软化水硬度高加什么药剂可以降低硬度

熔化
非晶体
降低凝固点
在一定温度下,物质的溶解度是有限的
减少
蔗糖的溶解度随温度升高而增大
分给我吧

对于碳酸氢钙硬水可用加热的方法（物理方法）软化,而氯化钙硬水只能用化学方法,加可溶性的碳酸盐（如碳酸钠）将钙离子变成碳酸钙沉淀,才能软化.

解题思路：（1）由铭牌可知，额定电压是220V，低温档额定功率是1000W，由电功率P=UI的变形公式可以求出在低温档工作时的电流．
（2）由密度公式的变形公式求出水的质量，由热量公式求出水吸收的热量，由电功公式求出挂烫机做的功，最后由效率公式求出效率．
（3）由铭牌可知，高温挡蒸汽口压强是4.6×10³Pa，由压强公式的变形公式可以求出衣物受到的压力．

（1）∵P=UI，
∴正常工作时的电流I_低=
P低
U=[1000W/220V]≈4.55A；
（2）∵ρ=[m/V]，
∴水的质量m=ρV=1×10³kg/m³×2.5×10^-3m³=2.5kg，
水吸收的热量Q=cm△t=4.2×10³J/（kg•℃）×2.5kg×（40℃-20℃）=2.1×10⁵J，
电流做功W=P_中t=1300W×360s=4.68×10⁵J，
效率η=[Q/W]=
2.1×105J
4.68×105J≈44.9%；
（3）∵p=[F/S]，
∴压力F=p_高S=4.6×10³Pa×20×10^-4m²=9.2N；
答：（1）使用该挂烫机低温档时正常工作通过发热体的电流是4.55A．
（2）此过程中电能的转化效率是44.9%．
（3）使用高温档时，蒸汽口处20cm²面积上的衣物承受的压力可达9.2N．

点评：
本题考点： 电功率与电压、电流的关系；压力及重力与压力的区别；电功与热量的综合计算．

考点点评： 本题考查了求电流、效率、压力等问题，应用电功率的变形公式、热量公式、压强公式的变形公式即可正确解题．

环氧树脂溶解剂 就可以溶解固化的环氧树脂胶
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　主要功效：维生素C是强有力的游离基“清道夫”，它可以搜寻出体内的这些具有潜在危险的游离基并与之结合，从而使之无法对身体造成损害(游离基主要是受日晒、吸烟、运动以及环境影响所产生的，人体自身化学反应也能产生部分自由基)；其次，维生素C还有助于促进胶原质的产生，改善皮肤的肌理、保持肌肤弹性，并增加光泽。 　　使用提示：维生素C具有抗过敏性的特性，它不像维生素A那样具有刺激性。皮肤病专家们通常使用维生素C来治疗皮肤过敏问题，包括痤疮和湿疹。 　　游离基：也叫自由基，是一种对身体极为关键的物质，与能量的获取及对致病物质的免疫都紧密相连。有些时候这些游离基也会失去控制，伤害细胞的组成部分。

解题思路：硬水中含有较多量的Ca²⁺、Mg²⁺等离子，人长期饮用危害健康．硬水加热会有较多的水垢，可用离子交换法软化硬水，

A．离子交换法可以减小水中Ca²⁺、Mg²⁺等离子的含量，降低硬水的硬度，软化硬水，故A正确；
B．硬水：硬度高于8度的水为硬水，含较多的钙镁化合物，故B正确；
C．如生活、生产使用的天然水硬度较小，可不用软化，故C错误；
D．硬水经过煮沸或蒸馏以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀．这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

解题思路：根据苹果醋的主要成分和苹果酸的化学式为C₄H₆O₅来解答．

A、因苹果酸是酸性物质，则饮料的pH＜7，说法正确．
B、根据苹果酸的化学式为C₄H₆O₅，碳、氢、氧三种元素质量比为12×4：1×6：16×5═24：3：40，说法错误．
C、苹果酸的相对分子质量为12×4+1×6+16×5=134，说法正确．
D、苹果酸是含有碳元素的一类化合物，属于有机物，说法正确．
故选B．

点评：
本题考点： 酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．

考点点评： 本题较简单，以信息为载体来考查学生对信息的处理和应用教材知识来解题．

大概300~500度.因为大部分玻璃管（硬质的除外）在酒精灯的火焰下就可以软化了.
然后,玻璃的构成物质：看这个：
玻璃 由电熔体冷却而成的固态无定形混合物.一般脆而透明,化学成分比较复杂,主要成分为硅酸盐.
普通玻璃是由纯碱、石灰石、石英和长石为主要原料,混合后在玻璃窑里熔融、澄清、匀化后加工成形,再经退火处理而得玻璃制品,普通玻璃主要成分大致为CaO∶Na2O∶6SiO2,它是磷酸钠、硅酸钙和二氧化硅熔合在一起的物质.没有一定的熔点,在某一温度范围内软化,在软化时可以制成任何形状的制品.除普通玻璃外,还有以硼酸盐、磷酸盐、氟化物为主的特种玻璃.

解题思路：此题考查的知识点是染色体分布，及转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物．解答时可以从染色体和基因的分布特点方面来切入．

（1）基因决定生物的性状，生物性状的遗传一般是由基因控制的．基因工程就是在分子水平上进行的遗传操作．按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，然后转入另一种生物的体内，在体外进行巧妙的拼接组合，然后转入另一种生物体内，从而改造其某些遗传性状．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．由于基因控制着生物性状的表达，因此通过转基因技术可以得到生物新品种．因此上述三种生物都称为转基因生物．
（2）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对（46条）染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体；因此在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的两条染色体上．
（3）由以上实例证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因．所以，通过转基因技术培育出来的生物所表现出的优良性状能遗传．
故答案为：（1）基因；转基因；（2）成对；（两条）染色体；（3）能．

点评：
本题考点： 转基因技术的应用；基因控制生物的性状；基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状．

蛋清和蛋壳间有层膜,是半透膜.氯化钠和硝酸银都是溶液能透过半透膜,因此第一个实验中可观察到得现象是,硝酸银溶液和鸡蛋中都有白色沉淀生成,就是银离子和氯离子反应.第二个实验中,碘分子能透过半透膜,因此可以看到鸡蛋中淀粉变蓝.而淀粉是胶体不能透过半透膜,结果就是碘水溶液没明显现象.

解题思路：矿泉水中含有多种物质，属于混合物；活性炭不能除去水中的钙离子和镁离子；酸性溶液不一定是酸溶液，碱性溶液不一定是碱溶液．根据溶液的特点考虑，根据合金的特点考虑，根据中和反应的定义考虑．

矿泉水不属于纯净物，用活性炭不能将硬水进行软化，酸性溶液不一定是酸溶液可能是显酸性的盐溶液，碱性溶液不一定是碱溶液可能是显碱性的盐溶液．溶液是均一稳定的混合物均一稳定的液体有可能是纯净物，合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好，中和反应是酸和碱反应生成盐和水．
故选A

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；合金与合金的性质；中和反应及其应用．

考点点评： 解答本题关键是要知道纯净物与混合物的区别，酸性溶液和酸的区别，碱性溶液和碱的区别，溶液的特点，合金的特点．

非晶体和晶体都是会熔化的,区别在于非晶体没有固定的熔点,在升温过程中会在一定范围内逐渐熔化为液态.而晶体有固定的熔点,升到某一特定温度之后就会直接变成液态.白糖在熔化过程中是不存在熔融态的,会直接变为液态,你所观察到的所谓软化只是白糖受热不均匀,有一部分白糖先熔化为液态导致的.

自然界中的水因含有许多物质和细菌，不宜直接饮用，针对水质的不同，所以，就需要对水进行净化处理，而变成能供人饮用的饮用水。常用的水的净化方法和步骤有： 静置沉淀法：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉淀，来达到净水的目的。 吸附沉淀法：用具有吸附作用的固体过滤液体，可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味。如：有些净水器就是利用活性炭来吸附、过滤水中...

0.01mmol/L的EDTA的配制：称取4克EDTA,加约100mL水,加热溶解,冷却,移入1000mL容量瓶,加水至1000mL,摇匀.然后进行标定.
氨一氯化铵缓冲溶液(pH-10）的配制：称取 54 g 氯化氨,溶于水,加350mL浓氨水,稀释至1000mL.
铬黑T指示剂的配制：称取0.5 g 铬黑T和2g氯化羟胺(盐酸羟胺),溶于乙醇(95%),用乙醇(95%)稀释至100mL.临用前制备

熔化
非晶体

软化水主要是去除水中的硬质物,主要是碳酸盐类,这种东西多了对人不好.
纯净水不但软化了,而且还要水中的金属离子也差别多过掉了,更干净,但倒过来说,微量的金属离子对人有益.

B  

A、二氧化硅是由氧元素和硅元素组成的化合物，属于氧化物．
B、硅酸电离是生成的阳离子都是氢离子，属于酸．
C、碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，并且属于碳酸盐．
D、硅酸钠是由钠离子和硅酸根离子组成的化合物，属于盐，并且属于硅酸盐．
故选D．

将其加热至很高温度之后迅速冷却,这样可以使得岩石破裂,但是我并不建议使用在比较大型的工程上(开山,挖隧道),实验室里做做还是可以的

水质的好与不好,不很凭感觉的,感官方面只有色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物,像生活饮用水检测就有106项指标.常规的有42项目.还是要检测后才知道

这种选型方法是对普通高硬水的常用方法,由于进水硬度较高,而很多用户的用水量又不是很大,所以不大愿意采用其他技术更复杂或成本更高的方式,而是更倾向于采用标准的双级处理.
双级处理对进水有个大概的要求,即主要是进水中离子含量高,而不会有太多的其他离子(如K、Na)等,这样的话钠离子交换器的运行基本技术条件有一定的保障.
普通情况下,双级系统的前级应该是选择双罐流量控制为好,这样可以保证系统运行的连续性和稳定性,而后级则可以根据情况选择,一般情况下是没必要在后级也装双罐一用一备的设备.
以前级选择双罐一用一备(或多用一备)的情况为例,投资最高的情况是用户要求很严格,全天水量都不能有较大波动,那么后级也得选有备用的设备；如果是最常见的情况即用户是全天运行但是晚上用水量很小,则可以选择双罐同时运行的设备；如果用户主要是白天运行, 但是人员配置略紧张,则可以选择单罐流量型设备；如果用户一般只是8小时用水,那么后级采用单罐时间型设备也是没有问题的.
之所以后级的选择很多,主要是因为经前级处理后,后级进水的硬度已经很低(多数情况下是低于3mmol/L,低于1mmol/L的情况也很常见),但是需要注意的是由于采用了双级设备,一定要考虑到前级运行及再生时造成的压力损失,进水压力最好在0.3MPa以上(但不建议超过0.5MPa),当后级采用单罐时也要考虑到软水箱的容积不要太小,以保证万一设备在用水时间时再生不会影响正常工作.
另外还有一种设计思路是可以好好参考的,就是采用等寿命设计的思路.
因为多数情况下设计双级系统要考虑的是前级处理过的水进入经后级软化后水质要能达标,而没有考虑两级系统如果采用不同控制器的话可能会造成一个情况：即前级再生到一半时后级也开始再生,这样总再生时间就会有3-4个小时左右,而这段时间合格软水的供应可能要完全中断或是受很大的影响.
而如果是采用“同时再生”设计思路,则可以将双级系统控制在同一时间再生,这样整个系统受影响较小,这种方式多用在用户设备投资或占地有一定局限性,而且用水量不大的情况下.

1硬度单位表示10万份水中含1份CaO（ 即每升水中含 10mgCaO）,1° ＝10ppmCaO.

Tu:Esta galleta es muy deliciosa,Te puedo preguntar como la haces?
Yo:-Primero,necesitas derretir la mantequilla,luego agregar okara,azúcar blanca y harina para hornear.Mezcla los ingredientes uniformemente.
Tu:Me gustaria saber,cuántos gramos de azucar blanca y harina para hornear se necesitan?
Yo:Se necesitan 60 g.de azucar blanca y 3 g.(你这里写了-3g,不知道需要多少 克,你自己看原本）
Segundo:Criba la harina,y masajeala hasta que quede una pasta lisa.
Tu:Se necesitan cuántos gramos de harina?
Yo:Se necesitan alrededor 150 g.de harina.
Tercero:Separa uno por uno haciendo una pequeña bola,luego de aplanar las bolas,ponlas sobre la bandeja de hornear.
Tu:Qué tan grande son las bolas separadas?
Yo:Cada una alrededor de 10 g.
Por último,dispersa semillas de sésamo negro,y meter la bandejar dentro del horno para comenzar a hornear.
Tu:Qué temperatura y cuántos minutos se necesitan?
Yo:180 °C,hornear por 20 minutos.
我还给你修改一些 小问题
希望我的答案能帮到您!

A、蒸馏得到的是蒸馏水，不含有任何杂质，是净水的最高程度，故A正确；
B、煮沸只能除去水中的部分杂质，不能得到纯水，故B错误；
C、沉淀只能除去水中的不溶性固体杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，故C错误；
D、过滤能除去水中的不溶性固体小颗粒，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，故D错误；
故选A．

软化水器运行一个月以后要用盐去置换树脂中的Ca2+、Mg2+!

（1）鸟类有诸多特点适于空中飞行，如身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
（2）脊椎动物鸟类食管的后段暂时贮存食物的膨大部分，称为嗉囊．食物在嗉囊里经过润湿和软化，再被送入前胃和砂囊，有利于消化．
（3）鸟类的胃分为腺胃．腺胃壁薄，壁细胞分泌胃酸，用以浸泡、消化食物；肌胃有发达的肌肉壁，内壁覆盖有一层硬的角质膜，内腔含有一些小砂粒，作用类似牙齿，用以磨碎食物，这就是鸟类肌胃“砂囊”称谓的由来．
（4）鸟类消化食物和吸收养料的主要器官是小肠，它们的直肠很短，不储存粪便，可以减轻体重有利于飞翔．
（5）鸟类为了获得飞行时的高耗氧量，有特有的结构气囊．当飞翔时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．
故答案为：（1）流线
（2）[3]嗉囊
（3）[4]肌胃（或砂囊）
（4）[6]小肠；[7]直肠
（5）双重呼吸

C

其他段可以吗? 《繁星》之十六： 青年人呵! 为着未来的回忆, 小心着意的描你现在图画. [赏析] 这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背. 《繁星》之九十八： 青年人! 相信自己罢! 只有你自己是真实的, 也只有你能创造自己. [赏析] 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我. 《繁星》之一一零： 青年人啊! 你要和老年人比起来, 就知道你的烦闷, 是温柔的. [赏析] 这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说：“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”. 《春水》之三： 青年人! 你不能像风般飞扬, 便应当像山般静止, 浮云似的, 无力的生涯, 只做了诗人的资料呵! [赏析] 这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊! 《春水》之三十四： 青年人! 从白茫茫的地上, 找出同情来罢. [赏析] 这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”. 《春水》之八十七： 青年人! 只是回顾么? 这世界是不住的前进呵. [赏析] 什么是诗?艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量! 《春水》之一三一： 青年人! 觉悟后的悲哀, 只深深的将自己葬了. 原也是微小的人类呵! [赏析] 这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵! 诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒. 《春水》之一七四： 青年人! 珍重的描写罢, 时间正翻着书页, 请你着笔! [赏析] 这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进；因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.
麻烦采纳,谢谢!

1、价格：氢氧化钠价格高,氢氧化钙便宜.
2、方便,安全：万一加了过量的氢氧化钠,难去除,有安全隐患；但是过量氢氧化钙就很好除去

酒精喷灯的温度可达到900-1100度.时间长可以使玻璃完全融化.

荷重软化 是用来评价耐火材料制品高温结构强度的重要指标.
重烧线变化率 也叫线性变化率或叫残余线变化,指每次在同等温度变化中体积发生膨胀收缩的变化,如果每次膨胀收缩一样,我们定义这样的线性变化率为0.

石灰浸泡可以软化皮革的主要原理如下：
1、石灰可以提高pH,使原皮吸水膨胀,可促进非纤维成分（如：粘多糖、透明质酸）的除去.这些非纤维成分会粘接胶原纤维（成品革的主要成分）,除去这些成分,有助于分散胶原纤维,使成品革柔软.
2,石灰提高pH值后,一方面可破坏胶原分子链之间的“氢键”；另一方面又促进胶原纤维蛋白部分水解（实际生产中要尽量避免胶原纤维蛋白过度水解）,这些作用都有助于胶原纤维松散,从而使成品革柔软.
3,石灰配合硫化钠、硫氢化钠等还原化学品,可破坏“双硫键”（角蛋白主要特性键）,从而达到脱毛和去除表皮（毛和表皮主要成分就是角蛋白）的目的,.
至于你要的化学方程式,有机化学方程式有点复杂,要用图片格式才能描述给你看,太麻烦了,你自己看书好了.

软水是指不含或少含矿物质的水,如雨水、清洁的雪水等.硬水是指含有较多矿物质的水,如泉水、井水等.
硬水可通过软化处理,变成软水,沉淀后即可使用,具体处理方法有煮沸法和化学法等.煮沸法就是将硬水加热煮沸,使水中游离的钙、镁离子形成碳酸钙和碳酸镁沉淀物,待沉淀过滤后,即成软化水.化学法就是在1升硬水中加入纯碱约0.7克,沉淀后过滤,即可使用.

解题思路：A、根据臭氧的净水的原理是利用其强氧化性，而活性炭净化水的原理是利用其吸附性；
B、根据氯气能和水中的有机物反应，生成有毒含氯化合物；
C、根据漂白精中的次氯酸钙能与空气中的水和二氧化碳反应；
D、根据臭氧和氯气都具有强氧化性．

A、因臭氧是利用其强氧化性来净水，而活性炭是利用其吸附性来净水，故A错误；
B、因氯气能和水中的有机物反应，生成有毒含氯化合物，对人体有害，故B正确；
C、因漂白精中的次氯酸钙能与空气中的水和二氧化碳反应生成碳酸钙和次氯酸，次氯酸见光分解；故C正确；
D、因臭氧和氯气都具有强氧化性，是常见的氧化剂，故D正确；
故选A．

点评：
本题考点： 臭氧；氯气的化学性质；氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题主要考查了臭氧、漂白粉、活性炭的性质，通过比较，掌握了它们的不同点和相同点．

解题思路：A、硬水煮沸后可降低其硬度．
B、生铁是铁的合金．
C、蒸发能分离溶质与溶剂．
D、催化剂在反应前后质量与化学性质不变．

A、硬水煮沸后可使一些离子沉淀下来降低其硬度，故此选项错误．
B、生铁是铁的合金，含有碳元素是混合物，故此选项正确．
C、蒸发能分离溶质与溶剂，是常见的一种分离混合物的方法，故此选项错误．
D、催化剂在反应前后质量与化学性质不变，改变的是反应的速度，故此选项错误．
故选B

点评：
本题考点： 硬水与软水；混合物的分离方法；催化剂的特点与催化作用；生铁和钢．

考点点评： 此题是一道多点知识考查题，解题的关键是一些常规化学知识的识记，属基础性知识考查题．

1.C
一般的自来水厂也是用这个方法,使水中的部分杂质沉降,实现初步净水的目的.
2.B
活性炭是具有多孔结构的单质碳,可以吸附、过滤水中的杂质,但不能把硬水转化成软水.把硬水转化成软水的方法是蒸馏.
楼主不明白可以再找我.(∩_∩)

其他段可以吗?
《繁星》之十六：
青年人呵!
为着未来的回忆,
小心着意的描你现在图画.
[赏析]
这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.
《繁星》之九十八：
青年人!
相信自己罢!
只有你自己是真实的,
也只有你能创造自己.
[赏析]
这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.
《繁星》之一一零：
青年人啊!
你要和老年人比起来,
就知道你的烦闷,
是温柔的.
[赏析]
这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说：“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.
《春水》之三：
青年人!
你不能像风般飞扬,
便应当像山般静止,
浮云似的,
无力的生涯,
只做了诗人的资料呵!
[赏析]
这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊!
《春水》之三十四：
青年人!
从白茫茫的地上,
找出同情来罢.
[赏析]
这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.
《春水》之八十七：
青年人!
只是回顾么?
这世界是不住的前进呵.
[赏析]
什么是诗?艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量!
《春水》之一三一：
青年人!
觉悟后的悲哀,
只深深的将自己葬了.
原也是微小的人类呵!
[赏析]
这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵!
诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒.
《春水》之一七四：
青年人!
珍重的描写罢,
时间正翻着书页,
请你着笔!
[赏析]
这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进；因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生.

硬水软化的方法：最常用的方法（煮沸）,软化程度最高的方法（蒸馏）

工业上用（离子交换法）,（加热法）,（石灰苏打法）的方法使硬水得到软化,通过（蒸馏）的方法得到纯水.

解题思路：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可以用纤维素酶和果胶酶将其降解．植物体内的酶的活性受环境温度影响，适当提高温度可以通过酶的活性，反之，则降低其活性．乙烯的作用是能促进果实成熟．

（1）由图可知硬度降低与细胞壁中纤维素和果胶质成分的降解有关，分解纤维素和果胶质的酶是纤维素酶和果胶酶．
（2）由图1可知，A耐贮存．
（3）桃果实采摘后，变软的原因是纤维素酶和果胶酶的作用，酶活性受温度影响，可采用降低温度的方法使酶的活性降低．
（4）果实变甜的原因是果实中纤维素的降解产物是葡萄糖的甜味，果实成熟后的后期，甜味又愈来愈淡，原因是纤维素降解产生的葡萄糖转化为淀粉．
（5）适当升高温度能提高酶的活性，促使采摘后的果实提前软化或成熟，这属于物理方法．乙烯能促进果实成熟，用乙烯进行处理促使采摘后的果实提前软化或成熟属于化学方法．
（6）盐酸酒精混合液能够使植物组织细胞分散开，便于在显微镜下观察．
故答案为：
（1）纤维素和果胶质 纤维素酶和果胶酶
（2）A
（3）适当降低环境温度 低温可降低纤维素酶的活性，延缓果实软化
（4）纤维素的降解产物是葡萄糖 纤维素降解产生的葡萄糖转化为淀粉
（5）适当提高贮存温度 用乙烯进行处理
（6）盐酸酒精混合液

点评：
本题考点： 植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；酶的特性；观察细胞的有丝分裂．

考点点评： 本题结合图示主要考查影响酶活性的因素及相关植物激素的生理作用，意在强化学生识图作答和分析综合能力．

A错,硬水耗肥皂；
B错,硬水是其中的Ca2+,Mg2+过多,但是都不是沉淀物,而是溶解在水中的,无法过滤；
C:这里也可以这么说,蒸馏可以除去水中的大部分离子,所以可以看成是软化；
D:对,硬水中含有其他离子；这是自然界水的特征；

二氯甲烷或丙酮都可以

除盐水（desalted water）,是指利用各种水处理工艺,除去悬浮物、胶体和无机的阳离子、阴离子等水中杂质后,所得到的成品水.除盐水并不意味着水中盐类被全部去除干净,由于技术方面的原因以及制水成本上的考虑,根据不同用途,允许除盐水含有微量杂质.除盐水中杂质越少,水纯度越高.
软化水:经软化处理后的水,即除去了部分或全部钙、镁离子的水.
一个是只去除了钙镁
一个是基本上都去掉了

一般不会有事的,假如长期吸入塑料浓烟对人体是有害的 ,有关资料表明塑料燃烧的气味含有致癌物质.你这情况来开窗,通通风就可以了

E-44环氧树脂在12-20℃以下是凝固或半凝固的状态,必须用水浴均匀加热到12-20℃软化温度,它才软化成流动状态,以便于加入稀释剂、增韧剂搅拌均匀再加固化剂搅拌均匀,（需要时最后加入填充料）,否则化合效果差.环氧树脂的种类较多,有的成品防腐膜能耐150℃以上的温度.

硬水中由于含有钙、镁及一些重金属的碳酸氢盐,在压力下降或者受热时会分解沉淀,从而结垢等,所以需要软化.阳离子交换主要是把其中的钙镁等离子换成氢离子；阴离子交换主要是把碳酸氢根、碳酸根换成氢氧根……如果先过阴离子,那就生成氢氧化镁等沉淀了……

Ca(HCO3)2=△=CaCO3↓+CO2↑+H2O↑(水已变成水蒸气)
Mg(HCO3)2=△=MgCO3↓+CO2↑+H2O↑
相信我,没错的!

所谓"硬水"是指水中所溶的矿物质成分多,尤其是钙和镁.蒸馏后可以讲这些成分留下来,蒸出来的是纯水,所以是软化的一种方法.

能代替金属材料的是 合成纤维_________
可回收后重新软化加工的是 塑料__________