弄乱的5把锁和5把钥匙,最少要试多少次才能保证全部配好?

最多需要3×2×1 = 6次

解题思路：把10把锁看成10类，分类完成，第一把锁最多试验9次，最后的一把钥匙不用再试试验了，前9个都不是，它一定可以开这把锁了；以此类推，第二把锁试验8次；第三把锁试验7次；第四把锁试验6次；第五把锁试验5次，第六把锁试验4次，第七把锁试验3次，第八把锁试验2次，第九把锁试验1次，最后的一把锁和一把钥匙，就不用试验了；用加法原理，即可得解．

9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（次），
答：那么最多试开45次就可以确保把钥匙和锁全部重新配好．
故答案为：45．

点评：
本题考点： 排列组合．

考点点评： 此题考查了排列组合问题，最后的一把锁和一把钥匙不用再试验，是解决此题易错的地方．

长长鸡毛掸 插在窗户旁 一早我拿起 打扫忙又忙 先掸桌和椅 后扫门和窗 同学来上课 个个精神爽

he went through my bag and messed things up--I'm usually very organized/tidy with my things in the bag

45

orrow 借进,可以看成主语的人找别人借东西.物品不是主语的人的东西.
例如：I borrow a book from him.我从他那借了本书.
（“我”是主语.那本书是“我”找人借的,是借进.）
borrow sth from sb 从某人处借入某物
lend 借出,也就是主语的人把自己的东西借给了别人.
例如：I lend my book to her.我把我的书借给了她.
（此中“我”依然是主语.但是那本书是“我”的东西,而我把它借给了别人,是借出.）
lend sb sth =lend sth to sb 借某物给某人
你说的笔借我使用,笔是别人借给我的,但此时我不是主语.对于主语来说是借出.所以用lend
Please lend me your pen.请把你的笔借给我.（由于是祈使句所以不体现主语）
希望可以帮助你!

至少:
17+16+15+...+1
=(17+1)×17÷2
=153次

根据分析可得，
5+4+3+2+1=15（次），
答：最多需要试15次，就可以将锁和钥匙互相配对．
故答案为：15．

mess up
finally went to

10把钥匙试验最多9次可以配好一把锁,（9次不对,那么剩下的一把钥匙就对了） 剩下的9把钥匙最多试验8次可以配好钥匙,.总共需要9+8+7+6+...+1=(1+9)/2*9=45次 答：最多45次可以吧钥匙和锁全配起来 求和公式为1+2+3+...+n=1/2*n*(n+1)

这里是答案 （供参考资料）
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时,以及这四者的一般时、进行时、完成时和完成进行时 英语时态应用指导 奚宝芬编著
下面就英语中常见的十种基本时态进行阐述,其它的时态都是在这十种时态的基础上结合而成的. 在语法里,时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系.一般分为过去式、现在式、未来式,通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况. 时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性. 有些语言,没有时态的使用,如分析语的中文,但必要时,仍有时间副词的辅助.也有些语言,如日文,形容词的词形变化能表达出时间上的资讯,有着类似动词的时态性质.还有些语言,如俄文,一个单词就能表现出时态和体貌. 动词的现在时
一般现在时
(1) 一般现在时表示经常性的动作或状态 一般现在时表示经常性动作或状态时,常与often, always, usually, sometimes, every day等时间状语连用.如： The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门. It seldom snows here. 这儿很少下雪. (2) 一般现在时表示客观存在或普遍真理 Light travels faster than sound. 光速比声速快. Food easily goes bad in hot weather. 天气热时食物容易坏. (3) 一般现在时表示主语的特征或状态 The picture looks very beautiful. 这幅画看起来很美. Air contains oxygen and nitrogen. 空气含有氧和氮. (4) 一般现在时在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态 I'll tell her about it as soon as I see her. When does the train arrive? 火车几点到? (5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明 INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their ears even as they depart. 防空洞中：斯道克顿慢慢转过身,面对他的妻子.那群人正在离去,而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边. (6) 电视节目直播解说 It's Carter to serve- he needs just one more point. He serves. And Smith misses. What a great serve!So the championshipgoes to 19-year-old Harry Carter. 该卡特发球了,他只需再得一分就赢了.他发球了,史密斯接球失误.多漂亮的发球!冠军属于了19岁的哈利-卡特.
现在进行时
(1) 现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作 表示现阶段正在进行的动作,通常有表示现阶段的时间状语,如：today, this week, this month, this year, this term,now等.如： He is writing a novel now. 他目前正在写一部小说. (2) 现在进行时表示经常性的动作 现在进行时在表示经常性、重复性或习惯性的动作时必须与only, merely, simply, really,fast, rapidly, steadily, forever, all the time, always, constantly, continually, repeatedly等频度副词连用.如： She is always complaining. 她总是在抱怨. (3) 现在进行时表示按计划或已安排好要做的事 这一用法只适用于某些动词,如：go, come, leave, start, arrive, return, spend, sail, meet, fly等.如： The guest is leaving by train tonight. 客人今晚坐火车走. (4) 补充说明 [1] 在不少情况下,表示正在进行的动作的汉语句子,并没有“正在”这样的字眼,但在译为英语时必须用进行时态.如： It's raining heavily. 下大雨了. How is everything going? 事情进展如何? [2] 有些动词通常不能用进行时.不能用进行时的动词有： 表示感觉或感情的词,如：hear, see, smell, taste, feel, seem, notice, hate, love, like, want, wish, refuse, prefer, forgive等. 表示存在或所属的词,如：exist, stay, remain, obtain, have, own, form, contain等. 表示认识或理解的词,如：understand, know, remember, forget, believe, think, doubt等.
现在完成时
(1) 现在完成时表示从过去持续到现在的动作或状态 现在完成时的这种用法通常与由since或for引导的时间状语连用.如： The old man have lived here for more than twenty years. 老人已在此住了20多年了. (2) 现在完成时表示过去发生的对现在有影响的动作 [1] 现在完成时的这种用法有时不带时间状语,有时可以和already, before, ever, just, lately, never, once, recently, yet等一些所指时间不具体的时间状语连用.如： Have you ever been to Australia? 你去过澳大利亚吗? [2] 有时现在完成时和now, today, this morning, this week, this year等表示现在的时间状语连用.如： I haven' t seen him today. 我今天没见过他. I have seen him only once this year. 我今年只见过他一次. (3) 现在完成时在时间和条件状语从句中表示将来完成的动作 I'll go to the party as soon as (or when) I have finished my homework. 我完成作业后就去参加聚会. (4) 现在完成时和until now, so far, in the past few years, up to the present等表示从某时到目前这段时间的状语连用 I have not heard from her so far. 到目前为止,我没有收到过她的信. We have learned five hundred words up to the present. 到目前为止,我们已学了五百个生词. 但要注意：当意义明确时,适用现在完成时的句子可以不用时间状语.如： He has done a lot of work. 他干了许多工作. She has told me about her story. 她跟我讲过她的故事.
现在完成进行时
(1) 现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作或刚刚结束的动作 I've been writing letters all this morning. 我写了一上午信.（动作不再继续） O'Neil is ill. He' s been lying in the bed for three weeks. 奥尼尔在病中,已卧床3个星期了.（动作会继续下去） (2) 现在完成进行时表示从过去到现在的重复性动作 现在完成进行时的这种用法所表示的并不是一直在进行的动作,而是断断续续地反复发生的动作.如： What have you been doing all this time? 你一直都在干什么来着?（动作可能继续下去） That reporter has been contributing articles to this magazine all these years. 这些年那个记者一直为这家杂志撰稿.（断断续续地反复发生的动作）
编辑本段动词的过去时
一般过去时
(1) 一般过去时表示过去的动作或状态 [1] 一般过去时通常与表示过去的时间状语连用. 与一般过去时连用的时间状语有：yesterday, last night(week, year, month, Sunday),then, at that time, at that moment, just now, a few days(weeks, months, years) ago等.例句： Lucy turned off all the lights before she went out. 出门前露茜关了所有的灯. [2] 一般过去时也可以与today, this week(month, year)等时间状语连用,但这些时间状语应指过去.如： Did you see him today? 你今天见他了吗?（today指今天已过去的某一时刻） [3] 一般过去时还可以和for或since引导的时间状语连用.如： I stayed there for two months. 我在那里呆了两个月. Nothing happened since then. 打那以后什么事都没有发生. (2) 有时一般过去时的时间状语或是在上下文、或是暗含于句中 Who was that? 那人是谁? I saw Ker in town. 我在城里看见了克尔. (3) 一般过去时在时间和条件状语从句中表示过去将来的动作或状态. Hans said he would let us know if he got any news. 汉斯说要是得到消息就告诉我们.
过去进行时
(1) 过去进行时表示过去某时正在进行的动作 [1] 过去进行时通常和时间状语连用.如： We were having dinner when they came. 他们来的时候,我们正在吃饭. [2] 过去进行时表示过去某段时间内持续的动作.如： Carlos was staying at home all last week. 上周整整一周卡洛斯都在家呆着. They were building a dam last spring. 去年春天他们一直在修一个水坝. [3] 过去进行时表示与过去某个动作同时发生的动作.如： I was reading while she was writing. 我在读书,她在写字. [4] 有时过去进行时用于主句,位于其后的when引导的从句表示意外发生的情况： I was walking in the street when it began to rain. 我正在街上走着,突然下起了雨. (2) 过去进行时表示过去将来的动作 过去进行时的这种用法多表示过去的打算,通常仅限于come, go, leave, depart, start等一些表示移动的动词.如： He didn't know whether she was coming. 他不知道她是否会来. The delegation was departing three days later. 代表团打算三天后动身.
过去完成时
(1) 过去完成时表示过去某时之前结束的动作或状态 When he got there, the train had already left. 他到了那儿时火车已经离开了. Ina realized she had made a mistake. 艾娜意识到她犯了个错误. (2) 过去完成时与when等从句连用 had+just / barely / hardly / scarcely+done...when..., no sooner...than... 是表示“刚……就……”或“不等……就……”的固定句型.如： No sooner had we left the house than it began to rain. 我们刚离开家就开始下雨了. I had not gone much farther before I caught them up. 我没有走多远就赶上他们了. (3) 过去完成时表示持续到过去某时之前的动作或状态 We had finished the work by nine o'clock yesterday. 昨晚九点前我们已完成了工作. The company had completed the project by the end of 1999. 到1999年底公司已完成了那个项目.
过去完成时表示未实现的愿望
过去完成时表示未实现的愿望的用法仅限于expect, hope, intend, mean, plan, think,want等动词,过去时间往往由一般过去时表达.如： I had intended to speak, but time did not permit. 我本想发言,可是时间不允许. I had hoped you might know. 我本希望你会知道的.
过去完成进行时
过去完成时主要表示持续到过去某时之前的动作.如： I had been looking for it for days before I found it. 这个东西,我找了好多天才找着. The telephone had been ringing for three minutes before it was answered. 电话铃响了三分钟才有人接. He was tired. He'd been working all day.他累了.他工作了一整天. After he'd been lecturing for half an hour, Professor Brown had a drink of water. 布朗教授讲了半小时课之后,他喝了一点水.
编辑本段动词的将来时
一般将来时
(1) 基本用法 [1] 一般将来时常用来表示将来时间的动作或状况.如： Helena will be twenty next year. 海伦娜明年就二十岁了. [2] 一般将来时用于真实条件句和时间状语从句的主句中表示将来的情况.如： I'll tell you as soon as he comes. 他一来我就告诉你. [3] 用于条件状语从句表示愿望或意愿.如： If you will wait for me, I shall come back soon. 如果你愿意等我,我马上就回来. [4] 一般将来时可用来表示一种倾向或习惯性动作.如： The shop won't open until nine. 这家商店九点才会开门. Children will be children. 孩子就是孩子. (2) be going to ＋动词原形 这一结构表示打算或准备好要做的事或有迹象表明要发生的天气变化等情况.如： What are you going to do during the summer holiday? 你暑假打算做什么? The train is going to arrive. 火车就要到了. (3) 现在进行时（be ＋现在分词） 有些动词的现在进行时可以表示将要发生的动作,表示按计划或安排即将发生的事.这类动词有：go, come, leave,start, arrive, return, spend, sail, meet, fly等.如： Annie is coming to supper this evening. 安妮今晚要来吃饭. (4) be to ＋动词原形 这一结构可表示约定、命令或按计划要做的事.如： When are they to come? 他们什么时候来? We are to meet at the school gate. 我们约好在校门口见. (5) be about to ＋动词原形 这一结构表示“即将做”或“马上做”的意思.如： He is about to leave. 他马上就要动身. The vacation is about to start. 假期即将开始.
将来进行时
将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作.常表示已安排好之事,给人一种期待感.如： What will you be doing this time tomorrow? 明天这个时候你将做什么? The train will be leaving in a second. 火车马上就开. 3. 将来完成时 (1) 将来完成时表示在将来某一时间之前完成的动作,往往对将来某一时间产生影响.如： I shall have finished reading the book by the end of this week. 我将在本周末前读完这本书. Before long,he will have forgotten all about the matter. 过不久,他很快就会把这件事全然忘记. (2) 将来完成时表示持续到将来某时的动作或状态.如： By the time he graduates, he will have studied French for four years. 到他毕业的时候,他学法语就满四年了. By the time Pierce comes back from the meeting, we will have waited here for three hours. 到皮尔斯开会回来的时候,我们已经在这儿等了三个钟头了.
过去将来时
(1) 过去将来时表示过去某时之后将出现的情况,通常用于宾语从句中.如： I thought he would come. 我以为他会来. Jenny never imagined that she would become a doctor. 詹妮从没想到自己会当医生. (2) 表示从过去某时看将要发生的事情.如： The old lady was fifty-eight then. In two years she would be sixty. 老太太当时五十八岁,再过两年就六十了. I didn’t think they would have any objection to it. 我想他们不会有什么反对意见. (3) 表示过去习惯性动作（不管什么人称都用would）.如： Whenever he had time, Harris would go to see his grandmother. 哈里斯一有时间就去看他奶奶. Joanna would go for a walk after
编辑本段时态转换
一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中,延续性动词能与表示一段时间的状语连用,瞬间动词却不能.但是,可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语,与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中,表示“自从……以来有……时间”的意思,主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中.请看： A. He joined the League two years ago. B. He has been in the League for two years. C. It is two years since he joined the League. D. Two years has passed since he joined the League.
一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中,at加上名词表示“处于某种状态”,如at work（在工作）, at school（上学、上课）等.此短语可与进行时态转换.请看： Peter is at work, but Mike is at play. Peter is working, but Mike is playing.
现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作.如：I am coming, Mum! 意为“我就来,妈妈!”请看： The train is leaving soon. The train will leave soon.
互相转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换,以下是几种常见的转换形式： 一、一般过去时与现在完成时的转换 在现在完成时中,延续性动词能与表示一段时间的状语连用,瞬间动词却不能.但是,可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语,与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中,表示“自从……以来有……时间”的意思,主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中.请看： A. He joined the League two years ago. B. He has been in the League for two years. C. It is two years since he joined the League. D. Two years has passed since he joined the League. 二、一般现在时与现在进行时的转换 在一般现在时中,at加上名词表示“处于某种状态”,如at work（在工作）, at school（上学、上课）等.此短语可与进行时态转换.请看： Peter is at work, but Mike is at play. Peter is working, but Mike is playing. 三、现在进行时与一般将来时的转换 在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作.如：I am coming, Mum! 意为“我就来,妈妈!”请看： The train is leaving soon. The train will leave soon. 四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换 “be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中,当主语为第一人称时,常用助动词shall.在口语中,所有人称都可以用will.请看： We are going to visit the Great Wall next Sunday. We shall visit the Great Wall next Sunday.
编辑本段十六种时态
所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段,即：现在、过去、将来和过去将来四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态,有一般状态、进行状态、完成状态或完成进行状态四种.由时和态结合,便形成下列十六种时态： 一般现在时,一般过去时,一般将来时,一般过去将来时； 现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去将来进行时； 现在完成时,过去完成时,将来完成时,过去将来完成时； 现在完成进行时,过去完成进行时,将来完成进行时,过去将来完成进行时．

9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1
＝（9＋1）×9÷2
＝45（次）

解题思路：（1）已知书本对支架的压力等于书本的重力，还知书本底部与铁支架的接触面积，根据公式P＝

F

S

可求书本对铁支架的压强．
（2）当铁支架从图甲状态匀速转动到图乙状态时，可看做出杠杆，根据杠杆的平衡条件进行分析，可判断小明所用的力的大小的变化．

（1）书本对铁支架的压强为P＝
F
S＝
G
S＝
3N
20×10−4m2＝1.5×103Pa．
（2）课本的重力为阻力，方向始终向下，且大小保持不变；动力为作用在按压块上的力，方向始终与按压块垂直，则动力臂不变．当铁支架从图甲状态匀速转动到图乙状态时，阻力臂变小，根据杠杆平衡条件可知动力将减小．
故答案为：1.5×10³；减小．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；杠杆的平衡条件．

考点点评： 本题考查固体压强的计算，垂直压在水平面上的物体，对水平面的压力等于重力，还考查了杠杆的平衡条件的应用．

德高望重、重于泰山、山穷水尽、尽心尽力、力不从心、心平气和、和颜悦色、色胆包天

10

解题思路：从最差情况考虑：要确保锁和钥匙都配对起来，每一把锁都要试到最后一把钥匙；那么第一把锁，有20个钥匙，试前边的19把都开不开，那么剩下的一把一定能开开，最多试19次，第2把锁最多试18次，第3把锁最多试17次，…剩下最后1把锁需要试4次，把所有次数都加起来即可．

19+18+17+16+…+4=184（次）；
答：至少需要试184次才能确保锁和钥匙都配对起来．
故答案为：184．

点评：
本题考点： 筛选与枚举．

考点点评： 若有1把锁n把钥匙，试的次数就是钥匙的数量减1，即n-1次，只要前边试的都不合适，那么最后1把一定合适，就不用试了，试完第一把锁后，剩下的再这样计算即．

ing形式时说这个动作正在发生的,强调动作.
leaf,half,self,wife,knife,shelf,wolf,thief,life这九个词变复数时都要改f（e）为v,再加-es其他的以-f(e)结尾的直接加s.
其他的大多是是后面直接加-s.
like doing sth 后面要加ing
有些词变ing 时要去e加ing 的 就如ride-riding.
teacher的复数是teachers
teaches是动词
当主语是他她时要变teaches单三 意思教导.不是老师.

P=F/S ∵F=3N S=20立方厘米=0.002立方米
∴P=3N/0.002M³=1500Pa
∵书对书架的压强为1500pa 在转动过程中 S（接触面积）不断减小 根据P=F/S P不变,s越来越小∴F越来越大

对书籍和知识的渴求

进行数据的调查收集，一般可分为六个步骤：明确调查问题；确定调查对象；展开调查；选择调查方法；记录结果；得出结论．
故答案为：adefbc．

6第一把试3次能打开一个锁答案是3次第二把试两次能打开一把不可能看采纳谢谢亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。oK我也解决了采纳谢谢帮采纳一下吧采纳吧在吗快采纳谢谢你在吗你这样的得到答案不采纳会被封号采纳谢谢采纳谢谢采纳谢谢采纳谢谢采纳谢谢采纳谢谢...

最多试开45次就能配好全部的钥匙和锁.因为这10把钥匙是开这10把锁的.这样,用第1把钥匙最多拭开9次,如果9次都打不开锁,那么就不必再试,肯定这把钥匙就是第10把锁的钥匙.依次类推,第2把钥匙最多试开8次……第9把钥匙最多试开1次,最后剩下的1把钥匙和1把锁时根本就不用试.这就是说,采用试开的办法,在最坏的情况下,要把10钥匙和10把锁都配好,最多试开9＋8＋7＋…＋2＋1＝(9＋1)×9÷2＝45(次)

变小
解释：首先,按压力始终与按压块垂直,那么不用考虑按压块的力矩问题了,问题简化为作用在支架上的力矩是变大还是变小的问题.然后,在此杠杆系统中,支点为按压点下面和书架始终接触的部分,书的力矩为书的重心垂直往下到支点的距离.所以很容易理解,乙状态书的重心向右移动,力矩变小,所以用来平衡杠杆的所需的按压力也相应的减小.

11、14、15、16都可以用1/2[(a-b)^2+(a-c)^2+(b-c)^2]=a^2+b^2+c^2-ab-ac-bc来解决
22、提示,题目的分式其实可以用(a^3+b^3)/(a^3+c^3)来表示,其中a=b+c
证明过程提示：立方和公式a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2),而像a^2-ab+b^2的项 可以用换元法把a=b+c代入就可以得到a^2-ab+b^2=a^2-ac+c^2.
8、提示：换元法,由3x^2+2y^2-6x=0得到y^2=(-3/2)x^2+3x.把它代入
x^2+y^2就可以得到一个关于x的一元二次函数,x的取值范围需由y^2=(-3/2)x^2+3x确定,即(-3/2)x^2+3x≥0.
13、提示,①题,用△与0的关系来判断交点情况.最后得到△=4（b^2-ac）.
∵a+b+c=0,a>b>c这说明其中最大的a肯定大于0,最小的c肯定小于0,所以 b^2-ac>0 所以△>0 .所以交点有两个且不同.
②题,这个射影的长的数学表达式是根号（Xa-Xb）^2的值（为什么你也该清楚吧）
根号里面展开成=(Xa+Xb)^2-4XaXb=（4b^2-4ac）/a^2
分情况讨论,b=0时,a+c=0.得到值为4；b0时,把c=-a-b代入,得到4+[4b(a+b)]/a^2＞4,所以原式最小值为根号3；
最后一题：提示,因为不等式x^2+ax+

长长鸡毛掸 插在窗户旁
一早我拿起 打扫忙又忙
先掸桌和椅 后扫门和窗
同学来上课 个个精神爽

6

英文呢?
亲爱的jason：
光阴似箭,现在忙什么呢.我非常想念你
你知道的我是个大学二年级生.我已经学英语七年了.这些年我也对英语十分有感觉.但是我对继续我的英语学习感觉很困难.一方面,在我初中和高中的时候.我有老师的指导,但现在我没有.另一方面,我对于在这么多同学的情况下说英语感到害怕.更难的是我要背那么多的单词.我总会忘掉那些我已经记住的词汇.你能帮我吗.
盼你的回复

9+8+7+6+5+4+3+2+1+0=45(次)
因为是{配},所以最后一次不用试.

向那个年轻人证明一分钟可以做很多事,为他后文的话做铺垫

最少4次
最多10次

最多试开45次就能配好全部的钥匙和锁.因为这10把钥匙是开这10把锁的.这样,用第1把钥匙最多拭开9次,如果9次都打不开锁,那么就不必再试,肯定这把钥匙就是第10把锁的钥匙.依次类推,第2把钥匙最多试开8次……第9把钥匙最...

解题思路：（1）在水平面上压力等于物体自身的重力，根据公式P＝

F

S

可求压强．
（2）书本的重力不变，作用在按压块上的力始终与按压块垂直，说明动力臂不变，铁支架从图甲状态匀速转动到图乙状态的过程中阻力臂在变小，根据杠杆平衡条件可求小明所用的力的大小的大小变化情况．

（1）书本对铁支架的压强为P＝
F
S＝
G
S＝
3N
20×10−4m2=1.5×10³，
（2）根据杠杆平衡条件F•L₁=G•L₂，动力臂L₁大小不变，阻力也就是书本的重力不变，阻力臂L₂在变小，所以小明所用的力的力在减小．
故答案为：1.5×10³；减小．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；杠杆的平衡条件．

考点点评： 本题考查压强的计算和杠杆平衡条件的应用，关键是公式及其变形的应用，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力．

把句子补完整
1、正午时分,太阳像（火炉）烤得大地滚烫滚烫
修改病句：
刚布置好的活动室不知被谁弄乱了,我们要重新布置.

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.

可以理解为一个物体是由无数个小磁体组成的,当他们杂乱无章的分布时,磁性相互抵消,整体不表现为磁性物体.
当他们的磁极方向一致（即整齐）时,无数小磁体就成为一个大磁体.

最少8次.

3-甲基丁醇.
首先,官能团是羟基,母体为 醇.
编号时,要使得官能团位次最小,因此从右边开始编号.
主链含有4个C,即 丁醇.3位有甲基,即 3-甲基丁醇

虽然还没有人能证明出魔方的最大打乱状态（即需要用最多步骤还原的状态）是什么,但是普遍认为经过50步无规则的打乱,3阶魔方就能达到最大状态,此情况下恢复原状需要23步.目前的世界纪录是26步还原,耗时2个半小时.

引用

进行数据的调查收集，一般可分为六个步骤：明确调查问题；确定调查对象；选择调查方法；展开调查；记录结果；得出结论．
故答案为：adfebc．

You shouldn't mess up the clothes.

小分子 葡萄糖是单糖 也是六碳糖（每个分子有6个碳原子）所以它是小分子
淀粉 和纤维素的基本组成都是葡萄糖

唯物论讲的是物质与意识的关系、客观规律与主观能动性关系
辩证法讲的是联系、发展、矛盾

1跨、踮、钻、挤
2我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
希望我的答案对你有所帮助,我今年上初二了,现在做起五年级的题目记忆还挺深的,祝你学习越来越棒,

1 画的词 跨 踮 钻 挤 寻找 看到作者喜爱读书, 想尽快读书 2有 我很爱读书,可是家里的书我全看啦,所以我常常去书店偷看

解题思路：给这5把钥匙编号为1～5号，如果拿1号钥匙去试，从最坏的情况考虑，最多要试4次，如果第4次也打不开，那么最后一把锁一定能打开；同理，2号钥匙去试，最多要试3次；3号钥匙去试，最多要试2次；4号钥匙去试，最多要试1次；最后还剩一把钥匙和一把锁不用试一定能打开，所以最多需要试 4+3+2+1=10（次），据此解答．

根据分析可得，
4+3+2+1=10（次），
答：最多需要试10次，就可以将锁和钥匙互相配对．
故答案为：10．

点评：
本题考点： 最佳方法问题．

考点点评： 本题实际考查了最不利原理，所以要求最多数要从最坏的情况考虑，注意最后一把钥匙不用试即可确定．

mess up

主要还是理解啦，理解了就不会忘了，要多点总结每道题的解答思路和该用哪条公式去解决更快