“而今识尽愁滋味”中的“尽”换成“了”或“到”好不好,为什么?

解题思路：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．所以人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵．
故选：B．

点评：
本题考点： 新生命的开端：受精卵．

考点点评： 输卵管输送卵细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管．

语出辛弃疾《丑奴儿》少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋.时值词人贬官外流之际,心情灰暗,抑郁.遂发人是物非之感.垂髫总角之时,不知世事艰辛,爱赋诗词,却缺乏人生阅历,只好独上高楼,拍遍栏杆,装做老成,沧桑之感.而待诗人真正经历人生起伏,宦海沉浮之后,一腔尽忠报国的赤胆忠心被南宋小朝廷泼了一大盆冷水.真真愁,真真苦.他想怒问苍天,他想斥述厚土,但这些愤怒,悲伤到了嘴边,却化为一声叹息,天凉了～至真的悲凉,沧桑,被这句“却道天凉好个秋”诠释的完美.悲伤到极点,不是嚎啕大哭,而是默默的在心里咀嚼.

少年不知道什么是愁；到现在,真正知道人生之愁的时候,却想说也说不出来了!好象感觉很悲凉!

[赏析] 当我还是少年的时候,全然不识什么是愁滋味,只是一味爱爬上高楼,喜欢爬上更高层次的楼；而且还和一般文人墨客一样,心中本无愁,却每为了作些新诗新新词而强说愁.原词是说少年时候的为赋新词强说愁,事实上是全不识什么叫做愁.后人却恒用“少年不识愁滋味”来表示少年时候的无忧无虑；也有用来感叹少年时候的年轻不懂事的.
“为赋新词强说愁”,则每被用来表示那种多愁善感,每爱把自己想成很寂寞,很爱强说愁的无端愁闷情绪.
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光.眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词.在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷.
词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦.少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验.首句“少年不识愁滋味”,乃是上片的核心.我们知道,辛弃疾生长在中原沦陷区.青少年时代的他,不仅亲历了人民的苦难,亲见了金人的凶残,同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞.他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为中原是可以收复的,金人侵略者也是可以被赶出去的.因此,他不知何为“愁”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁.作者连用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,避开了一般的泛泛描述,而是有力地带起了下文.前一个“爱上层楼”,同首句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩.后一个“爱上层楼”,又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话.这一叠句的运用,把两个不同的层次联系起来,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整.
词的下片,着重写自己现在知愁.作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验.作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业.谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见.“而今识尽愁滋味”,这里的“尽”字,是极有概括力的,它包含着作者许多复杂的感受,从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折.接着,作者又连用两句“欲说还休”,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼应.这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思.前句紧承上句的“尽”字而来,人们在实际生活中,喜怒哀乐等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调侃.作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说.后一个“欲说还休”则是紧连下文.因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪,而是忧国伤时之愁.而在当时投降派把持朝政的情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好个秋”.这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大.
辛弃疾的这首词,通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满.在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果

零归到自然数范围内,这是人为规定的.
约数和倍数是在整除的前提下讨论的,是把0 除外的.所以零不是1的倍数.

D

本题考查规律的有关知识。“清明前后，栽瓜种豆。”表明生物的生长有自身的规律，人们要按客观规律办事。随着科技的发展，人们可以生产反季节的蔬菜表明人在客观规律面前不是无能为力的。规律是客观的，故A项错误，不能入选；B项中“被创造”、“被消灭”的说法是错误的，不能入选；C项不符合题目要求，亦不能入选；因此，本题的答案为D项。

1、选B 中国资本主义民族工业产生时间是19世纪六、七十年代鸦片战争后,在中国封建经济分解和商品经济发展的过程中,在外商企业的刺激、示范和洋务派军用工业尤其是民用工业的诱导下,19世纪六七十年代,中国资本主义工...

C

本小题考查的是认识。辛弃疾的这首词从一个侧面反映了人们对事物的认识是一个不断深化发展的过程，C符合题意。

不敢说是高手
第一句,匹夫无罪,怀璧有罪,既然献璧,应该是“舍得”之意
有舍,有得
第二句,阴阳两不离,可能是说夫妻之情不离,也有可能是 否卦或者是泰卦,我觉得应该没什么不好
第三句,很浅显的一句,英雄,无畏,应该是让你不要害怕前面的困难,勇敢面对
第四句,应该是在说结果,前人栽树,后人乘凉,福及子孙
现在江湖行骗的人不在少数,虽然也说不定真是个高人传授,但万物不能拘泥,不可墨守成规,要会变通.

D

①乐妮，感冒好些了吗？要记着吃药。②想家了吧？给家里打电话了吗？③哦？这是为啥？④你是担心妈妈又为你着急，又会累着了？

触景生情,触景伤情
而今,荔枝依旧年年红,可母亲却再也吃不到了,每当看到这鲜红的荔枝,我就想起了我慈祥、善良的母亲

　　春雨贵如油.
　　雨点连在一起像一张大网,挂在我的眼前.
　　微风吹过,雨帘斜了,像一根根的细丝奔向草木、墙壁.
　　雨水洒下来,各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠.
　　雨如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽的珠帘.
　　窗外下着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所诱惑.
　　雨珠顺着小草的茎滚下来,一滴钻到土里,又一滴钻到了小草的嘴里,找不到了.
　　雨点儿落在我的头上、身上,我仰面向上,闭着眼,张着口品着那点点雨珠,顿时,我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多.
　　雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落.
　　倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪.
　　大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来.
　　风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在雨水之中.
　　雨,像天庭飘下来的千万条银丝.
　　毛毛细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝.千万条细丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油田野.
　　天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降.
　　如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给群山披上蝉翼般的白纱.
　　雨丝很细,很绵,像春天时空飘浮的柳絮
　　诗中雨
　　1．夜来风雨声,花落知多少.(孟浩然：《春晓))
　　2．空山新雨后,天气晚来秋.(王维：《山居秋瞑))
　　3．好雨知时节,当春乃发生.(杜甫：《春夜喜雨))
　　4．山路元无雨,空翠湿人衣,(王维：《山中》)
　　5．青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.(张志和：(渔歌子))
　　6．夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.(陆游：《十一月四日风雨大作))
　　7．清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.(杜牧：(清明》)
　　8．寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤.(王昌龄：(芙蓉楼送辛渐》)
　　9．渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新.(王维《送元二使安西))
　　10．水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)
　　雨后复斜阳 雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的.他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着.

t也在变化,但S/t也就是速度是不变的

曾经梦见和他相知相互迁就,而到了今天已经是没有再见的希望（没有再见的日子）,相守没有希望,拿笔写字,抵不过悠悠时光,相思已经断了线,回眸已是远方,“情”字已经失去了它本身昭然的光华,徒然留下一抹哀伤.假如,只留下满地残余的伤痛,撰写流年,来续写一世的浮沉,纵然和他相离、断了终生的浮华一梦,望着流年淌过,悲切不已.安然地浅笑,心已经凌乱,逝去的岁月蚕食了心,梦醒时.流转了年华,海角天涯枯萎,淡薄蹉跎岁月,将沧桑醉人留给过往.笔墨已是稀疏,心里好像有无声的别离,每一相念,便漾起一圈圈涟漪,伤痛有多少呢?你在天涯,我在海角,不能同生相望,不能同死相守,如果不失去不忘记,生时虽不能和你形影相随,死时定当魂魄入梦,已经知道归途,何必勉强呢!
【自己翻译的,怎么感觉原文是古风而非古文呢?】

A

先读题干：
关键词：有人说&&&&,其实,李白所说的&&&&&.
再读选项：
A.仁者见仁,智者见智.
本身正确,关键词：仁者&&&,智者&&&.翻译：“不同的人“对同一事物有不同看法（原因是看问题的角度不同）.这里你的看法是正确的,其实你自己都把不选它的原因写出来了,只是你没意识到,这里是对”同一事物“的看法不同.
B.事物的多样性决定了人们的思维复杂性.
首先观点本身是正确的.你体会一下这个选项和你选的A有什么区别?”不同的人“,一样,”不同看法“,也一样.于是你发现了,区别在于,A说的是同一事物,C说的是不同事物.事物的多样性,就是说一个概念,对应着多样的客体.比如题干中的”床“这个概念,对应的事物是不一样的,既可以指睡觉的床,也就是”有人说&&&&“里的床；也可以指井边的栏杆,也就是”李白所说的&&&&&“,所以是不同的事物.

《丑奴儿·书博山道中壁》是南宋词人辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.此词通篇言愁,上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态,下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁,通过“少年”时与“而今”的对比,表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情.全词突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,构思精巧,感情真率而又委婉,言浅意深,令人回味无穷.
上片写少年不识愁滋味.下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”.全词构思新巧,平易浅近.浓愁淡写,重语轻说.寓激情于婉约之中.含蓄蕴藉,语浅意深.别具一种耐人寻味的情韵.

鉴赏】:
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光.眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词.在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷.
词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦.少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验.首句“少年不识愁滋味”,乃是上片的核心.我们知道,辛弃疾生长在中原沦陷区.青少年时代的他,不仅亲历了人民的苦难,亲见了金人的凶残,同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞.他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为中原是可以收复的,金人侵略者也是可以被赶出去的.因此,他不知何为“愁”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情”,他是“爱上层楼”,无愁找愁.作者连用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,避开了一般的泛泛描述,而是有力地带起了下文.前一个“爱上层楼”,同首句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩.后一个“爱上层楼”,又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话.这一叠句的运用,把两个不同的层次联系起来,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整.
词的下片,着重写自己现在知愁.作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验.作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业.谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见.“而今识尽愁滋味”,这里的“尽”字,是极有概括力的,它包含着作者许多复杂的感受,从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折.接着,作者又连用两句“欲说还休”,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼应.这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思.前句紧承上句的“尽”字而来,人们在实际生活中,喜怒哀乐等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调侃.作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说.后一个“欲说还休”则是紧连下文.因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪,而是忧国伤时之愁.而在当时投降派把持朝政的情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好个秋”.这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大.
辛弃疾的这首词,通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满.在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果.

诗词是不能逐句逐字翻译的,理解的是它的意境.
辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》
少年不识愁滋味,爱上层楼；爱上层楼,为赋新词强说愁.
而今识尽愁滋味,欲说还休；欲说还休,却道天凉好个秋!
上片写少年登高望远,气壮如山,不识愁为何物.无愁说愁,是诗词中常见的文人习气.下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”.“而今”二字,转折有力,不仅显示时间跨度,而且反映了不同的人生经历.
在涉世既深又饱经忧患之余, 进入“识尽愁滋味”的阶段. 所谓“识尽”,一是愁多,二是愁深.这些多而且深的愁,有的不能说,有的不便说,而且“识尽”而说不尽, 说之亦复何益? 只能“却道新凉好个秋”了.
比之少时的幼稚,这或许是老练成熟多了.其实“却道”也是一种“强说”.故意说得轻松洒脱,实际上也是难以摆脱心头的沉重抑塞.该词作于辛弃疾闲居带湖（江西上饶）期间,这个时候的辛弃疾,空有一身抱负、一腔热血,一心想着金戈铁马、挥师北伐,而现实的政治际遇却使他往往不得不赋闲在家,有话难说,有劲难使,而这一首小词,恰恰以信手拈来的形式,抒发了作者无比愁苦的复杂心绪,所谓“天凉好个秋”不过是“顾左右而言它”而已.词的核心部分在于“而今识尽愁滋味”,在于对这种种愁绪的“欲说还休”.

答案B
材料所呈现的事实,是一种变化,而不是发展.

D

悟以往之不谏,知来者之可追
欲穷千里目,更上一层楼
会当凌绝顶,一览众山小
百尺竿头,更进一步

사직 고별사(사직서)
친구 여러분:
일년전 엄동설한에 제가 이 회사에 오게 되였고 지금 화창한 봄바람이 불어올 시절 제가 곧 떠나야 합니다 .지금 제가 일을 해왔던 곳을 곧 떠나서 인생의 새로운 길을 걷게 됩니다.이 시각 저의 심정은 불안합니다.일년전을 돌이켜 보면서 저는 며칠동안 잠도 이루지 못했습니다.많은 감개와 미련이 있고 버리지 못할 감정과 광경이 저의 눈앞에 나타나군 합니다.여기에는 저와 매일 같이 일을 했던 동료분들이 계시고 저한테 무사한 도움을 준 친구들도 있고 ,저에게 관심과 사랑을 가져다준 령도분들이 있고,전체 국면으로부터 저를 이해하고 지지하는 동지들도 있습니다.이 기회를 빌어,진지하게 감사드리고 싶습니다!감사합니다!
지나간 일년중 저는 한번도 제가 떠날날이 올리라 생각을 해본적이 없습니다.저는 떠나는 것이 저한테는 마냥 아주아주 멀리 떨어진 일이라고 생각했습니다.저는 이렇게 빨리 여러분과 안녕이란 인사를 드려야 할줄 생각도 못했습니다.여러분들과 안녕이란 인사들 드리기는 정말 쉬운 일이 아닙니다.여기에는 제가 깊게 사랑하는 팀이 있고,사랑하는 동료들이 있습니다.여기의 모든것이 저한테는 익숙하고 친철하기만 하여 저는 만족합니다.여기에서 제가 일을 해봤다는것 자체와 일을 한 시간들에 대하여 저는 모두 만족스럽습니다.저는 여러분들과 같이 있다는 감각만으로도 좋았고 저는 여러분들과 이렇게 일을 쭉 해나갈것만으로 생각했습니다.저는 아직도 여러분들과 같이 기뻐했던 일들 그리고 저희들의 팀,그리고 사랑하는 동료들의 그렇게 진실하고 친절한 모습을 생각하고 있습니다.
일을 얼마만큼한 시간을 더 하더라도 꼭 떠나는 날이 있습니다.제가 전에 일했던 곳이 제일 좋은 회사이고 나아가서 이후에도 꼭 제일 좋은 회사일거라고 믿습니다.저와 여려분들 모두 다행히 이 회사의 일원으로 있었고 설사 어느날 떠난다고 해도 이회사에 있었다는 것만으로 만족할것입니다.당신이 떠날 그 시각 여기의 모든것이 당신으로 하여금 감개무량하게 만들고 미련을 하게끔 만들것입니다.
지나간 일이지만 여러분들은 저한테 아주아주 중요한 분들이고 저는 매사람 마다 모두 의식하고 있습니다.여러분들은 모두 아주아주 우수하였습니다.저는 있는 힘껏 ,제가 할수 있는만큼 노력하였습니다.저는 동료분들한테 감사합니다.여러분들과 함께 일을 할수 있어서 저는 아주 충실하였습니다.제가 여기에 계시는 여려분들을 꼭 기억할것입니다.
희망하건대 여러분들과 계속 연락을 취할수 있고 ,공통으로 노력하여 공통으로 진보하였으면 합니다!

大意是：

现在我心里非常烦恼,想了好久不知道该怎么办.想要和他倾诉衷肠,无奈母亲就坐在旁边,（我们）成了抛弃躲避的场面,本来是咫尺的距离,却仿佛是隔了千万里远.

1、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.
2、往者不可谏,来者犹可追
3、两句三年得,一吟双泪流.
4、飞流直下三千尺,疑是银河落九天
5、此地别燕丹,壮士发冲冠
6、渡头余落日,墟里上孤烟
7、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月,天生我材必有用,千金散尽还复来.出自《将进酒》,作者是（ 李白）.
8、三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.出师未捷身先死,长使英雄泪满襟! 出自《蜀相 》,作者是（杜甫）.

9、故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣.(荀子《劝学》

1．顽强不屈或自强不息等。
2．人才。

解题思路：人和类人猿的共同祖先是森林古猿．

在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．
故选：A

点评：
本题考点： 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．

考点点评： 关键点：人和类人猿的共同祖先是森林古猿．

在浩如烟海的唐诗中,咏物喻理的诗篇是屡见不鲜的.晚唐诗人杜荀鹤所作的《小松》一诗,是比较著名的一篇.
这首诗共四句.开头一句：“自小刺头深草里”,写小松刚出土时,路边野草都比它高,以至被掩没在“深草里”.它虽小但并不弱,在“深草”的包围中,非但不低头,而且“刺头”──那长满松针的头,又直又硬,一个劲地向上冲刺,锐不可当.那些弱不禁风的小草是不能和它相匹敌的.这里“刺头”的“刺”,一字千钧,不但准确地勾勒出小松外形的特点,而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神,活脱脱地勾画出来了.
“而今渐觉出蓬蒿.”蓬蒿,即蓬草、蒿草,草类中长得较高者.小松原先被百草踩在脚底下,可现在它已超出蓬蒿的高度；其他的草当然更不在话下.这里的“出”字用得精当,不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景,而且在结构上也起了承前启后的作用：“出”是“刺”的必然结果,也可以说是未来“凌云”的先兆.事物发展总是循序渐进的,不可能一步登天,故小松从“刺头深草里”到“出蓬蒿”,只能“渐觉”.

感情生活会有不顺但终会抱得美人归.愿你生活细心必有所得,细节决定成败；把握机会的你有笑到最后的资本；将来会发达,生活安定,要钱有钱、但不应进入官场,60岁生子的话是大吉之兆,将来大病会有良医救解.

B

解答本题关键是要读懂诗的意思，联系所学的哲学原理进行分析，B项符合题意。

小题1:
小题1:

小题1:顽强不屈或自强不息等。
小题1:人才

略

因为历尽世事,心胸开阔了.

（1）殊途同归
（2）陈；成
（3）可以运用不同的方法或尝试多种途径来达到目的。

别人学一次就会了,就学他一百次.
“方”是两条船并在一起,象方形,也就是“并船”.
自古以来,十乘以十是一百,现在却是把一作为一百,心怀崇高远大的志向,让天下百姓明白事理,这就是百方.

（1）依法诚信经营，才会有好的经济效率（2分）
（2）改进生产技术；回收已经出售产品；向用户道歉。（4分）

D

固一世之雄也,而今安在哉（倒装句——宾语前置）x0d冰,取之于蓝而青于蓝（倒装句——状语后置）x0d非吾所谓传其道解其惑者也（判断句——否定判断）x0d句读之不知,惑之不解（倒装句——宾语前置）x0d是岁,元和四年也（一般陈述句）x0d

I remember quite clearly now when the night coming!That time,when we used to laugh like children.You had been killing my last breath of love,since a long time ago,vaguely conscious,and I know my life is ending.

D

清代诗人徐弓

归去来兮,田园将芜胡不归
悟已往之不谏,知来者之可追；实迷途其未远,觉今是而昨非
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣
问征夫以前路,恨晨光之熹微
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜
三径就荒,松菊犹存
园日涉以成趣,门虽设而常关
云无心以出岫,鸟倦飞而知还
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
或命巾车,或棹孤舟
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
善万物之得时,感吾生之行休
富贵非吾愿,帝乡不可期
登东皋以舒啸,临清流而赋诗
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑

鹧鸪天 [晏几道]
彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉颜红.舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风.
从别后,忆相逢,几回魂梦与君同.今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中.
长恨歌 [白居易]
“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见.”

2.（1）“柔软”原指质地不坚硬,这里指人们的表情温和亲切,形象地写出菊花带给人们心情的变化.
（2）运用拟人手法,形象生劝地写出了菊的淡定从容之美.

杜荀鹤《小松》：
诗人托物言志,借小松表达了自己虽报国无门、一生潦倒,却仍不放弃凌云的壮志.
罗隐《蜂》：
诗人借蜂歌颂了劳动者的美德与艰辛,他们象蜜蜂一样为酿蜜而劳苦一生,积累甚多而享受甚少.

Now then just the way was wrong at that time and the state of mind Qi be fond of.The red tears steal to hang,eyeful spring breeze 100 matters not.The feeling know henceforth come to accounted,strong s...

Ｂ


省略句；其他均为宾语前置。

楼楼,不好意思,我现在真的很忙,没办法再帮你重新构思一遍了,
不过题目的话,可能还可以帮帮忙,
既然是演讲,那题目就不用有多吸引人了,
听得过去就可以了,就用“我们的校园生活”,其实就可以了,
按照楼楼的说法,“雄关漫道铮如铁,而今迈步从头跃”这个话题的话,
其实也不难写,就把我以前说过的基本格式,套成学习发展就好了啊,
开头的口水话是100%不能少的,
中间最好是掰一点曾经失败的学习or生活,
然后再用过渡句引出现在基本成功的学习生活,
最好再聊一点学习方法,注意,这个里要体现“而今迈步从头跃”
也就是从头努力的感觉,剩下的嘛,楼楼自己想一下吧,
我时间紧凑,只能帮你到这里了~
楼楼大大不喜欢的话尽管不要用,咱还是个初中水平,
要是你用了被老师Pia了,那偶的罪过就大了、、、、、、