种四棵树,要求两两距离相等

juliet_wang2022-10-04 11:39:542条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共2条回复
A20010177 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
平面内是不可能的,空间可以,正四面体四个顶点.
1年前
austindebox 共回答了2个问题 | 采纳率
办不到
1年前

相关推荐

六棵树等距离地种在一条路的一侧,从第1棵到第四棵树的距离是60米,那么第一棵到最后一棵的距离有______米.
xiaodong5051年前1
越水一 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:因为从第1棵到第四棵树的距离是60米,即4-1=3个间隔数是60米,由此求出一个间隔数,由此根据乘法的意义求出第一棵到最后一棵的距离.

60÷(4-1)×(6-1)
=60÷3×5
=100(米)
答:第一棵到最后一棵的距离有100米.
故答案为:100.

点评:
本题考点: 植树问题.

考点点评: 两端都要栽时,间隔数=植树棵数-1,由此即可解答.

ABCD是一个不规则的四边形,A,B,C,D代表四棵树,修鱼塘,使面积为四边形面积的2倍,且l四棵树不动
Journey821年前0
共回答了个问题 | 采纳率
一亩地换算是667个平方,一平方米种四棵树,问一亩地种多少棵树?提供公式
chenchen00991年前1
冷情天使 共回答了18个问题 | 采纳率100%
667*4=2668,亲,一亩地总共是能种2668颗树!望采纳,谢谢!
有一个正方形鱼塘,鱼塘的四个角上有四棵树.
有一个正方形鱼塘,鱼塘的四个角上有四棵树.
现把鱼塘面积扩大一倍,形状保持正方形,但不能把树砍掉,怎么办?
虾米小紫1年前3
wht730919 共回答了20个问题 | 采纳率75%
以正方形的边为底,向正方形的外部作等腰直角三角形.四条边都作好后,就是你要求的.
公园内有一个正方形的花坛,花坛四角有四棵树,现在园艺设计师想把花坛的面积扩大一
公园内有一个正方形的花坛,花坛四角有四棵树,现在园艺设计师想把花坛的面积扩大一
公园内有一个正方形的花坛,花坛四角有四棵树,现在园艺设计师想在不移动四棵树的前提下把花坛的面积扩大一倍,并使扩大后的花坛还是正方形,你能帮他设计吗?如果原花坛的面积是50平方米,新的花坛的边长为多少?
AndyKia1年前6
静静的亲亲 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
如图,设正方形ABCD表示原花坛,连接AC、BD,过点A、C分别作BD的平行线,过点B、D分别作AC的平行线,相交于E、F、G、H,则四边形EFGH
为正方形,且面积是原正方形ABCD面积的两倍.
即正方形EFGH为所求的新花坛.
设新花坛的边长为x米.
由题意,有x2=50×2,
∵x>0,
∴x=10.
答:新花坛的边长为10米.
如图为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四
如图为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四边形,试问:这个想法能否实现?若能请你设计出草图?否则请说明理由.
天下第一MM1年前1
sd0852yy 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
解题思路:过A、C,B、D分别作BD,AC的平行线,且这些平行线两两相交于E、F、G、H,从而EAOB、BOCF、OCGD、AODH都是平行四边形,利用平行四边形的对角线将平行四边形的面积分为相等的两块,可知ABCD的面积是EFGH面积的一半.

能实现,
如图所示,过A、C,B、D分别作BD,AC的平行线,且这些平行线两两相交于E、F、G、H,
则四边形EFGH即为符合条件的平行四边形,
由平行四边形的性质可得出,这个草坪的面积扩大一倍,四棵树不动,扩大后的草坪为平行四边形.

点评:
本题考点: 作图—应用与设计作图.

考点点评: 此题主要考查了应用与设计作图,灵活应用平行四边形的性质是解决问题的关键.

九棵树排三行,每行四棵树,应该怎么排啊?
飘荡在屋顶的炊烟1年前1
云海2006 共回答了16个问题 | 采纳率100%
等边三角形
一个正方形的鱼塘四个角都栽有一棵树,现在要把鱼塘扩建,面积是原来的2倍,形状仍是正方形,四棵树不移动,怎么画
taowangbnu1年前2
edman 共回答了20个问题 | 采纳率100%
以4棵树为4条边的中点画
植树节,小明与小芳要将四棵树栽在校园里,每相邻两棵树的距离是5米,而他们手中只有一个 10米长的皮尺,请你设计一个方案,
植树节,小明与小芳要将四棵树栽在校园里,每相邻两棵树的距离是5米,而他们手中只有一个 10米长的皮尺,请你设计一个方案,使这4棵树栽在一条直线上,并回答设计的原理是什么?
jacky3671年前1
keenly114 共回答了20个问题 | 采纳率85%
先在皮尺的两端和中点种上三棵树,可以确保三棵树在一条直线上.
再过前三棵树的一端和中点这条线确定第四棵树的种植位置
设计的原理是两点确定一条直线.
有一池塘ABCD,在A,B,C,D四顶点处各有一棵大树,现准备把池塘的面积扩大一倍,但四棵树不动,请设计一方案
有一池塘ABCD,在A,B,C,D四顶点处各有一棵大树,现准备把池塘的面积扩大一倍,但四棵树不动,请设计一方案
池塘是个不规则的四边形,且说明理由
sbgmygu1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
怎么样种四棵树时的任意两棵树的距离相等
跑马拉松的黑蚂蚁1年前4
小松小aa桢 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
此问题在平面上无解
任意四棵树距离相等,相当于任意四个点距离相等
则任意三个点构成等边三角形
四个点中任选三个点共有4种情况
因此此问题转化成四个点构成四个等边三角形
这个问题在平面上是无法达成的
但是在空间中就可以轻易解决
正四面体即符合条件
生活中的例子:帐篷,三角架...
(2013•龙海市模拟)正方形鱼塘的四角都栽有一棵树,不移动四棵树,使鱼塘的面积是原来的2倍且仍为正方形.请在图上画出来
(2013•龙海市模拟)正方形鱼塘的四角都栽有一棵树,不移动四棵树,使鱼塘的面积是原来的2倍且仍为正方形.请在图上画出来.
longrui10291年前1
caxl 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:让这四棵大树在扩大后的正方形池塘每边的中点上,相当于以原来正方形的边长分别为四个等腰直角三角形的斜边.

可能,把这四个角上的树,变为四个边的中点,图如下:

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积.

考点点评: 让这四棵大树在扩大后的正方形池塘每边的中点上,相当于以原来正方形的边长分别为四个等腰直角三角形的斜边.

公园内有一个正方形的花坛(如图),花坛四角有四棵树,现在园艺设计师想把花坛的面积扩大一倍,并使扩大后的花坛还是正方形,又
公园内有一个正方形的花坛(如图),花坛四角有四棵树,现在园艺设计师想把花坛的面积扩大一倍,并使扩大后的花坛还是正方形,又不想搬动四棵树,你能帮他设计吗?(请在下图中画出设计图)如果原花坛的面积是50平方米,新花坛的边长为多少?
黄脸书生1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
十棵树怎么摆五排每排四棵给你十棵树摆成五排,每排要有四棵树,该怎么摆出来?要摆成什么形状?
zhulili691年前4
binyinfen520 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
A
A A A A
A A
A
A A
10棵树,植5行,每行至少4棵比如:...三棵树,植三行,每行两棵.....四棵树,植四行,每行两棵.
思瑾19761年前1
wazzh 共回答了18个问题 | 采纳率100%
画个五角星,每个交点上各来一棵,五个角上各来一棵
种四棵树要怎样种才能使人任意两棵树的距离都相等
情未鸟10201年前4
百瑶芝 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
如果是在二维平面的话,这个问题无解.
其实,这个问题是培养我们的立体思维法.
在一块土地上种植四棵树,使得每两棵树之间的距离都相等.受试的学生在纸上画了一个又一个的几何图形:正方形、菱形、梯形、平行四边形……然而,无论什么四边形都不行.这时,心理学家公布出了答案,其中一棵树可以种在山顶上!这样,只要其余三棵树与之构成正四面体的话,就能符合题意要求了.这些受试的学生考虑了那样长的时间却找不到答案,原因在于他们没有学会使用一种创造性的方法——立体思维法.
立体思维法也叫整体思维法或空间思维法,是指对认识对象从多角度、多方位、多层次、多学科地考察研究,力图真实地反映认识对象的整体以及这个整体和其他周围事物构成的立体画面的思维方法.
立体思维要求人们跳出点、线、面的限制,有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题,也就是要“立起来思考”.
初二数学题,好的加分!!!如图4,为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树
初二数学题,好的加分!!!
如图4,为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四边形,试问这个方法能否实现
图在空间里..可能有重复名称
swallowaaa1年前3
萍宝8 共回答了20个问题 | 采纳率75%

你以那原来草坪长度两倍画一个四边形 再一其边长的一半为中点话一棵树就行
在一块草坪上种四棵树,要两两距离相等,怎么种?
诸葛鱼1年前2
guo_jam 共回答了20个问题 | 采纳率80%
我觉得是无解的,除非是把这四棵树捆在一起,种在一个点上.
怎样种植四棵树,使任意两棵的距离都相等
怎样种植四棵树,使任意两棵的距离都相等
如题!
zcdq1年前1
胡椒面儿 共回答了23个问题 | 采纳率87%
其中一颗种在小山或者土堆的顶上,剩下三颗成等边三角形分别种在山脚,使得山脚的任意两颗树的距离等于山脚的树到山顶的树之间的距离,这样四棵树形成一个正四面体的结构
两棵树中间有( )个间隔,三棵树中间有( )个间隔,四棵树中间有( )个间隔,
38women1年前6
qw123525 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
两棵树中间有( 1)个间隔,三棵树中间有( 2)个间隔,四棵树中间有( 3)个间隔,以后依次类推,公式就是x棵树中间有( x-1)个间隔
怎样在一平面上种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
怎样在一平面上种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
怎样在一平面上种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
怎样在一平面上种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
注意!是在同一平面上!看完再回答!
nicloo1年前18
天使筱筱 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
一、如果不是平面上,可以是正四面体(三棱锥).
二、平面上比较怪异的一种答案就是种在一起,距离S=0,不过这在现实生活中有可能吗?(可能是此题唯一的一个正解了)
三、现实生活中此题无解.
设森林T中有4棵树.第一,二,三,四棵树的结点个数分别是n1,n2,n3,n4,那么当把森林T转换成一棵二叉树后
设森林T中有4棵树.第一,二,三,四棵树的结点个数分别是n1,n2,n3,n4,那么当把森林T转换成一棵二叉树后
其根结点的右子树上有几个结点?
请给出分析的步骤!
panzi2008_11年前1
longzhongyu 共回答了14个问题 | 采纳率100%
设森林T中的四棵树分别为T1、T2、T3和T4,T转换为二叉树Bt,
则Bt的根结点为T1的根结点,Bt的左子树由T1的子树森林构成,Bt的右子树由T2、T3和T4组成.
故Bt的右子树的结点数目即是T2、T3、T4三棵树的结点数目之和,即为n2+n3+n4.
在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的3名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下
在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的3名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作:
小芳:测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米,甲树的影长为4.08米(如图1).
小华:发现乙树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁上(如图2),墙壁上的影长为1.2米,落在地面上的影长为2.4米.
小丽:测量的丙树的影子除落在地面上外,还有一部分落在教学楼的第一级台阶上(如图3),测得落在地面上的影长为4.4米,一级台阶高为0.3米,落在第一级台阶的影子长为0.2米.

(1)在横线上直接填写甲树的高度为______米.
(2)请分别求出乙树和丙树的高度.
微亨利1年前1
锋人忘J 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:(1)根据测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米,利用比例式直接得出树高;(2)根据辅助线作法得出假设没有墙时影子长度,即可求出答案.

(1)根据题意得:
[1/0.8=
x
4.08],
解得:x=5.1米,
故答案为:5.1.

(2)假设AB是乙树,A′B′是丙树,
∴BC=2.4m,CD=1.2m,
∴[CD/CE]=[1/0.8],
∴[1.2/CE]=[1/0.8],
∴CE=0.96m,
∴[1/0.8]=[AB/2.4+0.96],
∴AB=4.2m,
如图所示,∵C′D′=0.3,D′F=0.2,
A′C′=4.4m,
∴E′F=4.4+0.2=4.6m,
∴[B′E′/E′F=
1
0.8],
∴[B′E′/4.6]=[1/0.8],
∴B′E′=5.75,
∴A′B′=5.75+A′E′=6.05m.
∴乙树和丙树的高度分别为4.2m,6.05m.

点评:
本题考点: 相似三角形的应用.

考点点评: 此题主要考查了相似三角形的应用,根据同一时刻影长与高成比例以及假设没有墙或台阶时求出影长是解决问题的关键.

如图为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四
如图为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四边形,试问:这个想法能否实现?若能请你设计出草图?否则请说明理由.
regis1年前2
夜色清寒 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:过A、C,B、D分别作BD,AC的平行线,且这些平行线两两相交于E、F、G、H,从而EAOB、BOCF、OCGD、AODH都是平行四边形,利用平行四边形的对角线将平行四边形的面积分为相等的两块,可知ABCD的面积是EFGH面积的一半.

能实现,
如图所示,过A、C,B、D分别作BD,AC的平行线,且这些平行线两两相交于E、F、G、H,
则四边形EFGH即为符合条件的平行四边形,
由平行四边形的性质可得出,这个草坪的面积扩大一倍,四棵树不动,扩大后的草坪为平行四边形.

点评:
本题考点: 作图—应用与设计作图.

考点点评: 此题主要考查了应用与设计作图,灵活应用平行四边形的性质是解决问题的关键.

有一个正方形池塘,在他的四个角上有四棵大树,现在为了扩大池塘,要把池塘面积扩大一倍,但是,四棵树不
TitansThunder1年前1
小桌子A 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
新扩一个正方形池塘,并使其四条边的中点处都在四棵树处就可以了.新池塘的边与老池塘的边刚好是45度角.
有一池塘ABCD,在A,B,C,D四顶点处各有一棵大树,现准备把池塘的面积扩大一倍,但四棵树不动,请设计一方案
有一池塘ABCD,在A,B,C,D四顶点处各有一棵大树,现准备把池塘的面积扩大一倍,但四棵树不动,请设计一方案
池塘是个不规则的四边形
CTU_Agent1年前4
snail_yi 共回答了10个问题 | 采纳率80%
连接四边形的两条对角线..然后再分别平移至所对的顶点...注意一条对角线要平移到所对的上下两个顶点...这样就OK了...
环保小组的同学上山植树,如果每人植三棵树,则还差三棵;如果每人植四棵树,则还差两棵.
环保小组的同学上山植树,如果每人植三棵树,则还差三棵;如果每人植四棵树,则还差两棵.
这个环保小组一共有多少人?
云之骨人1年前3
jiangxi0755 共回答了23个问题 | 采纳率87%
题目有问题吧,应该是没人种3颗,还多3棵树吧
设这个小组有x人
则有3x+3=4x-2
x=5
该小组有5人
江苏教育出版社小学数学3年级下册 正方形四角有四棵树,面积扩大2倍,仍是正方形,不移动这四棵树,能做吗
江苏教育出版社小学数学3年级下册 正方形四角有四棵树,面积扩大2倍,仍是正方形,不移动这四棵树,能做吗
有一正方形养鱼池,养鱼池四角都栽有一棵树,要扩大养鱼池,仍然是正方形,面积是原来的2倍,不移动这四棵树,能做到吗?
hust-3151年前1
伤口无痕 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
可以,四棵树在新正方形四条边的中点
在正方形的四边每边栽四棵树,最少可栽几棵?
在正方形的四边每边栽四棵树,最少可栽几棵?
这是一道小学数学题(北师大版),老师的答案是8棵.不知究竟哪个答案是对的.
kodakwgeg1年前1
123wwweee 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
四个角上每角一棵,这样一边就已经有两棵,剩余的补足,即4+2+2+2+2=12
怎样在一平面上种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
蓝狐love1年前1
unaIstyle 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
一、如果不是平面上,可以是正四面体(三棱锥).二、平面上比较怪异的一种答案就是种在一起,距离S=0,不过这在现实生活中有可能吗?(可能是此题唯一的一个正解了)三、现实生活中此题无解.
很不错哦,你可以试下
o莬Ξwとjhwとk-¤o莬Ξm稀g权┄a38821660012011-9-15 23:59:34
四(3)班部分同学参加植树节的植树活动,如果每人栽四棵树,还剩16棵树,如果每人栽6棵,就缺8棵那么这个
四(3)班部分同学参加植树节的植树活动,如果每人栽四棵树,还剩16棵树,如果每人栽6棵,就缺8棵那么这个
班参加植树多少人?
qhhwh1年前3
amberzhang 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
设参加植树的人数为x人,
由题意可得:4*X+16=6*x-8
可解得:x=12
即:参加植树12人
有一个正方形的游泳池.池边的四个角有四棵树.要求把游泳池的面积增加一倍.但仍要保持正方形,可是又...
有一个正方形的游泳池.池边的四个角有四棵树.要求把游泳池的面积增加一倍.但仍要保持正方形,可是又...
有一个正方形的游泳池.池边的四个角有四棵树.要求把游泳池的面积增加一倍.但仍要保持正方形,可是又不能移动池边的四棵树.要求画图.
王奶嘴1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
如图为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四
如图为公园的一块草坪,其四角上各有一棵树,现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍,又要四棵树不动,并使扩大后的草坪为平行四边形,试问:这个想法能否实现?若能请你设计出草图?否则请说明理由.
235538041年前2
乐佗 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:过A、C,B、D分别作BD,AC的平行线,且这些平行线两两相交于E、F、G、H,从而EAOB、BOCF、OCGD、AODH都是平行四边形,利用平行四边形的对角线将平行四边形的面积分为相等的两块,可知ABCD的面积是EFGH面积的一半.

能实现,
如图所示,过A、C,B、D分别作BD,AC的平行线,且这些平行线两两相交于E、F、G、H,
则四边形EFGH即为符合条件的平行四边形,
由平行四边形的性质可得出,这个草坪的面积扩大一倍,四棵树不动,扩大后的草坪为平行四边形.

点评:
本题考点: 作图—应用与设计作图.

考点点评: 此题主要考查了应用与设计作图,灵活应用平行四边形的性质是解决问题的关键.

四棵树,怎么种才能使四棵树里的每棵树的距离相等?
womoody1年前1
Rabbitln 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
正方形,一个角一个
给你十棵树苗,要求你种五排树,每排都是四棵树,如果能,怎么种?
面对人生98761年前1
枫最红时秋将至 共回答了16个问题 | 采纳率100%
种在五角星的交点上.
一条路长12米,在一边栽树,要栽四棵树,每两棵之间最多间隔多少米?
wky09941年前1
mm112233_123 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
4米
在两头种,中间还有两棵,每两棵之间就是12/3=4(米)
小树苗,我来载,十棵树,栽五排;每排都在四棵树,怎样才能载出来?(请你画出示意图)
hugobossok1年前2
salary_lee 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
五角星每个点种一棵
怎样种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
怎样种四棵树使得任意两棵树的距离相等?
要任意两棵树的距离都相等哦.
lklll1年前4
天上的白云一朵朵 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
正三角锥四个面都是等边三角形的三角锥
除此之外 无药可救
有一条求概率的问题有四棵树 知道有一棵树有害虫 但不知道哪棵有害虫 现在对他们进行逐一检查 直到找到有害虫的树为止 问恰
有一条求概率的问题
有四棵树 知道有一棵树有害虫 但不知道哪棵有害虫 现在对他们进行逐一检查 直到找到有害虫的树为止 问恰好查到第二棵找到那棵有害虫的树的概率是多少
我老师居然说是3/16
slddan1年前1
ddcmedia 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
四分之一
正方形的四角各有一棵树,将此正方形x3四棵树不动还在边上
wtpsy1234561年前3
zengpengfei 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
过正方形的四个顶点分别作对角线的平行线,则四条平行线的交点所构成的四边形,即为你所要的满足条件的四边形.
三棵树怎么变成四棵树?有两棵树是每棵用7根火柴摆出来的,树冠呈三角型,用6根火柴,树干一根.还有一个棵小树用4根火柴摆出
三棵树怎么变成四棵树?
有两棵树是每棵用7根火柴摆出来的,树冠呈三角型,用6根火柴,树干一根.还有一个棵小树用4根火柴摆出来的,树冠部分用3根火柴摆出来的,呈三角形.问:在不动原来的火柴的基础上,再加两根火柴,变成四棵树.怎么加?
两棵树是每棵用7根火柴摆出来的,树冠呈三角型,用6根火柴,三角形每边两根,树干一根。还有一个棵小树用4根火柴摆出来的,树冠部分用3根火柴摆出来的,呈三角形,每边一根。
城镇闲人1年前2
yangnn168 共回答了26个问题 | 采纳率73.1%
在不动原来的火柴的基础上,
是指不动原来的树还是不拿走火柴,
如果是不拿走火柴的话~那很简单拉
把一棵6根火柴做的树拆开
加俩根~变成2棵4根火柴的树~
那样就有4棵了~
4,( )32,( ),( ) 一个操场面积小,需要扩建到原来的两倍,扩建后还是个正方形,原来操场上四个角的四棵树不能移
4,( )32,( ),( )
一个操场面积小,需要扩建到原来的两倍,扩建后还是个正方形,原来操场上四个角的四棵树不能移动,还要再扩建后的边上,该怎样扩建?
把1到9这九个数分别填入下面的( )里,使三个等式成立.1( )+( )=( ) 2( )-( )=( ) 3 ( )乘( )=( )
冬是我的爱1年前1
rp0e 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1.4 18 32 46 60
2.0
0 0
0
原四角的树为现在的每条边的中点
3.有问题吧?还是写错了?也许没看懂
没事出道智力题给大家看看.有个财主有很多家产和一个漂亮的女儿,在选女婿的时候出了一道题看谁能答上,财主要种四棵树,他要让
没事出道智力题给大家看看.
有个财主有很多家产和一个漂亮的女儿,在选女婿的时候出了一道题看谁能答上,财主要种四棵树,他要让他种的四棵树当中的任意两棵树之间的距离一样,你能做到吗?
xiaodu3061年前7
diandiandoudou8 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
一、四棵树种在一起
二、三棵种成等边三角形,然后在把最后一棵种在三角形的重心,且与另外三棵树每两棵成为等边三角形的高度
有十棵树苗,要把它栽五行,每行四棵树,该怎样栽?
sabr1年前1
倾城媚儿 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
杨泽于涛,
栽成五角星的形状.
外面五个顶点栽五棵,里面五个交点栽五棵.

大家在问