(2012•祥云县模拟)用简便方法计算,要写出简算的过程.

wo0ow2022-10-04 11:39:541条回答

(2012•祥云县模拟)用简便方法计算,要写出简算的过程.
[1/5]÷13+[4/5]×[1/13]
54.2-[2/9]+4.8-[16/9]
3.5×[4/5]+5.5×80%+0.8
56×99.

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huzhou010 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:(1)[1/5]÷13+[4/5]×[1/13],把除数转化为乘它的倒数,再运用乘法分配律进行简算;
(2)54.2-[2/9]+4.8-[16/9],运用加法结合律和减法的运算性质进行简算;
(3)3.5×[4/5]+5.5×80%+0.8,把[4/5]和80%化成0.8,再运用乘法分配律进行简算;
(4)56×99,转化为56×(100-1),再运用乘法分配律进行简算.

(1)[1/5]÷13+[4/5]×[1/13],
=[1/5×
1
13+
4

1
13],
=([1/5+
4
5])×[1/13],
=1×[1/13],
=[1/13];

(2)54.2-[2/9]+4.8-[16/9],
=54.2+4.8-([2/9+
16
9]),
=59-2,
=57;

(3)3.5×[4/5]+5.5×80%+0.8,
=(3.5+5.5+1)×0.8,
=10×0.8,
=8;

(4)56×99,
=56×(100-1),
=56×100-56,
=5600-56,
=5544.

点评:
本题考点: 运算定律与简便运算.

考点点评: 此题主要考查运用运算定律和运算性质进行小数、分数四则混合运算的简便计算.

1年前

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(2)我们可以把正方体看做是棱长6厘米豆腐,6÷2切3块要2刀,就多出4面,这样要沿着长宽高各切2刀共6刀,增加了12个面.每个面的面积是6×6=36平方厘米,进一步求出多出的面积.

(1)6×6×6÷(2×2×2),
=216÷8,
=27(个);
(2)6×6×[2×(3-1)×3],
=36×12,
=432(平方厘米);
故答案为:27,432平方厘米.

点评:
本题考点: 简单的立方体切拼问题.

考点点评: 运用大正方体体积除以小正方体的体积得到小正方体的个数;一刀出现2个面,沿着长切2刀就多出4面,同理沿着宽高切有个多出4面,所以共多出12面,由此可以求得多出的面积.

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通过直径的定义可知:在一个圆中,圆内最长的线段是直径;
故答案为:圆内最长的线段是直径.

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本题考点: 圆的认识与圆周率.

考点点评: 在圆中,只有经过圆心并且两端在圆上的线段才是最长的.

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解题思路:根据题意求出甲数与乙数的比,根据在比中项的大小进行判断谁大谁小.

[1/3]m=[1/4]n,
m:n=[1/4]:[1/3]=[3/4],
所以n大于m;
故答案为:n;m.

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本题考点: 分数大小的比较.

考点点评: 本题关键是求出甲乙的比,即可进行判断,问题就可解决.

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(1)请你把上面的比例尺改为数值比例尺是______.
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(3)在学校的正北方向700米的地方有一个体育馆,请在图上标出体育馆的位置.
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解题思路:(1)先分析此题的线段比例尺,它表示地图上1厘米的距离相当于地面上200米的距离,再把图上距离和实际距离的单位化成相同单位,最后根据比例尺的概念,求出数值比例尺.
(2)①用直尺量出小明家到学校的图上距离是几厘米,再根据[图上距离/实际距离]=比例尺,求出实际距离是多少米.
②用直尺量出小明从学校到少年宫的图上距离是几厘米,再根据[图上距离/实际距离]=比例尺,求出实际距离是多少米.
(3)从题干可知学校到体育馆的实际距离是已知的,根据[图上距离/实际距离]=比例尺,求出图上距离是几厘米,最后在学校的正北方向量出几厘米,用符号表示出体育馆即可.

(1)200米=20000厘米,
1厘米:20000厘米=1:20000;
答:数值比例尺是1:20000.
(2)①小明家到学校的图上距离是2.5厘米,
2.5÷[1/20000]=2.5×20000=50000(厘米),
50000厘米=500米;
答:小明上学的路实际长500米.
②小明从学校到少年宫的图上距离是5厘米,
5÷[1/20000]=5×20000=100000(厘米),
100000厘米=1000米;
答:小明从学校到少年宫的路实际长1000米.
(3)[1/20000]×700=[7/200]=0.035(米),
0.035米=3.5厘米;
答:在学校正北方3.5厘米的地方画出体育馆.

故答案为:1:20000,500,1000.

点评:
本题考点: 图上距离与实际距离的换算(比例尺的应用);根据方向和距离确定物体的位置;比例尺.

考点点评: 解答此题我们要掌握知道了一副图的比例尺,可以根据图上距离用除法求出时间距离,或根据实际距离用乘法求出图上距离

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解题思路:(1)先把方程的左边计算出来得:3.75x=18.75,再利用等式的性质,两边同时除以3.75即可解答;
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(l)少x-2r%x=l8.7r,
3.7rx=l8.7r,
3.7rx÷3.7r=l8.7r÷3.7r,
x=r,

(2)得.少:x=l.2:2,
l.2x=得.少×2,
l.2x÷l.2=得.8÷l.2,
x=[2/3].

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 此题考查了利用等式的性质解方程和利用比例的基本性质解比例的灵活应用.

(2012•祥云县模拟)一张直径是16分米的圆桌,如果每隔0.5米坐1个人,这张圆桌大约可以坐______人.
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解题思路:由题意可知:先利用圆的周长公式求出圆桌的周长,因为每隔0.5米的圆弧长就坐一个人,用圆桌的周长除以0.5,就是大约能坐下的人数,据此即可求解.

16分米=1.6米,
3.14×1.6÷0.5,
=5.024÷0.5,
=10.048,
≈10(人);
答:这张圆桌大约可以坐10人.
故答案为:10.

点评:
本题考点: 圆、圆环的周长.

考点点评: 此题主要考查圆的周长的计算方法在实际生活中的应用.

(2012•祥云县模拟)下面图(  )表示的是成正比例关系的图象.
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A.
B.
C.
D.
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zp2040195 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:首先要知道成正比例关系的一次函数的图象特点是一条递增的直线,再者相关联的两个量应是比值或商一定,而不是和或差一定.

根据成正比例关系的一次函数的图象特点是一条递增的直线,
故可排除A、D两个答案,而B虽然是直线,但是它是两个量的和一定,
即:售出+剩下=总个数(一定),不是比值或商一定,所以也不正确;
而C,[工作总量/工作人数]=每人的工作量(一定),
故选C.

点评:
本题考点: 正比例和反比例的意义.

考点点评: 本题是成正比例关系知识的拓展,是把数和形结合起来,研究两个相关联的量之间的关系.

(2012•祥云县模拟)三个数的平均数是8,三个数的比为5:4:3,最小数为______.
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解题思路:根据三个数的比为5:4:3,可知一共是5+4+3=12份,最小的占三个数总和的[3/12],根据三个数的平均数是8,求出三个数的总和,再根据求一个数的几分之几是多少用乘法求出即可.

8×3×[3/5+4+3],
=24×[3/12],
=6,
答:最小数为6.
故答案为:6.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 本题关键是先通过它们的比求出最小的数占总数的几分之几,再根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算.

(2012•祥云县模拟)两位同学用硬纸各做了一面小旗.单位:厘米.
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(1)______制作的小旗用的材料多.
(2)想象一下:乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是______;淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是______
(3)求出乐乐的小旗快速旋转后得到的图形的表面积.
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鼻涕杰 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)根据长方形的面积公式S=ab,求出乐乐做小旗用的材料的面积,再根据三角形的面积公式S=ah÷2,求出淘淘做小旗用的材料的面积,再做比较即可;
(2)乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是圆柱;淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是圆锥;
(3)求乐乐的小旗快速旋转后得到的图形的表面积,实际是求底面半径是20厘米,高是8厘米的圆柱的表面积,根据圆柱的表面积的就是方法:2个底面积+侧面积,列式解答即可.

(1)乐乐小旗的面积:20×8=160(平方厘米),
淘淘小旗的面积:20×15÷2=150(平方厘米),
160>150,
所以乐乐制作的小旗用的材料多,

(2)乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是圆柱;淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是圆锥;

(3)2×3.14×202+2×3.14×20×8,
=6.28×400+6.28×160,
=6.28×(400+160),
=6.28×560,
=3516.8(平方厘米);
答:乐乐的小旗快速旋转后得到的图形的表面积是3516.8平方厘米.
故答案为:乐乐;圆柱、圆锥.

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积;圆锥的特征;圆柱的展开图;三角形的周长和面积;圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 关键是根据题目中不同的要求,运用相应的公式解决问题.

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解题思路:求出圆柱的体积,再除以圆锥的底面积,除以[1/3]就是圆锥的高,不能忘记除以[1/3],这样即可求出正确答案.

3.14×22×1.2÷[3.14×(6÷2)2]÷[1/3],
=3.14×4.8÷3.14÷9×3,
=4.8÷9×3,
=1.6(米);
答:堆成底面直径是6米的圆锥体.能堆1.6米高.

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

考点点评: 本题考查了学生体积的转化,用圆柱的体积除以圆锥的底面积除以[1/3]就可以得到圆锥的高.

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解题思路:要求这堆沙子的重量,先求得沙堆的体积,沙堆的形状是圆锥形的,利用圆锥的体积计算公式求得体积,进一步再求沙堆的重量,问题得解.

沙堆的体积:
[1/3]×3.14×(37.68÷3.14÷2)2×1.5,
=[1/3]×3.14×62×1.5,
=3.14×36×0.5,
=56.52(立方米);

沙堆的重量:
56.52×1.4=79.128(吨);
答:这堆沙约重79.128吨.

点评:
本题考点: 关于圆锥的应用题.

考点点评: 此题主要考查学生运用圆锥的体积计算公式V=[1/3]πr2h解决实际问题的能力.

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解题思路:由题意可知,共有2+3=5个球,求抽到各种颜色球的可能性,根据求一个数是另一个的几分之几,用除法计算,然后分别进行解答即可.

红球:五÷(五+3)=[五/5],
黄球:3÷(五+3)=[3/5],
故答案为:[五/3],[3/5].

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 解答此题的关键是应明确可能性的求解方法,即根据求一个数是另一个的几分之几,用除法进行解答.

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解题思路:这个数是一个九位数,最高位亿位上是3,千万位上是6,百万位、十万位、万位和个位上都是5,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字.

三亿六千五百五十五万零五写作:365550005;
365550005≈4亿;
故答案为:365550005,4

点评:
本题考点: 整数的读法和写法;整数的改写和近似数.

考点点评: 本题主要考查整数的写法、改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位.

(2012•祥云县模拟)在1千克的水中加入40克糖,这时糖占糖水的[1/26][1/26].
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1千克=1000克,
40÷(40+1000),
=40÷1040,
=[1/26],
答:糖占糖水的[1/26].

点评:
本题考点: 分数除法应用题.

考点点评: 此题属于分数除法应用题中的一个基本类型:已知两个数,求一个数是另一个数的几分之几用除法计算.

(2012•祥云县模拟)a是自然数,a的倒数是[1/a].
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改:
a是非0自然数,a的倒数是[1/a]
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因为自然数包含0,0没有倒数,所以a是自然数,a的倒数是[1/a],说法错误,
应改为:a是非0自然数,a的倒数是[1/a];
故答案为:a是非0自然数,a的倒数是[1/a].

点评:
本题考点: 倒数的认识.

考点点评: 本题主要考查倒数的意义,注意自然数包含0,0没有倒数.

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解题思路:(1)根据等式的性质,再方程两边同时乘上x,再乘上[3/2]求解,
(2)先根据比例的基本性质,把原式转化为5x=[1/4]×0.4,再根据等式的性质,在方程两边同时除以5求解.

(1)[1/4]÷x=[2/3],
[1/4]÷x×x=[2/3]x,
[1/4]×[3/2]=[2/3]x×[3/2],
x=[3/8];

(2)[1/4]:x=5:0.4,
5x=[1/4]×0.4,
5x÷5=0.1÷5,
x=0.02.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 本题考查了学生根据比例的基本性质和等式的性质解方程的能力,注意等号对齐.

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1÷8=0.125=2:16=[3/24]=12.5%;
故答案为:8,2,3,12.5.

点评:
本题考点: 比与分数、除法的关系.

考点点评: 此题考查比、分数、除法之间的转化,根据它们之间的关系和性质进行转化即可.

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解题思路:假设全走山路,15天可走15×23=345(千米),实际多走450-345=105(千米);这105米就是走平路比走山路一共多走的路程,走平路每天能比山路多15千米,平路走了105÷15=7天,那么山路8天,进而求出走了多少千米的山路.

450-(23×15),
=450-345,
=105(千米);
105÷(38-23),
=105÷15,
=7(天);
(15-7)×23,
=8×23,
=184(千米);
答:这期间他走了184千米山路.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 本题利用极值法,假设全部走山路,求出此时走的路程,继而求出实际走山路比走平路少的总路程,以及每天少的路程,由此求出15天里走山路的时间进而求解.

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两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,两个一样大小的意思就是完全一样,所以两个一样大小的三角形可以拼成一个平行四边形,正确.
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 图形的拼组.

考点点评: 关键是理解完全一样和一样大小的意思相同.

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解题思路:(1)依据整数减法计算方法解答;(2)(3)依据小数乘除法计算方法解答(4)依据分数加法计算方法解答;(5)依据把含有字母式子化简方法解答.

解;:200-199=1,
0.5×0.2=0.1,
2÷0.5=4,
[3/8]+[1/2]=[7/8],
4a-3a=a.

点评:
本题考点: 整数的加法和减法;分数的加法和减法;小数乘法;小数除法.

考点点评: 本题主要考查学生依据四则运算计算方法,以及把含有字母式子化简方法解决问题的能力.

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解题思路:以每小时60千米的速度从武汉开往长沙,则3小时可行60×3千米,这段路程是全程的[4/5],根据分数除法的意义可知,武汉到长沙相距60×3÷[4/5]千米.

60×3÷[4/5]
=180×[5/4],
=225(千米).
答:武汉到长沙相距225千米.

点评:
本题考点: 简单的行程问题;分数除法应用题.

考点点评: 首先根据速度×时间=所行路程求出这辆车3小时行的路程是完成本题的关键.

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解题思路:如果x在这四个数中最小,则组成的比例应为6:2=3:x,解得x=1;假设x最大,则组成的比例应为x:3=6:2,解得:x=9;还可能出现6:3=x:2,解得x=4;据此选择即可.

由分析可知出现的情况:
①x在这四个数中最小,则组成的比例应为6:2=3:x,解得x=1;
②假设x最大,则组成的比例应为x:3=6:2,解得:x=9;
③还可能出现6:3=x:2,解得x=4;
故选:D.

点评:
本题考点: 比例的意义和基本性质.

考点点评: 此题考查比例的意义和性质的运用,考虑问题要全面.

(2012•祥云县模拟)只列式不计算.
(2012•祥云县模拟)只列式不计算.
(1)x和[3/4]的比等于0.2和0.4的比.列式
x:[3/4]=0.2:0.4
x:[3/4]=0.2:0.4

(2)240加上16就是一个数的2倍.列式______.
jzy77771年前1
魔女YU 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)根据题意写出比例:x:[3/4]=0.2:0.4;
(2)先求出一个数的2倍,再除以2就是一个数.

(1)x:[3/4]=0.2:0.4;

(2)(240+16)÷2,
故答案为:x:[3/4]=0.2:0.4;(240+16)÷2.

点评:
本题考点: 解比例;整数的除法及应用.

考点点评: 关键是理解题意,根据题中的数量关系写出相应的式子.

(2012•祥云县模拟)学校买来9个足球,每个a元,又买来b个篮球,每个58元.9a+58b表示______.
dd不如1年前1
dadaheguoguo 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:因为“买来9个足球,每个a元,根据“单价×数量=总价”,即9a表示9个足球的价钱,而58b表示b个蓝球的价钱,由此得出9a+58b表示9个足球与b个篮球的总价钱.

因为9a表示9个足球的价钱,而58b表示b个蓝球的价钱,
所以9a+58b表示9个足球与b个篮球的总价钱.
故答案为:9个足球与b个篮球的总价钱.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 解答此题的关键是把给出的字母当做已知数,根据单价,总价与数量的关系解决问题.

(2012•祥云县模拟)用简便方法计算,写出简算过程.
(2012•祥云县模拟)用简便方法计算,写出简算过程.
14.12+2.36+7.64+2.88
12×([1/4]+[5/6]-[2/3])
ll找抽1年前1
xiaguo99 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)运用加法交换律和结合律简算;
(2)运用乘法分配律简算.

(1)14.12+2.36+7.64+2.88,
=(2.36+7.64)+(2.88+14.12),
=10+17,
=27;

(2)12×([1/4]+[5/6]-[2/3]),
=12×[1/4]+12×[5/6]-12×[2/3],
=3+10-8,
=5.

点评:
本题考点: 运算定律与简便运算;分数的简便计算.

考点点评: 完成本题要注意分析式中数据,运用合适的简便方法计算.

(2012•祥云县模拟)六年级数学课本的封面面积约是3(  )
(2012•祥云县模拟)六年级数学课本的封面面积约是3(  )
A.平方厘米
B.平方分米
C.平方米
wjyzx1年前1
gyswt 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米;边长是1分米的正方形面积是1平方分米;边长是1米的正方形面积是1平方米;根据这些面积单位的大小和生活经验,可知:六年级数学课本封面的面积约是3平方分米.

六年级数学课本封面的面积约是3平方分米;
故选:B.

点评:
本题考点: 估测.

考点点评: 本题考查了估测,与学生实际生活相结合,了解面积单位的大小是解题的关键.

(2012•祥云县模拟)张老师有50分和80分的邮票各两枚.他用这些邮票能付______种邮资(寄信时需要付的钱数).
男人三十五1年前1
snowyi314 共回答了32个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:由于张老师有50分和80分的邮票各两枚,这些面值的邮票能组合就能付成6种不同的邮资:
由于50+50=100分的,80+80=160分的,50+80=130分的,50+50+80=180分的,50+80+80=210分的,50+50+80+80=260分共有6种不同组合,再加上50分与80分这两种,共有8种,即他用这些邮票能付8种邮资.

由于50分与80分的邮票各两枚能组合成:
50+50=100(分),
80+80=160(分),
50+80=130(分),
50+50+80=180(分),
50+80+80=210(分),
50+50+80+80=260(分),
6种不同的邮资,
再加50分与80分这两种面值,
共可付6+2=8种不同的邮资.
故答案为:8.

点评:
本题考点: 加法原理;乘法原理.

考点点评: 完成本题要注意有50分和80分的邮票各两枚,而不是只有80分与50分的共两枚.

(2012•祥云县模拟)画出下图绕点O按顺时针方向旋转90°后得到的图形.
Cyy20071年前1
intostorm 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

由分析作图如下:

(2012•祥云县模拟)一支钢笔a元,一本书b元,2a+5b表示______.
dw00071年前1
花飞剑 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:此题只需根据“钢笔的单价×钢笔的数量+书的单价×书的数量”即可得出代数式表示的意义.

由题意得,
2a+5b表示2支钢笔和5本书的总价.
故答案为:2支钢笔和5本书的总价.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 本题考查了用字母表示数,正确理解题意是解决这类题的关键.

(2012•祥云县模拟)在9.8、9.7、9.7、9.6、9.6、9.6、9.6、9.5、9.4、9.4、9.1这组数据
(2012•祥云县模拟)在9.8、9.7、9.7、9.6、9.6、9.6、9.6、9.5、9.4、9.4、9.1这组数据的众数是______,平均数是______.
ayong521771年前1
酷龙520 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:众数即出现次数最多的数字,先求出这组数的和,然后根据“总数÷数量=平均数”进行解答即可.

众数是一组数据中出现次数最多的数据,所以众数为9.6;
(9.8+9.7+9.7+9.6+9.6+9.6+9.6+9.5+9.4+9.4+9.1)÷11,
=105÷11,
≈9.55;
故答案为:9.6,9.55.

点评:
本题考点: 平均数的含义及求平均数的方法;众数的意义及求解方法.

考点点评: 平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.

(2012•祥云县模拟)只列式不计算.
(2012•祥云县模拟)只列式不计算.
(1)a的5倍等于0.25与4的比.列式______
(2)一台拖拉机[3/4]小时耕地[1/2]公顷,照这样计算,耕地1公顷需要几小时?列式
[3/4]÷[1/2]
[3/4]÷[1/2]
你是灵感吗1年前1
juliewang 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)先用乘法求出a的5倍,进而写出0.25与4的比,然后由题意列出等式即可;
(2)求耕1公顷地需要的小时数,要分的是小时数;用除法计算.

(1)5a=0.25:4,
(2)[3/4]÷[1/2];
故答案为:5a=0.25:4,[3/4]÷[1/2];

点评:
本题考点: 用字母表示数;分数除法.

考点点评: 此类题比较简单,主要看学生掌握基础知识的情况,第二个题的解题关键是弄清平均分的是什么量.

(2012•祥云县模拟)求未知数x
(2012•祥云县模拟)求未知数x
①7.2+4x=50
②[1/4]÷x=[2/3].
forgettedme1年前1
chenfenggaofei 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)根据等式的性质,在方程两边同时减去7.2,再除以4求解,
(2)根据等式的性质,在方程两边同时乘上x,再乘上[3/2]求解,

(1)7.2+4x=50,
7.2+4x-7.2=50-7.2,
4x÷4=42.8÷4,
x=10.7;

(2)[1/4]÷x=[2/3],
[1/4]÷x×x=[2/3]×x,
[1/4]×[3/2]=[2/3]x×[3/2],
x=[3/8].

点评:
本题考点: 方程的解和解方程.

考点点评: 本题考查了学生根据等式的性质解方程的能力,注意等号对齐.

(2012•祥云县模拟)老师买了3个足球,每个足球x元,他付给售货员300元,那么3x表示______,300-3x表示
(2012•祥云县模拟)老师买了3个足球,每个足球x元,他付给售货员300元,那么3x表示______,300-3x表示______.
MARATHON131年前1
77110 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:根据单价×数量=总价,知道3x表示买3个足球花的钱数;300-3x是指付给售货员的钱减去买3个足球花的钱数,即剩下的钱数.

3x=3×x表示买3个足球花的钱数;
300-3x是指付给售货员的钱减去买3个足球花的钱数,
即剩下的钱数,
故答案为:买3个足球花的钱数,剩下的钱数.

点评:
本题考点: 用字母表示数.

考点点评: 关键是根据给出的算式,先找出算式中的每个数表示的意义,再根据算式中的运算方法确定整个算式的意义.

(2012•祥云县模拟)直接写出得数.
(2012•祥云县模拟)直接写出得数.
53+47=
1×a=
10.4÷1.3=
[4/5]+[1/4]=
73.05-3.96=
xkwx10221年前1
xjw75921 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
53+47=100;
1×a=a;
10.4÷1.3=8;
[4/5]+[1/4]=[21/20],
73.05-3.96=69.09.
(2012•祥云县模拟)直接写出得数.
(2012•祥云县模拟)直接写出得数.
5.68+7.2=
0.32÷4=
0.4×0.2=
5÷[5/7]-[5/7]÷5=
violetwu1年前1
风都吹跑的猪 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据小数加法的计算法则进行计算,
(2)根据小数除法的计算法则进行计算,
(3)根据小数乘法的计算法则进行计算,
(4)根据四则混合运算的运算顺序进行计算.

(1)5.68+7.2=12.88;
(2)0.32÷4=0.08;
(3)0.4×0.2=0.08;
(4)5÷[5/7]-[5/7]÷5,
=5×[7/5]-[5/7×
1
5],
=7-[1/7],
=6[6/7].
故答案为:12.88,0.08,0.08,6[6/7].

点评:
本题考点: 小数的加法和减法;分数除法;小数乘法;小数除法.

考点点评: 本题综合考查了学生小数部分的计算能力.

(2012•祥云县模拟)两位同学用硬纸各做了一面小旗.单位:厘米
(2012•祥云县模拟)两位同学用硬纸各做了一面小旗.单位:厘米
(1)______制作的小旗用的材料多.
(2)想象一下:乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是______;淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是______
(3)从旋转后得到的两个图形中任意选一个,求出它的体积.
风泉夜声杂1年前1
hexinglun 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:(1)根据长方形的面积公式S=ab,求出乐乐做小旗用的材料的面积,再根据三角形的面积公式S=ah÷2,求出淘淘做小旗用的材料的面积,再做比较即可;
(2)乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是圆柱;淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是圆锥;
(3)选乐乐旋转的图形,因为乐乐旋转的图形是一个圆柱,所以根据圆柱的体积公式V=sh=πr2h,代入数据即可求出答案.

(1)乐乐小旗的面积:20×8=160(平方厘米),
淘淘小旗的面积:20×15÷2=150(平方厘米),
160>150,
所以乐乐制作的小旗用的材料多,

(2)乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是圆柱;淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是圆锥;

(3)3.14×202×8,
=3.14×400×8,
=314×32,
=10048(立方厘米);
答:乐乐的小旗快速旋转后得到的图形的体积是10048立方厘米.
故答案为:乐乐;圆柱、圆锥.

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积;三角形的周长和面积;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积;将简单图形平移或旋转一定的度数.

考点点评: 本题主要考查了长方形、三角形的面积公式及圆柱的体积公式的实际应用.

(2012•祥云县模拟)根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准.______.
绿色蜗牛1年前1
kangheng1818 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:统计图进行比较、判断时要注意统一标准,例如注意时间、单位,反映的事件、比例如何,是包括发展速度还是增长速度.还是增长的额度等,即统一标准.

根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准.
故答案为:正确.

点评:
本题考点: 从统计图表中获取信息.

考点点评: 此题主要考查的是:根据统计图进行比较、判断时要主要统一标准.

(2012•祥云县模拟)解方程.
(2012•祥云县模拟)解方程.
①[2/3]X+[1/2]X=42
②6.5:X=3.25:4.
SCX20031年前1
gdccfish 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:(1)先化简,再根据等式的性质,在方程两边同时乘上[6/7]求解,
(2)先根据比例的基本性质,把原式转化为3.25x=6.5×4,根据等式的性质,在方程两边同时除以3.25求解.

(1)[2/3]X+[1/2]X=42,
[7/6]X=42,
[7/6]X×[6/7]=42×[6/7],
X=36;

(2)6.5:X=3.25:4,
3.25X=6.5×4,
3.25X=26,
3.25X÷3.25=26÷3.25,
X=8.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程;解比例.

考点点评: 本题考查了学生根据等式的性质和比例的基本性质解方程的能力,注意等号对齐.

(2012•祥云县模拟)中国工商银行推出了整存整取教育储蓄,实行减免利息税.小强的父母到银行给小强存了8000元三年期的
(2012•祥云县模拟)中国工商银行推出了整存整取教育储蓄,实行减免利息税.小强的父母到银行给小强存了8000元三年期的整存整取教育储蓄,已知整存整取三年期的年利率3.24%,到期可以得本息共多少元?
小玲爱港剧1年前1
薰香袖 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:在此题中,本金是8000元,年利率是3.24%,时间是3年,利用关系式:本息=本金+本金×年利率×时间,解决问题.

8000+8000×3.24%×3,
=8000+8000×0.0324×3,
=8000+777.6,
=8777.6(元);
答:到期可以得本息共8777.6元.

点评:
本题考点: 存款利息与纳税相关问题.

考点点评: 这种类型属于利息问题,有固定的计算方法,本息=本金+本金×利率×时间,找清数据与问题,代入公式计算即可.

(2012•祥云县模拟)2.4吨的[1/3]是______,______的[1/3]是2.4吨.
涓水无声1年前1
nonword 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:(1)把2.4吨看成单位“1”,用乘法求出它的[1/3]即可;
(2)把要求的数量看成单位“1”,它的[1/3]对应的数量是2.4吨,用除法求出要求的数量.

(1)2.4×[1/3]=0.8(吨);

(2)2.4÷
1
3=7.2(吨);
故答案为:0.8吨,7.2吨.

点评:
本题考点: 分数乘法;分数除法.

考点点评: 解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别,求单位“1”的几分之几用乘法;已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”用除法.

(2012•祥云县模拟)递等式计算.
(2012•祥云县模拟)递等式计算.
①5700÷25×4
②(6-1.3×4)÷0.1
③(7.6-3.6÷2)×1.5
④([4/5]+[1/4])÷[7/3]+[7/10].
trfs1年前1
抱着小猪跑 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:①按照从左到右的顺序计算;
②先算小括号里面的乘法,再算小括号里面的减法,最后算括号外的除法;
③先算小括号里面的除法,再算小括号里面的减法,最后算括号外的乘法;
④先算小括号里面的加法,再算括号外的除法,最后算括号外的加法.

①5700÷25×4,
=228×4,
=912;

②(6-1.3×4)÷0.1,
=(6-5.2)÷0.1,
=0.8÷0.1,
=8;

③(7.6-3.6÷2)×1.5,
=(7.6-1.8)×1.5,
=5.8×1.5,
=8.7;

④([4/5]+[1/4])÷[7/3]+[7/10],
=[21/20]÷
7
3+[7/10],
=[9/20]+[7/10],
=[13/20].

点评:
本题考点: 整数、分数、小数、百分数四则混合运算.

考点点评: 四则运算的顺序:1、如果是同一级运算,一般按从左往右依次进行计算;2、如果既有加减、又有乘除法,先算乘除法、再算加减;3、如果有括号,先算括号里面的.

(2012•祥云县模拟)甲、乙、丙、丁 分别是工人、教师、军人.甲是教师;丙不是工人;乙和丁的职业相同.丙的职
(2012•祥云县模拟)甲、乙、丙、丁 分别是工人、教师、军人.甲是教师;丙不是工人;乙和丁的职业相同.丙的职业是(  )
A.军人
B.工人
C.教师
fc186161年前1
麻雀飞飞滚 共回答了10个问题 | 采纳率90%
解题思路:甲、乙、丙、丁四人做三种职业:工人、教师、军人,已知甲是教师,丙不是工人,则丙一定是军人,那么乙和丁的职业相同是工人.

有工人、教师、军人三种职业可供选择,
由于甲是教师,丙不是工人,
所以丙是军人.
故选:A.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 本题为较为简单的逻辑推理题目,完成时要根据称呼与职业之间的关系进行推理,从而得出结论.