壁细胞表面的受体与胃酸分泌的关系?

（1）细胞膜上受体的化学本质为糖蛋白．蛋白质的合成过程中，先在核内进行mRNA转录，再在细胞质内进行肽链的翻译．
（2）与膜受体结合进行信息传递的信息分子，主要包括三大类：一是可长途运输的激素分子，二是短程传递的神经递质，三是作用于周围细胞的局部介质，如由T细胞分泌淋的巴因子可促进B细胞的增殖分化．
故答案为：
（1）糖蛋白（或蛋白质） 转录
（2）激素 神经递质 灭活淋巴因子增殖和分化

点评：
本题考点： 细胞膜的成分；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查细胞膜的结构功能和信号分子的种类和作用，意在考查学生提取信息和分析问题的能力．

A、CD4是一种受体蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色颜色反应；故A正确．
B、HIV攻击人体的T细胞使人体的免疫功能全部丧失；故B错误．
C、哺乳动物成熟的红细胞不具备细胞核和核糖体等结构，所以无法提供HIV增殖所需要的条件，HIV在红细胞内就无法完成复制增殖；故C正确．
D、体内衰老死亡的细胞可以被免疫系统清除；故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对相应知识的理解能力及在较复杂情景中综合运用相应知识进行分析、判断、推理和评价的能力．

（1）据图甲可知，重症肌无力患者体内的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致“乙酰胆碱受体被胞吞并分解”或“未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合”，引起乙酰胆碱受体减少和功能部分丧失，表现为重症肌无力．
（2）据图乙所示，X为甲状腺激素，Y为促甲状腺激素．“Graves氏病”患者体内产生了针对促甲状腺激素受体的抗体，且生理作用与促甲状腺激素相同，该抗体及促甲状腺激素与甲状腺细胞上的受体结合后，促进甲状腺分泌更多的甲状腺激素（X），X抑制垂体继续合成并分泌促甲状腺激素．甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，使绝大多数组织耗氧量加大，产热增加，因此体温一般比正常人高，但产热量与散热量相等．
（3）对于“重症肌无力”与“Graves氏病”患者来说，体内的乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是抗原，从而引起机体特异性免疫反应．
（4）根据以上分析可知，参与人体稳态调节的有神经调节、体液调节、免疫调节．
故答案为：
（1）突触小泡乙酰胆碱受体被胞吞并分解未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合减少
（2）减少增加高等于
（3）抗原
（4）神经调节、体液调节、免疫调节

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；突触的结构；神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本考查内环境稳态及调节的相关知识，意在考查识图能力和分析判断能力，属于中档题．

A、HIV的遗传物质是RNA，吡罗红能使RNA呈现红色，A正确；
B、HIV进入宿主细胞后，需要利用宿主细胞的细胞器和物质来合成自身的蛋白质外壳和核酸，没有核糖体的红细胞无法为HIV制造新的子代病毒，B错误；
C、HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，当它侵入T细胞后，HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA，整合到T细胞核的染色体基因组中，然后进行表达．如果人为的对红细胞膜加以改造，让HIV病毒侵入，由于红细胞没有细胞核，HIV病毒的遗传物质将无法表达，也就无法增殖，C错误；
D、CD4是一种蛋白，其中含有两个以上肽键，可以双缩脲试剂反应呈紫色．CD4是一种受体蛋白，但不是抗体，只有效应B（浆）细胞能合成分泌抗体，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 艾滋病的流行和预防；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验．

考点点评： 本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理和蛋白质、RNA的鉴定等相关知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯．

A、由题意已知CD4是T细胞表面的一种受体蛋白．在蛋白质鉴定实验中，蛋白质中的肽键能在碱性环境下与双缩脲试剂中的铜离子发生反应，生成紫色络合物，A正确；
B、由题意可知，HIV通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞，从而使人逐渐丧失免疫能力．而红细胞内HIV无法增殖，如果将红细胞用CD4修饰，红细胞也会被HIV识别、入侵，但是不会增殖，这样解除HIV对T细胞的攻击强度，所以红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关，B正确；
C、已知被修饰过的红细胞也会被HIV识别、入侵，但是HIV不会增殖，随着红细胞凋亡HIV失去容身之所而被免疫系统清除，C正确；
D、T细胞与红细胞都来自于造血干细胞，但是它们成熟的场所不同，T细胞在胸腺发育成熟，红细胞在骨髓中成熟，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 检测蛋白质的实验；细胞凋亡的含义；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查检测蛋白质的实验、细胞凋亡的含义、人体免疫系统在维持稳态中的作用等知识点，主要是掌握检测蛋白质的实验的过程和注意事项，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度以及解决实际问题的能力．

A、CD₄是一种蛋白质，能与双缩脲试剂发生紫色反应，A正确；
B、红细胞和T细胞成熟的场所不同，红细胞在骨髓中成熟，T细胞转移到胸腺中成熟，B错误；
C、HIV在人成熟的红细胞中无法增殖的原因是人成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器，可见，红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关，C正确；
D、红细胞中的HIV随红细胞凋亡后，可被体液免疫清除，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防．

考点点评： 本题以艾滋病的治疗为背景，考查检测蛋白质的实验、病毒、人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握检测蛋白质实验的原理及双缩脲试剂的使用方法；识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题中信息准确判断各选项．

A、通过囊泡运输的物质没有直接穿过细胞膜，A正确；
B、通过囊泡“精准投放”的物质有些释放到消化道等，例如消化酶，B错误；
C、“精准投放”体现了生物膜的流动性，C正确；
D、胰岛素与神经递质的分泌均与囊泡的精准释放有关，故这一发现有助于了解糖尿病和免疫系统紊乱等疾病，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞膜系统的结构和功能；细胞膜的结构特点；细胞膜的功能；细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查了生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系，试题难度中等，对生物膜的流动性特点的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

（1）抗原具有大分子性，其化学成分多为蛋白质，能够分泌抗体的细胞是浆（效应B）细胞，而效应B细胞是由B细胞受到抗原刺激后增殖分化形成的．
（2）HIV主要攻击人体内的T淋巴，最终导致人体的免疫功能全部丧失．
（3）抗原注射到兔体内后，会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，当抗原X再次进入机体后，记忆细胞能迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞并分泌大量的抗体，即第二次免疫应答反应快而强，产生更强的特异性免疫反应，因此同时注射抗原Y和X，对抗原X的抗体产生量是曲线B，对抗原Y的抗体产生量是曲线C．若不注射抗原X，则抗体水平会基本保持不变或有所降低，出现曲线D所示的变化．
故答案为：
（1）蛋白质或糖蛋白 B淋巴 浆（效应B）
（2）T淋巴免疫功能
（3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆B D

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查免疫调节的相关知识，解题时先看横坐标、后看纵坐标，然后观察曲线及其变化趋势和不同曲线的相互关系，难度不大．

A、艾滋病属于一种传染病，传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播，A正确；
B、选择红细胞是由于其数量众多，能有效竞争性抑制HIV侵染T细胞，而且其寿命短更新快，有利于将掉进“陷阱”的HIV及时随之消亡，B正确；
C、据题意可知，科学家用CD₄分子（T细胞表面特异性分子）修饰的红细胞制成“陷阱细胞”，只是用细胞表面特异性分子改造，并没有改变红细胞的遗传物质，C错误；
D、由于“诱饵”（CD₄分子）本身就存在于人体当中，因此输入患者体内这种被修饰的红细胞不会引起自身免疫反应，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查艾滋病的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

根据题意和图示分析可知：
（1）神经递质在细胞内合成以后，储存在突触小泡内，当兴奋到达神经-肌肉突触时，通过胞吐释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合，从而使乙酰胆碱受体数量减少．
（2）根据乙图分析X激素为甲状腺激素，Y激素为促甲状腺激素，与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量减少，X激素的分泌量增加，因此机体代谢旺盛，体温往往比正常人高；但体温仍维持稳定，所以自身的产热量等于散热量．
（3）促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是蛋白质，是大分子物质，都能作为抗原，从而引起特异性免疫反应．人体的稳态调节的机制是神经-体液-免疫网络调节机制．
答案：
（1）突触间隙 突触后膜 抗体 减少
（2）减少 增加 高
（3）抗原 神经调节、体液调节、免疫调节

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 考点：本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查学生理解神经调节和免疫调节的知识要点，考查学生通过题图获取有效信息，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．

A、由题意已知CD4是T细胞表面的一种受体蛋白．在蛋白质鉴定实验中，蛋白质中的肽键能在碱性环境下与双缩脲试剂中的铜离子发生反应，生成紫色络合物，A正确；
B、由题意可知，HIV通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞，从而使人逐渐丧失免疫能力．而红细胞内HIV无法增殖，如果将红细胞用CD4修饰，红细胞也会被HIV识别、入侵，但是不会增殖，这样解除HIV对T细胞的攻击强度，所以红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关，B正确；
C、已知被修饰过的红细胞也会被HIV识别、入侵，但是HIV不会增殖，随着红细胞凋亡HIV失去容身之所而被免疫系统清除，C正确；
D、T细胞与红细胞都来自于造血干细胞，但是它们成熟的场所不同，T细胞在胸腺发育成熟，红细胞在骨髓中成熟，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 检测蛋白质的实验；细胞凋亡的含义；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查检测蛋白质的实验、细胞凋亡的含义、人体免疫系统在维持稳态中的作用等知识点，主要是掌握检测蛋白质的实验的过程和注意事项，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度以及解决实际问题的能力．

A、溶酶体中含有多种水解酶，对吞噬细胞降解吞入细胞内的病原体具有重要作用，A正确；
B、淋巴细胞识别抗原与MHC蛋白结合形成的复合物，如果该淋巴细胞是T淋巴细胞，则不会立即增值，它要将抗原呈递给B细胞，B错误；
C、浆细胞的功能是产生抗体，没有识别抗原的作用，C错误；
D、分题干信息可知，上述过程属于特异性免疫的过程，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 对特异性免疫过程的理解和掌握是本题考查的重点．

A、CD4是一种受体蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色颜色反应，A错误；
B、哺乳动物成熟的红细胞不具备细胞核和核糖体等结构，所以无法提供HIV增殖所需要的条件，HIV在红细胞内就无法完成复制增殖，B错误；
C、成熟红细胞内没有线粒体，但能无氧呼吸释放少量的能量，C错误；
D、人成熟红细胞没有逆转录酶，导致HIV无法逆转录进而繁殖，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．