元旦节那天，飘着雪花，天灰蒙蒙的。早晨我们全家都天安门广场去看升旗仪式。广场上人山人海，庄严的升旗仪式正在进行。都行着礼

3h÷3=人h，
所以第3h盏是第人h循环周期的最后一个，是绿色的；

5h÷3=人6…2，
所以第5h盏是第人7循环周期的第2盏，是黄色的；黄色的彩灯一共有人7盏．
故答案为：绿；黄；人7．

点评：
本题考点： 事物的间隔排列规律．

考点点评： 根据题干得出这串彩灯的排列规律是解决此类问题的关键．

设成本价为x元，
依题意得：x（1+50%）×80%-x=20，
解得：x=100，
答：这批夹克每件的成本价是100元．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，找出等量关系，列方程求解．

时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过.不知不觉中,一个值得回忆的2004年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程.除夕夜,枕着迎接新年的鞭炮声睡着.“Happy new year!”次日清晨,随着一声新年的问候,我睁开了向2005年寻视的双眼.翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事.我躺在床上回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,也有过悲伤.这一切所发生的事仿佛就在眼前.我不禁轻声笑了出来.过去,我在班上并不是个优秀的学生,我羡慕那些班干部们.他们学习好,拥有许多朋友.我渴望像他们一样.于是,我便开始向那扇带着锁的大门前进.我付出比别人多一倍的汗水.上课,我认真听讲,积极发言.下课时,当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时,我在教室里静静地看书.课后,我按时、认真完成老师布置的作业,并尽量做到准确.我还根据自己的爱好,报名参加了学校的演讲班.终于,功夫不负有心人,我付出的汗水得到了收获.我的学习成绩提高了.在新学期的一次选举当中,我被同学们荣幸的选为班长,从那以后,为了不辜负老师、同学和家长的期望,我便更加努力地学习.现在,我已经是学校的中队长了,这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励.在这新春之际,我衷心地祝福他们.告别了旧年,我们跨入了新的一年.我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道,也许我还会在这条跑道上跌倒,但我仍会顽强地站起来,顽强地向重重困难挑战.我坚信,在暴风骤雨后,总会有一条美丽的彩虹出现.此刻,窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声,这是人们告别旧年的恋恋不舍,也是人们对新年的美好憧憬

设数学兴趣小组人数为x人，
每名学生送了（x-1）张，
共有x人，
根据“共互送了90张贺年卡”，
可得出方程为x（x-1）=90．
故选A．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元二次方程．

考点点评： 读清题意，找准数量关系，列出方程．

A，元旦是一月一日，教师节是九月十日，不同在大月；
B，儿童节是六月一日，国庆节是十月一日，不同在大月；
C，劳动节是5月1日，植树节是三月十二日，同在大月；
故选：C．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 此题明白一年中哪些是大月和小月，以及节日的日期是解决此题的关键．

设这个数学兴趣小组的人数x人，根据题意得：
x（x-1）=182，
解得：x₁=14，x₂=-13（不合题意，舍去），
答：这个数学兴趣小组的人数是14人．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元二次方程的应用，找到相应的等量关系是解决问题的关键，注意除了不给自己送贺卡外，其余同学都需送出．

（1）观光车受到的重力：
G=mg=400kg×10N/kg=4000N；
（2）行驶路程s=3000m=3km，
∵v=[s/t]
∴行驶3000m的时间为：
t=[s/v]=[3km/30km/h]=0.1h；
（3）电动观光车做匀速直线运动，受到的是平衡力．
则牵引力：F=f=200N；
（4）优点：节能；噪声小；无污染．
答：（1）观光车受到的重力是4000N；
（2）行驶时间为0.1h；
（3）牵引力为200N；
（4）优点是：节能；噪声小；无污染．

点评：
本题考点： 重力的计算；速度公式及其应用；二力平衡条件的应用．

考点点评： 此题主要考查的是学生对重力、速度、平衡力等知识的理解和掌握，基础性题目．

（1）设每件服装标价为x元，根据题意得：
0.5x+20=0.8x-40，
解得：x=200．
则每件服装标价为200元；
成本价是：200×50%+20=120（元）；
（2）设至多能打x折，根据题意得：
200×[x/10]=120，
解得：x=6．
答：至多能打6折．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题意，找出题目中的等量关系，列出方程，再求解．