（2012•南安市质检）如图是截取人体某部位连通的三种血管的片断，其中的血液依次流经（　　）

由瘦肉精的化学式为：C₁₂H₁₈Cl₂N₂OHCl可知：
A、盐酸克伦特罗由五种元素组成，说法正确，故A正确；
B、一个盐酸克伦特罗分子有37个原子，说法正确，故B正确；
C、经计算，可知盐酸克伦特罗中氮元素的质量分数为8.9%，说法正确，故C正确；
D、盐酸克伦特罗中碳、氢、氧元素质量比为（12×12）：（1×19）：（1×16），而非12：18：1．故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；有关化学式的计算和推断．

考点点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；掌握物质的元素组成和元素质量比的计算方法．

A．细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．故不符合题意；
B．酵母菌是单细胞真核生物，无叶绿体，故符合题意；
C．根霉是霉菌，属于真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体．但不是单细胞，故不符合题意；
D．衣藻的结构虽为单细胞，但有叶绿体，故不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌的基本形态和结构特点；藻类的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 解答此类题目点关键是熟记细菌、酵母菌、衣藻的形态结构特点

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．白蚁的体内无脊椎，属于无脊椎动物，白鼠、白天鹅、白蟒蛇等的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见C正确．
故选：C

点评：
本题考点： 脊椎动物运动系统的组成．

考点点评： 关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

A、①为血小板，个体最小，有止血和加速凝血的作用，A正确；
B、②白细胞，个体最大，数量最少，能穿透血管壁，能够吞噬病菌；B错误；
C、③为红细胞，数量最多，具有运输氧部分二氧化碳的功能，C错误；
D、①血小板，②白细胞，③为红细胞，只有②有细胞核，D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 观察血涂片．

考点点评： 解题的关键是知道血液的成分和主要功能，基础性强．难度较低．

（1）在y=[1/2]x中，当x=4时，y=2，
∴A（4，2），
∵A（4，2）在双曲线y=[k/x]（k＞0）上，
∴k=4×2=8；
（2）由A（4，2），且A与B关于原点对称，
得到B（-4，-2）．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 此题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，弄清题意是解本题的关键．

通过改变地面状况，影响局部地区气候．如人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使当地气温的变化趋于缓和．如果任意砍伐森林，则可能使当地气候恶化．近50年来，人类在生产中大量燃烧煤、石油，生活中大量使用汽车等排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁．空调排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康．
故选：A．

点评：
本题考点： 气候与人类活动的关系．

考点点评： 考查人类活动对气候的影响，要理解记忆．

180°-40°×2=100°，
另一个底角和顶角的比是：40°：100°=2：5；
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 等腰三角形与等边三角形；比的意义；三角形的内角和．

考点点评： 求出顶角的度数，是解答本题的关键；用到的知识点：比的意义．

根据题意，这个小组的平均成绩=（100+90×2+74×4+64）÷8=80分．
故选B．

点评：
本题考点： 加权平均数．

考点点评： 本题考查了平均数的概念．一组数据的平均数等于所有数据的和除以数据的个数．

由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制作腐乳用曲霉．可见A符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题．

正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色．而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用． 可见D符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 细胞中的物质．

考点点评： 注意收集相关的资料，掌握枫叶由绿变红的原理，了解液泡中花青素的知识，细胞的其它的结构和功能也是重点，也要注意掌握．

水的比热容是最大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，所以泉州昼夜温差较小；
而砂石的比热容小，在相同的吸放热条件下，砂石的温度变化大，所以内陆沙漠昼夜温差较优大．
故选C．

点评：
本题考点： 比热容解释简单的自然现象．

考点点评： 本题主要考查学生对：水的比热容大的特点在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题．

检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；
固体药品的取用：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹，试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；
加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；
熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 本题考查学生根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解题的能力．

A、混合后溶液的pH＜7，说明溶液呈酸性，能使石蕊变红，故A正确；
B、混合后溶液为氯化钠溶液，则溶液呈中性，石蕊为紫色，不会变红，故B错误；
C、根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以混合后溶液的质量是混合前两种溶液的质量之和，故C正确；
D、盐酸和氢氧化钠反应后生成水，所以混合后溶液中水的质量大于混合前两种溶液中水的质量之和，故D正确，
故选B．

点评：
本题考点： 酸碱指示剂的使用；中和反应及其应用．

考点点评： 盐酸与氢氧化钠发生中和反应生成盐和水，完成此题可以根据已有的知识做出回答，所以在平时的学习中要加强知识的储备．

（1）故事中的农田是一个生态系统，该生态系统共有一条食物链，它们是庄稼→田鼠→蛇．
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统中的庄稼能通过光合作用制造有机物并将光能转变成化学能储存在有机物中．为生态系统中的所有生物提供食物和能量，为生产者，田鼠和蛇直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．为消费者，此生态系统中能量流动的起点从生产者的光作用开始的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，该食物链中蛇的营养级别最高，获得的能量最少，数量最少．
（3）田地中的细菌和真菌等营腐生生活的微生物．它能将有机物分解成无机物，供给庄稼再利用．属于该生态系统中的分解者．
（4）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定的限度的．
故答案为：（1）庄稼→田鼠→蛇
（2）庄稼 消费 光合 递减 蛇

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 本题考察学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统中物质和能量的流动、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的理解情况，具有一定的综合性，难度中等．

∵AB=AC，∠ABC=36°，
∴∠BAC=108°，
∴∠BAD=∠DAE=∠EAC=36°，
∴等腰三角形△ABC，△ABD，△ADE，△ACE，△ACD，△ABE，共有6个．
故选C．

点评：
本题考点： 等腰三角形的判定．

考点点评： 本题考查了等腰三角形的性质和判定、角的平分线的性质及三角形内角和定理；由已知条件利用相关的性质求得各个角的度数是正确解答本题的关键，难度适中．

（1）糯米、虾仁、肥猪肉、鸡蛋、香菇中，富含油脂的是肥猪肉．故填：肥猪肉．青少年缺钙会患佝偻病，中老年缺钙会患骨质疏松症．故填：c．（2）大理石、瓷器属于无机非金属材料，棉花属于天然材料，涤纶纤维属于有...

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；石油加工的产物；常见能源的种类、能源的分类；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．

考点点评： 本题主要考查营养物质、材料、能源等方面的知识，能源日益短缺，开发利用新能源是一个全新的课题．

A、a²•a=a³，故本选项错误；
B、a³+a²≠a⁵，故本选项错误；
C、a⁶÷a³=a³，故本选项错误；
D、（a³）²=a⁶，故本选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

考点点评： 此题考查了同底数幂的除法、合并同类项及同底数幂的乘法、幂的乘方运算，属于基础题，解答本题的关键是掌握各部分的运算法则．

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．经过两性生殖细胞进行繁殖的方式就是有性生殖，选项A、C、D没有经过两性生殖细胞的结合，属于营养生殖，选项B经过了两性生殖细胞的结合进行的繁殖，属于有性生殖．
故选：B

点评：
本题考点： 植物的无性生殖；植物的有性生殖．

考点点评： 明确无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合是解题的关键．

①1÷（[1/4]+[1/6]）；

②820×（75÷5）；

③[1/3]×3.14×（4÷2）²×3；

④（1500-1100）×5%．
故答案为：1÷（[1/4]+[1/6]）；820×（75÷5）；[1/3]×3.14×（4÷2）²×3；（1500-1100）×5%．

点评：
本题考点： 简单的行程问题；整数、小数复合应用题；存款利息与纳税相关问题；圆锥的体积．

考点点评： ①解答的关键是把全程看做单位“1”，分别表示出客车、货车的速度，然后根据关系式“路程÷速度和=相遇时间”列式即可；
②此题属于归一问题，先求出每份量，再求总量；
③掌握圆锥的体积公式是解答的关键；
④此题属于税率问题，运用了关系式：个人所得税=应缴税款的部分×税率．

（1）根据题干分析，可以画图如下：

（2）根据数对表示位置的方法可得点O的位置是：（4，3）；点B的位置是（6，3）；
故答案为：4；3；6；3．

点评：
本题考点： 作平移后的图形；作旋转一定角度后的图形；图形的放大与缩小．

考点点评： 此题考查了图形的旋转、平移、放大与缩小的方法的综合应用及数对表示位置的方法的应用．

∵已知平行四边形ABCD，
∴∠C=∠A=45°．
故答案为：45°．

点评：
本题考点： 平行四边形的性质．

考点点评： 此题考查的是平行四边形的性质，运用其对角相等求解．

[提出猜想]依据实验室用到的含钠元素的物质有三种氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠可知，猜想三应该是可能是氢氧化钠的溶液；
[实验验证]（1）碳酸钠、氢氧化钠溶液均呈碱性，都能使酚酞变红，而氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞变红，所以该溶液不可能是氯化钠的溶液；
（2）溶液中含有碳酸钠时会和盐酸反应生成二氧化碳，其方程式为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O；或与氯化钙等反应产生碳酸钙白色沉淀，其方程式为：Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl；
（3）因氢氧化钠易变质与空气中的二氧化碳反应会生成碳酸钠，所以判断该溶液是碳酸钠的溶液不妥当，反应的方程式为：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
检验溶液是否是氢氧化钠溶液，就需要排除碳酸钠对氢氧化钠的鉴定干扰，加入足量的氯化钙溶液（合理即可）可使碳酸根转化成沉淀，而后对溶液用酚酞试液进行检验，只要溶液此时变红，则可证明氢氧化钠的存在；
[探究启示]由于氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应，所以实验取完药品后应立即盖好瓶盖；
[知识迁移]因为NaOH溶液、CaCl₂溶液、稀盐酸分别呈现碱性、中性、酸性，能够使石蕊试液变成蓝色、紫色、红色，故选择石蕊试液可以鉴别，而酚酞试液只在氢氧化钠溶液中变成红色；
NaOH溶液、CaCl₂溶液、稀盐酸都不和氢氧化钙反应，其中氯化钙可以和碳酸钠反应产生白色沉淀，盐酸和碳酸钠反应产生气泡，因此可以鉴别，故选择bd．
故答案为：【提出猜想】猜想三：氢氧化钠（或NaOH）溶液；
【实验验证】
（1）一；氯化钠溶液呈中性，不能使石蕊试液变蓝色；
（2）HCl（或稀盐酸）[或CaCl₂ （氯化钙）]；产生气泡 （ 或产生白色沉淀 ）；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑或Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl；
（3）CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
实验操作 主要实验现象 实验结论和解释
①产生白色沉淀；
②溶液变红色； 【探究启示】立即盖好瓶盖；
【知识迁移】b、d．

点评：
本题考点： 缺失标签的药品成分的探究；证明碳酸盐；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题是缺失标签的实验探究题，相当于物质鉴别题，在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手，但试题涉及知识点多，要加强知识的全面性和系统性，只有这样才能顺利解题．

答：初春时节，气温升高，空气中湿度较大，含有大量水蒸气，当遇到温度较低的地面或墙壁时，水蒸气遇冷液化成小水珠，并附在地面或墙壁上，所以经常会出现“冒水”现象；自然界中“雨”、“露”、“雾”等的成因与其相同．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 解决生活中遇到的实际物理问题时，要认真审题，努力思考与题目有关的物理知识，然后解答．

A、蒸发食盐水，用玻璃棒搅拌，图中操作正确，故A正确；
B、往试管里装入固体粉末，操作正确，故B正确；
C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的 [1/3]，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C不正确；
D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作正确，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；蒸发与蒸馏操作．

考点点评： 本题主要了解各操作的注意事项；考查取用固体和液体药品的方法和注意事项及给试管里的液体加热的方法；了解蒸发实验的方法．

（1）被子植物的花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子．被子植物和裸子植物的区别是：被子植物的种子外面有果皮包被，而裸子植物的种子外面没有果皮包被，是裸露的；花生种子的外面有果皮，因此花生是被子植物．种子的生产等的过程中都有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚）的过程，符合有性生殖的概念，都属于有性生殖．
（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供原料．花生属于双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶里．
（3）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；“花生仁的深红色与浅红色”、“花生仁的大粒与小粒”都是同种生物的同一性状的不同表现形式，都属于相对性状；“花生仁的大粒与花生仁的深红色”不是同一性状，不属于相对性状．
当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成应该是aa．
（4）花生根部有许多瘤状物，是根瘤菌与花生共生形成的．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；变异包括遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质决定的变异能够遗传给下一代，是遗传的变异；由环境因素引起的变异由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，是不遗传的变异；大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯有环境引起的变异不能遗传给下一代，是不遗传的变异．
故答案为：（1）胚珠；被子；有性；
（2）蛋白质；子叶；
（3）被子
（4）否；aa
（5）共生；不遗传

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质；果实和种子的形成；生物的性状和相对性状的概念；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

考点点评： 解答此题的关键是理解种子的结构和成分、生物的性状、生物的变异、裸子植物的主要特征等知识．

[提出猜想]依据实验室用到的含钠元素的物质有三种氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠可知，猜想三应该是可能是氢氧化钠的溶液．[实验验证]实验一：①碳酸钠、氢氧化钠溶液均呈碱性，都能使酚酞变红，而氯化钠溶液呈中性，不能...

点评：
本题考点： 缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题是缺失标签的实验探究题，相当于物质鉴别题，在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手，但试题涉及知识点多，要加强知识的全面性和系统性，只有这样才能顺利解题．

（1）气体进出肺的通道，叫做呼吸道，呼吸系统和消化系统的共同器官是咽，因此吃进的食物和吸入的空气都要经过咽．
（2）在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．
从图示可知：A是营养物质，进入血液后由血浆运输．红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．读图可知，物质B是氧气，氧气进入血液后与红细胞里的血红蛋白结合后随血液运输．
（3）在线粒体（细胞内一种结构）中，营养物质被氧化分解并释放能量，该过程叫呼吸作用．呼吸作用通过有机物的氧化分解释放的能量，除了能为生命活动提供动力外，还能维持正常的体温．
（4）呼吸作用释放能量的同时还产生了另一种气体，该气体是二氧化碳．排泄的途径有三条：一、全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、一部分水、无机盐和少量的尿素汗腺以分泌汗液的形式通过皮肤排出；三、大部分的水、无机盐和大量的尿素主要通过肾脏以形成尿液的形式通过泌尿系统排出．
故答案为：（1）呼吸道；咽；
（2）营养；血浆；红细胞；
（3）线粒体；正常的体温；
（4）二氧化碳；尿液．

点评：
本题考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；消化道的组成；呼吸道的组成和功能；肺与外界气体的交换．

考点点评： 解答该题的关键是要正确识图并与相关基础知识相结合．

（1）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．这样弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计的示数才反映了拉力的大小；
（2）①因为提升同样重的钩码，0.8N＞0.7N，所以第乙更省力；
②∵η=
W有
W总×100%=[Gh/Fs]×100%，
∴甲滑轮组的机械效率：η₁=[2N×0.1m/0.8N×0.3m]≈83.3%，乙滑轮组的机械效率：η₂=[2N×0.1m/0.7N×0.4m]≈71.4%；
③分析实验数据可知：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低，反之越大．
故答案为：
（1）匀速；
（2）①乙；②83.3%；71.4%；③越少；高．

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： （1）滑轮组做的有用功是提升物体重力做的功，额外功是克服动滑轮重力和绳子重力及摩擦做的功，总功是拉力做的功，机械效率等于有用功和总功的比值．
（2）滑轮组的机械效率与动滑轮的个数有关，使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，动滑轮越重，滑轮组的机械效率低．

（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的...

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；混合物的分离方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；用水稀释改变浓度的方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和有关溶液的计算等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，有关的计算要准确．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

A、根据元素周期表中所提供的磷元素信息可知：原子序数为15；故A 正确；
B、根据元素周期表中所提供的磷元素信息可知：相对原子质量为30.97；故B正确；
C、根据元素周期表中所提供的磷元素信息可知：元素符号为 P；故C正确；
D、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁，可知磷元素属于非金属元素；故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．

考点点评： 本题考查学生根据元素周期表提供的元素信息和辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力．

细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成的．DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段．
故选：C

点评：
本题考点： 细胞核中的遗传信息载体-DNA．

考点点评： 细胞核是遗传的控制中心

在楼上的教室上课时发生地震，不要惊慌，要就近躲在课桌下面，并用书包护住头部，千万不要恐惧，更不能从窗户跳下，待地震结束赶快跑到开阔的地方，远离山脚、陡崖，遇到山崩、滑坡时，向山崩、滑坡、泥石流物质流向垂直的方向跑，尽可能选择相对平坦的路线．地震中不应乘车逃命，远离交通工具．发生地震时应远离建筑物、危险品，就近采取防护措施，更不能躲进防空洞．
故选：C．

点评：
本题考点： 火山、地震分布与板块运动的关系．

考点点评： 我国是多地震的国家，平时要掌握防震措施，千万不要惊慌．

A．食物的营养物质主要由糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，其中糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量．米饭中含丰富的淀粉等糖类，B．蔬菜主要提供无机盐和维生素，C．D肉类及豆制品主要提供蛋白质和部分脂肪．
故选：A

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 掌握食物含有的六大类营养物质，了解不同的营养物质在不同食物中的含量，结合题意解答．

（1）3.14×(
4
2)2×6，
=3.14×4×6，
=75.36（立方厘米），

（2）8×8×6+3.14×4×6，
=384+75.36，
=459.36（平方厘米），
答：这个圆柱的体积比原来减少75.36立方厘米，现在这个正方体的表面积有459.36立方厘米．
故答案为：75.36立方厘米；459.36平方厘米．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；长方体和正方体的表面积．

考点点评： 抓住正方体内挖出的圆柱的特点，可得正方体的体积减少了圆柱的体积，表面积比原来增加了圆柱的侧面积，由此即可解答．

（1）杠杆左端下沉，应向右移动平衡螺母，以增加右侧的力臂，直至杠杆在水平位置平衡；
（2）弹簧测力计改为斜向下拉后，其力臂小于A点到支点的距离，力臂变小，拉力就会大，因此弹簧测力计的示数将变大；
（3）实验中要改变力和力臂的大小，进行多次实验，这样才能找出具有普遍意义的规律．
故答案为：（1）右，水平；（2）变大；（3）大小．

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： 杠杆的调节与天平类似，也要靠平衡螺母来完成，只不过天平是观察指针，而杠杆则直接看是否在水平位置平衡；
根据杠杆的平衡条件，当一侧的力与力臂不变时，另一侧的力臂减小，力会增大，反之亦然；
在物理探究实验中，仅凭一次的测量结果来得出结论具有很大的偶然性，因此，一般都要求通过多次实验来分析归纳．

如图：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有[B]细胞膜、[C]细胞质和[C]细胞核，而洋葱表皮细胞还具有[A]细胞壁、[E]液泡等结构．

故选：B

点评：
本题考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．

考点点评： 细胞的基本结构和功能是学习生物学的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．

Ⅰ．丙能使澄清石灰水变浑浊，则丙是二氧化碳，乙和丙都是含有非金属元素的氧化物，则乙是一氧化碳，甲是碳，代入框图，推断合理；
（1）乙是一氧化碳，故填：CO；
（2）碳能在氧气完全燃烧生成二氧化碳，故填：C+O₂

点燃
.
CO₂；
Ⅱ．（1）据图可知，甲和乙都能生成丙，则丙是活动性最弱的金属，甲能生成乙和丙，不能确定其与氢的位置，故填：丙，C；
（2）若乙是铜，则甲是在铜前的金属，可能是锌，锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，该反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填：Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu，置换．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图信息金属活动性顺序及其意义，推断得出其他物质的化学式．

△ABC中，∠B=65°，∠C=35°，
根据三角形内角和定理得到∠BAC=80度．
∵AD平分∠BAC，
∴∠BAD=40°．

点评：
本题考点： 三角形内角和定理；角平分线的定义．

考点点评： 本题主要考查了三角形的内角和定理，以及角平分线的定义．

神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．据此可知，人体的传入神经受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传入神经传到神经中枢，神经冲动不能传到效应器，就无法做出反应，即反射活动不能进行．神经冲动也不能通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉．
故选：A

点评：
本题考点： 反射弧的结构和功能．

考点点评： 关键点：明确反射弧必须完整才能完成一个反射活动．

（1）∵AD：AB=1：3，DE∥BC，
∴△ADE∽△ABC，
[AD/AB]=[DE/BC]，
∴DE：BC=1：3．
故答案为：1：3．
（2）如图作AM⊥BC于点M，
∵DE∥BC，
∴AN⊥DE，

∵[AD/AB]=[DE/BC]，[AD/AB]=[AN/AM]，
∴[AN/AM]=[DE/BC]=[1/3]
∵△ADE的面积=[1/2]×DE×AN△ABC的面积=[1/2]×BC×AM，
∴△ADE的面积：△ABC的面积=1：9，
∴△ADE的面积：四边形DBCE的面积=1：（9-1）=1：8．
故答案为：1：8．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题主要考查了平行线分线段成比例定理，找准对应线段是解题的关键．

证明：∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AB=CD，AB∥CD．
∴∠ABE=∠CDF．
又∵BE=DF，
∴△ABE≌△DCF．
∴AE=CF．

点评：
本题考点： 平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 此题考查了学生对平行四边形的性质及全等三角形的判定方法的掌握情况．

甲店：买十个送二个”，就把这60个排球按照10：2的方法分配；
60×[10/10+2]，
=60×[10/12]，
=50（个）；
50×20=1000（元）；
乙店：20×60=1200（元）；
1200×（1-10%），
=1200×90%，
=1080（元）；
丙店：1200元里大约有2个500元；
1200-55×2，
=1200-110，
=1090（元）；
1090＞1080＞1000；
甲店花钱最少．
答：应该到甲商店购买比较省钱．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题先理解各商店的优惠办法，根据优惠的方法求出各自需要花的钱数，进而求解．

A、由元素周期表可以查出元素的原子序数，故A不符合题意；
B、由元素周期表可以查出元素名称和元素符号，故B不符合题意；
C、元素在自然界的分布在元素周期表中是不可以查出的，故C符合题意；
D、由元素周期表可以查出元素的相对原子质量，故D不符合题意．
故选C．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用．

考点点评： 本题考查学生对元素周期表知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．

读图可知，（1）马更些河发源于落基山山脉东侧山麓，大致是自南向北，最终注入北冰洋；
（2）马更些河流域经济发展的有利条件：河运便利，有丰富的矿产资源；
（3）穿过马更些河流域的重要纬线是北极圈；马更些河纬度高，气温低，不利于农作物的生长；河流结冰期长，不利于航运等，会限制经济的发展．
故答案为：
（1）落基山；自南向北；北冰；
（2）河运便利；采矿业；冶炼工业；
（3）北极圈；纬度高，气温低，不利于农作物的生长．

点评：
本题考点： 北美的密西西比河和五大湖；加拿大的矿产、森林和水能资源．

考点点评： 考查了学生的读图能力和用图解答问题的能力，是道好题．

设生产34tNH₃所需N₂的质量的为x，
2N₂+6H₂O

通电
.
4NH₃+3O₂
56 68
x 34t
[56/68＝
x
34t] x=28t．
答：生产34tNH₃所需N₂的质量为28t．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．

细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．
故选：D．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；细菌和真菌的分布．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．