（2014•南漳县模拟）如图，AB是⊙O的直径，BD是⊙O的弦，延长BD到点C，使DC=BD，连结AC，过点D作EF⊥A

如图，设圆的半径是r，则AO=r，BO=r，作直径BD，作BC⊙O的弦BC，使∠DBC=30°，作BC关于直径BD的对称线段BE，
连接EC，BE，ED，AC，
直角△BED中，可以得∠EBD=30°，
∵线段BE与线段BC关于直线BD对称，
∴BC=BE，
∴BD垂直平分线段CE，
∴

DE=

CD，
∴∠CBD=30°而∠BCA=[1/2]∠AOB=45°．
在△ABC中，∠OAC=180°-∠ABO-∠CBD-∠ACB-∠BAO=15°．
同理，当E为C时，∠OAC=75°．
可得，∠OAC的度数为15°或75°．
故答案为：15°或75°．

点评：
本题考点： 垂径定理；解直角三角形．

考点点评： 本题考查的是圆心角、弧、弦的关系及直角三角形的性质，根据题意作出辅助线是解答此题的关键．

当连入电阻增大时，电路中的总电阻增大，电路中的电流减小，根据U=IR可知，灯两端的电压减小，灯泡的实际功率减小，灯变暗；反之，灯变亮．
故选 D．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 通过改变连入电阻阻值的大小改变电路中的电流，使灯和滑动变阻器两端的电压重新分配而改变灯两端的电压，调节亮度．

（1）∵A（0，2），B（2
3，0）
∴OA=2，OB=2
3；
Rt△OAB中，由勾股定理，得：AB=
OA2+OB2=4；

（2）∵∠AOB=90°，
∴AB是⊙C的直径；
∴⊙C的半径r=2；
过C作CE⊥y轴于E，则CE∥OB；
∵C是AB的中点，
∴CE是△AOB的中位线，
则OE=[1/2]OA=1，CE=[1/2]OB=
3，即C（
3，1）；
故⊙C的半径为2，C（
3，1）；

（3）作OB的垂直平分线，交⊙C于M、N，交OB于D；
如图；连接OC；
由垂径定理知：MN必过点C，即MN是⊙C的直径；
∴M（
3，3），N（
3，-1）；
在Rt△OMD中，MD=3，OD=
3，
∴∠BOM=60°；
∵MN是直径，
∴∠MON=90°，∠BON=30°；
由于MN垂直平分OB，所以△OBM、△OBN都是等腰三角形，因此M、N均符合P点的要求；
故存在符合条件的P点：P₁（

点评：
本题考点： 圆周角定理；等腰三角形的判定；勾股定理；垂径定理．

考点点评： 此题主要考查了圆周角定理、垂径定理、等腰三角形的判定、勾股定理的应用以及直角三角形的性质等知识，涉及知识点较多，难度适中．

（1）画出F₁的作用线，做出从支点O到力的作用线的距离，如图所示：
（2）过入射点做出法线，根据反射角等于入射角作出反射光线，
（3）小磁针的N极靠近螺线管的右端，根据磁极间的作用规律可以确定螺线管的右端为S极，左端为N极．
根据螺线管的左端为N极，结合图示的线圈绕向，利用安培定则可以确定线圈中的电流方向是从右端流入左端流出，所以电源的右端为正极，左端为负极．

点评：
本题考点： 力臂的画法；作光的反射光路图；通电螺线管的磁场．

考点点评： 本题考查了力臂的画法，光的反射定律作图，通电螺线管的极性和电流的方向，涉及到的知识点较多，但是难度不大．

连接FA，FE，FP，
∴∠APE=120°，∠FAP=∠FEP=90°．
∵PA=PE，
∴△FAP≌△FEP．
∴∠APF=60°，
∴AF=AP•tan60°=5
3．

点评：
本题考点： 切线的性质；全等三角形的判定与性质；解直角三角形．

考点点评： 本题利用了切线的性质，全等三角形的判定和性质，直角三角形的性质求解．

哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是生殖方式．
故选：B．

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；哺乳动物的主要特征．

考点点评： 熟记动物的特征是解答此类题目的关键．

（1）由生成沉淀的质量曲线，当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.它%的碳酸钠溶液的质量为100g，生成碳酸钙的质量为10g；
（3）设样品中氯化钙的质量为x，生成氯化钠的质量为y
CaC多₃+Na₃CO₃═CaCO₃↓+3NaC多
111 100 11我
x 10g y
[111/x ＝
100
10g＝
11我
y]
解得：x=11.1g，y=11.我g；
所以样品中氯化钠的质量=13.4g-11.1g=3.3g
（3）所得溶液中溶质质量分数为：[3.3g+11.我g/13.4g+b它.它g+100g−10g]×100%=我%
答：（3）样品中氯化钠的质量是3.3g；
（3）所得溶液中溶质的质量分数是我%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 主要考查学生对完全反应的认识，以及运用化学方程式和溶质质量分数公式进行计算的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

根据二次根式有意义，分式有意义得：2-x≥0且|x|+2≠0，
解得：x≤2．
故选A．

点评：
本题考点： 二次根式有意义的条件；绝对值；分式有意义的条件．

考点点评： 本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．

任意三条线段组合有：2cm，3cm，4cm；2cm，3cm，5cm；2cm，4cm，5cm；3cm，4cm，5cm．
根据三角形的三边关系，知2cm，3cm，5cm不能组成三角形．
故选C．

点评：
本题考点： 三角形三边关系；列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查了三角形的三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边．

哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是生殖方式．
故选：B．

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；哺乳动物的主要特征．

考点点评： 熟记动物的特征是解答此类题目的关键．

[猜想]：二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，因此可能有碳酸钠；氯化钠可能没有全部反应，因此可能有氯化钠；故答案为：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
[实验设计]加水溶解，试管外壁发热，原因是氢氧化钠固体溶于水放热；向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量，一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体，因此样品中含有的杂质是碳酸钠；向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液，产生白色沉淀氯化银，说明样品中还含有的杂质是氯化钠；
[反思]：小明认为上述实验不能说明样品中含有氯化钠，因为第②步中加入的盐酸过量，盐酸中有氯离子，影响氯化钠中氯离子的检验；
故答案为：【猜想】2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O
【实验设计】①氢氧化钠溶于水时放出热量，②Na₂CO₃
【反思】在步骤②中加入盐酸时引入了氯离子．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；证明碳酸盐；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点属于实验探究题，既有物质性质的检验，又有化学方程式的书写，综合性比较强，难度适中．

（1）∵E、F分别为矩形OABC的边AB、BC的中点，
∴△OCF和△OAE面积和等于四边形OEBF的面积．
即：[1/2]k+[1/2]k=4，
k=4，
故反比例函数的解析式为y=[4/x]．

（2）根据反比例函数图象的性质，可得：
当m＜n＜0时，a＞b，
当0＜m＜n时，a＞b，
当m＜0＜n时，a＜b．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 本题考查确定反比例函数解析式以及反比例函数的性质，在一，三象限随着x的增大而减小，以及第一象限的值都大于第三象限的值．

一个大苹果大约0.25kg；一个橡皮擦大约0.01kg；一头大象大约3t左右，
1kg就是2斤，一位中学生的质量大约是100斤，也就是50kg，最接近45kg．
故选B．

点评：
本题考点： 质量的估测．

考点点评： 此题的难点在于对物体质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考．

Ca（ClO）₂中Ca元素的化合价为+2价，O元素的化合价为-2价，
设次氯酸钙中氯元素的化合价为x，
根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则
（+2）+[x+（-2）]×2=0
解得x=+1
故选D．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题考查元素化合价的计算，难度较小，学生应应根据习题中提供的物质的化学式，能利用化合物中正负化合价的代数和为0来计算元素的化合价．

（1）粥（液体）沸腾时吸热但温度不变；
（2）粥（液体）沸腾时内部和表面同时发生剧烈汽化现象（吸热过程）；
（3）粥（液体）沸腾后闻到很香，这是扩散现象．
故答案为：如上所示（答案合理即可）．

点评：
本题考点： 沸腾及沸腾条件．

考点点评： 根据生活中的情景，找出用到得物理知识，这是中考的一种新题型，需要注意．

（1）某同学牙龈经常出血，是缺乏维生素C引起的，2层为瓜果蔬菜类主要提供维生素，所以原因可能是对第2层食物摄入量不足．
（2）其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．奶、蛋、鱼、肉等食品中含丰富的蛋白质，因此，儿童、青少年以及伤病员之所以要多吃奶、蛋、鱼、肉等含有丰富的蛋白质的食物；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；
（3）大豆属于双子叶植物种子，种子包括种皮和胚，种皮具有保护作用，胚包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和两片子叶（储存营养物质）四部分，胚是种子的重要部分．人们吃的大豆油主要来自大豆种子的子叶．
（4）合理营养是指能够满足人体对各种营养物质的需要、各种营养成分比例合适，互相搭配合理的膳食，这种膳食能够满足人体对生命活动所需要的能量．不管忙闲都要主副食搭配合理．决不能喜欢吃的多吃点，不喜欢的就省吃点．
（5）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物它总是食物链或食物网中的某一环节，如果任意捕杀它们，食物链就会减少，食物网就不稳定，生态平衡就容易受到破坏．动物在生态平衡中起着重要的作用．人类捕捉青蛙和麻雀的结果，会使农林害虫增加，这说明动物在维持生态平衡中起到了重要的作用．
故答案为：（1）2；（2）蛋白质；胃；（3）子叶；（4）C；（5）生态平衡．

点评：
本题考点： 注意合理营养．

考点点评： 合理营养可维持人体的正常生理功能，促进健康和生长发育，提高机体的抵抗力和免疫力，有利于某些疾病的预防和治疗．缺乏合理营养将产生功能障碍以至发生营养缺乏病或营养过剩性疾病．

一个大苹果大约0.25kg；一个橡皮擦大约0.01kg；一头大象大约3t左右，
1kg就是2斤，一位中学生的质量大约是100斤，也就是50kg，最接近45kg．
故选B．

点评：
本题考点： 质量的估测．

考点点评： 此题的难点在于对物体质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考．

（1）设抛物线为y=a（x-[3/2]）²-[25/8]，
∵抛物线经过点C（0，-2），
∴-2=a（0-[3/2]）²-[25/8]，
a=[1/2]．
∴抛物线为y＝
1
2x2−
3
2x−2；

（2）在原解析式中，令y=0，则[1/2]x²-[3/2]x-2=0，
解得x₁=-1，x₂=4，
则点A为（-1，0），点B为（4，0），
则AB=5，AC=
5，BC=2
5，
∵（
5）²+（2
5）²=5²，
∴△ACB是直角三角形，
①设OP的长为x，则有
[1/x]=

5
2

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 考查了二次函数综合题，其中涉及到的知识点有抛物线的顶点公式．同时考查了三角形相似的性质，需注意分类讨论，全面考虑点P和点Q所在位置的各种情况．

A、让人感觉温暖而舒适的房间温度是25℃左右，比较接近25℃，故A正确；
B、如皋冬季最冷的室外温度在-7℃左右，故B不正确；
C、健康成年人的体温是37℃，故C不正确；
D、冰水混合物的温度是0℃，故D不正确．
故选A．

点评：
本题考点： 温度．

考点点评： 温度与我们的生活息息相关，本题考查了学生对生活中一些温度的掌握和了解，平时要多记一些温度值．

由原方程，得
（c+b）x²-2a
mx+（c-b）m=0；
∵关于x的方程c（x²+m）+b（x²-m）-2a
mx=0有两个相等的实数根，
∴△=4a²m-4（c+b）（c-b）m=0，即m（a²-c²+b²）=0，
又∵m＞0，
∴a²-c²+b²=0，即a²+b²=c²；
而a、b、c是△ABC的三边，
∴△ABC的形状是直角三角形．
故答案是：直角．

点评：
本题考点： 根的判别式；勾股定理的逆定理．

考点点评： 本题考查了根的判别式、勾股定理的逆定理．一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0⇔方程没有实数根．

（1）证明：连接OD，
∵DE⊥BD，∴∠ODE+∠ODB=90°，
∵OE=OD，
∴∠OED=∠ODE，
∴∠OED+∠ODB=90°，
∵BD为角平分线，
∴∠ABD=∠CBD，
∵∠EDB=∠DCB=90°，
∴△EBD∽△DBC，
∴∠OED=∠BDC，
∴∠BDC+∠ODB=90°，即∠ODC=90°，
则AC为圆O的切线；

（2）BD²=2BO•BC，理由为：
∵∠C=∠BED，∠ABD=∠DBC
∴△EBD∽△DBC，
∴[EB/DB]=[DB/BC]，即DB²=EB•BC，
∵EB=2BO，
∴BD²=2BO•BC；

（3）在Rt△BDC中，BC=4，DC=2，
根据勾股定理得：BD=
42+22=2
5，
∴由BD²=2BO•BC，得BO=OD=
BD2
2BC=[5/2]，
∵∠ADO=∠ACB=90°，
∴OD∥BC，
∴[OD/BC]=[AD/AD+DC]，即

5
2
4=[AD/AD+2]，
解得：AD=[10/3]．

点评：
本题考点： 切线的判定；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 此题考查了切线的判定，以及相似三角形的判定与性质，熟练掌握切线的判定方法是解本题的关键．

连接CD；
Rt△AOB中，∠A=30°，OB=3，则AB=6，OA=3
3；
在Rt△ACD中，∠A=30°，AD=2OA=6
3，
则AC=cos30°×6
3
=

3
2×6
3
=9，
则BC=AC-AB=9-6=3．
故答案是：3．

点评：
本题考点： 垂径定理；解直角三角形．

考点点评： 此题主要考查了直角三角形的性质和圆周角定理的应用，难度不大．直径所对的圆周角是直角．

（1）∵正比例函数y=x的图象与反比例函数y=[m−2/x]的图象的一个交点纵坐标是2，
∴将y=2代入y=x得：x=2，
∴交点坐标为（2，2），
将x=2，y=2代入反比例函数解析式得：2=[m−2/2]，
解得：m=6；
（2）由m=6，得到反比例解析式为y=[4/x]，
∴当-3＜x＜-1时，反比例函数为减函数，
且x=-3时，y=-[4/3]；x=-1时，y=-4，
则-4＜y＜-[4/3]．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 此题考查了反比例函数与一次函数的交点问题，以及反比例函数的增减性，两函数的交点即为同时满足两函数解析式的点，其中用待定系数法确定函数的解析式，是常用的一种解题方法．同学们要熟练掌握这种方法．

根据题意得：
200×[a/10]×[a/10]=128，
即a ²=64，
解得：a=8．
故选C．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元二次方程的应用中打折问题，根据题意列出等式方程是解决问题的关键．

画树状图得：

∵共有12种等可能的结果，第二次取出的数能整除第一次取出的数的有4种情况，
∴第二次取出的数能整除第一次取出的数的概率是：[4/12]=[1/3]．
故答案为：[1/3]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查的是用列表法或树状图法求概率．注意树状图法与列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件；注意概率=所求情况数与总情况数之比．

答：（1）只做了一次实验，结论具有偶然性，不可靠．
（2）应改变力的大小和力臂进行多次实验，归纳分析，得出结论

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： 初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

过F点分别作AB、BC、AC的垂线，垂足分别为E、G、D，
∵∠ABC、∠ACB外角的平分线相交于点F，
∴EF=GF，GF=DF，
∴EF=DF，
∴AF平分∠BAC．
故选B．

点评：
本题考点： 角平分线的性质．

考点点评： 本题考查的是角平分线的性质及判定定理，解答此题的关键是熟知角平分线上的点到角两边的距离相等．

灯泡正常发光时滑动变阻器两端的电压U_滑=U-U_L=6V-2V=4V，
此时滑动变阻器接入电阻的阻值R_滑=[20Ω/2]=10Ω，
流过电路的电流I=
U滑
R滑=[4V/10Ω]=0.4A，灯泡的额定电流是0.4A，
灯泡正常发光时的电阻R_L=
UL
I=[2V/0.4A]=5Ω，
灯泡的额定功率P_L=U_LI=2V×0.4A=0.8W．
答：灯泡正常发光时：滑动变阻器两端电压是4V；电路电流是0.4A；灯泡电阻是5Ω；灯泡额定功率是0.8W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题是一道开放题，根据题意应用串联电路特点、欧姆定律、电功率公式进行计算，求出符合题意要求的量即可．

位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的重要海上通道．
故选：C．

点评：
本题考点： 马六甲海峡的重要地理意义．

考点点评： 考查了东南亚重要的海峡，要牢记．

设需要尿素的质量为x，
由题意可得：20kg×
14×2
14×2+1×4+16×3×100%=x×
14×2
12+16+(14+1×2)×2×100%，x=15kg．
故答案为：15．

点评：
本题考点： 化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A是发酵粉的主要成分，则A是碳酸氢钠；H是建筑材料的主要成分，且能高温分解生成D和I，则H是碳酸钙，生成的D和I为二氧化碳或氧化钙；碳酸氢钠能与盐酸反应生成D，则D是二氧化碳，I是氧化钙，生成的B和C为氯化钠或水；C能与I反应生成E，则C是水，故B是氯化钠，生成的E为氢氧化钙；氢氧化钠能与F反应生成碳酸钙和G，则F可能是碳酸钠，故G是氢氧化钠，带入框图，推断合理；
（1）F是碳酸钠，故填：Na₂CO₃；
（2）A是碳酸氢钠，能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应是复分解反应，故填：HCl+NaHCO₃=NaCl+H₂O+CO₂↑，复分解．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图信息，推导得出其他物质的化学式．

∵d、r是方程x²-6x+m=0的两个根，且直线L与⊙O相切，
∴d=r，
∴方程有两个相等的实根，
∴△=36-4m=0，
解得，m=9．

点评：
本题考点： 根的判别式；切线的性质．

考点点评： 本题考查的是切线的性质及一元二次方程根的判别式，熟知以上知识是解答此题的关键．

解；（1）球对纸盒做功的多少反映球的动能多少，而做功的多少可由纸盒被推开距离的远近来确定．
（2）从图中可知：C球把纸盒推得最远，说明C球的动能最大．
（3）要研究动能与质量的关系，必须保证速度相同，而质量不同，由此分析，只有a、c两图符合条件．
（4）在a、b的两个实验中，控制了质量相同，速度不同．当物体质量一定时，速度越大的物体具有的动能越大
故答案为：木块被推开距离；C；a、c；当物体质量一定时，速度越大的物体具有的动能越大．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．

设正方形的边长为x，
依题意得
2π-4=2×
90πx2
360-x²，
∴x=2（负值舍去），
故正方形的边长为2．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 扇形面积的计算；正方形的性质．

考点点评： 此题考查的是正方形的面积和扇形面积的求法，首先根据已知条件确定两条弧围成的阴影部分面积的计算方法，然后列出方程解决问题．

A、BD=DC，AB=AC，再加上公共边AD=AD可利用SSS定理判定△ABD≌△ACD，故此选项不合题意；
B、∠ADB=∠ADC，∠BAD=∠CAD再加上公共边AD=AD可利用ASA定理判定△ABD≌△ACD，故此选项不合题意；
C、∠B=∠C，∠BAD=∠CAD再加上公共边AD=AD可利用AAS定理判定△ABD≌△ACD，故此选项不合题意；
D、∠B=∠C，BD=DC再加上公共边AD=AD，没有ASS定理判定△ABD≌△ACD，故此选项符合题意；
故选：D．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定．

考点点评： 本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．
注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．

将数据由大到小从新排列为：3，4，4，6，9，10，
中位数为5；
众数为4．
故选C．

点评：
本题考点： 众数；中位数．

考点点评： 本题考查了众数及中位数的知识，属于基础题，掌握众数及中位数的定义是关键．

（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的有机物（淀粉）通过叶脉中的筛管运走和呼吸作用消耗掉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此酒精脱色的方法是隔水加热，所以对叶片脱色的装置，正确的是E装置．
（3）碘遇淀粉变蓝色，因此加碘液处理后发现C处变蓝色，证明光合作用的产物是淀粉．加碘液后，叶片A处均不变蓝的原因是：叶片A处没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉，所以不变蓝．B处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以C处也不变蓝．
（4）A、C对照，唯一不同的变量是有无叶绿体叶．
（5）天竺葵吸收水分的主要器官是根．
（6）被子植物的花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．因此在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据．
故答案为：
（1）筛；呼吸；
（2）E；
（3）淀粉；没有叶绿体；没有光照
（4）叶绿体；
（5）根；
（6）花、果实和种子．

点评：
本题考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

读图可知，甲并联在火线与零线之间，且火线接在丙的前面，不受丙的影响，可以正常工作；
丙插座串联在了火线上，如果丙插座上不接入用电器会使后面的电路出现断路，而接入用电器后，会与后面的用电器串联，使其他用电器都不能达到额定电压，无法正常工作．因此，由于丙的存在，会影响到乙、丁都无法正常工作．
综上所述，只有甲可以正常工作，乙、丙、丁均不能正常工作．
故选C．

点评：
本题考点： 家庭电路的连接．

考点点评： 此题中之所以连接错误，主要在于没有按照并联的原则，将所有用电器并联在火线与零线之间，因此，会造成局部串联，互相影响．这是也我们在平时应该多加注意的．

边长=1+1=2cm；面积S=2•π•1²=2πcm²．

点评：
本题考点： 相切两圆的性质．

考点点评： 会对图形进行简单的分析，会求解圆形的面积．

Ca（ClO）₂中Ca元素的化合价为+2价，O元素的化合价为-2价，
设次氯酸钙中氯元素的化合价为x，
根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则
（+2）+[x+（-2）]×2=0
解得x=+1
故选D．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题考查元素化合价的计算，难度较小，学生应应根据习题中提供的物质的化学式，能利用化合物中正负化合价的代数和为0来计算元素的化合价．

A、两栖动物、爬行动物和哺乳类的成体都能用肺呼吸，A正确；
B、白鳍豚是哺乳动物，体温恒定，B错误；
C、白鳍豚和扬子鳄都是体内受精的动物，生殖发育离开了水的限制．C错误；
D、白鳍豚和扬子鳄都是用肺呼吸的动物．D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 我国特有的珍稀动植物．

考点点评： 只有明确各种动物的特征才能正确回答此类题目．