与“青翠欲言”意思相同的是( )a畅所欲言b摇摇欲坠c欲言又止d欲速不达

小题1:指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。(2分)
小题2:怀念(依恋、惜别) 感恩(赞美) 励志(憧憬理想)(3分)
小题3:略（所写内容只要文意贴切，结构句式和划线句式相符即可。）（3分）
小题4:毕业抒怀 青春感怀 毕业之歌 惜别 怀念‘感恩‘憧憬 谢幕与开幕……(标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即可。)(2分)
小题5:略。 (4分)


小题1:试题分析：从选文中分析出“心痛”原因就能知道“心痛”具体是指“我”什么样的心情。由选文第二段内容可知：“我”之所以“心痛”是因为“我”即将“告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活”,因此“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。
点评：把握人物的情感变化，要从全文着眼，搜索全文，找出关键词句加以概括。有些关键词句可以直接作为答案，有的需要概括回答。
小题2:试题分析：结合全文，我们可以看出，文章③—⑧段、⑩—（13）段写了“我”对同学、对四年的大学生活的依恋、惜别之情；第⑨段写了“我”对老师的赞美之情；（14）—（15）写了“我”对美好未来的憧憬之情。所以文中表达的情感是多方面的。一定要揣摩全面。
点评：揣摩人物情感，理解文章主题，一定要结合文章内容，做全面的分析理解，千万不要断章取义。分析文章主题、揣摩人物情感时，可以看开头，看结尾，看抒情议论段，看文中叙述了哪些事，也可以透过文章中的重点段落和关键词句，根据这些，可以帮助我们把握住文章的主题和人物的思想感情。
小题3:试题分析：段⑨主要抒发了“我”对老师们的感恩和赞美之情。学生设计答案是只要内容上包含这种情感，结构形式上与划线句相同或相似即可。如：你们那谆谆的教诲、无尽的关爱，真让我难以忘怀。（你们那深情的话语、鼓励的眼神，真让我万分感动；或：你们那动情的叙述、精彩的分析，真让我心潮澎湃）。
点评：开放性语言运用，没有统一答案。续写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确；力求做到形神兼备，语意流畅即可。
小题4:试题分析：这类题目首先要认真阅读选文内容，梳理文章情节，然后归纳出文章的主要内容，最后根据文章内容拟定文章的标题。选文主要写“我”大学毕业将至，离别在即，心中自然地滋生出对同学、老师、校园内的一草一木的依恋、惜别；对老师的感恩和赞美；对美好未来的憧憬之情。所以文题可拟为：毕业抒怀（或根据“一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影”“我们等待下一场开幕”这两句提炼出：谢幕与开幕）。
点评：给文章拟标题可以从情节内容的角度拟，或能概括全部情节，或能点出核心的部分情节：可以从人的角度拟，或是主要人物，或点明主次人物关系；可以从物的角度拟，常常是文中反复出现的物是标题；可以从表现的主题的角度拟，或直接就是主题，或含蓄表现主题，可以以故事发生的时间为题；可以以故事发生的地点为题；可以以人物的情感为题；还可以综合上述信息，使用修辞取有文采的题或幽默的题。
小题5:试题分析：学生设计的答案只要符合情理、文通句顺即可。示例：亲爱的老师：几年来，是您带领我在知识的海洋中遨游；是您引领我放飞理想，我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”您永远是闪耀在我心中的一颗明星！
点评：这类开放性的题目答案不唯一，不过学生的“留言”在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。

小题1:指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。(2分)
小题2:怀念(依恋、惜别) 感恩(赞美) 励志(憧憬理想)(3分)
小题3:略（所写内容只要文意贴切，结构句式和划线句式相符即可。）（3分）
小题4:毕业抒怀 青春感怀 毕业之歌 惜别 怀念‘感恩‘憧憬 谢幕与开幕……(标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即可。)(2分)
小题5:略。 (4分)



点评：揣摩人物情感，理解文章主题，一定要结合文章内容，做全面的分析理解，千万不要断章取义。分析文章主题、揣摩人物情感时，可以看开头，看结尾，看抒情议论段，看文中叙述了哪些事，也可以透过文章中的重点段落和关键词句，根据这些，可以帮助我们把握住文章的主题和人物的思想感情。
小题3:试题分析：段⑨主要抒发了“我”对老师们的感恩和赞美之情。学生设计答案是只要内容上包含这种情感，结构形式上与划线句相同或相似即可。如：你们那谆谆的教诲、无尽的关爱，真让我难以忘怀。（你们那深情的话语、鼓励的眼神，真让我万分感动；或：你们那动情的叙述、精彩的分析，真让我心潮澎湃）。
点评：开放性语言运用，没有统一答案。续写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确；力求做到形神兼备，语意流畅即可。
小题4:试题分析：这类题目首先要认真阅读选文内容，梳理文章情节，然后归纳出文章的主要内容，最后根据文章内容拟定文章的标题。选文主要写“我”大学毕业将至，离别在即，心中自然地滋生出对同学、老师、校园内的一草一木的依恋、惜别；对老师的感恩和赞美；对美好未来的憧憬之情。所以文题可拟为：毕业抒怀（或根据“一幕幕的场景，就像一张张绚丽的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影”“我们等待下一场开幕”这两句提炼出：谢幕与开幕）。
点评：给文章拟标题可以从情节内容的角度拟，或能概括全部情节，或能点出核心的部分情节：可以从人的角度拟，或是主要人物，或点明主次人物关系；可以从物的角度拟，常常是文中反复出现的物是标题；可以从表现的主题的角度拟，或直接就是主题，或含蓄表现主题，可以以故事发生的时间为题；可以以故事发生的地点为题；可以以人物的情感为题；还可以综合上述信息，使用修辞取有文采的题或幽默的题。
小题5:试题分析：学生设计的答案只要符合情理、文通句顺即可。示例：亲爱的老师：几年来，是您带领我在知识的海洋中遨游；是您引领我放飞理想，我想对您说一声：“老师，您辛苦了！”您永远是闪耀在我心中的一颗明星！
点评：这类开放性的题目答案不唯一，不过学生的“留言”在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。

校园的东南角有一块绿地,如同沙漠中的绿洲,期盼着同学们来到这里欣赏和休息.
2.碧波荡漾的湖水中央有一个小岛,如同天鹅项下的那颗珍珠,闪闪的泛着光芒呼唤着游人的光顾.

嚼jiáo嚼舌
jiào倒嚼
jué咀嚼
巍巍高山
描写山的：满目青翠 万丈深渊
描写水的：絮絮低语 纤尘不染
描写人的：难以忘怀 细细品味

葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛.
【葱葱郁郁】郁郁：草木茂盛的样子.形容草木苍翠茂盛.也形容气势美好蓬勃.
【浓郁葱茏】浓郁：花草的香气浓重；葱茏：草木青翠茂盛.形容花草香气浓重,枝叶茂密青翠.
【郁郁苍苍】犹言郁郁葱葱.草木苍翠茂盛的样子.
【郁郁葱葱】形容草木苍翠茂盛.也形容气势美好蓬勃.

竹 宋祁
修修梢出类,辞卑不肯丛.有节天容直,无心道与空.
竹轩 沈辽
古人爱修竹,潇洒临幽轩.劲节有高致,清声无俗喧.
江上竹 王世熙
萧萧江上竹,依依遍山麓.
竹石 清·郑板桥
咬定青山不放松,立根原在破岩中；

咬定青山不放松，立根原在破岩中

这是一段赞美“秋”的文字.
通常秋给人的感觉是肃杀、悲凉、萧条,因而使人伤感.然而这段文字却一反常态地：
写出了“秋”的快乐----“为那些树,那些草哼着曲”；
写出了“秋”的无私、慷慨和仗义-----“护着它们进入梦乡”；
写出了“秋”的平静、宽容、勇敢坚强和从容不迫-----“它安静地等待那些漫漫长冻”.
这段文字是以夕阳老去、西风、落叶烘托秋的气氛,以秋景为寄托抒发了作者对秋的赞美之情,同时也表达了作者面对冬天的寒冷,也就是面对一切不顺利、艰难困苦,不畏惧、不退缩,敢于承担的精神.
文中着力渲染的是秋风扫落叶的肃杀氛围,从而更有力地表现出秋面临“长冻”泰然自若的勇敢精神.

kk

1.幽静而雅致 优雅别致
2.形容寂静无声 万籁俱静
3.称赞而且佩服 赞不绝口 赞声不绝
4.（草木）青翠茂盛 蓊蓊郁郁 郁郁葱葱
5.奇异而虚幻 奇幻

清脆明亮 青翠我还没想好 我也在愁呢

1.指的是青翠的枝干
2.用的是拟人,请再给详细一些.

1．鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力。
2．写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。
3．青翠碧绿，了无杂尘。
4．作者用比拟的修辞手法，以钟声比老人的召唤，以泉水比孩子的留恋，形象生动写出了“如入清澈透明的境界，身心了无杂尘”的感受，非常传神。 （意对即可）
5．欣喜：好雨知时节，当春乃发生。
　　　　 春雨贵如油。
　 哀愁：秋风秋雨愁煞人。
　　　　 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（答案不唯一）

青翠的碧竹，清脆的鸟鸣

阵风吹来,柳絮不停地飞舞着.
它挂在小树上,像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上,像许多小虫在蠕动；它落在草地上,像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上,给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园,抚摸着孩子的脸蛋……
春天像一个法师,它给了太阳火热的力量.与冷酷的冬天决战到底.
春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草,给大自然增添一份色彩.
春天像一个指挥家,它打碎河上的冰,指挥着小河重新歌唱.
春天像一幅画,它收集大自然的色彩,让花儿们在画中争芳斗艳.
春天像一个魔术师,它变来了飞翔的小鸟,给天空当做礼物.

草丰林茂、青翠欲滴、林深叶茂、绿意盎然、树大根深、绿草如茵、枝繁叶茂、绿树成阴、生机勃勃、郁郁葱葱

1,落魄
2,盎然
3,坚毅

1．指毕业将至，离别在即，“我”心中自然地滋生出一种难以言表的依恋、惆怅、忧愁和感伤等复杂而苦痛的心情。
2．怀念（依恋、惜别）、感恩（赞美）、励志（憧憬理想）
3．谆谆的教诲、无尽的关爱，难以忘怀；深情的话语、鼓励的眼神，万分感动；动情的叙述、精彩的分析，心潮澎湃；……（所写内容只要文意贴切，结构句式与划线句相符即可。）
4．毕业抒怀、青春感怀、毕业之歌、惜别怀念、感恩憧憬、谢幕与开幕……（标题只要能高度概括文段的思想内容，语言精练即可。）
5．“略”。（“留言”在内容上要表现出对老师的怀念和感恩、赞美或祝福；情感真挚，语言优美。）

校园的东南角有一块绿块，如同大地母亲的一件翠绿的外衣，热情的欢迎着同学们的到来。

母亲是黑暗中的一盏明灯 默默在前方闪亮 为你在迷途中指明方向
人生是前进道路上难以攀登的墙 人生是一块块需要打磨的璞玉
人生是试卷上最难解的题目
沙漠中的一片绿洲 为我送来希望
大海中的一座灯塔 为我送来方向

看见一颗绿草,我仿佛看到大自然的青翠的眼睛；
捧起一朵浪花,我仿佛闻到大自然的芬芳清香；
看见一朵蔷薇,我怕仿佛看到大自然羞涩的微笑.

老人回到了家乡,看到了儿时常常爬的山还是那么青翠；常常下去摸鱼的小河还是那么清澈；听惯了的犬吠声在耳边响起.让老人有一种返老还童般的感觉.他凝神望那湛蓝的天,时间彷佛是在这一刻停住了.

1.描写
2.记叙 抒情

母亲是（ 冬日里的一只暖炉）.当你（ 寒冷 ）,（熊熊的火焰一出现,身边立即充满温暖.）
母亲是（ 大海中的一座灯塔）.当你（迷茫 ）时,（显眼的光一发出,心中立即有了方向 ）.

1．鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听,充满生命的活力.
2．写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.
3．青翠碧绿,了无杂尘

设问,因为这句话自问自答,是设问的特征.

母亲是失落时候的一米阳光,当你满心惆怅时,柔和的光辉一照耀,心中立即充满希望

清脆一般是指声音的,而青翠则是用来描写颜色

只会一句

意思不错,我也很喜欢“筠”这个字
但读起来有点怪.而且苓字更容易想到茯苓.
芃(péng）、 茏也有草木茂盛之意,个人感觉读起来更好听

运用了拟人的手法,表达效果是生动形象的表现出树林的状态,给人以无限的想象,使文字变得生动形象!

A 标明行文中解释说明的部分

母亲是我们生活中的一盏指路灯,在我们迷失方向时,给我们指出前进的道路.

1.我们被吸引
2.把当去掉

母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.
母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠.
母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单.
母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.
母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野
边塞诗是大漠沙场的一弯冷月,奇瑰而雄健,黄沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺.
李白诗是倚天长啸的一柄长剑,逸兴遄飞,蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉,纵情山水

1．五光十色
2．千奇百怪
3．葱葱茏茏
4．琳琅满目
5．光彩夺目

The advantage of purple sand:Resistant to cold and heat-proof,make tea to have no familiar soup flavor,can protect true joss-stick,and transmit heat slowness,not easily hot to the touch,braise tea with it,can't burst,either
Having a little of green porcelain:The color and luster is beautifully green,using to pour green tea,the United States of the more beneficial soup color
Relevant purple sand on the market of price:
General purple sand pot on the market,price 10 － 40 dollars
The pot of technical personnel system all in 100 －s 500 it
The pot of the craft teacher system,settle in 500 －s 2000 it
The craft master's work:Several dollar with around ten thousand 1000 dollars －s

绿色的涟漪

青翠(欲)(滴)

轻而（易）举 --容易,少
青翠（欲）滴 --像要
恍然大（悟）--明白
不（辞）而别 --告别
不（毛)之地-- 原指庄稼
茅塞（顿）开 --立刻
（慕）名而来 --访问
不求（闻）达--有声望
你给的选择不好也不很准确,可能是学校课本上的题吧,出题的人很差

走在田间幽径,两旁的竹子碧绿青翠,一条清澈的小溪倒影着湛蓝的天空.

特殊含义

迎客松

“它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来.”这句话写出了黄山上迎客松的迎客松的姿态独特.

郁郁葱葱

1、进退维艰
2、欣欣向荣

青翠的松柏
清脆的声音

在我们的生活中,各种各样的人都有,但是,让我最欣赏的是那些助人为乐 充满正义感的人.
.杭州某景点游人如织.人们泛舟于纵横的河道,穿行于青翠的
丛林,徜徉于碧绿的田野,陶醉于这优美的自然风景.游人之中,一对父子引起了大家的
注意：年轻的父亲带着年幼的儿子,手拿塑料袋,不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装
袋、废纸、果壳……人们见了,不禁驻足,纷纷弯腰拾捡废气物.啊,好一道亮丽的风景!
那对父子
为人们服务,为人民画出最美的风景.
我希望,世界上的那些人看看,这对父子做的比谁都好,比那些不懂得保护环境的人高尚1000倍.希望我们大伙要共
同学习

这对父子,学习他那高尚的品质.

你再加点

改写参考答案：
三颗纽扣看到一片像翡翠般青翠的大草地。
愿对你有所帮助！