求‘通国之善奕者也’中通字的意思

【原文】弈秋,通国之善弈②者也.使弈秋诲二人弈.其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄③将至,思援④弓缴而射之,虽与之俱⑤学,弗若⑥之矣.为是其知⑦弗若欤?曰：非然也.(选自《孟子·告子》)
【注释】①诲：教导.②弈：下棋.③鸿鹄：天鹅.④援弓：拉弓,援,以手牵引.⑤俱：一起.⑥若：差,不如.⑦知：同“智”,智慧.
译文】弈秋,是全国最擅长下棋的大师.他曾经教了两个徒弟学习下棋.其中一个徒弟专心致志,弈秋怎么教,他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲）,心里却老想着将要有天鹅飞过来,该怎么样拉开弓箭将它射下.虽然两人一起跟弈秋学习,他却远不如人家.这是因为他不如人家聪明吗?当然不是啊!
【赏析】 同学二人,同是师出名门,可技艺却大相径庭,原因何在?并非智力的差异,而是用心不专一,功夫不到家.可见,专心致志方能成功.

奕秋,是全国最擅长下棋的人

应该是主语前置句,一般的语序应该是「

弈秋,是通国的好棋手.让弈秋教两个人学下棋,其中一人很专心地学习,只要是弈秋说的就听.另一人虽然听从弈秋的话,但一心以为大雁将要飞来,想着拉开弓箭射下它,虽然这俩人都跟着弈秋学习,不如他啊.是他们的智力比不上吗?曰：其实不是这样啊.
善：擅长；诲：教、学； 惟：只,只要 援弓:拉弓； 俱：全、都； 弗：不； 若：像 为是……与：是……（这样）吗； 非然：不是（这样）

1.解释
（1）夫：文言发语词，表议论，句子中不译。
（2）数：犹言方法、法则。
2.俩个人一同学习下棋，为什么结果却不一样？
一人专心致志，一人则三心二意。
或者就是天分不同。

【原文】弈秋,通国之善弈②者也.使弈秋诲二人弈.其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄③将至,思援④弓缴而射之,虽与之俱⑤学,弗若⑥之矣.为是其知⑦弗若欤?曰：非然也.(选自《孟子·告子》)
【注释】①诲：教导.②弈：下棋.③鸿鹄：天鹅.④援弓：拉弓,援,以手牵引.⑤俱：一起.⑥若：差,不如.⑦知：同“智”,智慧.
【译文】弈秋,是全国最擅长下棋的大师.他曾经教了两个徒弟学习下棋.其中一个徒弟专心致志,弈秋怎么教,他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲）,心里却老想着将要有天鹅飞过来,该怎么样拉开弓箭将它射下.虽然两人一起跟弈秋学习,他却远不如人家.这是因为他不如人家聪明吗?当然不是啊!
【赏析】 同学二人,同是师出名门,可技艺却大相径庭,原因何在?并非智力的差异,而是用心不专一,功夫不到家.可见,专心致志方能成功.

弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说：不是这样的.

1.奕秋,通国之善奕者也.
弈秋,他是全国最擅长下棋的人.
2.其一人专心致志,惟奕秋之为听.
其中一个人专心致志,只听奕秋说的话.
3孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.
孔子去东方游学,见两个小孩子在争吵,就上前去问他们争吵的原因.

．【也】
（一）句末语气词，
1．表示判断语气。
①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）
②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）
2．句末语气词，表示陈述或解释语气。例：
①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）
②雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）
3．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
①鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《过秦论》）
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
③古之人不余欺也（《石钟山记》）
4．用在句末，表示疑问或反诘语气。
①公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）
②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》）
③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
5．用在句末，表示祈使语气。
①攻之不克，围之不继，吾其还也。（《崤之战》）
②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也（《杜十娘怒沉百宝箱》）
（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。
①是说也，人常疑之。（《石钟山记》）
②其闻道也亦先乎吾。（《师说》）
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”
①诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》）
【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：
①岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》）
②穷予生之光阴以疗梅也哉！（《病梅馆记》）
③岂独伶人也哉！（《伶官传序》）
也 1、用在句末，表示判断语气。2、用在句末，表示陈述或解释语气。3、用在句中，表示语气停顿。4、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。5、用在句末，表示反诘语气。6、用在句末，表示祈使语气。
就这么多……

奕之为数,小数也,不专心致志,则不得也.（比如下棋作为一种技艺,只是一种小技艺； 但如果不专心致志地学习,也是学不会的.）
奕秋,通国之善奕者也.（弈秋是全国闻名的下棋能手）

弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说：不是这样的.

判断句

说明了做事不能三心二意,要专心致志的道理