某表现型正常的夫妇生了一对龙凤胎，儿子是色盲，女儿正常，这对夫妇再生一个正常女儿的概率是（）为什么是四分之一？？

已知A-a和B-b两对基因独立遗传，所以基因型为AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（AaBb）表现型相同的纯合子为AABB，占纯合子总数的概率为[1/4]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力．

两个杂合子（涉及两对独立遗传的基因）杂交，F₁只有一种表现型，没有出现性状分离，这两个杂合子中必须有是显性纯合基因．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 此题主要考查基因的自由组合定律的实质以及应用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．

已知A-a和B-b两对基因独立遗传，所以基因型为AaBb的植株自交，后代有AABB、AAbb、aaBB、aabb4种表现型不同的纯合子，4中纯合子的比例为1：1：1：1，其中与亲本（AaBb）表现型相同的纯合子为AABB，占纯合子总数的概率为[1/4]．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息及预测基因型和表现型以及概率计算的能力．

（1）已知：豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色为显性，形状圆粒（R）对皱粒为显性；由性状的统计结果图示可知：圆粒与皱粒的比是3：1，因此亲本的基因型是Rr×Rr；黄色与绿色的比是1：1，亲本的基因型是Yy×yy；所以亲本的基因型为YyRr×yyRr．
（2）基因型为YyRr×yyRr的黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交，后代F₁的基因型是YyRR、YyRr、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyRr、yyrr；表现为：黄色圆粒、黄色圆粒、黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色圆粒、绿色圆粒、绿色皱粒；共四种表现型，其中黄色皱粒和绿色皱粒为非亲本类型，所占比例是1/4；F₁中纯合体的基因型是yyRR或yyrr．
（3）由第（2）题可知：F₁中黄色皱粒豌豆的基因型是Yyrr，其与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，则F₂的基因型是Yyrr和yyrr两种，比例为1：1，因此F₂中纯合体所占的比例为1/2．
故答案为：（1）YyRr×yyRr
（2）1/4；yyRR或yyrr
（3）Yyrr；1/2

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

考点点评： 本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用，解答这一类题目，一般是把两对等位基因分开，一对一对地加以考虑，然后再把两部分结果组合起来．

根据题意和分析可知：
F₂的分离比为9：7时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F₁与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）=1：3；
F₂的分离比为9：6：1时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F₁与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_）：aabb=1：2：1；
F₂的分离比为15：1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F₁与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）：aabb=3：1．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解基因的自由组合定律F2中出现的表现型异常比例．

①如杂交方式为AABB×aabb，子代重组类型为3A_bb：3aaB_，其中纯合子为1AAbb和1aaBB，所以重组类型中能稳定遗传的个体占F₂所有个体的比例[2/16]=[1/8]．
②如杂交方式为AAbb×aaBB，子代重组类型为9A_B_：1aabb，其中纯合子为1AABB和1aabb，所以重组类型中能稳定遗传的个体占F₂所有个体的比例[2/16]=[1/8]．
故答案为：[1/8]

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查自由组合定律知识，考查学生的理解和计算能力．

A、在子代数目较少的情况下，不一定会出现3：1的分离比，子代有可能是全部黑色或全部白色或其他的情况，故A错误；
B、在子代数目较少的情况下，不一定会出现3：1的分离比，子代有可能三黑一白或一黑三白或其他比例，故B错误；
C、在子代数目较少的情况下，不一定会出现3：1的分离比，子代有可能二黑二白或其他比例，故C错误；
D、在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

A、F₁测交后代的表现型及比值主要取决于F₁产生配子的种类及比例，但受环境条件的影响，A错误；
B、与F₁相交的另一亲本的基因型应该是隐性纯合体，B错误；
C、由于测交是F₁与隐性纯合子杂交，所以F₁产生配子的种类及比例决定了测交后代的表现型及比值，C正确；
D、另一亲本是隐性纯合体，只能产生一种类型的配子，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 测交方法检验F1的基因型．

考点点评： 本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求学生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再选出正确的答案．

在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型和双亲中ddEeFF相同的占[1/2]×[3/4]×1=[3/8]，其子代表现型和双亲中DdEeff相同的概率为0，故ddEeFF与DdEeff杂交，其子代表现型不同于双亲的个体占全部后代的1-[3/8]=[5/8]．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系．

一对杂合黑豚鼠，其基因型都为Aa，后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1．但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体．而本题的子代只有4只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生．
故选D．

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、AA×aa→一种表现型，Bb×Bb→2种表现型，因此AABb×aaBb→2种表现型，A错误；
B、aa×Aa→2种表现型，Bb×bb→2种表现型，因此aaBb×Aabb→4种表现型，B错误；
C、AA×Aa→1种表现型，Bb×BB→1种表现型，因此AABb×AaBB→1种表现型，C正确；
D、Aa×Aa→2种表现型，Bb×Bb→2种表现型，因此AaBb×AaBb→4种表现型，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 对于基因自由组合定律和分离定律之间关系的理解，并将自由组合定律问题正确分解成若干分离定律问题是解题的关键．

A、F₁测交后代的表现型及比值主要取决于F₁产生配子的种类及比例，但受环境条件的影响，A错误；
B、与F₁相交的另一亲本的基因型应该是隐性纯合体，B错误；
C、由于测交是F₁与隐性纯合子杂交，所以F₁产生配子的种类及比例决定了测交后代的表现型及比值，C正确；
D、另一亲本是隐性纯合体，只能产生一种类型的配子，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 测交方法检验F1的基因型．

考点点评： 本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求学生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再选出正确的答案．

由题目可知棕眼对蓝眼为显性，右癖对左癖为显性，且两对性状都位于常染色体上，根据亲代BbRr×bbRr，采用逐对分析法，Bb×bb→1Bb、1bb，即棕眼：蓝眼=1：1，Rr×Rr→1RR、2Rr、1rr，右癖：左癖=3：1，可推出子代有BbR_棕眼右癖（[1/2]×[3/4]=[3/8]）、Bbrr棕眼左癖（[1/2]×[1/4]=[1/8]）、bbR_ 蓝眼右癖（[1/2]×[3/4]=[3/8]）、bbrr 蓝眼左癖（[1/2]×[1/4]=[1/8]）．故所生子女中表现型的机率各为[1/8]的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖．
故选：B．

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查学生分析问题和计算能力，解题的关键是采用逐对分析法．