
(2013•广州模拟)张老师从家到学校骑自行车,每小时行20千米,返回时由于逆风,每小时行18千米,求张老师往返的平均速
(2013•广州模拟)张老师从家到学校骑自行车,每小时行20千米,返回时由于逆风,每小时行18千米,求张老师往返的平均速度.
绿岛阳光1年前1
透明兔子 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据平均速度=总路程÷总时间,把从甲地到乙地的路程看作单位“1”,因某人骑自行车从甲地到乙地往返,所以行的路程应是(1+1),去时用的时间就是(1÷20),返回时用的时间就是(1÷18),往返用的时间就是( [1/20]+[1/18]),据此解答.

(1+1)÷(
1
20+
1
18),
=2÷
19
160,
=18
18
19(千米/时),
答:张老师往返的平均速度是18
18
19千米时

点评:
本题考点: 平均数的含义及求平均数的方法.

考点点评: 本题的关键是利用平均速度=总路程÷总时间,而不是把两者的速度加起来除以2.

飞机飞行速度每小时24千米,顺风2小时50分,逆风3小时,
ljx03721年前1
follow007 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%
这道题你可能是写错了吧,24千米/小时应该是风的速度.以后细心点啊!
两种解法
1)
风速的两倍除以顺风时间的倒数减去逆风时间的倒数之差即为总航程.
2小时50分为17/6小时
总航程为:2*24/(6/17-1/3)=2*24*51=2448千米
飞机速度-风速为:2448/3=816千米/小时
飞机速度为:816+24=840千米/小时
2)
设无风时飞机航速为X千米每小时
2小时50分(24+x)=3(x-24)
x=840
3(840-24)=2448km
答:两成之间的航程为2448km,飞机的航速为840千米每小时.
一个小喷气飞机 4小时内逆风飞了2616迈,4小时顺风飞了2936迈,问飞机在静止的空气中的速度 还有分速
wxqc7191年前1
yuyu2610 共回答了20个问题 | 采纳率95%
风速40,飞机694
逆风如解意,容易莫摧残的另一句.
九方卫浴1年前2
祗嗳Yang 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
数萼初含雪,孤标画本难.
香中别有韵,清极不知寒.
横笛和愁听,斜枝倚病看.
逆(朔)风如解意,容易莫摧残.
问一道数学题(速回)某种轰炸机在顺风中的飞行速度为每小时1540千米,在逆风中的飞行速度为每小时1260千米,当它装满燃
问一道数学题(速回)
某种轰炸机在顺风中的飞行速度为每小时1540千米,在逆风中的飞行速度为每小时1260千米,当它装满燃油是可以连续飞行10个小时每次执行任务后必须留够返回基地的时间,否则就会在途中坠毁,当它顺风出发时,最远攻击距离是多少千米?(假定执行任务的时间内风向不变).
ooyiha1年前1
wenjuan523 共回答了15个问题 | 采纳率80%
设顺风飞行X小时,则逆风飞行(10-X)小时
1540xX=1260x(10-X) 顺风和逆风飞行的距离相等
1540X=12600-1260X
280X=12600
X=4.5
飞行距离=1540x4.5=6930
(没有初中学历的人不要进)1.飞机逆风时速度为X千米每小时,风速为y千米每小时,则飞机顺风时的速度为( )a.(x+y)
(没有初中学历的人不要进)
1.飞机逆风时速度为X千米每小时,风速为y千米每小时,则飞机顺风时的速度为( )
a.(x+y) b.( x-y ) c.(x+2y) d.( 2x+y )
2.一列长a米的队伍以每分钟60米的速度前进,队尾一名同学用一分钟从队尾走到队头这位同学走的路程是( )
a.a米 b.a+60 c.60a d.60-a
我是诡异1年前5
ahaiahai6868 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解设飞机原速度为C 因为逆风所以X=C-Y 顺风是速度为C+Y = X=2Y 所以是C
因为队伍在前进且用了1分钟60米那同学走了1分钟所以速度为A+60 所以是B
一架飞机两城间飞行,风漆24千米/时,顺风要2时50分,逆风3时,无风飞机航速多少?两城之间航程?
图片库1年前3
vicky-z 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
设无风航速是x
则距离=3(x-24)=(17/6)(x+24)
3x-72=(17/6)x=68
x/6=140
x=840
3(x-24)=2448
答:无风航速是840千米每小时,两城距离是2448千米
逆风无解意,容易莫摧残,出处意思
雪夜极光1年前1
hhohh 共回答了30个问题 | 采纳率80%
这句诗是写梅花的,意思是“北风如果能够理解道梅花的心意,就请不要再摧残她了.”
一架飞机飞行在两个城市之间,顺风要2h45min,逆风要3h,已知风速是20km/h,则两个城市间的距离是多少?
水月寒11年前6
mrwrh 共回答了17个问题 | 采纳率100%
设飞机速度为Xkm/h,
则2.75(x+20)=3(x-20)
解得x=460km/h
则两个城市间的距离是3(x-20)=1320km
飞机在A、B两城市之间飞行,顺风速度是a km/h,逆风速度是b km/h,风的速度是x km/h,则a-x=_____
飞机在A、B两城市之间飞行,顺风速度是a km/h,逆风速度是b km/h,风的速度是x km/h,则a-x=______.
tevy1年前1
zhou_peng 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:首先弄清a-x所表示的意义为飞机在无风时的速度,然后用逆风速度减去风的速度即可.

∵顺风速度是akm/h,风的速度是xkm/h,
∴a-x表示飞机在无风时的速度,
∵逆风速度是bkm/h,
∴无风的速度还可以表示为:b+x,
故答案为:b+x.

点评:
本题考点: 列代数式.

考点点评: 主要考查列代数式的知识,解题的关键是弄清行程问题中的航行问题,要求学生掌握顺风速度,逆风速度的含义.