环境描写的3个作用还有，环境描写有几个作用啊，我认为只有3个啊

1.晴朗湛蓝的高空万里无云,像碧玉一样澄澈.
2.天空澄碧,纤云不染,远山含黛,和风送暖.
3.浅蓝色的天幕,像一幅洁净的丝绒,镶着黄色的金边.
4.天那么蓝,连一丝浮絮都没有,像被过滤了一切杂色,瑰丽地熠熠发光.
5.天晴得像一张蓝纸,几片薄薄的白云,像被阳光晒化了似的,随风缓缓浮游着.
6.蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游.
7.天放晴了,从窗口望出去,一块透明的蓝天,像一张丝手帕,蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块,像是纱巾上的花朵.
8.东方泛起了鱼肚似的淡白色,接着,渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空,一会儿整个天空变得透明晶亮.
9.天空象是一只大鸟的丰满的翅膀,全是白色羽毛般的浮云.
10.金黄色的云块散布在天空中,越来越细,仿佛是梳洗过的头发
11.晴空万里,朝霞满天,太阳公公把一切都镀上了金黄色.

皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地.夜空像无边无
际的透明的大海,安静、广阔、而又神秘.繁密的星,如同海水
里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点.田野、村庄、
树木,在幽静的睡眠里,披着银色的薄纱.山,隐隐约约,像云,
又像海上的岛屿,仿佛为了召唤夜航的船只,不时地闪亮起一点
两点嫣红的火光.
夜,是宁静的.夜空,是典雅的.繁星点点的夜空,是奇幻的,是充满光明的,是无瑕的.躺在一望无际的绿地上,仰望着灿烂星空,感觉是那么美妙.恍恍惚惚的,仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童.那种境界,那种情操,那种神情,如一段段悠扬的笛声,越飘越远,越飘越远……熏陶了每一个人.灿烂的星空,仿佛有种神奇的魔力,能让人引发无限的遐想.望着它,渐渐的,思想就如断了线的风筝,乘风破浪,飞到千里之外.看似眼睛目不转睛地凝视着星空,其实心却早已飞到了非洲的大草原,骑在了挣脱缰绳的野马之上,驰骋到远方；或是飞到高山之顶,抓住翱翔的雄鹰,和它一起冲破云层,体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉……突然间,发现星空就如我们的人生,一颗颗星星就如人生中的一个个梦想.每一颗星星都代表了不同的梦想,星星的大小,星星的形状,星星的亮度,都密切相关.有梦想,就有星星.当你的梦想快要破灭时,这颗星星也许就会变得暗淡无光,但是如果你重整旗鼓,东山再起时,这颗星星就会发出灿烂的光芒.每当你完成一个梦想,你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星.不知不觉,头顶上的星空渐渐暗下来,人生的起伏是如此的巨大啊!希望我们每个人在人生星空上,都有许多颗永远发光的星星陪伴着你,让我们头上的星空更为灿烂!
冬天的太阳像月亮一样苍白无力.和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑.将圆未圆的明月,渐渐升到高空.一片透明的灰云,淡淡的遮住月光,田野上面,仿佛笼起一片轻烟,如同坠人梦境.
晚云飘过之后,田野上烟消雾散,水一样的清光,冲洗着柔和的秋夜.苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风,但是风不来.太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田,有些地方长出苦艾来,竟连一根麦穗都不动摇一下.
“推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界.”接着,具体写柳树、松柏具有特色的雪后景致.先写静态美：“落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球.”再写动态美：“一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹.”

首尾呼应 结构完整
风
开头：
例：风从湖边走过,湖面荡起美丽的涟漪;风在田野飘过,染青了沉睡刚醒的禾苗;风在果园徜徉,把花粉播在了希望的田野上.轻轻地、悄悄地,一种温柔的过往,竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香.风,便是这平凡的奉献者,它成就了一种可以穿越平凡的伟大.
(文章开头用排比的修辞,描述出“风”的作用,引出下文对风的歌颂.)
一、风是母爱.二、风是一种胸怀.三、风是一种坚守.…………
结尾：
愿为一缕风,让爱和仁慈悄无声息地降临.这,该是一种穿越平凡的伟大吧!(照应开头和题目,首尾呼应.)
画龙点睛 卒章显志
回报
开头：
（1）绿草如茵,那是草儿在回报春天；鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光；白雪千里,那是雪儿在回报朔风.生活,因回报而美丽.
（2）绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然.雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜.梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报.
（3）在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报.
结尾：
世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少.天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报.诚如一首所唱：世间自有公道,付出总有回报；说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好.
谅解
开头：
谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩.
结尾：
逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往.
把握谅解,社会便会进步；
把握谅解,人类便拥有财富.
感恩
开头：
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实.
集体温暖
开头：
雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量.
结尾：
“一棵小树,难经风吹雨打；百里森林,能顶呼啸狂风.”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!
师生情
开头：
有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……
结尾：
老师是无私的,他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才.作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
奉献
开头：
奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我.
结尾：
“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵.
（供参考）

每年快过年的时候,洛阳车站里的人山人海。我看着眼前的场景我惊呆了。

。。。。。。

十分嫉妒我和母亲的处境,认为我不念旧情,贪财,贪小便宜,尖酸刻薄,庸俗势力,小市民的一个形象,斤斤计较.

这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，他那又长又的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上，啊，这里美丽极了，充满了春天的气息！
”这句话是 环境描写，表明春天已经到来，实际上是为丑小鸭即将变成白天鹅的美好前景渲染气氛，埋下伏笔。烘托出丑小鸭对美好的向往之情。
.“这儿苹果……春天的气息”，一方面，美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣，使故事充满诗情画意。另一方面，用自然环境的美丽来烘托丑小鸭...

应该是很晚了吧,夜已经静得我只能听到北风呼呼拍窗的声音了.手边一杯已经凉下来的茶,一盏台灯倾一屋暖暖的灯光,整整一夜,我一直都坐在书桌前翻翻写写,虽然也会因数学题的难做而头痛,但也实在不敢松懈一厘一毫.好像有很长时间都是这样过一夜的,伴着疲倦和寂寞,用现在多一点点的辛苦交换未来多一点点的幸福.　

课文节选部分有多处对自然环境作描写.
文章开篇就有一段环境描写：
黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下,看天空为夕阳烘成桃花色的薄云.十四中寨逢场,城中生意人过中寨收买山货的很多,过渡人也特别多,祖父在渡船上忙个不息.天快夜了,别的雀子似乎都在休息了,只杜鹃叫个不息.石头泥土为白日晒了一整天,草木为白日晒了一整天,到这时节皆放散一种热气.空气中有泥土气味,有草木气味,且有甲虫类气味.翠翠看着天上的红云,听着渡口飘乡生意人的杂乱声音,心中有些儿薄薄的凄凉.
这段环境描写,再现了边城的温柔、美丽、平静,远离世俗的尘嚣.
后面还陆续的写道了一些：
月光如银子,无处不可照及,山上篁竹在月光下皆成为黑色.身边草丛中虫声繁密如落雨.间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺"落落落落嘘?quot;啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好象明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着
那小小眼儿安睡了.
月光极其柔和,溪面浮着一层薄薄白雾,这时节对溪若有人唱歌,隔溪应和,实在太美丽了.
这些景物写出了边城的清幽、秀丽和宁静,是一个原始的纯净的大自然的再现.
从这里,我们看到了边城清丽明净的自然美.沈从文如此着力于边城的自然景物,其中一个重要的意图,就是以自然的明净状写湘西人心灵之明净.
于是,自然纯朴的人性美和清丽明净的自然美就构成了一种"优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式"!

蒙蒙细雨，云朵变格外朦胧，在灰蒙蒙的天空中表现着轻盈的步调，黑黑的，轻轻的，像是天使的衣裳，在细看勃勃生机的万物，看到他们拼命发芽，很是惊叹，于是又打起精神，默默守候。

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪. x04x03 春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了

我悠闲地散步在黄昏的海边，吹着凉爽的海风。

老头子的英雄性格,还表现在智勇双全的英雄行为.老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋,是用了计谋的.他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子,船头上放了一大捆新鲜的莲蓬,引诱鬼子进入枯木桩子的水区,让钩子把鬼子咬住,叫鬼子动弹不得,束手挨打,张牙舞爪的鬼子在他面前一个个成了被绑的困兽.

　　如果所描写的环境凄凉、萧瑟,总是没有生机,那么人物的性格可能是内向,沉闷,喜欢把事情压抑在内心,所以看到的景色是灰蒙蒙的；相反,如果所描写的环境充满生机、朝气,那么人物的性格可能是开朗、积极的.（个人见解）

哈哈、我找到了...
我打了个寒噤,法律居然无法制裁他,他依然可以悠闲得像一只林中老虎,一点也不转弯抹角地展示他的残暴,制造阴惨的气氛和悲伤,使快乐荡然无存.

中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.

今夜,凉风徐徐.我独自漫步在门前的小院里,皎洁的月光从天空中直射下来,四处清晰可见.我仰望天空,天上的星星像无数盏明灯映入了我的眼帘,仰望满天星星,我开始思索：人生是要像恒星一样默默无闻永恒于世,
求采纳为满意回答.

关爱,是什么呢?是关心,是电脑上的一杯咖啡；是体贴,是病人床边的一束百合；是安慰,在朋友遇到挫折时的鼓励.关爱是一首歌,滋润人们的心田；关爱是一句话,鼓励人们知难而进；关爱是一个小小的动作,为别人指导正确的道路.人字的结构就是互相支撑,互相关爱,互相帮助.人间处处有爱.
　　一次,放学了.寒风呼啸,雨雪霏霏,道路上盖上了一层又一层雪白的“保护膜”.我在学校门口苦苦的等着妈妈来接我,一阵又一阵的寒风直往裤腿里钻,冻得我脸红红的.时间一分一秒过去了,妈妈还没来接我,我的心每过一秒就增加一分怨恨,怨恨妈妈为什么不来接我.冬天的晚上是那么寒冷,那么可怕,看着同学们一个个在父母的呵护下回到了温暖的家,我快要失望了.人群已散,门口只剩下了我,我着急地直跺脚.
　　雪越下越大,我越来越冷.不知不觉,月亮已悄悄的织上天空.“不,我回家呀!”我心里想到,我冲到了路面上,雪厚了一寸深,我吃力的跑着.渐渐地,我的脚冻的不能在走了,我坐在一旁,泪水涌出了眼角.对面模模糊糊的走来了一个身影,他应该已有六十多岁吧,是为白发苍苍的老爷爷.他注意到了我,便轻轻地走过来,关切的说：“小姑娘,怎么了?这么冷的天,怎么不回家?”我支支吾吾地说：“天气冷,妈妈没来接我.”爷爷听了,想了一会儿,说：“走,爷爷领你回家.”说着他便拉起我的手走去.
　　月色溶溶,虽然天气是那么的冷,但我的心是那么温暖.爷爷和我走在一起,他好像也不孤单了,我想他的儿女出去忙事业了吧,才把老人一个人留在农村.我在路上和爷爷谈了许多许多……
　　那次偶然的相遇,使我深深的感受到了爱.原来,爱是那么美好,如果世界上都满布着爱,那么我想世界上就没有什么忧愁了吧!
　　爱是永恒的主题,因为有了爱,我们才会有了信心去面对坎坷的人生.爱就像一颗颗美丽的星星,缀满整个星空,黑夜因此而光亮.爱是多么的伟大,我们要互相关爱,互相帮助,让我们生活在一个充满爱的氛围里吧!

小说《我的叔叔于勒》一文中,有两处自然环境描写.一处是去哲尔赛岛游玩时,“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.”此处环境描写,好似一幅水墨山水画,描绘了水的碧绿与平静.
　　粗略看来,并没什么.结合课文内容,顿觉回味无穷.
　　菲利普夫妇爱慕虚荣,死要面子.生活异常拮据,在仅能顾得上生活的情况下,仍每个星期日衣冠整齐地到栈桥上散步.离开栈桥到哲尔赛岛,当然是他们向往已久的了.作者只言片语就活画了一幅优美动人的画卷,极其真切地暗示了他们当时渴盼与兴奋的心情,与明快的景物相映衬,相得益彰.既向我们展示了主人公活动的舞台,又预示了在这穷人们理想的游览“圣地”将要发生的不平凡的故事.
　　在船上,菲利普夫妇和于勒不期而遇,宣告了他们的幻想已成了泡影,菲利普夫妇气急败坏、落荒而逃.为躲避穷困潦倒的于勒,并改乘圣玛洛船,这里,也有一段极其精彩的环境描写：“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来,那就是哲尔赛岛了.”这一段环境描写与上一处相比,大相径庭.这一段给人物的心境笼罩上一层阴冷而离奇的面纱,“天边远处”、“紫色的阴影”、“钻出来”,这里边隐藏了令人不寒而栗的恐怖,隐藏着金钱酿造的罪恶.
　　这两处环境描写,勾画了人物的不同心境.小说的主要手段是塑造人物形象,小说中的环境描写,让我们直观地透视到人物的灵魂,使人物形象更鲜明、生动、丰满.

渲染气氛,为下文的情节做铺垫

　　关爱
　　爱是一句问侯,给人春天的温暖;关爱是一个眼神,给人无声的祝福.
　　还记得在我四年级时有一个同桌,他是一个非常调皮的男生,他说话总是带口头禅,爱骂骂咧咧,平时因为一点鸡毛蒜皮的小事,我们两个总计较,所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录.
　　一天早晨,我忽然觉得身上很热,难受不已,妈妈给我量了量完体温后,啊!38度,唉!我发高烧了,头还很疼.妈妈给我吃了安瑞克退烧药,让我再家休息不要去学校了,我只是觉的头晕目眩,身子直打晃.没办法,今天只能请假在家休息了,到了下午四点多,大概是消炎药吃对了,烧退了一些,我感觉身子轻松了一些,头疼也好多了,明天就可以上学去了,可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办?谁会帮我带回来呢?正在我焦急的时候,突然家里门铃响了,妈妈打开门一看,竟然是我的调皮同桌,他一改往日吊儿郎当的样子,进屋后,将我的作业本放下后,马上把今天老师留的作业告诉了我,并给我认真地讲起了今天所学的课程.直到讲到6点钟我家要吃晚饭了,见妈妈要留他在我家吃饭,他才离开.第二天上学时,我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师.
　　这件小事已经过去很久了,但是每当我回首往事时,都会遗憾自己女孩子的小气,当时为何不待他更温和一些,因为他帮助过我,给了我一份关爱.
　　关爱是一片天空,给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来.

严冬在春风中消退,岁月在奋斗中远去,不知不觉中又是一年清明时.当我们怀着崇敬而凝重的心绪齐聚烈士纪念碑前,阳光下纪念碑上那巍然屹立的战士仿佛正引领着我们向远方眺望,他是要提醒我们不要忘了中华民族过去不屈不挠的奋斗史?还是要携我们展望中华民族的美好未来?我想两者皆有.

不算.要真正地描写.
如果你要用笔墨描写的话,来找我好了.

这句话连续用了四个“可能”,说明红军将会遇到很多、很大的困难,不仅是恶劣的天气,还有残酷的战斗以及粮食、衣物的缺乏、不足等困难.

不知不觉,夏日的炎炎已经悄然远去,萧萧的秋风时而灌满洛阳的街头巷尾.发黄的树叶再也不能栖息在树上举目远望了,随着秋风的吹拂在空中漫无目的的荡漾,不知道自己最后会落到哪个角落、为哪一棵树来年的生长增添养料.小草的身子也变得枯黄,失去了往日的光泽.候鸟成群结队的向南飞去,偶尔还会有一两声鸣叫划破宁静的长空.天气逐渐转凉,人们都换上了秋装.
诗人张籍站在客栈门口,举目南望——家乡现在是什么样子呢?像往常一样,他边看边想,不知不觉眼睛酸涩,思乡的伤感不禁又一次侵袭了张籍的心头.
“秋来了,秋来了……”他喃喃着.说着说着,他又想起了中秋节,愈是想,他愈是伤感,年迈老母的身影,懵懂幼子的声音,还有临行前妻子的叮咛……
“给家里写封信吧,”张籍转身走回客栈,“别让家人担心我.”说写就写,他迅速铺好宣纸,蘸好毛笔,握笔在手.可是,千种思念,万分挂牵真的不知如何写起.一支蘸好墨的笔停滞在空中.
“到底写什么啊?老母亲,爱妻,孩子都还好吗?”想着想着,张籍鼻子一酸,几滴苦楚的眼泪不争气的流了出来……
第二天,张籍把写好的信揣在怀中,仿佛那是他的珍宝.找到捎信人,张籍一边双手交信,一边再三叮嘱：
“路上定要小心,务必把这信送到家人的手中.”
“ 好的,不要担心.”
捎信人转身上马要走,张籍像是突然想起了什么一样,再一次把信要回,重新拆开,看了又看,还自言自语的说着什么,最后确保没有什么遗漏时,才把信交给捎信人.
捎信人扬鞭催马,疾驰而去,张籍祥一塑雕像,久久的站立在路边迟迟没有离去……
诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城.
光阴似箭,转眼间秋姑娘就降临人间,树叶枯黄,都纷纷落了下来.冷风阵阵,让人们感到无比凄凉、悲哀,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故乡,怀念那些乡亲父老、亲朋好友.
张籍想探望家人,想留在故乡,可是没有任何办法,他只能通过写家信祝福亲人：祝父母“寿比南山,福如东海”,可惜对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾.
每当捎信的人刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写.有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走.虽然每次这样时,捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人顷刻的心情.
张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,从而引出了“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”这句描写矛盾、复杂心理的诗句.
共计356个字.如想写得好选第二篇.
题目：秋风秋雨秋煞人
诗人张籍离开家乡,风尘仆仆的来到了洛阳城.
光阴似箭,转眼间中秋节都即将来临,树叶枯黄,都纷纷落了下来.洛阳城内,冷风阵阵,让人们感到这世间无比凄凉,张籍禁不住涌起思想之情,他怀念故土,怀念那些乡亲父老……
张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们,顺便回到故乡去探望父母.可惜因为遇见一位正要回需要当官,没有办法.沮丧之季,恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡,决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中,以表孝心.信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山,福如东海”,只怪对乡亲家人说的事情太多太多,万一这次是他与亲戚最后一次联系?如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚?那怎么办?此时此刻,张籍的内心是多么复杂,多么矛盾.
每当捎信的人刚要启程的时刻,他还要将信封拆开,唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧,也担心会不会少写.有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走.虽然每次这样时,捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色,但是他也了解张籍诗人顷刻的心情.
张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信,他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情,此时他是多么想回乡啊!
张籍望着蓝天多么想高歌呐喊,倾诉着自己的心愿……

第16自然段“暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗”,这暗淡的、沉寂的自然环境描写烘托了人物的恐惧心理.悬崖已令“我”恐惧不堪了,加上如此寂静、黑暗的环境,可见“我”的无助与恐慌,同时也暗示“我”在悬崖上待的时间长.

对比.用屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比,说明桑娜是个十分勤劳的人

我找的,不知道对不?
春天来了,万物复苏,柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条.今天又下起了毛毛细雨,飘飘洒洒的,玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中,渐渐地消失在雾里.
远远地就看到一排垂柳,条条柳丝刚刚返青,绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花,美极了.
秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!
春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠.
万里晴空,阳光灿烂.春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了.那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫.随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦.
无边无际的平原平坦、广阔,像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘,苍茫浩渺,气魄摄人.
一片连绵不断的平原,在天空下伸展,没有山丘,像风平浪静的日子里的海一样平静.
那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原.
高原的气候,真叫人无从捉摸.忽而喜,忽而怒；忽而风满天,忽而平静得纹丝不动.
高原上的春天短得像兔子的尾巴,一闪便不见了.
绿草如茵的草原上还有一条细细的河,袒露在阳光下,远远看去,像一条发光的银项链.
雨后的草原,野花竞放,像一块刚浸过水的花头巾,连露珠儿也都是五颜六色的了!
一片辽阔的大草原,大得无边无际,微风扶着泥土散发出的芳香,把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾.
夜幕笼罩着草原,一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出,草原上弥漫起朦胧的月光,像是升腾起来的一片淡淡的银雾.
草原多么像海啊!只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画,广漠得望不到边际.
可以不?

这个小说我的全集上没有.

你或许会以为待在屋顶上一定很无聊,但是如果你真的这么想,那就大错特错了.刚开始的时候,这里的景观美丽如画,山坡上绿草如茵,上面还零星散落着黄色与粉紫色的小花,一弯清澈的小溪自平原上蜿蜒流过,闪烁着粼粼的波光.
毛色黑白相间的乳牛在草地上悠闲漫步,几幢红顶农舍从小山冈的后面如春笋般地冒出来.
白色的教堂屹立在溪谷中,每每到了十二点的时候,塔楼上的大钟便会当当作响.
在两座隆起的丘陵之间,可以清楚地看见一条公路蜿蜒而过,火柴盒大小的汽车凝聚成一条见不到尽头的车流,往来穿梭,当我凝神注视的时候,就常常会出现同一辆车又返回来的错觉,仿佛这些车子哪儿都不去,只是不停地在这段公路上来来往往.

“老师也答题”团队东东为你作答
其实算下来也不算跑题啦,回眸,也就是回头,但是这不是简单的回头,而是一种精神上（如沧桑或者悲痛、喜悦）和生理上（回过头,表情是什么样的）,而你侧重在笑上面,这当然也无可厚非啦.
跑题上应该没得说,判跑题的几率不大.但是作文不仅仅是内容啊,还有字数啊,字迹啊,卷面等等的,还要看你是否写的生动形象、、引人入胜、、富有新意,希望我的回答可以帮助你.

不知道还晚不晚,我今天才看见,也没有那么多句子,以后有什么问题都可以来找我解决.
1、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌.
品析：这段话通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用.同时突出这种百折不挠的品质.
2、那时候正是暴风雨的季节,晚上黑得伸手不见五指.我们的屋子又被遮蔽在许多大树后面,很难找到.它们经过这么黑暗和艰难的路程,历尽困苦来见它们的女王.
品析：这段话通过环境描写形象地写出了环境之恶劣,渲染当时黑暗恐怖的氛围,突出了孔雀蛾的执着与无畏以及这段路程的艰难与不易.
3、当然,我也曾做过这种试验,将干硬壳放在一个盒子里,保持其干燥,或早或迟,听见盒子里有一种尖锐的摩擦声,这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁,过了两三天,似乎并没有什么进展.
品析：这句话用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了昆虫刮墙壁的尖锐声音,突出了它奇妙有趣的生理过程.

法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家,他用毕生的精力深入昆虫世界,《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力,如蝉

核舟记第三段没有环境描写.如果硬要,那就是：船头坐三人——这个是很勉强的.

、天灰蒙蒙的,好象被世界抛弃了的压抑 2、天灰蒙蒙的,十分得冷,小草低下了头,树枝弯弯曲曲,抬起头,发现乌云密布,没想到雨竟已静悄悄地下了起来.3、眼前的景色瞬间在我的面前变得黯淡起来.旁边的那朵月季花蔫蔫的,无力的搭拉在旁边的叶子上,像一个因为悲伤过度而无力直身的妇人.看着看着,禁不住与它同病相怜起来. 有些冷,有些凉,心中有些无奈,我一个人走在黑夜中,有些颤抖,身体瑟缩着,新也在抖动着,我看不清前方的路,何去何从,感觉迷茫,胸口有些闷,我环视了一下周围,无人的街头显得冷清,感到整个世界都要将我放弃.脚步彷徨之间,泪早已滴下……4、天又快黑了,这座忙碌的城市又将入睡,让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤,让它入睡,陪伴着城市中的人们进入梦乡.当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们,看着家家户户的灯渐渐熄灭,它在床头悄悄奏响“明月曲”…
“冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.”
分析这段的描写方法及其作用.
这段是环境描写,刻画了故乡深冬严寒的特点,描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,烘托出“我”悲凉的心境,荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体.
们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了.它们将主人的船团团围住,惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开.
“物犹如此,人何以堪?”连鸭子都感受到了漂泊的孤寂、痛苦,更何况是小小年纪的杜小康?用鸭子的恐慌来衬托杜小康在荒无人烟的夜晚中漂泊的恐惧和迷茫……
总之：
小说中的景物描写是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现其丰富的内心世界（烘托人物心情）,表现人物的性格,推动情节的发展.课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系.
旁边的夹竹桃不知什么 时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥.
渲染了一种不祥的气氛.
… 就只能帮助你这些了加油.

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内个，我打字，你可以把采纳的机会留这不我早早的换上了新衣服，准备去见朋友，外面阳光明媚，流云似乎也在向我将行进的方向飘飞。踏出家门，空气里蕴着花香，风吹在脸上，像是母亲的手抚摸着我，为我指引方向。晨光照耀在高楼大厦的玻璃上，反射在地面，仿佛汇成了一条星光大道。路上的行人在我眼中也是个个喜笑颜开，眉飞色舞。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。内个，，...

1 如何从修辞的角度赏析句子?修辞手法 +分析+作用
2 环境描写有什么作用?
1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性
2、渲染气氛
3、烘托人物的心情
4、反映人物的性格或品质
5、推动情节的发展
6、深化作品主题
3 什么是插叙?插叙有什么作用?
插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.
好处：使文章更完整,情节合理.
4 写作手法有哪些?有什么作用?
写作手法就是文章中用来表现主题、刻画人物、增强表现力、吸引读者注意力的手段.
写作手法:
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧）,常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等.
最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等.
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）.
5 描写人物的方法有哪些?
描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.
按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种.
6 文中某个段落有什么作用?
开头,引起读者阅读兴趣,总领全文,为下文.做铺垫,开篇点题.
中间是过渡,承上启下,推动故事情节,做铺垫.
最后的就是总结全文,照应开头,深化中心设置悬念.
7 文章的主旨句往往在什么位置?
1）．文首
　开门见山,提出主旨,随之用细节来解释,支撑或发展主旨句所表达的主题思想.是最常见的演绎法写作方式.
2).首尾呼应
为突出主题,作者先提出主旨,结尾时再次点出主旨,这种首尾呼应的写作方式也较为多见.通常,前后表述主旨的句子不是简单的重复,后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味
3).文尾
在表述细节后,归纳要点,印象,结论建议或结果,以概括主题.这是语文中最常见的归纳法写作方式
4).文中
通常前面只提出问题,文中的主旨由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出,而后又作进一步的解释,支撑或发展.
5).无主题句
即主题句隐含在全文中,没有明确的主题句.必须根据文篇中所提供的事实细节,进行全面考虑,综合分析,然后找出共同的东西,归纳成一般概念.必须注意的是,既不能以偏概全,也不能在概括时过于宽泛,要恰如其分.
8 文章的表达方式和修辞手法都有哪一些?
①表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法的分类解释； 　　②一篇文章可以以一种表达方法为主,兼用其它表达方法； 　　③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法.　　综合起来,“表达方法”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式.
　关于表现手法：　　托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、明线暗线、设置悬念和以小见大等,数量不限.
修辞方法
修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等.

说明摄魂怪的恐怖啊 ,只要摄魂怪出现,周围的温度急剧下降,然后人感到很绝望,是铺垫吧,才有了后面哈利看到的自己内心最恐惧的就是摄魂怪,然后还有他通过磨砺战胜摄魂怪,其实就是为哈利的成长所设定的一种恐怖生物

1.突出环境的闷热,烘托人物内心状态,推动故事情节.
2.咋们不请是不是有些说不过去?
3.表现出人物的内心繁杂.
4.向敏他爹是一个为了女儿操碎了❤,无私奉献的人.
5.非常感动,本来不是很想请老师的,没想到反倒帮助了她.
6.办.对老师对“我” 的教育应当报答.

具体地说,这是人物活动描写,其中有人物的动作、神态描写.但是其中也有人物活动的场景描写.
环境描写有自然环境描写和社会环境描写,笼统地说,上文因有人物活动的场景描写可算是社会环境描写.

从山明水秀的秭归到灯红酒绿的长安,你微笑着走来；从金碧辉煌的宫廷到广阔无垠的大漠,你坦然面对.纵使有再多的幽怨与哀思也只能顺着琴弦流淌.昭君你就像恢弘历史画卷中的一泓清泉,低低地吟唱着唯美的诗篇……（形象新颖的比喻,给人留下深刻的印象.）
江南水乡的清丽妩媚在你身上留下了无法抹去的美丽,婀娜的身姿,美丽白皙的面庞,这是秭归给你的最好馈赠.无奈家乡的群山万壑留不住你.小桥流水的诗情画意虽是你所向往的田园生活,怎奈汉元帝的圣旨却要你去长安……你欲哭无泪.（写山水,其实是写人.）
来了长安,到了掖廷,看见金碧辉煌的宫殿,你心里曾有过说不出的欣喜.四周如云的美女都去给画师送礼以求得皇帝的宠幸,你摇摇头,不去理会.天真地认为自己的美丽不会埋没在后宫中,却没料到毛画师用手点在你画像上的瘕疵,成了你的致命残缺,冷清孤寂的生活过了一天又一天.曾经以为皇宫是温暖的地方,但现在你在里面瑟瑟发抖,以前的幻想成为泡影,你想逃.但怎么逃?（不流世俗的傲岸,也带出了作者自己的感悟.）

不愿枯萎却欲凋的花瓣,无奈随风不甘死心的叶片,离别的湖畔.悲伤太容易感染,也太容易泛滥,谁能过眼云烟.

没有内容请写出来

完全可以

记叙文中的景物描写(自然环境描写)的作用: ①交代故事发生的时间、地点,增强事件的真实性,揭示作品的时代背景. ②借景抒情,情景交融,渲染气氛,烘托人物

略

1
、
天空阴阴的,
仿佛要压下来,
杨柳耷拉着枝条,
连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉.一片压
抑,总让人觉得会有什么糟糕的事发生.果然,一件
令人不愉快的事发生了.
2
、夜,是那么宁静；月,是那么皎洁.树叶被风
吹得
“
沙沙
”
作响,像大提琴弹奏的乐曲.独坐在窗边
的我心潮翻涌,想起了这样一件事.
3
、楼下的桂花开了,一朵朵像一个个害羞的小精
灵,香气勾着我的鼻子,也勾起了我的回忆.啊!我
忘不了那一天.

这样的开头引出事情,衬托人物的心情.又如：

夜,已深了.估计别人都已进入了梦乡.我却躺在床
上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,风吹着树林,
在
”
沙、沙
“
作响.难道它们也像我一样伤心?
望采纳,谢谢

在万家灯火都熄灭时；外婆家的台灯仍然亮着.灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人；他头戴一副老花镜；手握一支钢笔；在书上不停地圈圈、点点、画画.他时而全神贯注；时而愁眉紧锁；时而如痴如醉；时而面露笑容.他就是我的外公.外公虽然年纪大了；却非常爱看书.由于外公会捏橡皮泥；因此；我常常缠着他给我捏一些小玩艺.可是；只要外公一看起书；想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了.我真想把外公的书都锁进箱里.可之后的一件事；却改变了我的看法.有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊?”我左思思；右想想；也想不出可靠的答案.还是去问外公吧；我心里想道.我跑到外公跟前；把妈妈的话原封不动地说了一遍.外公摸摸我的脑袋；说道：“你这小子；平日就知道玩；也不看看书.熊猫只有四个指头的啊!”“外公；您的知识可真渊博啊!这么多知识；您都是从书上获得的吗?”我羡慕地问道.“当然啦!‘书中自有黄金屋；书中自有颜如玉’；只要你肯读书；博览群书；你也会跟外公一样；知识渊博的啊!”于是；在我幼小的心灵中；埋下了读书的种子；书也成为了我的良师益友.外公不仅学识渊博；还常常无私地帮别人做事；解决问题.一天中午；我家正在吃饭.突然；马伯伯和几位叔叔进来了.他们的脸上没有了往日的笑容；却堆满了焦急与无奈.他们和外公寒暄几句后；便进了书房；我也好奇地跟了进去.只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的；生了一种怪病.先是根部生瘤；紧接着茶树就大片枯萎.我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口；可如今却颗粒无收；这……这可这么是好哇!”说完；便一手撑着书桌；一边低头丧气.这时；一位叔叔拿出了一棵茶树的根；递给外公；外公忙戴上老花镜；左手紧握树根；右手执一个放大镜.只见外公时而拨开树根；不停地端详：他时而握起钢笔；在纸上圈画；时而放下笔来；愁眉紧锁；时而回过头去问一两句.马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定.过了好长时间；外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯；马伯伯接过了纸；宛如握住了救命的仙丹；他用发颤的声音说道：“太感谢您了；真不知道该怎么报答您才好.”“嗨老朋友了；还这么见外.帮这点小事；应该的.”过了一会儿；马伯伯该走了.外公忙拉住他的手；说：“等会儿.”说完；他快步走进书房；拿出了一叠东西；放在马伯伯手中；马伯伯一看；原来是一叠钱；马伯伯执意不要；可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意；以后有困难；尽管来找我.”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着；嘴里想说什么却发不出声音.望着眼前这感人的一幕；我的心不禁被触动了；外公的品质是多么高尚啊!他不以专长而肥私；而以助人为乐事；想到这里；外公的身躯不禁在我眼中越来越高大.外公；他虽然没有干过什惊天动地的大事；没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中；却分明隐含着极不平凡的品质.是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神；将会筑成心中的一座丰碑；将成为我心中的一座丰碑；将成为我习和敬佩的楷模.