(2004•普陀区二模)T℃时,把150克硝酸钠饱和溶液蒸干,得到15克硝酸钠晶体,则

chfarf2022-10-04 11:39:541条回答

(2004•普陀区二模)T℃时,把150克硝酸钠饱和溶液蒸干,得到15克硝酸钠晶体,则
(1)T℃时硝酸钠的溶解度是多少?
(2)若在上述150克硝酸钠饱和溶液中蒸发20克水,恢复至T℃,则析出晶体多少克?蒸发水后剩余的溶液的质量分数为多少?

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手机背单词61 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:(1)根据溶解度的概念列出关系式并计算即可.
(2)根据溶解度的概念列出关系式并计算即可.

(1)设硝酸钠的溶解度是S,则得到关系式:
[S/100]=[15/150−15]
得:S=11.1g
(2)设蒸发20g水中则析出晶体X克,则得到关系式:
[11.1/100]=[X/20]
得:x=2.22g
∵温度相同,同一种物质的饱和溶液的质量分数相同.
∴C%=[15/150]×100%=10%
答:T℃时硝酸钠的溶解度是为11.1克;若在上述150克硝酸钠饱和溶液中蒸发20克水,恢复至T℃,则析出晶体2.22克,蒸发水后剩余的溶液的质量分数为10%.

点评:
本题考点: 固体溶解度的概念;有关溶质质量分数的简单计算.

考点点评: 掌握溶解度的概念,本题的关键是能够找出关系式,知道温度相同,同一种物质的溶液的质量分数相同.

1年前

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A.铁粉
B.氧化钠
C.亚硫酸钠
D.生石灰
天上人间的人1年前1
罗仕豪 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:由图可知,物质可作脱氧剂,则物质应具有还原性,以此来解答.

铁粉具有还原性,可作脱氧剂,故A选;
B.氧化钠不具有还原性,故B不选;
C.亚硫酸钠对人体有害,可损害肝、肾等器官,不能用作食品添加剂、脱氧剂等,故C不选;
D.生石灰可作干燥剂,不具有还原性,故D不选;
故选A.

点评:
本题考点: 氧化还原反应;铁的化学性质.

考点点评: 本题考查氧化还原反应,为高频考点,把握习题中的信息判断物质的性质为解答的关键,侧重氧化性、还原性判断的考查,注重化学与生活的联系,题目难度不大.

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(2008•普陀区三模)如图所示,一个小球(视为质点)从H=12m高处,由静止开始通过光滑弧形轨道AB,进入半径R=4m的竖直圆环,且圆环动摩擦因数处处相等,当到达环顶C时,刚好对轨道压力为零;沿CB圆弧滑下后,进入光滑弧形轨道BD,且到达高度为h的D点时的速度为零,则h之值不可能为(10m/s2,所有高度均相对B点而言)(  )
A.12m
B.10m
C.8.5m
D.7m
见手青1年前1
纪达 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
解题思路:分析小球从A到C点的运动过程,已知C点小球对圆环无压力,则重力提供向心力,求出小球的动能,小球从A运动到C,根据动能定理求出小球从A运动到C,半个圆弧加上AB段圆弧的摩擦力做功,再分析从C点运动到D点根据动能定理列式,根据两半圆摩擦力的关系再结合机械能守恒定律求出如果没有摩擦力小球上升的高度,即可求出高度的范围.

已知C点小球对圆环无压力,则重力提供向心力,得到:mg=
mv2
R
小球在C点的动能为:[1/2]mv2=[1/2]mgR=2mg
小球从A运动到C,根据动能定理得:
EPA-EPC-Wf=EkC
把数据代入,得到:Wf=2mg
所以小球从A运动到C,半个圆弧加上AB段圆弧的摩擦力做功Wf=2mg
再分析从C点运动到D点
根据动能定理得:
mg(2R-h)-Wf'=0-[1/2]mv2
mgh=10mg-Wf'
因为沿BC弧运动的平均速度小于沿AB弧运动平均速度,根据圆周运动向心力公式可知沿BC弧运动的平均正压力小于沿AB弧运动平均正压力,
故沿BC弧运动的平均摩擦力小于沿AB弧运动的平均摩擦力,
所以0<Wf'<Wf=2mg
所以8mg<mgh<10mg
故8m<h<10m
本题选h值不可能的,故选ABD

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;向心力.

考点点评: 本题解题的关键是对小球运动过程的分析,知道小球在两个半圆上的摩擦力做功不等,难度适中.

(少011•普陀区模拟)内环境的相对稳定是生命活动的基础,内环境稳定的维持既受到内分泌系统的调节也受神经系统的调节.
(普陀区模拟)内环境的相对稳定是生命活动的基础,内环境稳定的维持既受到内分泌系统的调节也受神经系统的调节.
Ⅰ、如71表示突触结构示意7,请回答:

(1)7它②为______,⑥为______.
(少)②它所含的物质是______,其通过______方式离开突触前膜.
Ⅱ、肾少腺是维持生命所必须的极重要的内分泌器官,不仅其髓质部分能分泌激素促进血管收缩并调节代谢加速糖原的分解,其皮质部分也能分泌盐皮质激素和糖皮质激素,分别调节电解质和水的平衡以及糖代谢.如7少表示肾少腺相关激素参与的调节过程,请分析回答:
(3)A表示的激素是______,C表示的激素是______.
(4)①~⑤表示激素对相应靶器官的调节作用,其它起促进作用的是______.
(5)⑥过程(神经输入--下丘脑--肾少腺)所示的调节属于______调节.
(6)盐皮质激素主要功能是______,人体内与此激素起协同作用的激素是______.
(7)C激素常常与其他激素一起协同调节人体重要生命活动.①在寒冷环境它,C激素和______都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维持体温恒定,二者表现为协同作用;
②在血糖偏低时,C激素和______都能促进肝糖元的分解,升高血糖浓度,表现为协同作用.
(少)下丘脑-垂体系统能调控多种激素的分泌.如果切断下丘脑与垂体的联系,下列激素的分泌不受影响的是______.(多选)
A.甲状腺激素地.胰岛素C.糖皮质激素D.生长激素
3.性激素F.少7它所示C激素.
lg5981年前1
镐头 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:分析题图1可知,该图是突触的结构,①是轴突,②是突触小泡,③是突触前膜,④是突触间隙,⑤突触后膜,⑥是突触后膜上的离子通道;分析图2可知,该图是肾上腺相关激素参与的调节过程,A是下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素,B是垂体分泌的促肾上腺皮质激素,C是肾上腺分泌的肾上腺素(去甲肾上腺素).

Ⅰ(他)个他中②是突触小泡,⑥是突触后膜上的离子通道.
(2)突触小泡内含的物质是神经递质,神经递质以胞吐的方式由突触前膜分泌到突触间隙,作用于突触后膜.
Ⅱ(3)A是下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素,C是肾上腺分泌的肾上腺素(去甲肾上腺素).
(小)分析题个可知,①②是肾上腺素的分级调节,对相应的器官其促进作用,④⑤是肾上腺素的负反馈调节,对相应器官氢气抑制作用,③表示糖皮质激素通过促进糖原分解,非糖类物质转化为糖类物质提高血糖浓度,因此对相应器官其促进作用的是①②③.
(5))⑥过程是感受器接受刺激产生兴奋传至下丘脑,下丘脑产生兴奋传导肾上腺,进而调节肾上腺的分泌活动,该调节属于神经调节.
(1)盐皮质激素主要功能是调节水和电解质平衡;2体内与此激素起协同作用的激素是抗利尿激素.
(四).①在寒冷环境中,肾上腺素和甲状腺激素相互协调,共同都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维持体温恒定;在血糖偏低时,肾上腺素和胰高血糖素相互协同促进肝糖原分解和非糖类物质转化为糖类物质,以升高血糖浓度.
(2)下丘脑通过分泌促激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促激素,垂体分泌的促激素作用于特定的靶器官,调节靶器官合成和分泌相应激素,符合该调节方式的是甲状腺激素,性激素、糖皮质激素、生长激素,因此,如果切断下丘脑与垂体的联系,分泌不受影响的激素是胰岛素和肾上腺素.
故答案应为:
(他)突触小泡离子通道
(2)神经递质胞吐
(3)促肾上腺(糖)皮质激素释放激素肾上腺素(去甲肾上腺素)
(小)①②③
(5)神经
(1)调节水和电解质平衡抗利尿激素
(四)甲状腺素胰高血糖素
(2)r、F

点评:
本题考点: 突触的结构;神经、体液调节在维持稳态中的作用.

考点点评: 本题的知识点是突触的结构和功能,下丘脑在内分泌系统中的作用,神经调节和体液调节在维持内环境稳态中的作用,分析题图获取有效信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键.

(2011•普陀区二模)(五)图甲下丘脑在维持自稳态中起关键作用,请分析材料并回答问题:
(2011•普陀区二模)(五)图甲下丘脑在维持自稳态中起关键作用,请分析材料并回答问题:

(1)下丘脑中的一些细胞具有______双重特性,通过分泌______作用于垂体,为神经和内分泌两大信息之间架起了联系的桥梁.如:在寒冷环境中,人体的______部位产生冷觉,下丘脑通过调节促进腺体甲分泌相应的激素,进而加速______,增大产热量.
(2)下丘脑还是调节内脏活动的高级中枢,下列不属于下丘脑直接支配的效应器有______
A、肾上腺髓质B、胰岛α细胞C、肝脏D、甲状腺
E、肾上腺皮质F、骨骼肌G、汗腺H、肾小管.
(3)若激素A的分泌量高于正常值,原因是腺体甲的分泌量______;若人体内某种胆固醇类激素增多,会使图中的激素______(填编号)分泌减少,这种调节机制的意义是______.
(4)午餐后半小时,神经调节使胰岛细胞分泌激素,促进肝细胞内的反应过程______(填图中的数字序号)显著加强,使血糖恢复正常.乙图曲线表示进食后人体血糖浓度的变化趋势,请在图中分别准确画出相对应的人体血液中E、F激素浓度的变化曲线.
huxh_0081年前1
触摸不到的我 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的促激素.在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素.④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.

(1)下丘脑的一些细胞具有内分泌细胞和神经细胞的双重特性,寒冷调节时,下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素,加速体内糖和脂肪的氧化分解,增大产热量,同时寒冷刺激产生的兴奋可传到大脑皮层躯体感觉中枢,产生冷觉.
(2)下丘脑还是调节内脏活动的高级中枢直接很多器官的活动,肾上腺髓质、胰岛α细胞、肝脏,骨骼肌,汗腺等;甲状腺、肾上腺皮质、肾小管不受下丘脑的直接控制.
(3)由图可知,激素A是促甲状腺激素,当体中分泌的甲状腺(腺体甲)分泌的甲状腺激素偏低时,反馈作用弱从而使激素A的分泌量高于正常值.下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素本质是蛋白质,胆固醇类激素是D,D增多,反馈作用强,使C分泌减少,反馈调节的意义是维持激素水平的相对稳定.
(4)午餐后半小时,血浆中胰岛素分泌增多,促进葡萄糖合成肝糖原和转化成非糖物质,既①④过程增强.E是胰高血糖素、F是胰岛素,血糖升高时,胰岛素分泌增多,胰高血糖素分泌减少.
画图要求:胰岛素和胰高血糖素的变化趋势正确;胰岛素含量增加的起点晚于血糖浓度升高的时间,胰高血糖素浓度降低的起点晚于胰岛素浓度升高的时间
故答案为:
(1)内分泌细胞和神经细胞促激素释放激素和抑制激素 大脑皮层躯体感觉中枢体内糖和脂肪的氧化分解
(2)DEH
(3)偏低C维持激素水平的相对稳定(满足机体生理调节的需要)
(4)①④画图要求:胰岛素和胰高血糖素的变化趋势正确;胰岛素含量增加的起点晚于血糖浓度升高的时间,胰高血糖素浓度降低的起点晚于胰岛素浓度升高的时间.

点评:
本题考点: 神经、体液调节在维持稳态中的作用.

考点点评: 本题考查内环境稳态调节,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.

(2009•普陀区一模)请从O、N、H、C、He五种元素按要求选择组成相关物质的化学式:
(2009•普陀区一模)请从O、N、H、C、He五种元素按要求选择组成相关物质的化学式:
①常温下密度最小的气体H2H2;②能供给人类呼吸的气体O2O2;③最稳定的气体单质HeHe;④有毒性的含碳氧化物COCO;⑤自然界中硬度最大的物质CC;⑥有两种不同原子团的物质NH4NO3NH4NO3
tsdyl19851年前1
蒲公英公爵 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
①常温下密度最小的气体是氢气,化学式为:H2;②能供给人类呼吸的气体是氧气,化学式为O2;③氦气的化学性质比较稳定,化学式为He;④一氧化碳有毒,化学式为CO;⑤金刚石是自然界中硬度最大的物质,化学式为C;⑥有两种不同原子团的物质为硝酸铵,化学式为NH4NO3
故答案为:①H2;②O2;③He;④CO;⑤C;⑥NH4NO3
(2011•普陀区二模)下列属于物理变化的是(  )
(2011•普陀区二模)下列属于物理变化的是(  )
A.撒盐除冰
B.石灰水使酚酞试液变红
C.石碱风化
D.淀粉遇碘水变蓝色
花蝶1年前1
灰色唐老鸭 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
解题思路:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.

A、向冰上雪撒些盐,其凝固点降低,使冰很快融化,没有新物质生成,属于物理变化.故选项正确;
B、石灰水显碱性,能与使酚酞试液作用显红色,有新物质生成,属于化学变化.故选项错误;
C、风化是指结晶水合物在空气中失去结晶水的现象,有新物质生成,属于化学变化.故选项错误;
D、淀粉遇碘水中的碘变蓝色,有新物质生成,属于化学变化.故选项错误.
故选A.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化.

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x2
4
+y2=1
},N={x|[x−3/x+1≤0
hcd9101年前1
夜已深-幽幽 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:由M={x|
x2
4
+y2=1
}={x|
x2
4
≤1
},可求M,解分式不等式可求,N,进而可求
C
M
R
C
N
R
,结合选项可判断

由x24+y2=1可得x24≤1∴M={x|x24+y2=1}={x|-2≤x≤2},∵N={x|x−3x+1≤0}={x|-1<x≤3}∴CRM={x|x>2或x<-2}},CRN={x|x>3或x≤-1}∵{x|(x+32)2+y2=14}={x|(x+32)2≤14}={x|-2≤x≤-1} A:M∪N={x|-2≤x≤3}...

点评:
本题考点: 椭圆的简单性质;交、并、补集的混合运算.

考点点评: 本题主要考查了集合的基本运算的应用,解题的关键是根据题意求出相应的集合

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①小灯泡L1和L2并联连接;
②小灯泡L1和L2都能发光.
茶色男人1年前1
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解题思路:要使灯泡发光则必须有电源;电流表在电路中相当于短路,并且与用电器串联;电压表与被测电路并联,电压表在电路中相当于开路.

要使灯泡发光,则电路中必须有电源;
(1)如果电源在左侧,根据电流方向可知,上端必须为正极;
若右端为电流表则灯泡L2短路、灯泡不发光,若右端为电压表则两灯泡串联,不符合题意.
(2)电源应位于右端,且上端为负极;
若左端为电压表则灯泡L1不发光、不符合题意;左端为电流表,两灯泡并联、且都发光,符合题意.
故答案如下图所示:

点评:
本题考点: 电路图及元件符号.

考点点评: 此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确,然后根据串并联电路的特点正确连接电路.

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A.L1一定断路
B.L1一定短路
C.L2一定断路
D.L2可能短路
大风吹劲草1年前1
yanxijin1314 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:根据电路图可知,灯Ll、L2串联,电压表V1测灯L2电压,电压表V2测电源电压.闭合开关后都发光.其中的一盏灯突然熄灭,而电压表的示数相等,说明都测量电源电压.

A、灯L1断路,两灯泡都不发光,电压表V1示数为零,电压表V2示数不变.不合题意.
B、灯L1短路,灯泡L2仍然发光,电压表V1示数测量电源电压,故电压表V2与电压表V1示数相等.符合题意.
C、L2一定断路,两灯泡都不发光,不合题意.
D、灯L2短路,灯泡L1仍然发光,电压表V1示数为零,不合题意.
故选B.

点评:
本题考点: 电流表、电压表在判断电路故障中的应用.

考点点评: 此题考查了用电压表判断电路中的故障,要根据它们的不同特征来做出判断.

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(1)2号基因型为______,4号基因型为______.
(2)3号在与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为______,并在图4的方框中画出3号减数分裂产生此卵细胞时,减数第一次分裂后期的图象(在染色体的对应位置标注相关基因).
(3)5号为纯合子的概率为
[1/2]
[1/2]
;若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛的概率为
[1/12]
[1/12]

(4)另有一对等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色体的同源区(此区域的等位基因能在减数分裂时发生一定概率的交叉互换现象).已知A与D基因连锁,交换率为20%.现有基因型为AbbDd和AabbDd的两只鸟交配,求其产生的后代中表现型为雄性蓝色光腿的出现概率______.
nedved5021年前1
who6061 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
解题思路:已知基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,aabb个体显白色,根据图1染色体与基因的关系以及图2基因与代谢的关系可知绿色的基因型是B_ZA_,黄色的基因型是B_Za_,蓝色的基因型是bbZA_,白色的基因型是bbZaZa或bbZaW.

(1)由题意可知绿色的基因型是B_ZA_,2号为绿色雄性个体,在鸟类中雄性个体的染色体型是ZZ,因其与3号黄色雌性个体(B_ZaW)交配,能产下7号白色羽毛的雄性个体(bbZaZa),说明2号的基因型是BbZAZa,3号的基因型是BbZaW.图中4号是一个白色雄性个体,所以其基因型是bbZaW.
(2)由上述分析可知3号的基因型是BbZaW,7号白色羽毛的雄性个体的基因型是bbZaZa,所以3号在与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为bZa.图象一定要注意形成的卵细胞要稍大些,且上面的染色体上的基因是b与a.

(3)已知2号的基因型是BbZAZa,4号是bbZaW,所以1号蓝色是bbZAZa,因此5号蓝色的基因型应该是bbZAZA,或者bbZAZa,是纯合子的概率是[1/2].已知2号的基因型是BbZAZa,3号的基因型是BbZaW,所以它们的后代6号黄色雌性的基因型是[2/3]BbZaW,则5号与6号交配,后代8号为白色羽毛(bbZaZa或bbZaW)的概率为[2/3]×[1/2]×[1/4]×[1/2]+[2/3]×[1/2]×[1/4]×[1/2]=[1/12].
(4)由题意可知亲本的基因型是bbZADWd和bbZADZad,要求产生bbZA-Zdd的概率,A与D连锁,交换律为20%,所以在bbZADWd中形成bZAd的概率是10%,在bbZADZad中形成bZAd的概率是10%,形成bZad的概率是40%,所以产生bbZA-Zdd的概率是10%×10%+10%×40%=5%.
故答案是:
(1)BbZAZabbZaW
(2)bZa

(3)[1/2] [1/12]
(4)5%

点评:
本题考点: 伴性遗传;细胞的减数分裂;基因的自由组合规律的实质及应用.

考点点评: 本题考伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.

(2009•普陀区二模)在做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验中:
(2009•普陀区二模)在做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验中:
(1)在实验装置调整好以后,在力矩盘上三点分别用细线悬挂钩码后,力矩盘平衡,如图所示,已知每个钩码所受重力为1N,则此时弹簧秤示数应为______N.
(2)在实验装置装配时,经检验发现,质量为m,半径为R的力矩盘的重心C不在盘心O,且重心C与盘心O的距离为r.因此,甲认为可通过在A位置粘适量橡皮泥的方法来调整,则所需橡皮泥的质量△m=
[mr/R]
[mr/R]
;乙认为可通过在BC之间挖掉一点木屑的方法来调整;而丙认为还有第三种方法来解决这个问题,就是在实验时______.
duanying1001年前1
stillWHY 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)找出A、B、C三处细线拉力和弹簧秤拉力的力臂,根据力矩平衡求弹簧秤示数.
(2)根据力矩平衡条件求解所需橡皮泥的质量△m.可以让重心C始终处于O的正下方,使其力臂为零.

(1)设力矩盘上各同心圆的间距为r,每个砝码的重力为G,弹簧秤示数为F,根据力矩平衡条件得:
2G×2r+F×2r=G×r+3G×3r,
解得,F=3G=3N
(2)根据力矩平衡条件得:△mg×R=mg×r
解得,△m=[mr/R]
还有第三种方法来解决这个问题,就是在实验时让重心C始终处于O的正下方,使其力臂为零,力矩盘重力力矩为零.
故答案为:(1)3;(2)[mr/R]、让C始终处于O的正下方.

点评:
本题考点: 力矩的平衡条件.

考点点评: 本题关键明确实验原理,找出各个力臂的力矩,然后根据力矩平衡条件列式求解,不难.

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好郝先生1年前0
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1.属于化学变化研究范畴的是( )
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这个.应该是2009普陀的一模.求答案.在线等
填空题开始的有么
yongpingren1年前5
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A 物理研究范畴,B,C生物范畴.D化学范畴
(2011•普陀区模拟)如图为在某种光强度和一定温度下,不同二氧化碳浓度影响某绿色植物O2的释放量(单位叶面积•每小时)
(2011•普陀区模拟)如图为在某种光强度和一定温度下,不同二氧化碳浓度影响某绿色植物O2的释放量(单位叶面积•每小时)绘制成的相应曲线.下列分析不正确的是(  )
A.该植物的呼吸速率为40(O2吸收量mg/h)
B.当二氧化碳浓度为100ppm时,该植物光合速率等于40(O2释放量mg/h)
C.当二氧化碳浓度超过400ppm后,该植物有机物积累量随时间增加而不再增加
D.当二氧化碳浓度为500ppm时,如需提高光合速率,可增加光照和适当提高温度
jingchun12151年前1
crystalyiren 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:分析曲线可知,实验探究了二氧化碳浓度对光合作用强度的影响.a点时,二氧化碳浓度为0,不能进行光合作用,但是可以进行呼吸作用,因此a点时对应的氧气释放量为呼吸速率;b点时氧气释放量为0,表明此时的光合速率等于呼吸速率;而到c点时,氧气的释放量不再增加,说明达到光合作用饱和点.

A、当CO2浓度为0时,植物只进行呼吸作用,根据图示可知该植物的呼吸速率为40(O2吸收量mg/h),A正确;B、当CO2浓度为100ppm时,净光合速率为0,此时光合速率等于呼吸速率,即光合速率等于40(O2释放量mg/h),B正确...

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素.

考点点评: 本题难度中等,考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识,意在考查考生的析图能力和理解能力.解答本题的关键是正确曲线图,同时理解有机物是否积累取决于光合速率与呼吸速率的差值.

普陀区 和平一村 20号901室 英文怎么说
Antonio_Su1年前2
xinminju1001 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
Room 901,Building 20,Peace Block,Putuo district
(2013•普陀区一模)设函数f(x)和g(x)都是定义在集合M上的函数,对于任意的x∈M,都有f(g(x))=g(f(
(2013•普陀区一模)设函数f(x)和g(x)都是定义在集合M上的函数,对于任意的x∈M,都有f(g(x))=g(f(x))成立,称函数f(x)与g(x)在M上互为“H函数”.
(1)函数f(x)=2x与g(x)=sinx在M上互为“H函数”,求集合M;
(2)若函数f(x)=ax(a>0且a≠1)与g(x)=x+1在集合M上互为“H函数”,求证:a>1;
(3)函数f(x)=x+2与g(x)在集合M={x|x>-1}且x≠2k-3,k∈N*}上互为“H函数”,当0≤x<1时,g(x)=log2(x+1),且g(x)在(-1,1)上是偶函数,求函数g(x)在集合M上的解析式.
lulubito1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
我想在闸北和普陀区之间,请上海网友帮帮忙,
不知水鱼1年前1
user09251 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
我觉得没必要上补习班.我有个同学,从小学开始每天抄一篇文章,最开始是日记后来是作文.所以人家的写作在全校的是名列前茅的.高考作文直接是满分的.
2013普陀区高三数学一模第14题
2013普陀区高三数学一模第14题



求过程 谢谢
心由歌定1年前0
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(2002•普陀区二模)一组学生向放置在天平左右两盘已调节平衡的烧杯中各加入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸,再向两烧
(2002•普陀区二模)一组学生向放置在天平左右两盘已调节平衡的烧杯中各加入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸,再向两烧杯中分别加入质量相等的镁和铝(左杯放镁、右杯放铝),待反应完全后,几位学生观察到了不同的现象,你认为可能的是(  )
A.左边的托盘往下沉
B.右边的托盘往下沉
C.右盘的溶液浓度大
D.左盘、右盘保持平衡
青未了1年前1
nickye1998 共回答了16个问题 | 采纳率100%
解题思路:此题一定分为两种情况,①酸足量②酸不足量,当酸足量时镁与铝生成的氢气不一样多则铝生成的氢气多,放铝盘质量较小,当酸不足量时两盘生成的氢气质量相等,天平仍然平衡.

①假设两盘中的酸都足量,铝与镁生成的氢气质量不等,天平不平衡,铝生成的氢气较多,此盘轻镁盘下沉,即左边的托盘往下沉.
②酸不足量时,酸完全反应生成的氢气量相等,天平仍然平衡.
C不是现象无法看出.
故选AD

点评:
本题考点: 金属的化学性质;称量器-托盘天平;反应现象和本质的联系;根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 此题是一道天平问题考查题,解题的关键是对酸的量的分析,分不同情况进行探讨,是一道难度较大的讨论题.

(2013•普陀区二模)常见的下列物质中属于盐类的是(  )
(2013•普陀区二模)常见的下列物质中属于盐类的是(  )
A.CH3COOH
B.NaHCO3
C.CCl4
D.MgO
ygofyuokfyu1年前1
zeng88168 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物,据此结合常见物质的组成进行分析判断.

A、CH3COOH是由氢离子和醋酸根离子组成的,属于酸,故选项错误.
B、NaHCO3是由钠离子和碳酸氢根离子组成的化合物,属于盐,故选项正确.
C、CCl4是由碳元素和氯元素组成的纯净物,属于化合物,故选项错误.
D、MgO是由镁元素和氧元素组成的化合物,属于氧化物,故选项错误.
故选B.

点评:
本题考点: 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.

考点点评: 本题难度不大,考查物质类别的判别,抓住盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键.

(2013•普陀区二模)有X、Y、Z三种短周期元素,原子半径由大到小的顺序为Y>X>Z,原子序数之和为16.三种元素的常
(2013•普陀区二模)有X、Y、Z三种短周期元素,原子半径由大到小的顺序为Y>X>Z,原子序数之和为16.三种元素的常见单质在适当条件下可发生如图所示的变化,其中B和C均为10电子分子.有关判断不正确的是(  )
A.X元素位于ⅥA
B.A不能溶解于B中
C.B的沸点高于C的沸点
D.A和C不可能发生氧化还原反应
83055605333331年前1
danny683 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:B和C均为10电子分子,考虑为氢化物,由转化关系可知,Z为氢,X、Y、Z原子序数之和为16,则X、Y的原子序数之和为15,原子半径Y>X,则Y为碳元素、X为氟元素或者Y为氮元素、X为氧元素,由转化关系,单质X、Y反应生成A,单质Y、Z生成B,则Y应为氮元素、X应为氧元素,则A为NO、B为H2O、C为NH3,验证符合转化关系,据此解答.

B和C均为10电子分子,考虑为氢化物,由转化关系可知,Z为氢,X、Y、Z原子序数之和为16,则X、Y的原子序数之和为15,原子半径Y>X,则Y为碳元素、X为氟元素或者Y为氮元素、X为氧元素,由转化关系,单质X、Y反应生成A,单质Y、Z生成B,则Y应为氮元素、X应为氧元素,则A为NO、B为H2O、C为NH3,验证符合转化关系,
A.X为氧元素,处于ⅥA族,故A正确;
B.NO不溶于水,故B正确;
C.常温下,水为液体,氨气为气态,水的沸点更高,故C正确;
D.氨气与NO可以发生反应生成氮气与水,故D错误;
故选D.

点评:
本题考点: 原子结构与元素周期律的关系.

考点点评: 本题考查元素及无机物的推断、元素化合物性质等,难度中等,推断元素与物质是解题的关键,注意掌握常见10电子物质,利用猜测验证法进行推断.

(2012•普陀区二模)如图所示是一列向右传播的横波,波速为0.4m/s,M点的横坐标x=10m,图示时刻波传到N点.现
(2012•普陀区二模)如图所示是一列向右传播的横波,波速为0.4m/s,M点的横坐标x=10m,图示时刻波传到N点.现从图示时刻开始计时,经过______s时间,M点第二次到达波谷;这段时间里,N点经过的路程为______ cm.
倩里迢迢1年前1
CZ云梦泽 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:由图读出波长,求出周期.由MN间的距离求出波传到M的时间,波传到M时,起振方向向上,经过1[3/4]T,M点第二次到达波谷,即可求出M点第二次到达波谷的总时间;根据时间与周期的关系,求解N点经过的路程.

由图读出波长λ=1.6m,周期T=[λ/v]=[1.6/0.4s=4s
波由图示位置传到M的时间为t1=
MN
v]=[10−1.2/0.4]s=22s
波传到M时,起振方向向上,经过1[3/4]T=7s,M点第二次到达波谷,故从图示时刻开始计时,经过29s时间,M点第二次到达波谷;
由t=29s=7[1/4]T,则这段时间里,N点经过的路程为S=[29/4]•4A=29×5cm=145cm.
故答案为:29; 145

点评:
本题考点: 波长、频率和波速的关系.

考点点评: 本题分成两个过程求解,考查分析波形成过程的能力,也可以根据左侧x=-1.2m波谷传到M时,TM点第二次到达波谷,也可求出时间.

(2013?普陀区二模)如图,抛物线y=x2+bx-c经过直线y=x-3与坐标轴的两个交点A、B,此抛物线与x轴的另一个
(2013?普陀区二模)如图,抛物线y=x2+bx-c经过直线y=x-3与坐标轴的两个交点A、B,此抛物线与x轴的另一个
(2013?普陀区二模)如图,抛物线y=x2+bx-c经过直线y=x-3与坐标轴的两个交点A、B,此抛物线与x轴的另一个交点为C,抛物线的顶点为D.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)点P为抛物线上的一个动点,求使S△APC:S△ACD=5:4的点P的坐标;
(3)点M为平面直角坐标系上一点,写出使点M、A、B、D为平行四边形的点M的坐标.
宝宝最爱谁1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
谁有2011普陀区一模英语答案.
秘制红豆1年前1
lianhaizhizi 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
II.Grammar and vocabulary

25-29 DADDA 30-34 CBAAD 35-39 CBCDC 40 A

41-45 IFJAB 46-49 GECD

III.Reading

50-64 ADACC CDBDA BADBD

65-68 DBDA 69-71 BAD 72-75 ABCA

76-80 CDEAF

81. Show the differences between Chinese culture and American culture

82. likely to know advantages and disadvantages of things

83. personalities of Chinese and American are different

84. Polarities between American and Chinese culture.

Translation

The completion (building) of the tunnels under the Huangpu River has greatly promoted the development of Pudong.
In western countries, it is quite common for a person to consult a psychologist if / when he has some psychological problems.
It’s kind of responsible tourism which seriously takes ecology and culture into consideration.
All the students present wish that the speaker would confine himself to the subject.
He is superior to any member in the company in computer technology.
(2014•普陀区一模)如图,已知CD是△ABC中∠ACB的角平分线,E是AC上的一点,且CD2=BC•CE,AD=6,
(2014•普陀区一模)如图,已知CD是△ABC中∠ACB的角平分线,E是AC上的一点,且CD2=BC•CE,AD=6,AE=4.
(1)求证:△BCD∽△DCE;
(2)求证:△ADE∽△ACD;
(3)求CE的长.
告别2131年前1
jaxy2000 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)根据两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似,可得答案;
(2)根据两个角对应相等的两个三角形相似,可得答案;
(3)根据两个三角形相似,对应边成比例,可得答案.

(1)证明:CD是△ABC中∠ACB的角平分线,
∴∠BCD=∠DCE.
∵CD2=BC•CE,
∴[CD/BC=
CE
CD],
∴△BCD∽△DCE(两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似);

(2)证明:∵△BCD∽△DCE,
∴∠EDC=∠DBC(相似三角形的对应角相等).
∵∠ADC=∠DBC+∠DCB(三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和),
∠ADC=∠ADE+∠EDC,
∴∠ADE=∠ACD.
∠A=∠A,
∴△ADE∽△ACD(两个角对应相等的两个三角形相似);

(3)∵△ADE∽△ACD,
∴[AD/AC=
AE
AD],
[6/AC=
4
6]
AC=9,
CE=AC-AE=9-4=5.

点评:
本题考点: 相似三角形的判定与性质.

考点点评: 本题考查了相似三角形的判定与性质,两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似,两角对应相等的两个三角形相似.

(2013•普陀区二模)小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此
(2013•普陀区二模)小李乘坐飞机时观察到飞机机翼都是上凸下平的形状,同时还发现飞机必须经历一段加速之后才能起飞,为此他决定探究“风”对上凸下平物体的作用力.他将制作的上凸下平的木模放在台秤上,如图(a)所示,并在模型的正前方用电扇以不同的风速(vc>vb)迎面吹风,如图(b)、(c)所示.请仔细观察图9中的操作过程和测量结果,然后归纳得出初步结论.

①分析比较图(a)和(b)或(a)和(c)可得:______.
②分析比较图(b)和(c)可得:______.
桥上的风1年前1
湾湾小河流 共回答了21个问题 | 采纳率81%
①图(a)和(b)或(a)和(c)可知,有风吹向上凸下平物体时,物体对台秤的压力减小,所以可得结论:“风”对上凸下平物体有向上的作用力.
②比较图(b)和(c)可知,吹向上凸下平物体的风速越大,物体对台秤的压力越大,所以可得结论:相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大.
故答案为:“风”对上凸下平物体有向上的作用力;相同的上凸下平的模型,正前方吹风的风速越大,受到向上的作用力越大.
(2009•普陀区一模)生活中常见的饮用水中,属于纯净物的是(  )
(2009•普陀区一模)生活中常见的饮用水中,属于纯净物的是(  )
A.矿泉水
B.自来水
C.蒸馏水
D.纯净水
新程跃马来1年前1
wangziyu_ww 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:纯净物是指由一种物质组成的物质.混合物是指由多种物质组成的物质.

A、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质,属于混合物.故A选项错误;
B、自来水中除含水外还溶解有一些可溶性的杂质,属于混合物.故B选项错误;
C、蒸馏水的化学式为H2O,只有一种物质,微观上只有水分子,则为纯净物,故C选项正确.
D、日常饮用的纯净水中含有多种矿物质和其他元素,属于混合物;故D选项错误;
故选C.

点评:
本题考点: 纯净物和混合物的判别.

考点点评: 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别,要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质就属于混合物.

(2012•普陀区二模)如图所示,OP1Q1与OP2Q2是位于同一水平面上的两根金属导轨,处在沿竖直方向的匀强磁场中,磁
(2012•普陀区二模)如图所示,OP1Q1与OP2Q2是位于同一水平面上的两根金属导轨,处在沿竖直方向的匀强磁场中,磁感应强度为B,长度相等的导轨OP1段与OP2段相互垂直,交于O点.导轨的P1Q1与P2Q2段相互平行,相距为2b.一根质量为m的金属细杆,在t=0s时从O点出发,在外力作用下以恒定的速度v沿导轨向右滑动.在滑动的过程中,杆始终保持与导轨的平行段相垂直,速度方向与导轨的平行段相平行,杆与导轨有良好的接触.假定导轨与金属杆都有电阻,且每单位长度的电阻都是r.不计金属细杆与轨道之间的摩擦.
(1)金属杆在正交的OP1、OP2导轨上滑动时,通过金属杆中的电流多大?
(2)当t=[2b/V]时,金属杆受到的安培力多大?
(3)从开始运动到t=[b/V]过程中,外力一共做了多少的功?
(4)若控制外力,使金属杆从静止开始作匀加速直线运动,加速度始终为a,试写出外力随时间变化的规律.
xingfuzxj1年前1
yongpiao 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据切割求出感应电动势的表达式,通过回路的长度求出回路的电阻,再通过欧姆定律求出感应到电流的大小.
(2)当t=[2b/V]时求出导体棒运行的位移,根据几何关系求出回路的长度,从而求出回路的电阻,结合切割产生的感应电动势和欧姆定律求出感应电流的大小,从而得出安培力的大小.
(3)从开始运动到t=[b/V]过程中,因为导体棒的有效长度均匀增加,电流不变,则安培力均匀增大,求出这段过程中的平均安培力,抓住安培力做的功等于外力做的功求出外力做功的大小.
(4)分两种情况讨论,一种是在位移0-b内,一种是位移大于b后,根据牛顿第二定律和运动学公式,结合切割产生的感应电动势和闭合电路欧姆定律求出外力随时间变化的规律.

(1)切割产生的感应电动势E=BLV,回路中的电阻R=(2
2Vt+2Vt)r,
根据欧姆定律得:
I1=
BLV
R=
B•2Vt•V
(2
2Vt+2Vt)r=
BV
(
2+1)r
(2)当t=[2b/V]时,导体棒的有效长度为2b,回路中的总电阻为R=(2
2b+4b)r,
根据欧姆定律得:
I2=
BLV
R=
B•2b•V
(2
2b+4b)r=
BV
(
2+2)r
则安培力的大小:FA=BI2L=B
BV
(
2+2)r•2b=
2B2bV
(
2+2)r.
(3)根据动能定理得:WF-WA=0
WF=WA=
0+FAmax
2•b=
1
2B
BV
(
2+1)r2b•b=
B2Vb2
(
2+1)r.
(4)分两段讨论:
①0≤t≤

2b
a
S=
1
2at2,V=at,I1=
Bat
(
2+1)r.
F1-BI1•2S=ma
F1=ma+
B2a2
(
2+1)rt3.
②t>

2b
a
R=
.
2
2b+2(S−b)+2b
.r=(2
2b+at2)r
I2=
B•2b•at
R=
2abBt
(2
2b+at2)r
F2=ma+
4ab2B2t
(2
2b+at2)r.
答:(1)金属杆在正交的OP1、OP2导轨上滑动时,通过金属杆中的电流为
BV
(
2+1)r.
(2)当t=[2b/V]时,金属杆受到的安培力为
2B2bV
(
2+2)r.
(3)从开始运动到t=[b/V]过程中,外力一共做功为
B2Vb2
(
2+1)r.
(4)当0≤t≤

2b
a,F1=ma+
B2a2
(
2+1)rt3.当t>

2b
a时,F2=ma+
4ab2B2t
(2
2b+at2)r.

点评:
本题考点: 导体切割磁感线时的感应电动势;闭合电路的欧姆定律;电磁感应中的能量转化.

考点点评: 本题综合考查了切割产生的感应电动势、闭合电路欧姆定律、牛顿第二定律等知识点,综合性较强,注意需区别导体棒位移0-b内以及位移大于b两种情况.

(2005•普陀区二模)如图所示,S1、S2为水波槽中的两个波源,它们分别激起两列水波,图中实线表示波峰,虚线表示波谷.
(2005•普陀区二模)如图所示,S1、S2为水波槽中的两个波源,它们分别激起两列水波,图中实线表示波峰,虚线表示波谷.已知两列波的波长λ1<λ2,该时刻在P点为两列波的波峰与波峰相遇,则以下叙述正确的是(  )
A.P点有时在波峰,有时在波谷,振动始终加强
B.P点始终在波峰
C.P点的振动不遵守波的叠加原理,P点的运动也不始终加强
D.P点的振动遵守波的叠加原理,但并不始终加强
聪明大熊1年前1
昱格格 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
解题思路:频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱,而且振动加强的区域和振动减弱的区域相互隔开.这种现象叫做波的干涉.波的干涉所形成的图样叫做干涉图样.

波动干涉的条件是两列波的频率相同,由于λ1<λ2;同种介质,波速一定相同;根据v=λf,频率不同,不能发生干涉现象,只能叠加;
故质点P不可能一直振动加强,故ABC错误,D正确;
故选D.

点评:
本题考点: 波的叠加.

考点点评: 本题关键明确博得干涉的条件,同时要会运用公式v=λf分析,基础题.

(2013•普陀区二模)开门七件事“柴米油盐酱醋茶”.
(2013•普陀区二模)开门七件事“柴米油盐酱醋茶”.
①加碘食盐添加的是碘酸钾(KIO3),其中碘元素化合价是______价;检验盐中含有钠元素,可以采用的方法是______反应.
②白糖与红糖,主要成分都是蔗糖,利用活性炭的______性,可将红糖脱色变成白糖.
③若将油滴加到水中,得到的混合体系是______(填悬浊液、乳浊液、溶液).
④野炊时,常将柴劈成小块燃烧,这样做的目的是______.
⑤茶叶中的茶多酚具有抗氧化、抗衰老、降血脂等作用,分子式为C17H19N3O,其中N元素与O元素的质量比是______;若将茶水久置在空气中,易于空气中的______发生反应而变质.
飞翔的黑鹰1年前1
枫叶235 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:①利用化合物中正负化合价的代数和为0来计算碘元素的化合价;
②根据活性炭的吸附性回答.
③根据乳浊液的概念分析;
④根据要使燃料充分燃烧需考虑的因素回答;
⑤根据题中信息结合元素的质量比等于各元素原子的相对原子质量之和的比.

①在KIO3中,K元素的化合价为+1价,O元素的化合价为-2价,设碘元素的化合价为x,根据化合物中正负化合价的代数和为0,则有(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5;检验盐中含有钠元素,可以采用焰色反应;
②活性炭有吸附作用,能吸附色素和异味,可将红糖脱色变成白糖;
③将油滴加到水中,得到的是乳浊液;
④要使燃料充分燃烧,一是要有足够多的氧气或空气,二是燃料要和氧气或空气有足够大的接触面积;野炊时,常将柴劈成小块燃烧,能增大柴与空气(氧气)的接触面积.
⑤C17H19N3O中N元素与O元素的质量比是=(14×3):16=21:8;根据题中信息“茶叶中的茶多酚具有抗氧化、抗衰老、降血脂等作用”可知若将茶水久置在空气中,易于空气中的氧气发生反应而变质.
故答案为:①+5;焰色;②吸附;③乳浊液;④增加接触面积,充分燃烧;⑤21:8;氧气.

点评:
本题考点: 有关元素化合价的计算;悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别;碳单质的物理性质及用途;元素质量比的计算;完全燃烧与不完全燃烧.

考点点评: 本题考查了化合价的计算、吸附作用、乳浊液以及化学式的有关计算等知识,难度不大.

(2012•普陀区二模)如图所示的电路中,电源电压恒定不变,已知R1=2R2,当S1闭合、S2断开时,电压表和电流表示数
(2012•普陀区二模)如图所示的电路中,电源电压恒定不变,已知R1=2R2,当S1闭合、S2断开时,电压表和电流表示数分别U1和I1;当S1断开、S2闭合时,电压表和电流表示数分别U2和I2,则U1与I1的比值______U2与I2的比值,I1与I2的比值______3.(均选填“大于”、“等于”或“小于”)
谷琪1年前1
psdd911 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:(1)分析电路结构,确定S1闭合、S2断开时,各电路元件的连接方式;由并联电路特点求出电路总电阻;由欧姆定律求出电流表的示数;(2)分析电路结构,确定S1断开、S2闭合时,各电路元件的连接方式;由欧姆定律求出电流表的示数;(3)根据(1)与(2)确定U1与I1的比值与U2与I2的比值间的关系;求出I1与I2的比值.

(1)由电路图知,S1闭合、S2断开时,电阻R1与R2并联,电压表测并联电压即测电源电压,所以U=U1
电流表测干路电流I1,并联阻值R=
R1R2
R1+R2=
2R2×R2
2R2+R2=[2/3]R2,电流I1=
U1
R并=[U
R并=
U

2/3R2]=[3U
2R2;
(2)由电路图知,S1断开、S2闭合时,电阻R1与R2并联,电压表测并联电压即测电源电压,所以U=U2
电流表测电阻R1所在支路电流I2,I2=
U2
R1=
U
2R2;
(3)U1与I1的比值
U1
I1=R=
2/3]R2;U2与I2的比值
U2
I2=R1=2R2,所以U1与I1的比值小于U2与I2的比值;
电流I1与I2电流的比值
I1
I2=

3U
2R2

U
2R2=3.
故答案为:小于;等于.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查了并联电路的特点、欧姆定律,分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式,熟练应用并联电路的特点、欧姆定律是本题的解题关键.

(2011•普陀区模拟)某研究小组研究某地的两个湖泊,这一地区有时会发洪水,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色和金黄色的
(2011•普陀区模拟)某研究小组研究某地的两个湖泊,这一地区有时会发洪水,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色和金黄色的.他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种假设,如图所示.

(1)关于湖泊Ⅱ中红褐色鱼出现的原因,请你写出“假说甲”的观点是______;“假说乙”的观点是______.
(2)根据现代进化理论,如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同,说明它们之间已产生了______.
(3)利用DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系.如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与______亲缘关系最近,则这一证据能有效支持假说甲;
(4)在对湖泊Ⅱ中的某一种群进行调查时,发现基因型为DD和dd的鱼所占的比例分别为15%和75%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%,在这一年中,该鱼种群是否发生了进化?______,理由是______.
(5)依据现代进化理论,进化的单位是______,进化的方向决定于______.
salinatian1年前1
别和hh讲爱 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:本题是对现代生物进化理论内容的考查,梳理现代生物进化理论内容的相关知识点,结合题图和问题的具体要求解答问题.

(1)分析题图可知,假说甲认为,两个湖中的红褐色鱼和金黄色鱼都是由灰色鱼进化而来的,红褐色鱼和金黄色鱼有共同的祖先;假说乙认为,由于洪水的作用,洪水将湖Ⅰ中的红褐色鱼,带到了湖Ⅱ.
(2)如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼之间繁殖季节不同,则红褐色鱼和金黄色鱼之间不能进行基因交流,二者存在生殖隔离,属于两个物种.
(3)若果利用DNA分析能较快判断湖泊Ⅰ中红褐色鱼与湖Ⅰ中的金黄色鱼之间的亲缘关系最近,则说明红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼,支持甲假说.
(4)第一年该种群的基因型频率是:DD=15%,dd=75%,Dd=10%,则基因频率为:D=15%+[1/2]×10%=20%,d=80%;第二年种群是基因型频率:DD=5%,dd=65%,Dd=30%,则该种群的基因频率是:D=5%+[1/2]×30%=20%,d=80%,由此可以看出基因频率没有变化,该种群没有进化.
(5)现代生物进化理论认为,生物进化的单位是种群,生物进化的方向由自然选择决定.
故答案应为:
(1)红褐色鱼(和金黄色鱼)起源于同一种灰色鱼(红褐色鱼来源于灰色鱼的变异) 洪水将湖Ⅰ中的红褐色鱼,带到了湖Ⅱ.
(2)生殖隔离
(3)湖Ⅰ中的金黄色鱼
(4)没有因为该种群的基因频率没有发生变化
(5)种群自然选择

点评:
本题考点: 物种的概念与形成.

考点点评: 本题的知识点是物种的形成,隔离与物种形成的关系,生物进化的单位、实质和生物进化的方向与自然选择的关系,对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键.

(2009•普陀区一模)如图所示仪器的用途是______,使用时可以通过______来表示橡皮膜所受的压强大小.
skyyrie1年前1
evildong 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:观察图象写出该仪器的名称,观察当有压力作用在橡皮膜上时两管中液面如何变化,思考该仪器的工作原理,作出正确的回答.

观察图象可知该仪器的名称为:U形管压强计;当有压力作用在U形管压强计的橡皮膜上时,两管中液面将不在同一水平线上并会出现一个高度差,而且橡皮膜所受的压强越大,U形管压强计中液面的高度差就越大,因此它可以通过两管中液面的高度差来表示橡皮膜所受的压强大小;
故答案为:测量液体压强的大小;液面高度差.

点评:
本题考点: 液体的压强的特点.

考点点评: 本题考查U形管压强计以及它的工作原理,培养了学生的观察能力以及应用所学知识解决实际问题的能力,解题的关键是掌握液体压强的相关知识.

(2008•普陀区二模)已知点E,F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP,FP相交于点P,且它们的斜率之积为−
(2008•普陀区二模)已知点E,F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP,FP相交于点P,且它们的斜率之积为
1
4

(1)求证:点P的轨迹在椭圆C:
x2
4
+y2=1
上;
(2)设过原点O的直线AB交(1)题中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为(1,
1
2
)
,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB
(3)某同学由(2)题结论为特例作推广,得到如下猜想:
设点M(a,b)(ab≠0)为椭圆C:
x2
4
+y2=1
内一点,过椭圆C中心的直线AB与椭圆分别交于A、B两点.则当且仅当kOM=-kAB时,△MAB的面积取得最大值.
问:此猜想是否正确?若正确,试证明之;若不正确,请说明理由.
LISAAE1年前1
wangjingjun327 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:(1)由已知中点E,F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP,FP相交于点P,且它们的斜率之积为
1
4
.我们设出P(x,y),进而得到x,y之间的关系式,整理后即可得到点P的轨迹方程.
(2)设直线AB的方程为y=kx,A(x1,kx1),则B(-x1,-kx1),联立直线和椭圆的方程,我们可得x2
4
1+4k2
,利用弦定公式,求出AB的长,利用点到直线公式,求出M点直线AB的距离求出AB边的高,可以得到△MAB面积的表达式,进而求出△MAB面积m的取值范围,得到△MAB面积m的,代入可求出对应的k值.
(3)设M(1,4),根据(2)的计算办法,我们易求出,△MAB的面积取得最大值时,并求出此进kOM及kAB的值,验证后,可得猜想不成立.

证明:(1)设P(x,y),由直线PE,PF的斜率均存在可知,x≠±2
由题意可得,KPE•KPF=
y
x+2•
y
x−2=−
1
4
整理可得,
x2
4+y2=1(x≠±2)
点P的轨迹为椭圆C:
x2
4+y2=1上
(2)设直线AB的方程为y=kx,A(x1,kx1),则B(-x1,-kx1
联立方程y=kx与
x2
4+y2=1
整理可得x2=
4
1+4k2
AB=2OA=2
(1+k2)x12 =4

1+k2
1+4k2
∵M(1,
1
2)到直线AB的距离d=
|k−
1
2|

1+k2
S△MAB=
1
2AB•d=
1
2×4

点评:
本题考点: 直线与圆锥曲线的综合问题.

考点点评: 本题考查的知识点是直线与圆锥曲线的综合问题,其中(1)的关键是分别求出两条直线的斜率,进而得到P点横、纵坐标的关系式,(2)的关键是得到△MAB面积的表达式,(3)中正面证明比较麻烦,可以举出一反例,推反前面的猜想.

(2013•普陀区二模)甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验,他们使用的器材中,电源电压相同且不变(为1.5伏的整
(2013•普陀区二模)甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验,他们使用的器材中,电源电压相同且不变(为1.5伏的整数倍),滑动变阻器两个(分别标有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字样),待测的两小灯额定电压分别为2.2伏和6.3伏.甲、乙两同学各自选取一个变阻器、小灯及其它器材按要求正确连接电路,并进行实验.甲同学闭合电键后,发现移动滑动变阻器的滑片时电压表、电流表示数均有变化,但是小灯发光始终较暗;乙同学闭合电建后,观察到电流表示数为0.1安,当滑片移动到中点时(即滑动变阻器接入一半的电阻),小灯正常发光.
①连接电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔线代替导线在图中正确连接.
要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮.(用2B铅笔在答题纸上相应位置连线)
②实验中所用的电源电压为______伏.乙同学所测小灯的额定电功率为______瓦,选用的滑动变阻器最大阻值为______欧.
FlowerInMay1年前1
女人坏坏 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:①分析清楚电路结构,明确各电路元件的连接方式,根据串联电路特点,按题目要求确定滑动变阻器的接法,然后完成电路连接.
②灯泡比较暗,说明两端电压比较小,然后根据灯泡的额定电压确定电源电压;再根据乙同学测量时,滑片位于中点上可知此时滑动变阻器接入电路的电阻可能为5Ω、10Ω,根据串联电路电压特点可知,滑动变阻器两端电压,由欧姆定律可求出此时灯泡的额定电流,注意额定电流大于0.1A,由此可以确定滑动变阻器的最大阻值.

①由电路图可知,滑动变阻器与灯泡连接不完整,要是滑片P向右移动时,小灯泡变亮,则滑动变阻器的滑片右移时,电路的总电阻减小,故将滑动变阻器的右下端与小灯泡左端相连接.如图所示:

②因为甲同学闭合电键后,发现移动滑动变阻器的滑片时电压表、电流表示数均有变化,但是小灯发光始终较暗,说明灯泡两端电压小于灯泡的额定电压;
因为待测的两小灯额定电压分别为2.2伏和6.3伏,则电源电压可能为3V或7.5V,由于其中一个灯泡始终无法达到额定电压,所以电源电压为3V;
乙同学实验时,灯泡正常发光,则灯泡两端电压为2.2V,则滑动变阻器两端电压为:3V-2.2V=0.8V;
如果滑动变阻器最大阻值为10Ω时,电路中的电流为I′=[U′/R′]=[0.8V/5Ω]=0.16A>0.1A;
如果滑动变阻器最大阻值为20Ω时,电路中的电流为I″=[U″/R″]=[0.8V/10Ω]=0.08A<0.1A;
因此滑动变阻器的最大阻值为10Ω.
乙同学所测小灯的额定电功率为:P=UI=2.2V×0.16A=0.352.
故答案为:(2)3V;0.352;10.

点评:
本题考点: 电功率的测量.

考点点评: 本题考查了伏安法测小灯泡电功率的实验,涉及了实物电路的连接,滑动变阻器的使用和选择、电功率的计算;关键是会综合利用滑动变阻器接入电路的电阻和电源的电压以及小灯泡的额定电压计算滑动变阻器的选择和电源的选择,综合性较强、难度较大.

(2014•普陀区二模)向物质的量各有1mol的NH4Al(SO4)2和H2SO4混合稀溶液中逐滴加入一定量Ba(OH)
(2014•普陀区二模)向物质的量各有1mol的NH4Al(SO42和H2SO4混合稀溶液中逐滴加入一定量Ba(OH)2溶液,产生沉淀的量随着Ba(OH)2加入量的变化如图所示.下列离子方程式书写正确的是(  )
A.O→A:H++SO42-+Ba2++OH-→BaSO4↓+H2O
B.A→B:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-→3BaSO4↓+2Al(OH)3
C.B→C:2NH4++SO42-+Ba2++2OH-→BaSO4↓+2NH3•H2O
D.D→E:NH4++OH-→NH3•H2O
jiaji83941年前1
wayneshin 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:1mol的NH4Al(SO42和H2SO4混合稀溶液中逐滴加入一定量Ba(OH)2溶液,A(1,1)可知,发生硫酸和氢氧化钡的离子反应;A→B发生硫酸根离子、铝离子与氢氧化钡的离子反应生成两种沉淀;B→C发生铵根离子、硫酸根离子与氢氧化钡飞离子反应;C→D发生氢氧化铝的溶解离子反应;D→E没有离子反应发生.

A.O→A的离子反应为2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O,故A错误;
B.A→B的离子反应为2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-=3BaSO4↓+2Al(OH)3↓,故B正确;
C.B→C的离子反应为2NH4++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2NH3•H2O,故C正确;
D.D→E没有离子反应发生,不能写出离子反应,故D错误;
故选BC.

点评:
本题考点: 离子方程式的书写.

考点点评: 本题考查离子反应方程式书写的正误判断及图象分析,为高频考点,把握反应的先后顺序及图象中对应的离子反应为解答的关键,侧重分析能力及复分解反应的先后顺序考查,题目难度较大.

(2006•普陀区二模)将一物体放在离凸透镜20厘米处,在凸透镜的另一侧12厘米处的光屏上成一清晰的像,则所成的像是(
(2006•普陀区二模)将一物体放在离凸透镜20厘米处,在凸透镜的另一侧12厘米处的光屏上成一清晰的像,则所成的像是(  )
A.倒立,缩小,实像
B.倒立,放大,实像
C.正立,放大,虚像
D.正立,缩小,虚像
yatou46001年前1
sailor_ester 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:要解决此题,需要掌握凸透镜成像的规律.
凸透镜成像规律:物距小于焦距成正立、放大的虚像.
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的实像.
物距大于像距,物距大于二倍焦距成倒立缩小实像.

由题意知,物体经凸透镜后,在光屏上能承接到的都是实像.
物距为20cm,像距为12cm,物距大于像距.
根据凸透镜成像的规律,u=20cm>2f,成倒立缩小实像.
故选A.

点评:
本题考点: 凸透镜成像的应用.

考点点评: 此题主要考查了凸透镜成像的应用,要熟记凸透镜成像的规律,特别搞清物距与像距之间的关系.

(2012•普陀区一模)有关物质的量的描述不正确的是(  )
(2012•普陀区一模)有关物质的量的描述不正确的是(  )
A.国际单位制中基本量之一
B.符号是n
C.单位是mol
D.1mol任何物质微粒数一定是6.02×1023
思真11年前1
汤堂 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据物质的量是国际单位制中基本量之一,符号为n,单位是mol,1mol任何物质微粒数大约是6.02×1023,进行分析回答

物质的量是国际单位制中基本量之一,符号为n,单位是mol,1mol任何物质微粒数近似是6.02×1023,本身是个约数,而非准确数,一定是6.02×1023说法错误,故D错误.
故选D.

点评:
本题考点: 相对分子质量的概念及其计算.

考点点评: 本题主要考查了物质的量的表示,单位和意义等,考查注重基础,题目较易.

(大p1p•普陀区一模)如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F从p开始逐渐增大的过程中,物体先静止
(大p1p•普陀区一模)如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F从p开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出物体的质量为______kg,物体与水平面间的动摩擦因数为______.
胡风夜夜1年前1
gao53387740 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:对物体受力分析,根据牛顿第二定律得出力F与加速度a的函数关系,然后结合图象得出相关信息即可求解.

物体受重力、地面的支持力、向右的拉力和向4的摩擦力,
根据牛顿第8定律得:F-μmg=ma,解得:a=[F/m]-μg,
由a与F9线,得到:0.5=[7/m]-r0μ ①,
右=[r右/m]-r0μ ②,
①②联立得,m=21g,μ=0.p,
故答案为:0.p.

点评:
本题考点: 滑动摩擦力;牛顿第二定律.

考点点评: 本题关键是对滑块受力分析,然后根据牛顿第二定律列方程求解出加速度与推力F的关系式,最后结合a与F关系图象得到待求量.

(2014•普陀区一模)运用表中电离常数判断可以发生的反应是(  )
(2014•普陀区一模)运用表中电离常数判断可以发生的反应是(  )
电离常数(25℃)
碳酸 Ki1=4.3×10-7Ki2=5.6×10-11
次溴酸 Ki=2.4×10-9

A.HBrO+Na2CO3→NaBrO+NaHCO3
B.2HBrO+Na2CO3→2NaBrO+H2O+CO2
C.HBrO+NaHCO3→NaBrO+H2O+CO2
D.NaBrO+CO2+H2O→NaHCO3+HBrO
06062145321年前1
永尾丸子 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:相同温度下,酸的电离平衡常数越大,酸的酸性越强,一般来说,强酸能和弱酸的盐反应生成弱酸,据此分析解答.

相同温度下,酸的电离平衡常数越大,酸的酸性越强,一般来说,强酸能和弱酸的盐反应生成弱酸,根据表中数据知,酸的酸性强弱顺序是:H2CO3>HBrO>HCO3-
A.HBrO的酸性大于HCO3-,所以HBrO+Na2CO3→NaBrO+NaHCO3能发生,故A正确;
B.酸性H2CO3>HBrO,所以碳酸钠和次溴酸反应不能生成二氧化碳,故B错误;
C.酸性H2CO3>HBrO,所以次溴酸和碳酸氢钠不反应,故C错误;
D.酸性H2CO3>HBrO>HCO3-,所以碳酸钠能和次溴酸钠反应生成碳酸氢钠和次溴酸,故D正确;
故选AD.

点评:
本题考点: 弱电解质在水溶液中的电离平衡.

考点点评: 本题考查了弱电解质的电离,明确酸的电离平衡常数与酸的酸性强弱关系是解本题关键,再结合强酸制取弱酸来分析解答,难度中等.

(2006•普陀区二模)要除去某密闭容器里的氧气,得到较为纯净的氮气,可以用燃烧的方法除去氧气,最好选用下列物质中的(
(2006•普陀区二模)要除去某密闭容器里的氧气,得到较为纯净的氮气,可以用燃烧的方法除去氧气,最好选用下列物质中的(  )
A.硫
B.木炭
C.磷
D.铁
linxg1年前1
天使渔夫 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:化学方法除去混合物中的杂质,一般要根据混合物各组分物质的化学性质差异,选择一种能和杂质组分发生反应而不能与主要组分物质发生反应的试剂.最理想方案是把杂技组分转化为主要组分,除去杂质的同时还使主要组分物质的量有所增加.不能引进新的杂质.

A、硫与氧气反应生成气体二氧化硫,虽除去氧气,而增加了新的气体,故A错误;
B、木炭与氧气反应生成气体二氧化碳,虽除去氧气,而增加了新的气体,故B错误;
C、磷与氧气反应生成固体五氧化二磷,可以除去氧气,得到较为纯净的氮气,故C正确;
D、铁在空气中不能燃烧,只能在氧气中燃烧,故D错误.
故选C.

点评:
本题考点: 气体的净化(除杂);空气组成的测定.

考点点评: 选择科学的方法除去混合物中的杂质,也称为物质净化或提纯,是物质研究的基础.注意不能引进新的杂质.

(2014•普陀区二模)下列实验操作正确的是(  )
(2014•普陀区二模)下列实验操作正确的是(  )
A.
制取氧气
B.
倾倒液体
C.
蒸发浓缩
D.
量取液体
傲荔叫叫1年前1
嗨嗨志2005 共回答了16个问题 | 采纳率68.8%
解题思路:A、根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析判断;
B、运用标签对着手心、瓶塞要倒放、试剂瓶口要紧靠试管口倾倒分析;
C、根据蒸发皿可以直接进行加热,蒸发时要边加热边搅拌,以及蒸发操作停止加热的时机等,进行分析判断即可;
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

A、试管口没有略向下倾斜,冷凝水倒流到热的试管底部使试管炸裂,故A错误;
B、向试管中倾倒液体时,标签对着手心、瓶塞要倒放、试剂瓶口要紧靠试管口倾倒,图示错误是标签未对着手心,故B错;
C、蒸发皿可以直接进行加热,无需垫上石棉网,蒸发时要边加热边搅拌,用酒精灯的外焰加热,故C正确;
D、用量筒量取液体时,若俯视读数,读数偏大,则量取的液体的体积偏小,故D错误.
故答案为:C.

点评:
本题考点: 氧气的制取装置;测量容器-量筒;液体药品的取用;蒸发与蒸馏操作.

考点点评: 掌握常见实验基本操作的注意事项是解决此类题目的关键.

(2014•普陀区一模)药物贝诺酯可由乙酰水杨酸和对-乙酰氨基酚在一定条件下反应制得(如图),有关上述反应物和产物的叙述
(2014•普陀区一模)药物贝诺酯可由乙酰水杨酸和对-乙酰氨基酚在一定条件下反应制得(如图),有关上述反应物和产物的叙述不正确的是(  )

A.上述三种有机物中共有四种含氧官能团
B.贝诺酯分子中有9种不同化学环境的氢原子
C.贝诺酯与足量NaOH(aq)共热,最多消耗NaOH 4mol
D.可用FeCl3(aq)区别乙酰水杨酸和对-乙酰氨基酚
wlljwn1年前1
apple987 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:A.乙酰水杨酸中含有羧基、酯基,对-乙酰氨基酚含有羟基、肽键,贝诺酯含有酯基、肽键;
B.从结构对称的角度判断;
C.贝诺酯与足量NaOH溶液共热发生水解,-COOC-、-NH-CO-均发生断键;
D.对-乙酰氨基酚含有酚羟基,可发生颜色反应.

A.由结构简式可知乙酰水杨酸中含有羧基、酯基,对-乙酰氨基酚含有羟基、肽键,贝诺酯含有酯基、肽键,三种有机物中共有四种含氧官能团,故A正确;
B.由图可知,贝诺酯分子中有9种不同化学环境的氢原子,故B正确;
C.贝诺酯中含有2个酯基和1个肽键,水解产物共含有2个酚羟基、3个羧基,则贝诺酯与足量NaOH(aq)共热,最多消耗NaOH 5mol,故C错误;
D.对-乙酰氨基酚含有酚羟基,可发生颜色反应,可用于鉴别,故D正确.
故选C.

点评:
本题考点: 有机物的结构和性质.

考点点评: 本题考查有机物的结构和性质,明确酚及酯的性质是解答本题的关键,注意选项C中的水解为解答的难点和易错点,题目难度中等.

(2010•普陀区二模)现有质量为2千克,温度为10℃的水,加热后温度升高了50℃,求:水吸收的热量Q吸.[水的比热容为
(2010•普陀区二模)现有质量为2千克,温度为10℃的水,加热后温度升高了50℃,求:水吸收的热量Q.[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)].
上弦月星星1年前1
想要真爱_ 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值,利用吸热公式Q=cm△t求水吸收的热量.

水吸收的热量:
Q=cm△t
=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×50℃
=4.2×105J.
答:水吸收的热量为4.2×105J.

点评:
本题考点: 热量的计算.

考点点评: 本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用,注意温度升高了(△t)与升高到(末温)的区别.

(2009•普陀区一模)水平桌面上有一底面积为1×10-2米2的圆柱形容器中装有水,用细线将金属小球与体积为200厘米3
(2009•普陀区一模)水平桌面上有一底面积为1×10-22的圆柱形容器中装有水,用细线将金属小球与体积为200厘米3的木块栓住后浸没到水中,处于悬浮状态,此时水面到容器底部的距离为20厘米,如图(a)所示.若把细线剪断后,木块上浮,最终有3/5的体积露出水面,如图(b)所示.求:
(1)(a)图中容器底部受到水的压强为多大?
(2)木块悬浮在水中时所受的浮力为多大?
(3)比较(a)、(b)两图,水对容器底部的压力变化了多少?
虎皮-Hkmszl-1年前1
huiguiwoxin 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:(1)根据p=ρgh求出容器底部受到水的压强;
(2)根据F=ρgV求出木块悬浮在水中时所受的浮力;
(3)把细线剪断后,木块上浮,最终有[3/5]的体积露出水面,据此求出水面下降的体积,根据△V=S△h求出水面下降的高度,根据p=ρgh求出减小的压强,根据p=[F/S]求出减小的压力.

(1)容器底部受到水的压强:p=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1.96×103Pa;(2)木块悬浮在水中时所受的浮力:F浮=ρgV排=ρgV=1×103kg/m3×9.8N/kg×200×10-6m3=1.96N;(3)把细线剪断后,木块上浮,最终有3...

点评:
本题考点: 液体的压强的计算;浮力大小的计算.

考点点评: 此题主要考查的是学生对液体压强、压力、浮力计算公式及其变形公式的理解和掌握,注意单位的换算.

(2011•普陀区二模)假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染
(2011•普陀区二模)假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验(见图),下列说法不正确的是(  )
A.过程①育种方法运用的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的变异类型
B.过程②③④育种方法运用的原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.过程⑥和⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限
D.过程⑤和⑦处理方法相同
第六根手指141年前1
vincentcph 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:根据题意和图示分析可知:①是诱变育种,利用基因突变原理,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型;②③④是杂交育种,育种原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是[1/2];②⑤是多倍体育种,原理是染色体变异,⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成;②⑥⑦是单倍体育种,最大优点是明显缩短育种年限.

A、图示①用r射线处理表示诱变育种,原理是基因突变,优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的变异类型,大幅度改良生物性状,A正确;
B、②③④是典型的杂交育种,原理是基因重组,过程是杂交-自交-筛选-连续自交、筛选,基因型aaB_的组成中,aaBB占[1/3],aaBb占[2/3],则其自交后代中aaBB的比例是[1/3]+[2/3]×[1/4]=[1/2],B错误;
C、②⑥⑦表示的育种方法是单倍体育种,原理是染色体变异,方法是花药离体培养,其优点是明显缩短育种年限,C正确;
D、过程⑤和⑦都可用秋水仙素处理幼苗,抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使细胞染色体数目加倍,D正确.
故选:B.

点评:
本题考点: 生物变异的应用;杂交育种;诱变育种.

考点点评: 本题以玉米为素材,综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容,意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力.

(2014•普陀区一模)工业上常利用反应 3Cl2+6KOH(热)→KClO3+5KCl+3H2O制取KClO
(2014•普陀区一模)工业上常利用反应 3Cl2+6KOH(热)→KClO3+5KCl+3H2O制取KClO3(混有KClO).实验室模拟上述制备:在含溶质14mol的KOH(aq,热)中通入一定量Cl2,充分反应后,测得溶液中n(Cl-)=11mol;将此溶液低温蒸干,得到的固体中KClO3的物质的量可能为(  )
A.2.20
B.2.33
C.2.00
D.0.50
叮叮ling1年前1
x521779 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:在氧化还原反应中转移电子数相等,且各元素的原子个数相等,假设反应后溶液中的溶质是氢氧化钾和氯酸钾结合得失电子守恒计算氯酸钾的物质的量,假设反应后溶液中的溶质是氯酸钾和次氯酸钾,根据钾离子守恒和得失电子守恒计算氯酸钾的物质的量.

假设反应后溶液中的溶质是氢氧化钾和氯酸钾,根据转移电子守恒得氯酸钾的物质的量=
11mol×(1−0)
5−0=2.2mol;
假设反应后溶液中的溶质是次氯酸钾和氯酸钾,
设氯酸钾的物质的量为x,次氯酸钾的物质的量为y,
根据转移电子守恒和钾离子守恒得方程式组

5x+y×1=11×1
x+y+11=14,
所以得

x=2
y=1,
实际上溶液中含有氯酸钾和次氯酸钾,所以得到的氯酸钾的物质的量可能为2.00mol,
故选C.

点评:
本题考点: 化学方程式的有关计算.

考点点评: 本题考查了物质的量的有关计算,根据溶液中的溶质及转移电子守恒和钾原子守恒来分析解答即可,难度中等.

(2014•普陀区一模)如图所示,实心均匀正方体A、B放置在水平地面上,他们对地面的压力相等,现在A、B上沿水平方向截去
(2014•普陀区一模)如图所示,实心均匀正方体A、B放置在水平地面上,他们对地面的压力相等,现在A、B上沿水平方向截去相同高度△h,若△=L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′=pB′.下列说法中正确的是(  )
A.若△<L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′>pB
B.若△<L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′<pB
C.若△>L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′=pB
D.若△>L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′>pB
xcg19831年前1
过境小站 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:此题涉及横切问题,由于两个物体都是规则的实心柱状物体,可利用p=ρgh先判断出两个物体的密度大小,然后表示出切除相同高度后,剩余部分对水平面的压强,再做比较.

因为实心均匀正方体A、B放置在水平地面上,他们对地面的压力相等.由图可知VA<VB,由于它们对地面的压力相等即FA=FB,因为水平放置所以GA=GB,又VA<VB,所以ρA>ρB
又因为SA<SB,故pA>pB
当从水平方向截去相同高度h后:
剩余的甲物体对水平面的压强:pA′=ρg(h-h)=pAAgh;
剩余的乙物体对水平面的压强:pB′=ρg(h-h)=pBBgh;
由于ρA>ρB,即ρAgh>ρBgh;若△=L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′=pB′;
则若△<L时,A、B剩余部分对水平桌面的压强关系为pA′>pB′.
故选:A.

点评:
本题考点: 压强大小比较.

考点点评: 此题是典型的柱状固体的压强问题,要根据已知条件,灵活选用压强计算式p=[F/S]和p=ρgh(适用于实心柱体对支撑面的压强)进行分析解答.

(2011•普陀区模拟)下列有关平板划线接种法的操作错误的是(  )
(2011•普陀区模拟)下列有关平板划线接种法的操作错误的是(  )
A.将接种环放在火焰上灼烧
B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液
C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
a60239331年前1
shuheng123 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:本题考查平板划线操作方法.在每次划线前后都要对接种环进行灭菌,接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧,接种时划线操作是在火焰边进行.

A、将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他的金属用具,直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速彻底地灭菌,故A正确;
B、接种环必须冷却后,才可以伸入菌液中蘸取一环液,否则会烧伤或烧死微生物,故B正确;
C、蘸取菌液和划线要在火焰旁进行,防止空气中的杂菌,故C正确;
D、划线时要避免最后一区的划线与第一区线连. 因为最后一区是细菌最稀少的,而第一区是细菌最致密的,如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果,故D错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 微生物的分离和培养.

考点点评: 本题考查了微生物的平板划线操作的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.