切菜时生食熟食菜刀菜板为什么要分开

根据题意可以设计出小光做饭的工序如下：
淘米（3分钟）→煮饭（25分钟），同时可以洗菜、切菜、炒菜；一共需要：3+25=28（分）．
答：最少要28分钟．
故答案为：28．

点评：
本题考点： 沏茶问题．

考点点评： 此题属于合理安排时间的问题，要抓住既节约时间又不使工序矛盾进行分析设计．

生活中的菜刀的刀刃要磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 本题涉及到增大压强的方法及其应用，与生活联系密切，分析时认真思考，使学生认识到生活处处是物理，物理时时在身边．

刀钝了切不动菜，这时可以使劲切，这是利用在受力面积一定时，通过增大压力的大小来增大压强的；
在磨刀石上把刀磨一磨，这是在压力大小一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
故答案为：增大压力；增大压强；减小受力面积．增大压强．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．

切菜时透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一层空气隔层，防止在大气压的作用下使菜片紧紧地贴在刀面上；同时，这层空气隔层可以把菜与刀面隔开减小了切菜时的摩擦力；刀刃磨的很薄是为了减小受力面积，增大压强．
故答案为：大气压；减小；增大．

点评：
本题考点： 大气压强的存在；增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用．

考点点评： 本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容．

（1）家中用的切菜刀比较锋，是通过减小受力面积，而增大压强，使切菜更容易．
（2）由物体的浮沉条件可知，漂浮在水面上的花生油，受到的浮力等于自重．
故答案为：受力面积；等于．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 本题考查了学生对于减小压强方法、漂浮条件的掌握和运用，平时要多观察、多分析，提高分析实际问题的能力！

刀钝了切不动菜，这时可以使劲切，这是利用在受力面积一定时，通过增大压力的大小来增大压强的；
在磨刀石上把刀磨一磨，这是在压力大小一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
把刻有花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
故答案为：增大压力；减小受力面积；增大摩擦力．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此题主要考查的是增大、减小压强的方法和增大摩擦的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．

先煮稀饭，需要40分钟，同时热馒头要用l0分钟，洗、切菜约25分钟，再用25分钟炒菜，
这样可以节约，需要40+25=65分钟．

点评：
本题考点： 简单规划问题．

考点点评： 此类问题属于合理安排时间的问题，主要考查了学生利用统筹思想解决实际问题的能力．

先煮稀饭，需要40分钟，同时热馒头要用l0分钟，洗、切菜约25分钟，再用25分钟炒菜，
这样可以节约，需要40+25=65分钟．

点评：
本题考点： 简单规划问题．

考点点评： 此类问题属于合理安排时间的问题，主要考查了学生利用统筹思想解决实际问题的能力．

根据题干分析，可以设计如下：

所以至少需要时间为2+20=22（分钟），
故选：B．

点评：
本题考点： 沏茶问题．

考点点评： 此类问题属于合理安排时间的问题，主要考查了学生利用统筹思想解决实际问题的能力．

（1）螺丝刀的刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力．
（2）菜刀做的很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强．
故答案为：摩擦力；压强．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用．

考点点评： （1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．
（3）压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分．
要解决好此类题目，要有很好的生活经验和物理基础，学会利用物理知识灵活处理问题．

切菜时透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一层空气隔层，防止在大气压的作用下使菜片紧紧地贴在刀面上．同时，这层空气隔层可以把菜与刀面隔开减小了切菜时的摩擦力．
故答案为：大气压．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

螺丝刀的刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力。菜刀做的很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强。

摩擦力，压强

可以这样安排：先淘米，3分钟；再煮饭，同时还可以洗菜、切菜还能炒菜，共用30分钟；所以妈妈要将饭菜都做好，最少要用：3+30=33（分）．
答：妈妈要将饭菜都做好，最少要用33分．

点评：
本题考点： 沏茶问题．

考点点评： 此题属于合理安排时间的问题，要抓住既节约时间又不使工序矛盾进行分析设计．

刀钝了切不动菜，这时可以使劲切，这是利用在受力面积一定时，通过增大压力的大小来增大压强的；
在磨刀石上把刀磨一磨，这是在压力大小一定时，通过减小受力面积来增大压强的．
把刻有花纹是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
故答案为：增大压力；减小受力面积；增大摩擦力．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此题主要考查的是增大、减小压强的方法和增大摩擦的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．