举实例说明以下诗句：1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.2、不识庐山真面目,只缘身在此山中‘

A、自行车把上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
B、用力捏闸是通过增大压力的方法增大摩擦力；
C、轴承中的滚珠是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦力；
D、轮胎上的花纹同车把上的花纹一样是用来增大摩擦的；
故选C．

解题思路：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．

A、钻木取火，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
B、搓手取暖，属于用做功的方式改变物体的内能，不符合题意；
C、用热水给袋装牛奶加热是通过热传递的方式使牛奶内能增加，符合题意；
D、锤子敲打铁丝，铁丝发热，锤子对铁丝做功，使得铁丝的内能增加，温度升高，故做功改变内能，故不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 本题主要考查学生对：改变物体内能两种方法的理解和掌握，是中招的热点．

H ₂ SO ₄ +Ca（OH） ₂ =CaSO ₄ +2H ₂ O或H ₂ SO ₄ +Na ₂ CO ₃ =Na ₂ SO ₄ +H ₂ O+CO ₂ ↑或
Ca（OH） ₂ +Na ₂ CO ₃ =CaCO ₃ ↓+2NaOH．

氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氢氧化钙属于碱；碳酸钠属于盐；五氧化二磷属于氧化物．

硫酸和氢氧化钙、碳酸钠可以发生复分解反应，碳酸钠和氢氧化钙可以发生复分解反应，反应的化学方程式分别为：
H ₂ SO ₄ +Ca（OH） ₂ =CaSO ₄ +2H ₂ O；H ₂ SO ₄ +Na ₂ CO ₃ =Na ₂ SO ₄ +H ₂ O+CO ₂ ↑；Ca（OH） ₂ +Na ₂ CO ₃ =CaCO ₃ ↓+2NaOH．

1: Technology help us to communicate better, we can talk to people who are far away from us through the Internet or messages.
2: With the televisions, we can watch news, animal worlds and movies conveniently.
3: Camera helps us to record pictures and actions that we want to recall later. It helps us to remember the simple things in our lives.
4: The Internet let us to know the world better. With the help of it, we can get all the information we need. It makes the world smaller.
5: Computer helps us work much more efficiently. We use it to calculate, write articles, and beautify pictures and so on.
6: Vehicles like cars, ships, trains and planes help us get to another place faster and saver. It also allows us to go to another country so that we can experience different culture.
7: The invention of light allows us to work and relax during the night. It makes our lives more colorful and meaningful.
8: Electric dictionary let us find the words we don’t know faster and more accurate. Also, we don’t have to take a heavy dictionary with us, a small and light e-dictionary will help.
9: Microscope explores the world that we can not see simply with our eyes. It let us to know more about the nature.
10: Space ship sends us to the endless space and stimulates our interests of knowing the unknown world.

我学过现代汉语,对于你的问题我略通一二.可是因为怕说错了惹笑话,所以还是翻了翻课本查询.以下是黄柏荣老师与廖序东老师主编的《现代汉语》中的原文：
（现代汉语）词的形态可分两种：一 指构形形态,例如重叠：“研究”重叠为“研究研究”,“老实”重叠为“老老实实”,是动词、形容词的形式和语法意义不相同的形态变化；二 指构词形态,例如就加词缀,“凿”这个语素,可单独构成动词,加词缀“子”就构成另一个词“凿子”（名词）,这就是构词形态.
呵呵,和印欧语系的语言很不一样呢.

油膜呈现彩色是光的干涉现象
衍射 泊松亮斑、树影
折射 三棱镜折射
干涉 薄膜干涉（肥皂泡或油膜呈彩色）

暂时还没听说机械能能直接转化为光能,好像都是先转化为热能,再转化为光能.至于机械能转化为化学能,从来没听说过.

解题思路：改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分．

A、用火炉炒菜，铁锅烫手，属于热传递改变物体的内能，符合题意．
B、两手互相摩擦，手发热，是利用摩擦生热，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
C、从滑梯上滑下，屁股感觉发热，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
D、钻木取火，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 热传递改变物体内能．

考点点评： 本题考查了改变物体内能两种方式（做功和热传递）的区分，属于基础题目．

解题思路：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物．

A、模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，属于仿生，A错误；B、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，B错误；C、人乳铁蛋白质是通过乳房生物反应器生产的一种特殊的蛋白质，即把人乳铁蛋白基因（外源基因）导入奶...

点评：
本题考点： 生物仿生的应用．

考点点评： 掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．

用水来说明：水可以凝固成冰,水和冰是物质的具体形态,它们的共同属性是都是以H2O组成的,但它们又有不同的具体特点——水是液态的形式,具有液态的一些性质,比如水的形状是根据装水的盛具来确定的；而冰是固态的形式,具有固态的一些性质,具有自己的形状.

影响SN反应活性的因素有：烃基的结构、离去基的种类、亲核试剂的亲核性、溶剂的极性等.
　　（1）、不同烃基反应活性：叔>仲>伯.其中烯丙型和苄基型的卤代烃都有较高的活性.
　　（2）、离去基团越易离去发生反应的活性越高.其中I>Br>Cl.
　　（3）、试剂亲核性对SN1反应无太大影响,他影响SN2反应.
　　（4）、极性试剂有利于SN1反应
SN1为单分子亲核取代反应;SN2为双分子亲核取代反应.SN1的过程分为两步：第一步,反应物发生键裂(电离),生成活性中间体正碳离子和离去基团；第二步,正碳离子迅速与试剂结合成为产物.总的反应速率只与反应物浓度成正比,而与试剂浓度无关.S N2为旧键断裂和新键形成同时发生的协同过程.反应速率与反应物浓度和试剂浓度都成正比.能生成相对稳定的正碳离子和离去基团的反应物容易发生SN1,中心碳原子空间阻碍小的反应物容易发生SN2 .
【怎么判断反应是按Sn1进行还是Sn2进行?】
怎么说呢,其实主要有两个方面,一是形成碳正离子的难度和稳定性,二是反应级数问题,Sn1反应速度与亲核试剂的浓度关系不大,Sn2则正相关,这个原因自己去思考吧.最后也可以从产物构型转化的不同来判断.

解题思路：本题要抓住做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．

A、起重机吊起重物，重物在拉力作用下提升了一段距离，符合做功的两个必要因素，不符合题意．
B、马拉车，车未动，马对车施加一个拉力，向前没有移动距离，有力没有距离，所以没做功，符合题意．
C、跳水运动员从跳台跳下，是沿重力的方向向下运动，符合做功的两个必要因素，是重力在做功，不符合题意．
D、举重运动员，将杠铃举起，杠铃在运动员的举力作用下，被举高，符合做功的两个必要因素，是举力做功，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 功的计算．

考点点评： 本题考查判断力是否做功时应注意做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可．

生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
A、竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应，故不符合题意．
B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应，故不符合题意．
C、蚯蚓的活动改良了板结的土壤，改变了原来的环境，是生物改变了环境，不是生物对环境的适应，故符合题意
D、企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应．故不符合题意．
故选：C

其实很简单
class Polynomial
{ double *pcoefs;
int *pexps;
int num_of_items;
int add(const Polynomial &p,double *coefs,int *exps) const;
int subtract(const Polynomial &p,double *coefs,int *exps) const;
public :
Polynomial();
Polynomial(double coefs[],int exps[],int size);
Polynomial(const Polynomial &p);
Polynomial();
Polynomial &operator=(const Polynomial &p);
int degree() const;
double evaluate(double x) const;
bool operator==(const Polynomial &p) const;
bool operator!=(const Polynomial &p) const;
Polynomial operator+(const Polynomial &p) const;
Polynomial operator-(const Polynomial &p) const;
Polynomial operator*(const Polynomial &p) const;
Polynomial &operator+=(const Polynomial &p);
Polynomial &operator-=(const Polynomial &p);
Polynomial &operator*=(const Polynomial &p);
};
int Polynomial::add(const Polynomial &p,double *coefs,int *exps) const
{ int count=0,i=0,j=0;
while (i

圆柱拟合的精度和速度一直是逆向工程领域中一个需要解决的难题.Levenberg-Marquardt作为非线性最小二乘方法在圆柱拟合方面得到一定应用,其初值的选取对拟合收敛性有较大影响.为了减少初值对拟合收敛性的影响,提高拟合的精度和速度,提出用投影方法寻找圆柱参数,作为Levenberg-Marquardt拟合的初值,继而进行Levenberg-Marquardt圆柱拟合.实验表明,拟合迭代次数减少,陷入局部最优的可能性降低.这种方法是有效可行的.

解题思路：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
一般能够体现细胞全能性的实例有：植物组织培养、动物细胞的细胞核移植技术等．

A、转基因抗虫棉的培育过程中利用了植物组织培养技术将棉花体细胞培育成完整植株，体现了植物细胞的全能性，A错误；B、小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体的过程中，利用了动物细胞培养的技术，该过程中细胞没有发育成个...

点评：
本题考点： 单克隆抗体的制备过程；植物组织培养的概念及原理．

考点点评： 本题综合考查了生物工程实例以及细胞全能性的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大．考生要明确植物组织培养技术在生物工程技术中的应用；理解细胞全能性的实质等．

解题思路：生物多样性的价值：
（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．

A、对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值是潜在价值，A错误；
B、大自然生物的观赏价值属于直接价值，B错误；
C、间接价值指的是生态功能，森林的调节气候、涵养水源、保持水土功能是间接价值，C正确；
D、有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用属于直接价值，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物多样性保护的意义和措施．

考点点评： 本题考查考查生物多样性的价值，识记生物多样性的价值，能准确判断各选项体现了生物多样性的哪种价值，再根据题干要求选出正确的答案．

生活中,有付出才会有收获. ——题记
生活是公平的,你付出什么,你就收获什么：付出一种心态,收获一种思想；付出一种思想,收获一种行动；付出一种行动,收获一种习惯；付出一种习惯,收获一种命运.收获,是一件很美好的事,可是它也有自己的前提——付出.
记得看到过这样一个故事：有一颗种子一次被大风刮进了无边无际的沙漠中,只有一些热带植物才能生长在这样荒芜人烟的地方.但是,小种子决定要在这里生根发芽,可当其他的植物知道了他这个可笑的想法时,不禁笑出声来,嘲笑、讽刺铺天盖地而来,可是那颗小种子全不在乎,它将自己深深地埋在地下,用自己好不容易才长出来的根往最深处伸去.经过一番拼搏,它找到了水源.后来它凭借着自己的努力,终于长成了一颗茂盛的植物.
上帝也是公平的,只有你付出过,他才会让你有所收获.那颗小种子在寻找水源时也曾折断过自己的根,可是它并没有选择放弃,正是这样,才会有后来那颗茂盛的植物啊!
植物是如此,人亦如此.
小时候学走路,难免总要摔上几跤,才可以学会,若是经历一次摔跤后便放弃的人,恐怕长大后也就不会有多大的出息了.
有这样一句古训：世上无难事,只怕有心人.是啊,世上并没有什么可以难倒一个人的,就你看是否会去付出自己的努力了.要是努力过,付出过,就算没有成功,也不要灰心丧气,因为你并不是一无所获,至少你获得了一次宝贵的经历了,这样也是向成功迈近了一步.
想收获,必须是要先付出.
记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出,所以收获的并不多.”听了这句话后,我真的觉得很惭愧,自我哇哇落地那天起,我付出的寥寥可数,而别人为我付出的则是多不胜数,例如父母为了养育我而付出,老师为了教育我而付出,他们的付出都不渴望回报.而我们呢?不但没有付出,还希望收获.现在想想,觉得自己真是太不应该了.
或许付出与收获不一定会像速度与路程那样成正比,但也绝对不会成反比.我一直坚信并可以肯定地说：“没有付出过的人就注定会一无所得!”

Be done

导电性；弹性

what' more 表示递进,然而/还有...的意思,独立使用,more后面不加词和句
放句首时,What's more,……（然而怎样怎样）
What's more,bigger banks can diversify their earnings,which should further militate against failure.
更多的,大银行可以使他们的收入多样化,这可以防止经营失败.
放句中,……,what's more,……（……,还有/然而,……）
As we all konw,deligent is the main key to study.what is more,we must have a corret way of study.
besides是作“除此之外”讲后面加词
Besides half bottle of whisky,he drank three gins andsome beer．除了半瓶威士忌之外,他还喝了 3杯杜松子酒和一些啤酒.（3种酒都喝了）

解题思路：（1）物质由气态直接变为固态的过程是凝华；
（2）物质由气态变为液态的过程叫液化；
（3）物质吸收热量，可能温度升高，也可能状态发生改变；
（4）根据影响蒸发快慢的因素解答．

A、冬天窗玻璃温度很低，室内温度较高的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃窗时，会放出热量直接变成固态的小冰晶附着在窗玻璃的内侧，即“冰花”是水蒸气凝华形成的．此选项说法错误，不符合题意．
B、“白雾”是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象．此选项错误，不符合题意．
C、给水壶中的水加热，水一定吸收热量，吸收的热量可能使水的温度升高，也可能使水汽化为水蒸气，温度保持不变（例如：水沸腾时吸收热量，温度不变）．此选项错误，不符合题意．
D、把新鲜的樱桃放入保鲜盒能减慢樱桃上方空气流动速度，从而减少蒸发，使其保鲜．此选项正确，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象；蒸发及其现象；液化及液化现象；热传递改变物体内能．

考点点评： 此题考查了生活中常见的物态变化现象、热量与温度的关系、分子运动与物质的机械运动的区别，属于一道综合题，但难度不大．

用超声清洗牙齿.用超声震碎肚子里的“小石头·‘

解题思路：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
光在空气中的传播速度是3×10⁸m/s，声音在空气中的传播速度大约是340m/s．

A、因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以当用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫，可以探究声音的传播条件，说法正确，不符合题意；
B、敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的泡沫塑料屑会不停的运动，可以探究声音的产生原因，说法正确，不符合题意；
C、光在空气中的传播速度远大于在声音在空气中的传播速度，不能够探究声音产生与传播条件，符合题意；
D、因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈，可以说明声音的产生条件，说法正确，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件．

考点点评： 此题探究的是声音的产生和传播条件，结合了转化法进行分析声音的产生原因，是中考的热点．

解题思路：减小摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度；减小压力；使接触面脱离接触；变滑动为滚动．
增大摩擦力的方法有：增大接触面的粗糙程度；增大压力．据此分析，得出结论即可．

A、鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A不符合题意；
B、拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C、下雪天汽车加防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意；
D、往车的转轴处加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用．

熵增,因为他体内物质消耗,扩散
熵增,

A、太阳能电池发电，将太阳能转化为电能，不符合题意；
B、水蒸气对壶盖做功内能减少，是水蒸气的内能转化为壶盖的机械能，符合题意；
C、电能发光消耗电能产生热量，将电能转化为内能，不符合题意；
D、弹弓恢复形变时将石块弹出，弹弓的弹性势能转化为石块的动能，不符合题意；
故选B．

B 那几种是靠锅或者水蒸气热传导的,只有B是靠类似于微波炉那样的烤箱加热的.

解题思路：（1）控制变量法：物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决的方法；（2）等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法；（3）转换法是中学物理中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究的一种重要的研究方法，也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；（4）类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大．

A、在研究电流时，把它与水流相比，采用的是类比的研究方法；
B、电流不能直接观察，根据电流产生的效应间接知道了电流的存在或大小，采用的是转换法；
C、电流与电压、电阻都有关系，研究电流与电压的大小关系时，保持电阻的大小不变，改变电阻两端电压大小，采用的是控制变量法；
D、一个电阻产生的效果与多个电阻共同作用产生的效果相同，采用的是等效替代法．
故选D．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 此类问题是结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况．

交际是一门艺术，要讲究礼仪，不同的场合都要注意礼貌用语。
初次见面应说：幸会；看望别人应说：拜访；等候别人应说：恭候。
请人勿送应用：留步；对方来信应称：惠书；麻烦别人应说：打扰。
请人帮忙应说：烦请；求给方便应说：借光；托人办事应说：拜托。
请人指教应说：请教；他认指点应称：赐教；请人解答应用：请问。
赞人见解应用：高见；归还原物应说：奉还；求人...

说明环境对人的重要影响.

共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活．
故选：C

A

解题思路：根据物质的物理特性，从铝合金的密度小和铜的电阻较小这一特性去分析此题．

因为铝合金的密度小由公式m=ρv，可知，体积相同，密度越小，质量就越小．
所以可用于做飞机的外壳等．
为了减少输电损耗，电阻率越小越好，即电阻越小越好．
所以利用铜的这一特点做输电导线．
故答案为：做飞机的外壳；输电导线．

点评：
本题考点： 与密度有关的物理现象；密度公式的应用；电阻．

考点点评： 此题的综合性较强，体现了从物理走向生活，体现学以致用的思想．

解题思路：解答此题要明确一下知识点：
（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦．
（3）惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．
（4）由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积．

A、自行车刹车时用力捏车闸，这是在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦的；
B、因为一切物体都具有惯性．车辆之间保持一定的车距，这是防止惯性带来的危害，不是利用惯性；
C、鞋底上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
D、跳远助跑运动员腾空的过程同样是惯性的作用．在进行跳远之前，运动员往往要助跑．是因为在起跳前运动员处于运动状态，而开始起跳时双腿停止前后摆动，但身仍要继续向前，而起跳前冲力越大，起跳后惯性也就越大，从而腾空时间也越长，跳得就越远；
E、搬用重物时在重物下方垫圆木，这是用滚动代替滑动摩擦，属于减小摩擦；
F、房子的墙基做的比墙厚，这是在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强；
G、刀子、斧头等的锋刃要磨得很薄，这是在压力不变的情况下，通过减小受力面积来增大压强．
综上所述：A是增大压力增大摩擦； D是利用惯性实例； F是增大受力面积减小压强； C是增大接触表面的粗糙程度增大摩擦．
故答案为：A；D；F；C．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；惯性；减小压强的方法及其应用．

考点点评： （1）掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法．
（2）掌握增大和减小压强的方法．
物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释．

线运动就是运动轨迹是线状的运动,以曲线运动为例,又以圆周运动最好理解,圆周运动是线运动,其轨迹是一个封闭的圆形,而一个圆形就能确定一个平面,你能理解吧.因为过一个圆形有且只有一个平面.其实两点确定一条直线,三点确定一个平面,只要线运动的轨迹能过不在同一直线上的三点,就能确定一个面,所以说线运动的轨迹是面.
面运动,比如,在水平面内有一个圆形,让其在竖直平面内做空间平移,轨迹就构成了一个圆柱体,这就是面运动的轨迹是体.
不知道对你是否有帮助!

First I the principle which rode to the greatly entire digital-analog power have carried on the analysis,next I used the procedure has entered to this algorithm realization,finally used the example to carry on the analysis to this algorithm.

During the summer vacation,he set off for Beijing.（set off 短暂动词.）
Don't speak during in the meal.
吃饭时别说话.
They met and fell in love with each other duringin the Second World War.
他们在第二次世界大战期间相遇并相爱.

机械能转化为化学能：2NO2可逆号N2O4,你一压缩,化学平衡移动,生成更多N2O4.
化学能转化为机械能：蒸汽机,炸弹都可以.

烧水；把水加热产生水蒸气 由液体变成气体 灭火器里面的干冰升华成气体 铁氧化产生锈

B 其他都属于的~
注射器把药液注入肌肉里,这是手用力将药液推出而已~
相反,把药液吸进注射器里则是大气压的原因~

所谓的谈判技巧,其实是在熟悉谈判内容的基础上,充分发挥自己的特长.现实生活中的实例不计其数,可以到书店去购本谈判技巧类的书看看.看看,有益的,但是不一定用的上,真如《孙子兵法》,人人看看,人人用用,只是结果不同.因为,你的所面对的,是你不熟悉的,结果是败北.只要老老实实的,把你自己的业务（你要谈判的事项）精通起来,谈判获胜的几率就大了.除此,没有别的捷径可走的.
这是不以背书就行了事.

这是能量品质的问题,一些能量转化成另一些能量的时候可以实现100%的能量转化效率,但反过来转化的时候却大不到这么高的效率.我们把能100%转化成另一种能量的能量存在方式定义为高品质的能量,比如说电能.电能转化为内...

伯牙与钟子期
鲍叔牙与管仲

解题思路：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件．

A、剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞外液的pH维持在7.35～7.45之间，A错误；
B、浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合属于稳态的免疫调节，B正确；
C、胰岛素分泌增多属于稳态的体液调节，C正确；
D、夏天时高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少属于水盐平衡调节，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．难度不大，属于基础题．

细胞放能有：呼吸作用,同时呼吸作用又分为有氧呼吸和无氧呼吸两大部分.
1.有氧呼吸时通过各种酶,把葡萄糖有机物彻底分解,产生二氧化碳和水,释放能量,产生许多ATP
2.无氧呼吸时通过各种酶的作用,把葡萄糖和有机物不彻底分解成乙醇和二氧化碳或乳酸等物质,同时释放少量的能量.
细胞吸能有：细胞的光合作用,发生在光反应中时,ADP+pi-ATP,用于暗反应中的c02还原.
ATP（楼上讲的那些是基本,我就不讲了,补充一些其他内容）
1.ATP与ADP可以互相转化的.
ATP的合成：ADP+pi+能量-ATP
ATP的水ATP-ADP+pi+能量
2.ATP的形成途径：
对于动物和人来说,所需的ATP大多来自细胞的呼吸作用,对于绿色植物来说除了细胞呼吸外,还可以来自光合作用.
3.ATP中能量的运用：
ATP中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量,用于各项生命活动.例如：机械能,电能,化学能,光能...
差不多就这些内容了吧!
给分嘛!你看那个对你更有用,就选那个吧!

很明显 选A 因为通过反例说明 细胞膜 不是窗纱 什么都能透过去 而是根据自身需要 选择吸收的
下面几个 没有反例 说明不了问题

强烈推荐：《薄冰实用英语语法详解》

可以把语言诗意化 再加上自己所感所想就很好啦