1.65米等于多少英尺和英寸?如题

1.65米=165厘米，
3.3：165=1：50，
故这张照片用的比例尺是1：50，
3×50=150（厘米）=1.5米．
故答案为：1：50，1.5．

点评：
本题考点： 比例尺；图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 本题考查了比例尺的意义，图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用），注意单位要统一．

A、班上比小华高的学生人数不能确定，所以A选项的说法错误；
B、1.65米是该班学生身高的平均水平，所以B选项的说法正确；
C、这组身高数据的中位数不一定是1.65米，所以C选项的说法正确；
D、这组身高数据的众数不一定是1.65米，所以D选项的说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 算术平均数；中位数；众数．

考点点评： 本题考查了算术平均数：对于n个数x1，x2，…，xn，则.x=1n（x1+x2+…+xn）就叫做这n个数的算术平均数．也考查了中位数和众数．

求底面半径：12.56÷3.14÷2=2（米）；
求体积：3.14×2²×1.65÷3，
=3.14×4×1.65×[1/3]，
=6.908（立方米）；
求重量：6.908×750=5181（千克）；
答：这堆小麦大约有5181千克．

点评：
本题考点： 圆锥的体积；整数、分数、小数、百分数四则混合运算；圆、圆环的周长．

考点点评： 此题主要考查圆锥的体积计算，及已知圆的周长求半径，根据公式解答即可．

A、1.65米是该班学生身高的平均水平，该说法正确，故本选项错误；
B、这组身高数据的中位数不一定是1.65米，该说法正确，故本选项错误；
C、班上比小明高的学生人数不一定会超过25人，该说法错误，故本选项正确；
D、这组身高数据的众数不一定是1.65米，该说法正确，故本选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 算术平均数；中位数；众数．

考点点评： 本题考查了算术平均数、中位数、众数，解答此题不是直接求平均数、中位数、众数，而是利用平均数、中位数、众数的概念进行综合分析，平均数受极值的影响较大，而中位数不易受极值影响．

求底面半径：12.56÷3.14÷2=2（米）；
求体积：3.14×2²×1.65÷3，
=3.14×4×1.65×[1/3]，
=6.908（立方米）；
求重量：6.908×750=5181（千克）；
答：这堆小麦大约有5181千克．

点评：
本题考点： 圆锥的体积；整数、分数、小数、百分数四则混合运算；圆、圆环的周长．

考点点评： 此题主要考查圆锥的体积计算，及已知圆的周长求半径，根据公式解答即可．

1.65米=165厘米，
3.3：165=1：50，
故这张照片用的比例尺是1：50，
3×50=150（厘米）=1.5米．
故答案为：1：50，1.5．

点评：
本题考点： 比例尺；图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 本题考查了比例尺的意义，图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用），注意单位要统一．