率兵讨伐商纣王的是A.周文王B.周武王C.周公旦 D周平王

这是一篇寓言故事,讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉,却不知被身后的黄雀即将啄食的故事,劝诫吴王一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是危险的.全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分,结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻.
理解寓言的深刻含义,有感情地读好吴王和少年的对话,能复述课文,是本课教学的重点.鉴于教材本身的特点和学生的兴趣爱好,我尝试着以改编成话剧的方式,在一种师生、生生互动的情境下达成以上三个教学重点,不到之处还请各位同仁批评指正.

伐作动词时的一个重要义项，就是讨伐、进攻：
齐师伐我。——《左传·庄公十年》
凡师有钟鼓曰伐,无曰侵。——《左传·庄公二十九年》
其后秦伐赵。——《史记·廉颇蔺相如列传》
季氏将伐颛臾。——《论语·季氏》
有时也作砍伐讲：
伐竹取道。——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》
坎坎伐檀兮。——《诗·魏风·伐檀》
斯亦伐根以求木茂。——唐· 魏征《谏太宗十思疏》
伐薪烧炭南山中。 ——白居易《卖炭翁》

1祖孙.

朕称皇帝建立国家的情景,好像就在眼前,当年继承王位,讨平了四方诸侯,威势震动四方极地（东西南北）,武的道义直到四方（上下左右）打仗的大臣奉命攻打六国,不久就灭掉了六国.二十一又六年（……）回首乱世之初,纷争由分封列国开始.从此以后,战争无日不有,鲜血遍地长流.古往今来的混战局面,历代不能改正,五帝不能禁止.当今时代,皇帝统一天下,战争不再出现,灾害得以消灭,百姓康泰安定,永久享受和平的恩惠.
中间的我不会了啊!

讨伐：征讨 征伐
依存：依附 依靠
邻近：近旁 临近
心思：想法 意图
计策：计谋 策略
侵犯：冒犯 侵扰

翻译
然而帝王的功业,兴起于民间,天下英雄豪杰互相联合,讨伐暴秦,气势超过了三代.从前秦国的那些禁令,恰好用来资助贤能的人排除创业的患难而已.

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具体含义：突出了西周惊人的延续性和稳定性（高一历史课本）成功因素：可以仿照秦统一六国的来答：大势所趋,人心所向；个人之能,实力所及,加上正确的策略.

天地开辟,日月重光.遭遇际会,毕力遐方.将扫群秽,还过故乡.肃清万里,总齐八荒.告成归老,待罪舞阳.

比喻用空想安慰自己或他人。