《作文上的红双圈》一文为什么说作文《补考》是“我"成长中的一块里程碑?

《作文上的红双圈》中的问题“挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满红双圈的作文”

《作文上的红双圈》中的问题
“挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满红双圈的作文”中的“挨”能不能换成“等”?为什么?

浓雾不上高速1年前2

kzxiaxia 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

因为挨更能突出“我”急切想看作文的心情

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《作文上的红双圈》的主要内容是什么?

《作文上的红双圈》的主要内容是什么?
明天就要学这课了

爱生活的小孩1年前3

godzhuzhu 共回答了20个问题 | 采纳率75%

《作文上的红双圈》的主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者文学创作的大门.

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在《作文上的红双圈》,作者为什么说“感谢挂在我生命之树上的红双圈”?

月底冲冲冲1年前1

calypso82 共回答了15个问题 | 采纳率100%

感谢母亲对自己的爱和鼓励

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《难忘的启蒙》,《老师领进门》,《新来的王老师》和《作文上的红双圈》重点在回忆（）,《忘不了的笑声》记录的是（）.

chuxx1年前1

守不住aa的女人 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

《难忘的启蒙》,《老师领进门》,《新来的王老师》和《作文上的红双圈》重点在回忆（往事）,《忘不了的笑声》记录的是（同学们各具特色的笑声）.
你也是六年级的?

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《忘不了的笑声》,《作文上的红双圈》感受.最少4.5行.

yuan520kang1年前1

雨彤 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

相信那些同学们不会忘记这笑声中的点点真情,我也一样,每个人都有每个人的特点,但不变的是心中那浓厚的同学情谊,让笑声镶嵌在脑海,让友情永驻在心田

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《作文上的红双圈》 1.“既有一,何不能有二”换一种说法,意思不变 2.划横线句子中的“今天的一切”主要

《作文上的红双圈》 1.“既有一,何不能有二”换一种说法,意思不变 2.划横线句子中的“今天的一切”主要
是指（）,（）从这句话中我体会到（）
附：划横线句子：没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?

yststy1年前3

冰封都市 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

既有一,就能有二.
今天的一切是指我走上的文学创作之路,成了一名作家
我体会到九十八个红双圈代表的是老师对我的肯定与鼓励,正是这一点小小的鼓励,使我走上了文学创作之路,后来成为一名作家

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《忘不了的笑声》,《作文上的红双圈》的感受,不少于三行啊!帮帮忙8点半之前就要,快

wx111年前1

公子的醒 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

作文上的红双圈：有时也许一个小小的举动,或一句简单的话语却会对他人产生巨大的影响.文中的“我”便是从一个小小的鼓励中获得了无穷的力量,因为老师的红双圈,“我”增强了自信,并最终成为一名作家.从中可见老师对我们人生的引领作用,也可见一个善意的举动是多么可贵.

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《新来的王老师》《作文上的红双圈》这两篇课文中,老师对学生___________________让我难忘.

zlshenyang1年前1

煌氏成员vv会 共回答了20个问题 | 采纳率85%

老师对学生的帮助和关爱让我难忘
.

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联系《作文上的红双圈》一文,"九十八个红双圈"对"我"后来的成长起到了（ ）的作用.

艰苦环境棵1年前2

44737338 共回答了6个问题 | 采纳率100%

联系《作文上的红双圈》一文,"九十八个红双圈"对"我"后来的成长起到了（引领 ）的作用.
六年级的语文作业,希望可以帮到你!

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《作文上的红双圈》的主要内容是什么?

《作文上的红双圈》的主要内容是什么?
明天就要学这课了

wj72815151年前3

xiaoli3580 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%

《作文上的红双圈》的主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞,开启了作者文学创作的大门.

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阅读《作文上的红双圈 阅读《作文上的红双圈》,完成后面题目. 作文上的红双圈 　　是在1972年的5月,我清清楚楚地记得

阅读《作文上的红双圈

阅读《作文上的红双圈》,完成后面题目.

作文上的红双圈

是在1972年的5月,我清清楚楚地记得那个日子.那一次中学里举办红五月征文比赛. 　　我投了稿,作文题目叫《补考》,有五千来字吧,是篇很长的作文.我的语文老师同时也是班主任,他总是给的作文打高分.一天上午在操场劳动,有人奔过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈.”我很兴奋,即刻想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不急待. 挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满红双圈的作文 .我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈.这是我的语文老师给我的评价. 　　九十八个!多么吉利的数字.冥冥之中,这仿佛是对我的命运的一种昭示,一种生命密码的解读,一种诱导我、指引我的宇宙气息. 　　带红双圈的作文在报栏里贴了很久,一天,县文化馆的同志路过这里,偶然看见了,就揭下来带走了,不久发表在县办刊物上.县办刊物送到扬州地区,被地区刊物选中,第二次发表.几经周转,次年《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上. 　　其时,我已经下乡插队.父亲鼓励我说：既有一,何不能有二?我 想想也是,就接着往下折腾,就发表了很多小说,就成了作家 . 　　没有当年作文上的九十八红双圈,会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是必然的,也是偶然. 　　永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈. 1．请用一句话概括本文主要写了一件什么事? _____________________________________________________________ 2．第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情? __________________________________________________________ 3．第五段画线句子中的“折腾”一词,在文中是什么含义? __________________________________________________________ 4．“人生的路上有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是必然,也是偶然.”作者为什么要这样说呢? __________________________________________________________ 5．最后一段运用了___________的修辞手法,其作用是_____________.

jy025151081年前1

bwmeng 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

1．老师在我的作文上打满红双圈,对我产生很大影响,我对此非常感谢.
2．“我”为自己的成就感暗自高兴,既激动又有点害羞.
3．“折腾”原为“折磨”或“反复做某事”的意思,在文中指“我”勤奋创作的艰辛.
4．在人生道路上,有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运,偶然的事会产生必然的影响.
5．排比.对母校和老师辛勤栽培和激励表示由衷的谢意,感情真挚强烈.（意对即可）

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读了《作文上的红双圈》,我最大的感想是什么?

hanxing12151年前1

dobitdobit 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

读了《作文上的红双圈》,我最大的感想是：老师是我们的启蒙老师,正因为有了老师的帮助,文中的“我”才会取得那么优秀的成绩,所以我们要感恩自己的老师.

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《作文上的红双圈》的“九十八个红双圈”意味着什么?

rjbs1年前2

xf252 共回答了15个问题 | 采纳率100%

代表着老师对自己人生道路的引领.

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《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》的中心思想。

lyycr201年前4

孟阿牛 共回答了1个问题 | 采纳率100%

写小学生活的难忘

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