代谢旺盛的细胞哪种细胞器含量丰富?

（1）毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．
（2）蛋白质开始消化的部位是胃，在胃中蛋白酶的作用下被初步消化成多肽，然后再在小肠中酶的作用下被分解成氨基酸才能被人体吸收；
（3）肺循环的路线是：右心室→5肺动脉→肺部毛细血管→2肺静脉→6左心房．体循环是从左心室开始的，左心室收缩，射血入主动脉，经各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉流回右心房，结束体循环．
（4）尿的形成过程是：尿的形成要经过8肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．
故答案为：（1）管壁薄，只有一层上皮细胞构成；官腔细，只允许红细胞单行通过； （2）胃；氨基酸；（3）肺静脉；左心室；（4）肾小球和肾小囊壁的滤过作用；肾小管的重吸收作用．

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；血管的结构、功能和保健；血液循环的途径；尿液的形成．

考点点评： 回答此题的关键是要明确蛋白质的消化过程、尿的形成过程以及体循环和肺循环的路程．

（1）有d过程说明存在光合作用，但没有e过程说明光合作用强度比呼吸强度弱或刚好相等，产生的O₂全部被线粒体利用进行了有氧呼吸；在黑暗条件下，光合作用不再进行，只存在细胞呼吸过程，这时可以测出细胞呼吸强度：可测细胞从外界环境吸收O₂量或释放CO₂量等指标．
（2）当植物缺镁时，会影响叶绿素的合成从而影响光反应强度减弱，光补偿点右移．
（3）图（二）所示植物在4klx光照下，光合作用6小时利用CO₂的量=（22.4+44.8）×6=403.2ml，若该植物在光照下积累的有机物都是葡萄糖，在2klx光照下，该植物每小时净光合作用利用的CO₂量为22.4ml，两小时的净积累量为44.8ml，0.0448L÷22.4L/mol=0.002mol，根据光合作用产生葡萄糖的总反应式可以计算出葡萄糖量=0.002÷6×180=0.06g．
（4）根据图（三）资料分析，影响光合作用的因素有温度．光照强度、二氧化碳浓度．
（5）图（三）A中所示自变量因素对光合强度的影响规律是在一定范围内，随二氧化碳浓度的升高，光合作用增强，另外可以看出在二氧化碳浓度一定时，随光照强度增加，光合作用增强，由图可知，B中三条曲线表示的含义I是真正光合速率，Ⅱ是净光合速率，Ⅲ是呼吸速率．
故答案为：（1）光合作用强度小于或等于呼吸作用强度 呼吸作用强度
（2）右移
（3）403.2 0.06
（4）光照强度、二氧化碳浓度 温度
（5）①在一定范围内，随二氧化碳浓度的升高，光合作用增强
②在二氧化碳浓度一定时，随光照强度增加，光合作用增强 真正光合速率 净光合速率

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生读图识图的能力，把握知识间内在联系的能力．

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
因此当人体局部组织活动增加、代谢产物也增加时，就使组织液渗透压增大，表现出组织液生成增多．由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液增加的同时，淋巴液的生成也增加．
故选A

点评：
本题考点： 能量来自细胞中有机物的氧化分解．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道代谢产物、组织液、淋巴液的关系．

解析：（1）细胞内液约占人体体液2/3，a、b、c合称为细胞外液，血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．
（2）毛细血管壁的具体内环境是组织液和血浆．
（3）血液中的氧通过红细胞运输，在组织细胞中被利用，所以通过红细胞→血浆→毛细血管壁→组织液→细胞内液，其中红细胞1层膜、毛细血管壁2层膜、组织细胞1层膜、线粒体2层膜，共6层膜．二氧化碳在组织细胞中产生，所以浓度最高浓度为组织细胞．
（4）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中pH明显下降，因细胞外液中含有缓冲物质，食用酸性物质后，可与缓冲物质中的碱性物质反应，从而使PH值基本不变．
故答案为：
（1）[2/3] 细胞外液 无机盐、蛋白质
（2）组织液和血浆 （3）e→d→c→f→g 6 g 组织细胞
（4）不会 b 缓冲

点评：
本题考点： 内环境的组成；内环境的理化特性．

考点点评： 本题的知识点是内环境的组成，内环境在细胞进行物质交换过程中的作用，物质跨膜运输的方式和特点，对于内环境在细胞物质交换过程中作用的理解是解题的关键．

（1）蓝藻为原核细胞，产生ATP 的结构只有细胞质基质，而玉米为真核细胞，产生 ATP 的过程既有细胞的呼吸过程，也有其特有的光合作用过程①，其场所为叶绿体囊状结构薄膜．
（2）从太阳光能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过光合作用将光能转化成ATP中活跃的化学能，再经过暗反应转化为有机物中稳定的化学能，经细胞呼吸再将有机物中的化学能转化成ATP中活跃的化学能，ATP水解供给各项生命活动的需要．
（3）乙图中，横轴为反应时间，纵轴为生成物的量，随着时间的延长，反应物逐渐减少，直至被消耗尽，生成物的量不在增加，若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，则生成物的量不变，但反应时间缩短，故曲线最高点不变，且位于原曲线的左侧．
（4）酶之所以能催化反应，是因能降低反应的活化能，酶和无机催化剂相比有高效性，故用Fe³⁺也能作催化剂，反应时间应大于酶催化的时间．
故答案为：

点评：
本题考点： ATP与ADP相互转化的过程；酶的特性；探究影响酶活性的因素．

考点点评： 解答本题的关键是正确区分图示中的生理过程及其变化的原因．

A、酶具有专一性，因此在人体内，①②过程所需的酶不同，A错误；
B、在人体细胞的细胞质基质中含有③⑤过程所需的酶，但不含⑥过程所需的酶，B错误；
C、④表示有氧呼吸过程，而⑥表示无氧呼吸过程，在酵母菌体内，当④过程加强时，⑥过程会减弱，C错误；
D、④表示有氧呼吸的第二和第三阶段，其中第二阶段需要H₂O作为反应物，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题结合生物体内的部分物质代谢示意图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

进入青春期，正是身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．避免多吃、多睡、少运动的现象出现．
故选：D

点评：
本题考点： 生活方式对健康的影响．

考点点评： 心理健康是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，我们应该注意青春期心理卫生，切实做好青春期卫生，保证身心正常发育，能够为一生的健康打下良好的基础．

（1）分析题图可知物质B是细胞呼吸的中间产物丙酮酸；葡萄糖以主动运输或协助扩散的方式进入细胞．
（2）③过程是转氨基作用形成非必需氨基酸的过程，需要N元素参与；⑤是无氧呼吸过程，肌肉细胞在剧烈运动时进行无氧呼吸产生乳酸．
（3）产生ATP最多的阶段是有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上．
（4）如果细胞发生癌变，有氧条件下产生的ATP总量没有明显增加，但从内环境中摄取的葡萄糖的量大量增加，原因是①②③过程明显增强，而为癌细胞的增殖提供原料．
故答案为：
（1）丙酮酸主动运输、协助扩散
（2）N剧烈运动（氧气不足，无氧呼吸）
（3）线粒体内膜
（4）①②③

点评：
本题考点： 有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．

考点点评： 本题考查物质的跨膜运输、细胞呼吸、细胞癌变等相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题．

（1）吸气时除要掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过I瓶进入．
故答案为：打开、关闭．
（2）吸气时需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过II，二氧化碳的存在现象是石灰水变浑浊．
故答案为：关闭；打开；澄清石灰水变浑浊．
（3）I和II的装置不同，I是吸入气体的装置II是呼出气体的装置，故其作用分别是去除与验证．
故答案为：除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳．

点评：
本题考点： 吸入空气与呼出气体的比较．

考点点评： 此题是利用实验对呼吸是否产生二氧化碳的进行验证，涉及到原空气的二氧化碳去除，产生二氧化碳的验证等问题．

（1）图甲中的a点光照强度为零，不能进行光合作用，表示细胞呼吸强度．c点时，光合作用刚好等于呼吸作用，因此叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．
（2）图乙所示的该植物细胞叶绿体产生的氧气刚好供给线粒体，线粒体产生的二氧化碳刚好供给叶绿体，表明此时光合作用等于呼吸作用，可用图甲中c点表示．
（3）在一天24小时光照条件下，当有机物合成大于有机物分解时，植物会出现生长，即光照强度大2klx时，植物才会表现出生长现象．
（4）将温度调至30℃时，光合作用速率减慢，呼吸作用速率增强，则在同一光照强度下光合作用产生O₂的量减少，呼吸作用消耗O的量增加，O₂的释放量减少，所以C点向右移动．
（5）丙图中纵轴表示的是温室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此二氧化碳量最少是就是氧气积累最多时．j点与e点相比二氧化碳量升高，即有机物分解的多，有机物含量减少．
故答案为：
（1）细胞呼吸强度（呼吸作用释放的CO₂量）细胞质基质、线粒体、叶绿体（答全给2分）
（2）cf 和h　　　　　
（3）2
（4）右移 　　
（5）h　减少

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力，要求考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能够确定图甲中四点中光合作用和呼吸作用强度关系；特别注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用总量，与黑暗时间长短无关．

（1）A过程在ATP的作用下还原三碳化合物形成有机物，该过程是光合作用的暗反应阶段，发生的场所是叶绿体基质；光反应产生的ATP和NADPH都可以为暗反应提供能量，其中作为还原剂的是NADPH．
（2）B过程是光反应阶段，光反应过程中的能量变化是光能转变成电能，电能再转变成活跃的化学能储存在ATP中；c物质是NADPH，产生NADPH的反应式是：NADP⁺+H⁺+2e→NADPH．
（3）分析题图可知，E过程是有氧呼吸的第三阶段，D为有氧呼吸的第二阶段，C过程为有氧呼吸的第一阶段，因此C、D、E三个过程表示有氧呼吸；有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中．
（4）如果把该植物突然从光下移到黑暗处，光反应因缺少光能不能进行NADPH和ATP减少，暗反应因ATP和NADPH减少而减弱，三碳化合物不能被还原形成有机物和五碳化合物，此时二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物的速率不变，因此三碳化合物含量增加，五碳化合物含量减少．
故答案为：
（1）暗反应基质ATP和NADPHNADPH
（2）光能→电能→活跃的化学能NADP⁺+H⁺+2e→NADPH
（3）有氧呼吸细胞质基质和线粒体
（4）上升、下降、下降

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题的知识点是光合作用和呼吸作用的过程中物质变化和能量变化，光合作用中光反应与暗反应之间的关系，有氧呼吸的三个阶段及发生的场所，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与光合作用过程的准确理解和掌握是本题考查的重点．

（1）脂蛋白是由各种脂类物质和蛋白质结合的．VLDL进入血管后，会参与运载胆固醇、将内源性脂类物质运送到靶器官并运载甘油三酯．（2）甘油三脂是甘油与脂肪酸结合而成．寒冷条件下，垂体会释放的促甲状腺激素，使甲...

点评：
本题考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题综合考查了人体脂类代谢的过程，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．

A、抗体的本质是蛋白质，绝大多数的酶是蛋白质，RNA聚合酶也是蛋白质；A正确．
B、水溶性维生素不能在人体内储存，但脂溶性的维生素能在人体中储存，包括维生素A、D、E和K维生素可以在人体中储存；B错误．
C、蛋白质的碳链骨架彻底氧化分解的产物的二氧化碳和水；C正确．
D、结合水是生物体组织结构的组成成分；D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 蛋白质的结构和功能的综合；水在细胞中的存在形式和作用．

考点点评： 本题的知识点是蛋白质的功能和氧化分解的产物，维生素的分类及储存，水的存在形式及功能，主要考查学生对组成细胞的化合物的掌握和综合运用．

（1）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得木糖醇的相对分子质量为：12×5+12+16×5=152； 故答案为：152；
（2）根据一个羟基（一OH）中含有一个氧原子，依据氧原子的个数，可以推断木糖醇中含有5 个氧原子，因此木糖醇中最多含有5个羟基；
故答案为：5．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 本题考查学生对物质的相对分子的质量的计算能力及根据题中的信息进行分析解题的能力．