阅读报告的格式我要写一篇阅读报告,但是不知道怎么写,

一、阅读报告有没有一定的格式 对初学写读书报告的同学来说,老师会介绍一般的格式给他们,让他们有所遵循.只要有书名、有作者,其它可集中读后感来写.最花费笔墨的是内容概要,其作用是让别人知道你看过这本书.至于写读后感的方式却是多种多样,没有任何规范.可以写成很抒情的散文,很尖锐的评论,很精辟的分析,很周详的比较……要看书的性质,也要看你感想的性质.二、写阅读报告的第一步 写阅读报告的第一步是一面看书一面写,不论有什么感想,疑问和见解,都随即把它们写下来.如果书是自己的,可以直接写在书上；如果书不是自己的,就要准备一本读书札记簿,写在本子上.书看完了,把自己写下来的那些感受浏览一次,就会发现几个重要可以发挥的.把这几个重点列出来,有时间的话,把书有选择地再看一遍,以便你想论述的重点,找寻更多的资料或例证.有需要时,还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点.这样,你阅读的收获会丰富得多,你写的读书报告也会有分量得多.三、不要只读一本书 要把一本书的阅读报告写好,除了对这本书要有较透彻的了解之外,还要对作者、对作者所处的时代,对这本书写作的背景有所了解.如果有条件的话,最好能同时找到其它有关的书来看,包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）.当然不是每一个人都有条件或需要这样做,但能够这样做,写出来的读书报告一定扎实得多,丰厚得多.四、赞扬与批评 初学写阅读报告,大多拜倒在作品之前,大大夸奖一番.可是赞扬与批评都需要见地,公式化的赞美之词：内容丰富,描写细腻,刻画入微,感人肺腑,文章清丽……全是废话.赞要赞到作品的节骨眼上,最好是这本书独有的、最突出的优点.批评当然比赞扬更难,因为写读书报告的人学养往往逊于作者,要能指出一本书的缺点,而又能言之成理,使人信服,实在并非易事.但不容易并不表示不可以这样做,如果做得到,这篇读书报告会更容易受到欣赏.既指出优点又指出缺点,当然是常用的做法,可是很容易变成一种公式,四平八稳的结果是不汤不水.因此赞扬不容易,批评难,又赞扬又批评也不简单.五、点与面 阅读报告可对一本书全面论述,全面的结果很容易流于浮面,样样都谈到了,但只是泛泛之论,倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈.因为你谈得集中、深入,自然能给读者比较深刻的印象.六、不要引用太多 好的阅读报告应以写报告人自己的意见为主要内容,原文可以作为举例加以引述,但不宜太多.引述其它人对这本书的看法也要适可而止,不要连篇累牍的抄.否则看过之后,只觉得大部分是别的唾余,写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者.七、阅读报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要； 2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处； 3、书中叫人深刻难忘的部分； 4、作者在书中传递的讯息； 5、个人最喜爱的部分； 6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）； 7、读后感：（1）书中情节引起的联想 （2）书中内容引起的疑问 （3）本书令你有何提醒、启发及反思 （4）本书引起的思想上的转变 （5）本书令你引发的期望 8、从本书有何收获； 9、引用本书或其它书籍的内容,或日常用语.八、阅读报告的撰写步骤：（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓,推荐阅读“全本”； （二）确立论题：每人根据阅读感受,自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小,挖掘要深； （三）收集资料：1、摘记原文：根据论题,摘录原著中的相关内容,制成摘记卡； 2、查书籍杂志到校图书馆,区图书馆或市图书馆,依据目录检索相关书籍.同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用； 3、上网搜索：如选用专业搜索网站：www.***.com 或 www.***.com （四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点 （五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致.