当渔夫悄悄地向它们走来时,它们怎样做就不会被渔夫捉去了?鹬蚌相争中的.

泰戈尔的新月集（一）
《对岸》
这首诗表达了作者作为一名儿童,对故园的热爱和对母亲的依恋.写儿童心理,写一种渴望与向往. 从《对岸》的语句中,也可以深切地感受到泰戈尔对自然的挚爱和平民化的思想.如：“我渴望到河的对岸去”,“我长大的时候,要做这渡船的船夫”等等.至于母爱的主题,也是显而易见的.
我渴望到河的对岸去.
在那边,好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫.?妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫.
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后.
雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去.茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的软泥上；黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游.
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫.
我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我.
太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道：“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来.
我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事.
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫.

于是渔夫提起马灯,轻轻悄悄地走到床边.看到了两个金黄头发的小家伙.他转过身望了望妻子温柔的眼神,里面闪烁着母爱的伟大.渔夫和桑娜都会心的笑了笑,他们都在乐观的想：这两个孩子真的太可爱了,或许他们可以给以后的生活增添一些乐趣,这也算是一种安慰吧.虽然现在桑娜和渔夫的生活更艰苦了,午饭只能分到更少的黑面包.但是好在他们的孩子对西蒙的孩子很友善,把他两当成自己的亲兄弟一样,像个小大人似的照顾他两.毕竟这五个孩子流着和父母相同的血液,和自己的父母一样的善良啊!每天渔夫冒着风险去捕鱼,桑娜则和七个孩子在家里等着丈夫回来.它每天晚上会给孩子们讲故事,讲做人的原则.虽然桑娜没有读过多少书,但是它也知道时常教育孩子们做人要善良.渔夫每次回到家后已经是深夜了,他喜欢用黑黑的胡子轻轻地扎孩子们圆溜溜的脸蛋.看着孩子们开心的笑脸,渔夫和桑娜也舒心地笑了.也许这样的日子很苦,但渔夫和桑娜却觉得苦得很快乐,苦得很幸福.桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后,生活便更艰苦了.每天,渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行,虽然孩子们都很懂事,很吃苦,很听话,但桑娜还是得操劳,每天都累得力倦神疲.就这样,日子一天一天地过去,桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来.终于,在一个寒冷交加的早晨,他们被迫将房子卖掉,带着7个孩子四处流浪.一日,他们来到了一个大城市里.一路上,天阴阴的,没有一个人为他们一家解囊相助,他们已经筋疲力尽,面黄肌瘦了.于是,他们挨家挨户地行乞,可是,天意弄人,别人不是把他们踢出去,就是用水冷泼,可真是惨不忍睹.就在这时,一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊,施舍施舍吧,救救我这个可怜地老人吧!”桑娜不禁流起了泪来,对渔夫说：“丈夫,看这个老人饥饿无比的样子,把我们只剩下不多的糌粑给他吧!”“这……这怎么行呢?我们已经没有什么饭吃了,怎么能给他呢?我们的7个孩子怎么半呢?”丈夫缓缓地说,看起来还不能决定.“我们的孩子……算了……就这样吧……不用管了,这个老人太可怜了,他毕竟是个老人啊,已经活了大半辈子了,还要忍受寒冷饥饿之苦,怎么能这样呢?”桑娜转过头来,对老人说,“来吧,我们只有这块糌粑了,你拿去吧!”老人连忙点头,连声道谢,就急匆匆地走了.之后几天里,他们没有衣服穿,更加没有食物.他们想只要有食物,不管是猪食还是狗食,只要能吃,就已经满足了……就这样,他们一家人挨饿挨冻了三天三夜,终于在一个下雪的早晨,昏倒在地……“……哦……”桑娜与渔夫醒了过来,映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人和一个年轻力壮的小伙子.原来,老人是一富翁,想找一个心地善良的管家,于是,便化装成穷人去行乞,结果便碰到了他们…… 就这样,桑娜当上了富翁的管家,一家人过上了开开心心,幸福无比的生活…… “哦,桑娜,你早抱回来了,怎么不跟我早说呢?我还觉得你和我想得不一样呢!”“西蒙是咱的好邻居,我一定同意!”古老的钟又安详地响了十二下,大家都静静地睡了,在呼啸的海涛声中睡得又香又甜.昏暗的早晨,渔夫又迎着彭湃的海浪出海了,桑娜也里外忙活着,缝缝补补,分着黑面包,还不时地望着七张宁静可爱的小脸.正当她叫醒这些小懒虫时,大的惊奇地说：“咦,阿姨家的小弟弟怎么在这儿?”“孩子,你西蒙阿姨去做工,孩子留在家里住几天.”“不,不行,我还天天吃不饱,饿着肚子.这样会饿着小弟弟的.”一个小女孩着急地说.“哦,孩子们,西蒙阿姨死了,我们不挺一挺,两个小弟弟就会挨饿,要被冻死了,你们愿意吗?”懂事的大孩子立马说：“我们会挺过来的,有爸爸,妈妈,还有我和弟弟妹妹,我明天就和爸爸一起干活,让小弟弟吃饱!”桑娜高兴极了,眼里充满了欣慰的泪水.可高兴过后,她又忧愁起来,鱼没有了,黑面包也剩下几块了,孩子们和大人也许能坚持过去,可小孩子没有奶,黑面包也啃不进去,怎么办呢?听着床上的啼哭声和乖哄声,她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子,可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳,唉!上帝捉弄人,有什么办法呢?桑娜只好一次又一次地画着十字,保佑全家能吃饱,人人健康哩!时光真是折磨人,桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里,喂给宝宝,他们终于喝了下去,不哭了,咯咯地笑了起来.孩子们高兴得直亲他俩的小脸,桑娜紧缩的眉头也放松了,慈

渔民在叉鱼时,真实的鱼是在渔夫看到的鱼的____虚____像的下面.

1、150米=15000厘米 25：15000=1：600 答：渔夫楼平面的比例尺是1：600 2、600厘米=6米 6*15=90米 90*150=13500（平方米） 答：渔夫楼占地13500平方米.应该就是这样做吧.

渔夫终于把小鲤鱼抓住了

4乘10的2次方就是渔网的面积,为400㎡
他围成正方形的面积为

体现渔夫诧异的应该是他看到桃花源后对这个从未闻名的桃花源而诧异,并不是因为土地平阔,屋舍俨然等对桃花源的描写.如果是表现对桃花源感到诧异的句子应该是第一段的最后几句.

他们家的情况也不是很好,生活拮据,而且不能吃饱,

淡泊宁静

穷人续写300字
在一个下着雪的冬天,渔夫在他家附近发现雪地上躺着一位受伤的绅士,渔夫急忙把他背回家里,为他包扎疗伤,一小时过去了,那位绅士终于醒过来.发现自己躺在别人家里,问明原因后连忙向渔夫一家道谢.由于绅士的身体很虚弱,所以在渔夫家住了几天.孩子们每天只能吃到一点点面包充饥.个个面黄饥瘦.有一天晚上,渔夫家只剩下一条小鱼,渔夫让妻子煮给绅士吃,桑娜悄悄地说:“这是我们最后的一条鱼,还是给孩子吃吧!”渔夫严肃地说:“鱼没有了可以再去捕,而人却没有第二次生命.”桑娜于是把鱼煮给绅士吃.
绅士看见渔夫一家很穷,什么也没有,孩子又多,就从身上掏出了五十多无钱塞给了渔夫说:“拿去给孩子们买些吃的吧!”渔夫一家坚决不接受,说:“你给其他的穷孩子吧!”
渔夫一家那种不贪钱财,不图回报,乐于助人的高尚品德及美好的心灵,是值得我们学习的.
穷人续写300字
桑娜把帐子拉开,孩子睡得很香,他们的脸上十分恬静,他们还不知道他们的母亲已经离他们远去了.看到眼前的一切坚强的渔夫也禁不住流下了两行热泪.
第二天,天气非常晴朗,阳光普照大地.渔夫又出去打鱼了.海面上风平浪静,渔夫打了许多鱼,到市场上卖了,又买了一些面包和牛奶回来.
第三天,天气却忽然阴暗起来,海啸来了!不公平的海啸把出海的渔夫卷进了波浪滔天的大海,桑娜和七个孩子也未能幸免于难.贵族们呢?早已在走狗们的保护下逃之夭夭了.贵族们依旧过着贵族那种衣食无忧的生活.
几天后,海啸退了,但蔚蓝的大海上却看不到渔夫打鱼的身影了,海岸边也听不到孩子们嬉戏玩耍的笑声了……

渔夫插鱼时,真正的鱼是在渔夫看到的鱼的（ 虚 ）像的（ 下面 ）,这是因为,鱼反射的光从（ 水 ）射到（ 空气 ）中发生了（ 折射 ）现象的缘故.渔夫看到鱼时,鱼也看到渔夫,这是因为光的（折射 ）现象中的光路是（ 可逆的 ）.

】 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中,寄托了作者爱自由、爱自 然的情怀.词中更吸引我们的不是一蓑风雨,从容自适的渔父,而是江乡二月 桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景.雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两 岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静但又充满活力.而这既体现了作者 的艺术匠心,也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣.

不清楚您要问什么

改为转述句：渔夫问桑娜,他不在,桑娜在家做些什么呢?
先去掉前引号、后引号,再把“我”改为：他,把“你”改为：桑娜.
我前不久也遇到这种题目哦,希望能够帮到您.

"沉落的夕阳,将黄金撒向大海"是描绘夕阳的美,而后一句"一贫如洗的渔夫也摇荡起金桨"意思是:渔夫本来是没有什么钱的,但在这美丽的夕阳下,摇荡起的桨,就像黄金作的桨一般,这是个比喻句.极力描写夕阳的迷人.在它的照耀下,再贫穷的人也变的很富有,是一种精神的享受,是任何物质财富都比不上的.

甲乙合计钓了8条鱼
甲5条,占了8分之5
乙3条,占了8分之3
所以这个客人所付的8元
分配给甲为8*5/8=5
分配给乙为8*3/8=3

1:明线是作者的成长经历,暗线是“小金柜”里的首饰.
2:坚强,深爱子女,不求回报.
3:打开“小金柜”让“我”看,不让“我”办理助学贷款,偷偷去当首饰.
4:玄关指母亲去当首饰,不让作者知道,包含了母亲对作者的爱.
5:在你的生命中最荒谬的一天,就算你有一台电动的骗人机器,你也骗不过你的母亲.——荷马·辛普森（《辛普森一家》）

1他们最后倒下的姿势被固定在废墟里；他们壮烈牺牲,无私奉献的精神永驻人们心中.
2（1）可见老师们当时是竭尽全力的保护他们的学生,突出了老师们无私奉献的精神.（2）体现了救援人员极度无奈和无比悲痛的心情.
3示例：在灾难来临的那一刻,老师们用自己的血肉之躯来保护学生的壮举感天动地.这种无私的爱,让强大的自然力量显得微乎其微.
4示例：她的生命永远凝固在花一样的年龄,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,相信怀里的孩子可以装点更灿烂的春天.

如果用“恩将仇报”形容魔鬼,我会用成语“（足智多谋）”形容渔夫.

舍己为人

错误要即时改正 否则小错变大错
不能太贪心

有对海上恶劣天气的描写,有对桑娜家的描写,还有对西蒙家的描写.描写桑娜渔家小屋的句子可以让我们体会到桑娜是一个勤劳,热爱生活的人.描写西蒙家的句子可以让我们感受到西蒙一家的穷苦.描写恶劣天气的句子可以让我们感受到：天气这么恶劣,渔夫还要出海捕鱼,而且迟迟不归,说明了桑娜家也并不富有.

宁可自己吃苦,也要帮助别人的精神

1 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔船的几个【老渔夫】,也停了艇子看着【喝彩】起来.(孩子们驾船本领不错,船速快)
2 淡黑的起伏连山,仿佛是【踊跃】的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了.（船行得快,看山的感觉）

善良,忧心丈夫的人

他们是善良、充满爱心、勤劳、淳朴、热心助人、富有同情心、关心他人的人,因为他们不顾自己生活的贫苦仍然帮助去世的邻居抚养孩子.

案： 1、文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。（线索1分，两件事各1分。共3分） 2、“我负责分成3小堆，三兄妹渔夫阅读(3分)引出下文，激发阅读兴趣，明确讨论话题。(各1分，意思对即可)
9．(4分)动摇(犹豫) 否定(反对)(各2分，意思对即可)
10．(4分)很多人年轻时有着远大理想，但随着岁月流逝，放弃了对理想的追求，庸庸碌碌，最终一事无成，...

（1）F　（2）D　（3）C　（4）A　（5）B

体现了螃蟹的自私,和人一样

2.7÷3=0.9元/条
（5-3）*0.9=1.8元
（4-3）*0.9=0.9元
答：钓了5条的渔夫得1.8元,钓了4条的渔夫得0.9元

1选文重点写了哪两件事,请概括
第一件事：一问名叫露西的小女孩想参加慈善活动却被保安拦在了门外.露西说认为,慈善的不是钱,是心,保安了愣住了,结果小露西不但参加了晚宴还成了主角.
第二件事：一个小男孩因家中贫困学校布置捐款是只捐了五元.小男孩觉得太少,小男孩的妈妈教育他：这对他们来说是最大的努力了,小男孩变得有自信了.
下面的句子阐明了“拥有高尚心灵的人,他们的人生也会更富有意义”这一观点,请你说说它是怎样传达出这种效果的.
善良,坚强,忠诚,乐观,自信,这些是建就高贵心灵的宝石.无论富贵还是贫穷,无论是权倾天下还是默默无闻,无论是满腹经文还是目不识丁,只要拥有它们,你便是精神的贵族.
用了比喻,使句子优美,令人印象深刻.
3“她的话让保安愣住了”,请你结合全文回答,保安为什么“愣住了”?
保安觉的小女孩说的有道理,慈善不在于钱,而在于自己的心意

直角三角形求解的问题呀!
设水深为x,则荷花高为x+0.5
所以构成的直角三角形为以x+0.5为斜边,x,2位直角边
x^2+2^2=(x+0.5)^2
解上式得x=3.75
所以水深3.75尺

1.5尺

（ 聪明 ）的渔夫 （ 勇敢 ）的伽利略 （ 可怜 ）的温迪 （ 顽强 ）的雨来 （ 富裕 ）的哈默 （ 善良 ）的普罗米修斯

渔夫的妻子桑娜在补一张破帆,屋外寒风呼啸,海上正起着风暴,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,听着这怒吼桑娜感到心惊肉跳.

设水深为x尺
因为荷花与水面垂直
所以 （x+0.5）的平方=x的平方+2的平方
x的平方+x+0.25=x的平方+4 （左右两边同时约去x的平方）
x+0.25=4
x=3.75
答：水深3.75尺.

①这是讲渔夫抓到鱼、鱼最后自己想办法逃脱的故事
这则寓言的寓意是：面对敌人,不要心存任何幻想,更不要祈求得到敌人的怜悯和善心.只要自己的心不死,就有战胜强敌的希望.
②这是讲渔夫从海里拉起鱼网来,他立即抓住网里的大鱼,扔到岸上,而那些小鱼却从网眼中逃回到海里.
这则寓言的寓意是：小人物容易得救,而那些名声大的却难以躲过危险.俗话说,人怕出名,猪怕壮.

我很辛苦找到的哦、希望采纳.

So the goldfish could make the fisherman's wish come true whether it is big or small.It was because she was too greedy,never satisfied and made too many wishes that the goldfish would never come back.

设甲乙丙各捕鱼XYZ条,根据题意可列方程组：
X+Y+Z=1000 ①
X+Y/2+Z/2=X+X/2 ②
Z+X/2+Y/2=Z+2*Z ③
①②③联合解得
X=500,Y=300,Z=200

去百度

渔夫拖着渔网走了进来.or渔夫走了进来.

在面对困难时,我们要保持冷静相信自己能用智慧克服艰难困苦.

魁梧的渔夫拖着湿淋淋的破渔网.

记叙文的概念及分类 1.概念：以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事、写景状物为主要内容的文章.称为记叙文. 2.分类：按样式分可分为：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事等.按记叙的内容分可分为：写人、叙事、写景、状物等的记叙文.二、记叙的要素和人称1.记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果.A.时间：一般把事件发生的时间明确地表示出来；也有的间接表示事件的发生时间.B.地点：有的事件在一处发生；还有的事件发生在多处地点.C.人物：有主要人物和次要人物之分.主要人物往往体现文章的中心思想,次要人物帮助形成完整的情节,并对主要人物起衬托作用.D.起因：指引发事件的原因,一般在开头,也有在后头（倒叙）.E.经过：指事件发展的过程,复杂事件的经过往往包含若干阶段.F.结果：指事件的结尾,一般也用记叙描写的表达方式,它是事件的一部分.如以抒情议论结尾的不能当作结果.2.记叙的人称：A.第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述.“我”是其中的一个人物,文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想,容易使读者产生真实而亲切的感觉.文中如有心理活动描写必定是“我”的,其他人物的心理活动只能是“我”猜测的,不可直接描写他人的心理活动.B.第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要.但记叙文一般不采用第二人称.C第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者.文中每个人物都有自己的名字或称谓,没有“我”这个代词.其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制,有比较广阔的活动范围,便于塑造人物形象和表现文章主题,文中每个人物的心理活动都可描写.

下一个就是我了,怎么办 你说的是渔夫捉走了蚌 一个,还是都捉了?
如果是这样,早知道就不和鹬争了,

国王山努亚和他的一千零一夜
渔夫和金鱼故事
航海家辛巴达的故事
渔翁、魔鬼和四色鱼的故事
阿里巴巴和四十大盗的故事
阿卜杜拉·法兹里和两个哥哥的故事

1,“ 揍我一顿也好”“也”不能去掉 如果去掉就是“揍我一顿好” 哪但看到邻居死了,她的孩子也没有人照料了,穷人的善良本性和责任感促使她

更生动更形象地突出桑娜与渔夫善良,富有同情心的高尚品质.

假设总共有X条,则,5/200=30/X
则X=1200