在行进的汽车上,有一木块.当一水平恒力F,大小为10牛推动木块沿汽车行进方向在汽车上向前行进1米.在此过程中,汽车向前行

20÷[[3/3+2]-（[2×3/2+3]-1）]
=20÷[[3/5]-[1/5]]，
=20×[5/2]，
=50（千米）；
故答案为：50．

点评：
本题考点： 相遇问题．

考点点评： 在相遇问题中，此类到达目的地又返回第二次相遇的，都共行了全程的三倍．

（1）提出问题：由于蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，所以提出的问题是蚂蚁是靠触角辨别食物方向的吗？（意思对即可）（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的．（3）对照实验是指在研究...

点评：
本题考点： 探究蚯蚓的运动．

考点点评： 科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

雪橇在水平方向上受马的拉力F，摩擦力f作用，
∵货物沿水平道路做匀速直线运动，处于平衡状态，
∴由平衡条件得：F=f=800N，
马做的功W=Fs=800N×3000m=2.4×10⁶J；
故答案为：2.4×10⁶J．

点评：
本题考点： 功的计算．

考点点评： 本题考查了拉力、功的计算，难度不大，掌握基础知识即可正确解题．

设火车速度为V，则行人速度为3.6km/h即为1米每秒，骑车人速度为10.8km/h即为3米每秒，根据火车车身长为定值，可列方程（V-1）×22=（V-3）×26，
解得V=14m/s，
则火车车身长为（14-1）×22=286米．
答：火车的车身长是286米．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，找到题隐含的火车车身长相等的等量关系是解题的关键，注意当所求的未知数不能直接求时可以通过间接方法求解．

（1）设甲丙相遇用时t，甲乙相遇用时t'，丙的速为v，甲丙相遇时乙走至点C，如图：蓝线表示丙的行走路线，红线表示甲的行走路线，黑线表示乙的行走路线．则BD=vt，AD=24t，AC=4t甲丙相遇后，甲调头去接乙，用时t'相遇...

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程．本题只要理解题意并正确画出示意图，问题即可迎刃而解．

设通讯员出发前，学生队伍走了x小时，
由题意得：5(x+
10
60)＝14×
10
60，
解之得：x=0.3，
答：通讯员出发前，学生队伍走了0.3小时．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 根据题意，找出题目中的相等关系是列方程解应用题的关键，本题属于追及问题，解题时注意单位的统一．

设大队的速度是x千米/时，先遣队的速度是1.2x千米/时，
由题意得[15/1.2x+0.5＝
15
x]，
解得x=5，
经检验，x=5是原方程的解，
∴1.2x=6，
答：先遣队和大队的速度分别是6千米/时，5千米/时．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样，重点在于准确地找出相等关系，这是列方程的依据．

设乙速度为x千米/小时，则甲的速度是[5/7]x千米/小时，
甲、乙二人在进行中第二次相遇，乙追过甲两圈．所以：
[7/6]x-[7/6]×[5/7]x=2×6，
解得：x=36（千米/小时），
即乙车的速度为36千米/小时，
∴甲车的速度为：[5×36/7]千米/小时，
∴乙车比甲车每分钟多走（36-[5×36/7]）÷60=[2/7]×36÷60=[6/35]千米．
故答案为：[6/35]．

点评：
本题考点： 应用类问题．

考点点评： 此题主要考查了应用类问题，根据已知得出乙追过甲两圈得出等式方程是解题关键．