臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不

亲爱的狼2022-10-04 11:39:541条回答

  臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而望国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休,不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
  凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
1.下列划线词语解释不正确的一项
[ ]
a.虽在 下愚 (下愚:最愚昧无知的人)
b.人君当 神器 之重(神器:帝位) 
c.凡百元首,承天 命(景:美好的)
d.傲物则骨肉为 行路 (行路:路人)
2.下列四组虚词的含义和用法相同的一组是
[ ]
a.臣闻求木 长者  无如寡人 用心者 
b.必竭诚 待下 蔺相如徒 口舌为劳
c.德不厚 望国之治  去今之墓 葬之       
d. 宜深慎 为巡船 物色
3.下列句子中的划线词与“必固其根本”的“固”字,词类活用状况相同的一项是
[ ]
a.越国以
b.下 无地
c.既来之,则
d.春生秋
4.下面对课文的分析不正确的一项是
[ ]
a.第一段以“固本浚源”为喻,说明“居安思危,戒奢以俭”的重要性。
b.第一段用了两个比喻,先从正面喻证***必积德,再从反面说明德不厚国不可长治久安。
c.第二段总结历史经验,并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。
d.第二段以历代帝王为例说明打天下容易,守天下难的道理。
5.翻译下面的句子。
(1)欲流之远者,必浚其泉源。
  ___________________________________________________________________________
(2)虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
 ___________________________________________________________________________

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meishi_9807 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1.C
2.A
3.C
4.D
5.(1)想要河水流得远长,一定要疏通它的源泉。
  (2)虽然用严刑来监督(人们),用威风怒气来吓唬(人们),(有的人)最终苟且免于刑罚但不会怀念(皇上的)仁慈,表面上恭敬而在内心却不服气。
1年前

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A
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“斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也”中“伐”的意思
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  伐fá
- 英文翻译
  伐的中文解释
  以下结果由汉典提供词典解释
  部首笔画
  部首:亻 部外笔画:4 总笔画:6
  五笔86:WAT 五笔98:WAY 仓颉:OI
  笔顺编号:321534 四角号码:23250 Unicode:CJK 统一汉字 U+4F10
  基本字义
  1.砍:树..
  2.征讨:.罪(征讨有罪的人).口诛笔~.
  3.自夸:善(夸自己的好处).智.不矜不~.
  详细字义
  〈动〉
  1.(会意.从人,从戈.甲骨文字形,像用戈砍人的头.本义:砍杀)
  2.同本义 [kill]
  伐,击也.——《说文》
  伐,杀也.——《广雅》
  为酒醴,伐豚羔,舞长袖.——宋· 苏辙《太白山祈雨词》
  3.又如:伐祭(砍头祭天);伐杀(杀戮)
  4.砍伐 [hack;fell;cut down]
  伐竹取道.——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》
  坎坎伐檀兮.——《诗·魏风·伐檀》
  斯亦伐根以求木茂.——唐· 魏征《谏太宗十思疏》
  伐薪烧炭南山中.——白居易《卖炭翁》
  5.又如:伐取(砍伐取得);伐炭(伐木烧炭);伐薪(砍柴)
  6.讨伐,进攻 [send armed forces to suppress;attack]
  齐师伐我.——《左传·庄公十年》
  凡师有钟鼓曰伐,无曰侵.——《左传·庄公二十九年》
  其后秦伐 赵.——《史记·廉颇蔺相如列传》
  季氏将伐 颛臾.——《论语·季氏》
  7.又如:口诛笔伐;伐叛(讨伐叛逆);伐罪吊民(讨伐有罪的君主,抚慰受难的百姓)
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  14.又如:伐鼓(敲鼓);伐梆(敲打梆子)
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  伐柯伐柯,其则不远.——《诗·豳风·伐柯》
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  2.伐木 fámù
  [woodcutting;lumbering] 采伐林木
  3.伐檀 fátán
  [Fatan] 篇名.《诗经》里的诗,通常拿开头一句里的两个字作为全诗的题目.檀,檀树,木质坚实,古代用作制造车子的材料
  4.伐罪 fázuì
  [uprising;attack the tyrant and relieve the people of their sufferings] 讨伐有罪的人
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  近者奉辞伐罪.——《资治通鉴》
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在《唐雎不辱使命》中,秦王说“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以军为长者,故不错意也”的言外之意是什么?
见洞就填1年前1
做短线最好 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
就是说.你们小国家.如果不和我交换,真打起仗来,你们肯定是战败方.我跟你们交换是看得起你们.别敬酒不吃吃罚酒.
英文信的称呼问题写英语信的时候,为了表示对对方的尊敬(比如对方是长者),应在他的姓名前加什么词呢
烟斗老人1年前5
lzh1130 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
还是用:Dear **,
夫学者所以求益耳.见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列;人疾之如仇敌,恶之如.如此以学自损,不如无学也.

夫学者所以求益耳.见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列;人疾之如仇敌,恶之如.如此以学自损,不如无学也.   

古之学者为己,以补不足也;今之学者为人,但能说之也.古之学者为人,行道以利世也;今之学者为己,修身以求进也.夫学者犹种树也,春玩其华,秋登其实;讲论文章,春华也,修身利行,秋实也.

PS:困扰了我一个小时帮帮忙吧.

我的题目是拍下来的.

帮下啦!

记住是5〜8大题帮忙啊,同志们!


wsihmq1年前1
小虎g 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
5:(1)字面意识:冒犯,不尊重.联系上下文:高傲自大,不虚心求教.
(2)字面意识:同窗,同学,一起学习的人.联系上下文:同辈的读书人.
(3)字面意识:上进,求知.联系上下文:自我知识境界的提升.
6:(1)这句话应该在“夫学者”后面有个逗号,“所以”是语气助词,不过不知道现在的语文老师是否赞同.因为这句话就是自问自答:什么是学习,就是求上进,求知就是学习.硬要解释所以中的以,那你随便安个就行.
(2)用,因为,(二取一都可)
(3)用来.
7:字面意识:春天欣赏花开,秋天摘取果实.联系上下文:(做学问要像种树一样)春天就同你年轻的时候一样,努力学习,欣赏品味知识的华美,进而进德修业,到了秋天,也就是你上了年纪的时候得意沉淀,修得好的品德学识.
8:特点的话我忘记怎么说了,哈哈,毕业太久,不知道初中应该怎么描述.(我不是学语文的.)
大不了这题的分不要了吧.
古文翻译?直者以为辕,曲者以为轮,长者以为栋梁,短者以为拱角,无曲直长短,各有所施.
baiyinsong1年前1
济南小辣妹 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
笔直的用来做车辕,弯曲的用来做车轮,长的用来做房屋的栋梁,短的用来做屋顶的拱角,不论直的、弯的、长的、短的,都能够发挥作用.
哲学小故事的感想 恩赐 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另
哲学小故事的感想
恩赐
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了.得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间.
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,过上了幸福安康的生活.
给我写一下读完这个的感想不要太多也不要太少~或是有更多的小故事后面有感想的更好,感想不要太少!
感想要在50字以内。
du_xiang1年前8
Google测试员3488 共回答了20个问题 | 采纳率95%
团结才是力量.
第一则材料翻译的是单打独斗,最终死亡.
第二则反映的是双方的互利合作,最后形成共赢.
可以从集体的力量,合作的角度立题.
英语翻译1、亦免为长者,故不错意也.2、差为不识者与识而不及一二三日者云.3、朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡.4
英语翻译
1、亦免为长者,故不错意也.
2、差为不识者与识而不及一二三日者云.
3、朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡.
4、然,胡不已乎?
5、虽杀臣,不能绝也.
6、吾知子之所以距我,吾不言.
7、盖简核桃修狭者为之.
8、已持臣守圉之器.
9、曰:“姑俟异日观”云尔.
10、旦日,卒中往往语,皆指目陈胜.
lwlovexf1年前1
绝种oo 共回答了20个问题 | 采纳率85%
1.应为"以君为长者,故不错意也"
把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意
2.果实聚成簇,像葡萄,核像枇杷的核,壳像红绸,膜像紫绸.
3.应为"盖为不识者与识而不及一二三日者云."
这是为了告诉没有见过(荔枝)的人以及虽然见过却没有看到它三天以内的变化情况的人.
4.那么,为什么不停止(攻宋)呢?
5.即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人.
6.我也知道你要怎么对付我,可是我也不说.
7.选修长狭小的核桃来雕刻
8.已经拿着我的防守器械
9.说:‘今天存放在这里,明天就要拿走了,我不能再看到它了.'
10.第二天早晨,士兵们到处谈论,都指指点点地看着陈胜.
文言文中得无的确切意思报刘一丈书中,长者闻之,得无厌其为迂乎.史记.叔孙通传中,高帝曰:“得无难乎?” 这两个得无的确切
文言文中得无的确切意思
报刘一丈书中,长者闻之,得无厌其为迂乎.史记.叔孙通传中,高帝曰:“得无难乎?” 这两个得无的确切意思是什么,望解、
散游1年前1
yujiedyj 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
两句中的“得”作副词,是“必须;应该”的意思.
长者闻之,得无厌其为迂乎.翻译——您老人家听了我这样的话,该不会讨厌我的刻板固执吧!
高帝曰:“得无难乎?”翻译——高第说:“该不会 像过去那样的烦琐难行吧?”
请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意,不超过15个字。(4分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者
请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意,不超过15个字。(4分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者
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有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“ 你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

合适人1年前1
aweigg 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
改变自己比改变环境(世界)更容易。


试题分析:本题考查表达简明。划线句子运用了比喻手法,表述形象生动。解读这句话的意思要根据前面“有个青年人总是抱怨环境”这句话,结合前后语境就可揣摩出划线句子表述的意思是“改变自己比改变环境更容易”。解答类似题目一定要回到语境中细细推敲。
故旧长者或欲令其为开产业 中的 [故]字怎么翻译?是“过去的”,还是“因此”,还是和“旧”字一样,指“老朋友”?
爱冬瓜1年前1
ljp203999 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
杨震“四知”
(原文)杨震字伯起,弘农华阴人也.震少好学,明经博览,无不穷究.诸儒为之语曰:"关西孔子杨伯起."大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守.当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震.震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者.”震曰:“天知,神知,我知,子知.何谓无知!”密愧而出.后转涿郡太守.性公廉,不受私谒.子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”
从原文看,“故”和“旧”的意思一样,指老朋友.
英语翻译此长者子善诵入海捉船方法的翻译和众人闻已,深信其语的翻译
不停燃烧1年前1
属于我自己的舞台 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
长者子(显贵有德的老人的儿子)捉船(驾驶,掌舵,驾船) 我悉(都,全,均,全部)知之(熟悉,了解)
此长者子善诵入海捉船方法
这位显贵有德的老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法.
众人(大家)闻已(听了之后),深信(深信不疑)其语(他的话/他的讲述)
一个青年来到美丽的绿洲,遇到一位长者。青年问长者:“这儿好吗?”长者又问:“你的家乡好吗?”青年回答说:“糟透了!我讨厌
一个青年来到美丽的绿洲,遇到一位长者。青年问长者:“这儿好吗?”长者又问:“你的家乡好吗?”青年回答说:“糟透了!我讨厌极了!”长者说:“既然这样,那你赶快离开吧,这儿同你的家乡一样糟。”后来,又有一个青年问同样的问题,长者也同样反问。青年回答说:“我的家乡很美,我想念家乡的亲人、花草、山水……”长者说:“这儿同你的家乡一样好。”旁观者很诧异,问长者为何前后说法不一致。长者说:“当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;以挑剔的眼光去看,便会找到无数缺点。”
(1)请你用课本语言诠释长者的答案。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)这则故事对我们有何启示呢?
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秋无痕之梦天 共回答了25个问题 | 采纳率92%
(1)、长者的回答体现的是换位思考的这种方式.(2分)换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界.它既是一种理解,也是一种关爱.(2分)换位思考客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,(2分)从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础.(2分)
(2)、我们对周围的事务应多持欣赏的态度,多一份欣赏,就多一分理解,多一分友善,就多一份爱心,(2分)只有这样才能使自己的心情愉悦,否则会给自己带来无尽的烦恼.(2分)
(3)、在今后的生活中,认真吸取第一位青年的教训,学会用欣赏的眼光看待周围的人和事物,(2分)使我们获得尊重、信任、感激、理解和友善,使生活的阳光照耀我们每一天.(2分)
长者的长的读音是【chang】还是【zhang】?
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lyyrx 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
zhang 意思是年龄大的人
丹不忍以己之私,而伤长者之意的以是连词吗
梦中wwshu1年前1
xxbbddbb 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
是的,此句中的“以”是因为的意思,是表因果关系的连词.
公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长者的意思,急用.
water20691年前1
火舞花妖 共回答了20个问题 | 采纳率70%
郑板桥空闲的时候经常和文士喝酒颂诗,甚至文士们忘记他是一县的长官.、
绝对正确,
阅读下面一篇文言文,完成小题。谏太宗十思疏魏 征臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德
阅读下面一篇文言文,完成小题。
谏太宗十思疏
魏 征
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安, 臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎 ?人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易守之难乎?盖在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川,乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,惧谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑:总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉?
小题1:对下列加线字的解释,错误的一项是(3分)
A. 之以严刑  董:监督
B.谦冲而自   牧:调养
C.慎始而 终  敬:敬重
D. 能而任之  简:选拔
小题2:下列加线虚词的含义和用法相同的一组是(3分)
A.克终者 在殷忧,必竭诚以待下
B.根不固 求木之长垂拱
C.岂取之易守 难乎臣闻求木 长者
D.而况 明哲乎青取之
小题3:下列“六思”中,全都针对唐太宗贪图享乐的一组是(3分)
①见可欲则思知足以自戒  ②将有作则思知止以安人
③惧满溢则思江海下百川  ④乐盘游则思三驱以为度
⑤惧谗邪则思正身以黜恶  ⑥罚所及则思无因怒而滥刑
A.①②④ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.①⑤④
小题4:以下对本文相关内容与写法的解说,不正确的一项是(3分)
A.《谏太宗十思疏》的上奏,正值繁荣的“贞观之治”时期;作者以其敏锐的眼光洞察到唐太宗逐渐滋长的贪图享乐、喜好骄奢的思想,并且敢于犯颜直谏。
B.本疏先譬喻论证“积德义”之重要;后数“竭诚”之善,明“傲物”之恶,彰“载舟覆舟”之力,强调“积德义”之必要;再分条列出“十思”之内容。
C.本疏以义为轴,以劝谏太宗“十思”为主意;内容如高山流水,势贯始终,论证环环相连,无懈可击;通篇骈俪工整,华美流畅。
D.魏征没有忘记唐太宗与自己的主仆、君臣关系,在文中称自己“下愚”,尊称皇帝为“明哲”;动之以情,晓之以理,表意委婉而又通达,合情而又合理。
小题5:翻译下面的句子。(15分)
⑴臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(3分)
⑵安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?。(《五人墓碑记》)(3分)
⑶既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)(3分)
⑷相如度秦王特以诈详为予赵城,实不可得。(《廉颇蔺相如列传》)(3分)
⑸夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜。(《鸿门宴》)(3分)
sdaglukjawrkgh1年前1
DAYUSSR 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
小题1:C
小题1:A
小题1:A
小题1:C
小题1:⑴臣虽然愚笨,(也)知道这是不可能的,何况(象陛下这样)明智的人呢?(“虽”不能译为
“即使”,“明哲”指唐太宗)⑵⑶⑷⑸译文见教参。


小题1:敬:应为慎,这样可与慎始形成并列关系。
小题1:A项两个“盖”都表推断语气;B“而”,前表转折,后表承接;C“之”,前代词,后结构助词;D“于”,前“对于”,后“从”。
小题1:③针对骄傲自满,⑤针对轻信人言,⑥惩罚不公
小题1:“通篇骈俪”应为“全文骈散结合”
小题1:本题考查翻译能力。翻译时首先要找出关键字:⑴虽、况、语意各一分;⑵屈、省略句、语意各一分;⑶封、肆、阙各一分;⑷度、特、实各一分。⑸举、胜、语意各一分。
‘长者子捉船’长者之子来驾船后,为什么回"举船商人没水而死"
wutong911年前1
幽忧然 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
其实就是另一个版本的‘纸上谈兵’,
看看译文就知道什么意思了:
从前有一个大富翁的儿子,与一些商人一起到大海中采宝.这位.大富翁的儿子会背诵入海驾船的方法,如果船在海中行使到有旋涡、回流、礁石的地方,应该怎样驾驶怎样停靠.他就告诉大家说:“入海驾船的方法我全都知道.”大家听了都相信他的话.
船行使到了大海后没有多久,船师生病忽然死了,这时大富翁的儿子就代替死去的船师驾船.当船行使到有旋涡的急流中,他大声背诵如何驾船的方法,可是船只是在漩涡中打转,无法继续前进到达采宝的地方.满船人最终都落水而死.
卖酒者匪唯长者,抑亦智士哉!
热爱热土1年前3
ZAXQSCWDVEFB 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
卖酒者不仅是有德行的人,而且是有智慧的人啊!
以君为长者,故不错意也.翻译意思!
芥末太辣1年前1
0o丫丫o0 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
出自《唐雎不辱使命》
因为安陵君是个忠厚长者,所以不(把他)放在心上
错:通“措”放置
求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源.求各个字的读音
雷雨05101年前1
老yy2甲4爱法钱 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
qiu mu zhi chang zhe ,bi gu qi gen ben ,yu liu zhi yuan zhe ,bi jun qi yuan quan ,
求木之长者必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义.这句古话说明
求木之长者必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义.这句古话说明
a***决定着事物的发展进程
b局部的变化会影响整体的性能状态
c要解放思想敢于开拓新敬业
d事物的联系具有普遍性和客观性
我也觉得a挺对的,但是是错误的,
杨树森林1年前1
还是符抗 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
A肯定是错的,因为材料中并没有体现矛盾
可以用排除法
把椭圆C的短轴和焦点连线段中较长者、较短者分别作为椭圆C’的长轴、短轴,使椭圆C变换成椭圆C’,称之为椭圆的一次“压缩”
把椭圆C的短轴和焦点连线段中较长者、较短者分别作为椭圆C’的长轴、短轴,使椭圆C变换成椭圆C’,称之为椭圆的一次“压缩”.按上述定义把椭圆Ci(i=0,1,2,…)“压缩”成椭圆Ci+1,得到一系列椭圆C1,C2,C3,…,当短轴长与焦距相等时终止“压缩”.经研究发现,某个椭圆C0经过n(n>=3)次“压缩”后能终止,则椭圆Cn-2的离心率可能是(1)二分之根号三(2)五分之根号十(3)三分之根号三(4)三分之根号六(填写所有正确结论的序号)
精神倒刺1年前1
非著名影评人 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
逆推,依题意:
若原椭圆,短轴>焦距,
压缩数 半长轴 半短轴 半焦距
n a c c
(半长轴为前一次的半短轴,半短轴为前一次的半焦距),所以
n-1 a c
所以
n-1 =√(a²+c² ) a c
依次类推:
n-2 √(2a²+c² ) √(a²+c² ) a
∵在n中,a²=c²+c²=2c²
∴Cn-2的离心率=a/√(2a²+c² )=a/√(2+c²/a²)=1/√(2+1/2)=√10/5
同理
若原椭圆,短轴
楚人曹丘生,辩士,数招权顾金钱.事贵人赵同等,与窦长君善.季布闻之,寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通.”及曹丘
楚人曹丘生,辩士,数招权顾金钱.事贵人赵同等,与窦长君善.季布闻之,寄书谏窦长君曰:“吾闻曹丘生非长者,勿与通.”及曹丘生归,欲得书请季布.窦长君曰:“季将军不说足下,足下无往.”固请书,遂行.使人先先发书,季布果大怒,待曹丘.曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百斤,不如得季布一诺’,足下何以得此声于梁楚闲哉?且仆楚人,足下亦楚人也.仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!”季布乃大说,引入,留数月,为上客,厚送之.季布名所以益闻者,曹丘扬之也.
windlyf1年前2
pp六 共回答了20个问题 | 采纳率80%
只要你承诺过别人的事情就一定要做到,如果做不到当时就不能对对方作出任何承诺,即使有人给你你想得到的任何东西让你放弃你对别人的承诺,你也不能接受..
拔苗助长文言文解释天下之不助苗长者寡也什么意思.答的好我会给分
慕阳暖暖1年前1
yangxiaoping 共回答了20个问题 | 采纳率95%
原句:天下之不助苗长者寡也
翻译:天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的.
注释:寡是少的意思
希望会对你有所帮助.
急求长者的年龄我碰到一道难题,题意是两位很有学问的长者用一副对联来表示长者的年龄,上联是:花甲重逢有加三七岁月,下联是:
急求长者的年龄
我碰到一道难题,题意是两位很有学问的长者用一副对联来表示长者的年龄,上联是:花甲重逢有加三七岁月,下联是:古稀双庆更多一度春秋.你知道长者的年龄吗?
rain508533751年前4
yukiyamaliu 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
60*2+21=141
70*2+1=141
问作文,要求看下面.在你的心灵深处,是否记得这样一位长者,他曾不止一次地在你困难的时候帮助过你,选一件印象深刻、情节最感
问作文,要求看下面.
在你的心灵深处,是否记得这样一位长者,他曾不止一次地在你困难的时候帮助过你,选一件印象深刻、情节最感人的事写出来.
有点恼火1年前1
终究不如美人可爱 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
心灵深处的灯塔bypanda0229
(她是我的灯塔,带我走过迷惘与无措,看向明媚的未来.
——题记(可省))
在高中最忌讳的就是迟到,但我是屡教不改的重犯.缺乏侥幸的一天,我迟到被年级组长抓到记过,班级因我扣了一分.回到班里我更发现自己心爱的围巾在赶路途中,丢了.悔恨、懊恼和饥饿混搅着我的内心.怎么办?我不知道;为什么这一刻不能静止,满心满脑我只想逃避.
‘可怕的不是困难,而是畏惧困难的心’在内心稍稍平静时,温柔却严厉的声音浮现于脑海.是的,我该先弥补自己的过错,再去悔恨.强迫自己平静,我想好了该怎么做.
一下自习,我便到办公室,向班主任检讨‘对不起,因为我的过错,班级被扣一分.我愿意到年级组长哪里争取补分的机会,并作检讨.’班主任原谅了我.之后我仔细回想,究竟在哪里丢的围巾?一放学便去寻找.但,没找到.我痴痴的找了一个中午,却还是无果.郁闷万分的回家,母亲知晓了事情,便安慰我,也许是更需要的人捡了它,它会发挥自己的价值.但愿吧,我慢慢恢复情绪,祈祷它有一个更好的归宿.(可细节化描写一下,可增添动作描写,对话描写)
就这样母亲的话带我一步一步走向未来,即使低迷过,悔恨过,停滞过,我还是健康快乐的长大了.(可举简例或增添排比)即使叛逆时,在我的心灵深处,我曾经敬仰的记忆中的母亲,她,不止一次地在我困难的时候帮助过我,在心灵上,在生活中.她是我的灯塔,带我走过迷惘与无措,看向明媚的未来.
需利用方程解决.青年问长者今年多少岁,长者对青年说:“等你到我这样岁数时,我已是60岁的老头;而当我像你一样大时,你还是
需利用方程解决.
青年问长者今年多少岁,长者对青年说:“等你到我这样岁数时,我已是60岁的老头;而当我像你一样大时,你还是个6岁的顽童.“试问青年与长者今年各多少岁?
snowdancing20001年前2
xqiyi 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
设青年X,长者Y
则有Y+(Y-X) = 60
X-(Y-X) = 6
联立可解,X = 24,Y=42
如何理解这两句话---文言文挟太山以超北海 和 为长者折枝作文提示语里的 要求理解这两句话后自己选择角度来写 希望哪位大
如何理解这两句话---文言文
挟太山以超北海 和 为长者折枝
作文提示语里的 要求理解这两句话后自己选择角度来写 希望哪位大虾帮小弟解决下~在这里先谢谢了
专杠伪猪1年前1
bomny 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
把泰山夹在胳臂底下跳过北海
指的是真的做不到的事情,不可能的事情.
要一个人为老年人折一根树枝
指的是能做到的事情
英语翻译1.以君为长者,故不错意也.2.而君逆寡人者,轻寡人与?3.布衣之怒,亦兔冠徒跣,以头抢地耳.4.而安陵以五十里
英语翻译
1.以君为长者,故不错意也.2.而君逆寡人者,轻寡人与?3.布衣之怒,亦兔冠徒跣,以头抢地耳.4.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.翻译翻译,
丢了舞鞋1年前1
飘荡间 共回答了14个问题 | 采纳率100%
1 因为把君当作忠厚的长者 所以不打他主意
2 然而君不听我的 是轻视我吗
3 平民发怒 不过是脱了帽子 光着脚 用头撞地罢了
4 但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊
“以君为长者,故不错意也”中的通假字
“以君为长者,故不错意也”中的通假字
谢、、、、
翻译!
xuwei_pei1年前1
文夕之火 共回答了22个问题 | 采纳率100%
翻译:是因为我把你当作忠厚老实的人,所以不加注意.
通假字:
错:通“措”放置
我需要着篇文章的道理急从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另一
我需要着篇文章的道理急
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了.得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间.又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活
还有梗概
haozittt1年前2
安之若素素 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
说明团结的力量吧
一个团队如果每个人都只做自己的事而不合作的话,
不仅效率很低,成功率都不高,
而如果团队中的人懂得相而合作,
效率,成功率都会大大提高的.
英语翻译“王志,字次道,琅.时人号马蕃诸王为长者.”= = ...不是史记,是梁书.....
流浪的狼wolf1年前1
627313 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
王志是南朝人,跟史记毫无关系.
引文应出自"梁书 列传 卷11-卷20"
报刘一丈书 (明)宗臣   数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣。何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉!书中情意甚
报刘一丈书
(明)宗臣
  数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣。何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉!书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也。
  至以“上下相孚,才德称位”语不才,则不才有深感焉。夫才德不称,固自知之矣;至于不孚之病,则尤不才为甚。
  且今世之所谓“孚”者,何哉?日夕策马,候权者之门。门者故不入,则甘言媚词作妇人状,袖金以私之。即门者持刺入,而主者又不即出见,立厩中仆马之间,恶气袭衣袖,即饥寒毒热不可忍,不去也。抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣,客请明日来。”即明日,又不敢不来。夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。门者怒曰:“为谁?”则曰:“昨日之客来。”则又怒曰:“何客之勤也?岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入!”门者又得所赠金,则起而入之,又立向所立厩中。幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。主者曰:“进!”则再拜,故迟不起,起则上所上寿金。
  主者故不受,则固请;主者故固不受,则又固请,然后命吏内之。则又再拜,又故迟不起,起则五六揖,始出。 出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也门者答揖大喜奔出 。马上遇所交识, 即扬鞭语曰:“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状 。即所交识,亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰:“某也贤,某也贤。”闻者亦心计交赞也。此世所谓“上下相孚”也,长者谓仆能之乎?
  前所谓权门者,自岁时伏腊,一刺之外,即经年不往也。间道经其门,则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者。斯则仆人褊衷,以此常不见怡于长吏,仆则愈益不顾也。 每大言曰:“人生有命,吾惟守分而已!”长者闻此,得无厌其为迂乎?
  乡园多故,不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困,则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚,亡论长者不欲轻弃之,即天意亦不欲长者之轻弃之也。幸宁心哉!(选自《四库全书》本《宗子相集》)
1.对下列句子中划线词语的解释,不正确的是
[ ]
a.书中情意甚 ——殷:深切
b.至以“上下相孚,才德称位” 不才——语:教导
c.他日来,幸 阻我也——亡:不要
d. 道经其门,则亦掩耳闭目——间:从小路,取道
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是
[ ]
a.则不才益将何 报焉——曝霜露,斩荆棘, 有尺寸之地
b.即 交识,亦心畏相公厚之矣——夜则以兵围 寓舍
c.长者谓仆能 乎——鄙贱之人,不知将军宽 至此也
d.天之 先生者甚厚——备他盗之出入 非常也
3.下面对原文内容的分析和概括,不正确的一项是
[ ]
a.这篇书信的主体部分是作者与刘一丈谈论“上下相孚”,可以看出刘一丈给宗臣的信中,是以“上下相孚,才德称位”相教诲的,宗臣在这个问题上深有感触。
b.文中描写了作为“客”的小***。作者写了他的两次干谒和拜谒后的情态,从不同角度透视了他的灵魂,寥寥数语就将“干谒者”的媚相、狂相栩栩如生地表现了出来。
c.作者刻画的另一形象便是作为权势代表的“相公”,将“权者”***纳贿、骄横虚伪、卖官鬻爵的傲相、伪态,活灵活现地呈现在读者面前。
d.作者最后写了自己与“权门”、“长吏”的相孚,展示刚正不阿、不向权势豪门低头的骨气,与那些专事干谒求进的***形成鲜明对照。
4.用“/”给文中加粗的部分断句。
  出 揖 门 者 曰 官 人 幸 顾 我 他 日 来 幸 亡 阻 我 也 门 者 答 揖 大 喜 奔 出。
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)即扬鞭语曰:“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状。
 译:___________________________________________________________________________
(2)每大言曰:“人生有命,吾惟守分而已!”长者闻此,得无厌其为迂乎?
 译:___________________________________________________________________________
天高云薄1年前1
mlmw 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
1.D
2.B
3.D
4.出|揖门者曰|官人幸顾我|他日来|幸亡阻我也|门者答揖|大喜奔出
5.①就扬起马鞭说:“我刚从相公家出来,相公待我很好,待我很好!”并且编造相公厚待他的情况。
  ②(我)还常常大言不惭地说:“人生有命,我只是安守自己的本分罢了。”您老人家听了我这样的话,怎么能不讨厌我的刻板固执呢?
(11分)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,
(11分)
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
(选自课文《唐雎不辱使命》)
小题1:解释下列句子中划线的词。(4分)
(1)寡人以五百里之地 安陵 (2)故不 意也
(3) 寡人与 (4)长跪而 之曰
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

小题3:仿照示例,请从A.B选项中选择一句,作一个朗读设计。(4分)
温馨提醒:朗读设计的脚本丰富多样,但以体现你对人物形象的准确把握为佳。
示例:秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”
朗读设计:应读出威胁的语气,突出重音“天子”、“百万”、“千里”,表现秦王炫耀自己的强大的权势,想要威胁唐雎,使他屈服,要展示出秦王凶狠残暴的性格。
A.唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
B. 唐雎曰:“若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”
选择 句。我的设计
Rain99301年前1
makellee 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
小题1:(1)交换 (2)通“措”放置  (3)轻视  (4)道歉
小题2:老百姓(平民)发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚走路,把头拼命地往地上撞罢了。
小题3:A.应读出从容不迫、有礼有节的语气,语速较慢,重音“非”、“受地于先王”、“虽千里”、“五百里”,读出反问的语气,强调不能换地的理由是很充分的,展现出唐雎的聪明智慧。
B.朗读设计:应读出唐雎大义凛然的形象,唐雎与秦王针锋相对,在秦王的威胁下毫不屈服,重读“必怒”、“二人”、“五步”“天下”“是”等词,突出“士之怒”重大威力,表现唐雎的勇敢和谋略。


小题1:

点评:本题不难,此句简短,易于翻译。翻译文言句子,是学习古文必须掌握的基本功,翻译文言句子,先把句子中的字语解释好,然后疏通句子的意思(方法是,调整语序,增删文字,检查字词义是否符合句意),最后查找有没有漏译。
小题3:
试题分析:理解句子所包含的人物情感,思索用什么语气表达这一情感,作一提示。
点评:本题有示例可参照,所以不难。此题很新颖,目的在于提示学生在朗读时要注意读出人物的感情,阅读时要注意理解人物的感情。古文阅读,一般都只是考“阅”,不考“读”,而“读”在古文学习中是极其重要的。此题的拟题是一个很好的借鉴。
《揠苗助长中“助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之”的意思
亦水缠绵1年前1
pyxyxf 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之助:帮助; 之:代词,代禾苗; 长:生长; 者:...的人;非:不; 徒:仅仅; 害:损伤.翻译:帮助禾苗生长的人,就是拔禾苗的人,但这不仅仅是没有好处的,而且还损伤了禾苗.翻译古文,重要的还了...
例如有一次,来了一位长者(看上去与普通人一样),递给他一张200美元的支票,说:“给我换一些1元纸币,再来10倍数量的2
例如有一次,来了一位长者(看上去与普通人一样),递给他一张200美元的支票,说:“给我换一些1元纸币,再来10倍数量的2元纸币,剩下的都换成5元的。”
如果是你出纳,你该怎么办?详细点
太监671年前1
polove123 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
这是简单的算术
自己列个方程式即可
不过一元的张数在1到10之间,
那么只有一个值了 上楼正解
1元纸币,5张
2元纸币,50张
5元纸币,19张
荆轲虽游于酒人乎,然其为人沈深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结翻译
亦咏1年前1
zhgylove 共回答了19个问题 | 采纳率100%
荆轲虽说混在酒徒中,可以他的为人却深沉稳重,喜欢读书;他游历过的诸侯各国,都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交.他到燕国后,燕国隐士田光先生也友好地对待他,知道他不是平庸的人.
思伯托以失道,不伐其功,时论称其长者 的文言文翻译
dcak1年前1
山风夜雨 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
思伯托因为抛弃惯例,不夸耀自己的功绩,当时评论称他为长者
古书一趣题:有一长者问男孩兄弟几人?姐妹几人……
古书一趣题:有一长者问男孩兄弟几人?姐妹几人……
有一长者问男孩兄弟几人?姐妹几人?男孩回答:我有几个兄弟就有几个姐妹,这个长者又问男孩的姐姐,她回答:我的兄弟数是我的姐妹数的2倍,请问:他家兄弟姐妹各几人?
幽绪1年前3
小芳xxxxxx 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
设他有x个兄弟,y个姐妹.
列方程得:
x-1=y;
2(y-1)=x.
解得:x=4;
y=3.
答:他有4个兄弟,3个姐妹.
下列各句中没有通假字的一项是(  )(2分) A.将军身被坚执锐 B.以君为长者,故不错意也 C.欲信大义于天下 D.时
下列各句中没有通假字的一项是(  )(2分)
A.将军身被坚执锐 B.以君为长者,故不错意也
C.欲信大义于天下 D.时人莫之许也
shiliuqi1年前1
158547922 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
D

此题考查学生文言词汇积累程度。答题关键在于平时扎实梳理,并结合语境强化记忆。A项中“被”通“披”;B项中“错”通“措”;C项中“信”通“审”;D项中无通假字。
希望年长者能给我讲一些你们经历了风雨之后 现在的所想、和感慨!如题
希望年长者能给我讲一些你们经历了风雨之后 现在的所想、和感慨!如题
讲讲***上的一些事情,一些可以让我们认识到前面的路该怎么走的 教训!先在这里谢谢您了.
沉默的hh人1年前1
lucky猪 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
做事之前,先要学会做人.自己理会这话里的意思.如果领会了肯定受益.
语文五年级阅读——————————从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了
语文五年级阅读
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从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2分)
2、写出下列词语的近义词。(2分)
狼吞虎咽( ) 意味悠长( )
3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分)
4、概括这篇文章的主要内容:(3分)
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5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。(6分)
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xianzipiaopiao1年前1
日夜经过 共回答了20个问题 | 采纳率85%
鱼与鱼竿饥不择食 耐人寻味得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。同样的两个饥饿的人得到了同样的鱼和鱼竿,前两个人决定分道扬镳独自去实现自己的目标,最终却都失败了。而后两个人通过互相合作最终都活了下来并获得了成功。我们在生活中不能一味贪图享乐只为眼前的利益却放弃整个未来,也不能好高骛远眼高手低制定一些不切实际的远大目标。我们只有结合实际不断努力并且要善于和别人合作这样才会最终获得成功。
以君为长者.故不错意也.翻译成现代汉语
hurui19851年前1
eseven 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
是因为我把安陵君当作忠厚老实的人,所以不加注意.
错意:即措意,打主意的意思.
英语翻译文字资料:第一.入座的礼仪.1、先请客人入座上席.再请长者入座客人旁依次入座,入座时要从椅子左边进入.2、入座后
英语翻译
文字资料:第一.入座的礼仪.
1、先请客人入座上席.再请长者入座客人旁依次入座,入座时要从椅子左边进入.
2、入座后不要动筷子.更不要弄出什么响声来.也不要起身走动.如果有什么事要向主人打招呼
3、入座后姿式端正,脚踏在本人座位下,不可任意伸直,手肘不得靠桌缘,或将手放在邻座椅背上。
4、作为主人方,要先上冷菜和酒水,人齐后再上热菜
用有道词典在线翻译的不算!
206fever1年前4
boss920 共回答了15个问题 | 采纳率100%
No.1. Seat etiquette.
1. Invitate the guest to the honored seat.
Seated the elders next to the guest.
All the people must seat from left side.
2. Do not eat, make noises or walk around after seated.
Any requirement should be asked from the host.
3. Keep a straight sitting posture after seated.
Put your feet just under your own seat.
Do not lean your elbows on the table edge or the adjacent seat.
4. As a host, serve cold dishes and drink first.
Serve hot dishes after all the guest in attendance.
希望回答对你有帮助