用、柳叶、随风、写一句话,要带有诗意的

夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱的叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着.急
结合事物的特点,把下面的句子写得生动有趣些.（至少三处）

这是是修辞手法,请举例说明
苏堤,传说是苏东坡倡导建筑的.堤边种满了桃树和柳树.春天,清脆的柳叶,鲜红的桃花,交相辉映,真是一幅美丽的图画.冬日,柳絮般的雪花,在空中飞舞,堤上堆满白雪；那时,要是能驾这一夜扁舟,荡漾在湖上,欣赏西湖雪景,准会让你心醉.

百发百中
楚有养由基者,善射者也.去柳叶百步而射之,百发而百中之.左右观者数千人,皆曰善射.有一夫立其旁,曰“善,可教射矣”.养由基怒,释弓搤剑,曰“客安能教我射乎”?客曰“非吾能教子支左诎右也.夫去柳叶百步而射之,百发而百中之,不以善息,少焉气衰力倦,弓拨矢钩,一发不中者,百发尽息
故事中客的一番话蕴有怎样的哲理?在生活中,该如何处理好”忙“与"闲”的关系

把这些景物写生动形象?
请用打比方或拟人的手法来写一段话，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。天边挂起晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着``````一切都充满了生机。

根据提示写古诗句（急求）
湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的柳叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软,缠缠绵绵,似风姿卓越的美人,此景真可谓是“--------”.
老师,你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹,有条是为我而生,您那头上的白发,有条是为我而生.“---------”这诗句不赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

（2014•江西模拟）如图所示，在xOy平面内，紧挨着的三个“柳叶”形有界区域①②③内（含边界上）有磁感应强度为B的匀强磁场，它们的边界都是半径为a的[1/4]圆，每个[1/4]圆的端点处的切线要么与x轴平行、要么与y轴平行．①区域的下端恰在O点，①②区域在A点平滑连接、②③区域在C点平滑连接：大量质量均为m，电荷量均为q的带正电的粒子依次从坐标原点．以相同的速率、各种不同的方向射入第一象限内（含沿x’轴、y轴方向），它们只要在磁场中运动，轨道半径就都为a，在y≤-a的区域，存在场强为E的沿一x方向的匀强电场．整个装置在真空中．不计粒子重力、不计粒子之间的相互作用．求：
（1）粒子从O点出射时的速率v₀；
（2）这群粒子中，从P点射出至运动到x轴上的最长时间；
（3）这群粒子到达y轴上的区域范围．

照样子,在括号里填上恰当的词语
一（阵阵）湿润的（山风） （柳叶间）闪烁着（粼粼的）波光
一（ ）轻盈的( ) （ ）流动着（ ）绿色
一（ ）优雅的( ) （ ）爬动着（ ）甲虫
一（ ）曲折的( )

关于学生睡眠的调查。 下面的图像反映的是卫宁 和柳叶 的睡眠情况。

（1）根据图像计算一下，卫宁和柳叶的睡眠时间与天数是否成正比例。 （2）估计一下，卫宁和柳叶9天各能睡多少小时。 （3）谁每天的睡眠时间长些？长多少？

作文,求理解.急
水霁
柳叶还是无声无息的凋零了,风轻轻拂过,光秃的柳枝荡漾开点点忧伤,涟漪般一圈圈散开去.湖面上落满薄雾,随风流动着,我想,每一个日子的尽头都弥漫着沉沉雾霭.看不清其中掺杂着怎样的丝丝缕缕,我却知道它笼罩着的是日复一日的忧伤,闭上眼,看见无数纯白的花瓣骤然间四散飞落,风飘摇着枯黄的萧条,悠悠的落在水面上,一瞬间,支离破碎.于是,我想了很久,给它起了个名字,水霁.这是个如冰如雪如雾如花的名字,浅浅的冷意,淡淡的风尘,看不透的迷雾,我想,诗人的心是水做的吧.朦胧中重复着一度度日升月沉,往昔浮光掠影般的,开始了它的轮回流转.
风扶弱柳,细雨潇湘,梦境中萦绕着一场场邂逅带来的美好,对镜妆容,我已无心观望窗外的黄花满地,仗剑护花,挥剑问情,儿女情长,醉生梦死,所谓江湖,亦是如此吧.曾经我总是想,经历几度波折,换回一段携手情牵,再淡淡回首一路走过.每一个想你的日子既痛苦又快乐,风中摇曳着似火的山茶花,烛火一般的随风即逝,凄婉的笛音幽怨绵长,曲终人散,孤单的身影融在如血的残阳中,斜阳寂寞,孤影亦残.亭台楼榭间浮动着那写尽哀伤的双眸,夕阳红尽的地方,是哪里呢?夜色苍茫中月亮投下阑珊疏影,寒风料峭,凋零的不仅是花,残缺如钩的不仅是月.我说,我既不是沧海也不是云,我是最渺小的,坐在深沉亘古的苍穹下,看流云变幻,不断翻覆着轮回的转动,时代的变迁,历史的更迭,苍天是所有恩怨纠葛,今生前世的见证.我不知道究竟何谓云烟,何谓故人,我只知道,万丈红尘中,每个人都扮演着不同的角色,我的角色,叫做过客.等待着彷徨飞鸟带走我徜徉在一切边缘的心,和她一起徘徊在无边无际的天空.我一直相信,宁静致远,花依然飘零水依然流,带不走的是沧桑.望断桃源,千百度的寻寻觅觅,只望换一个回眸和笑靥,醉花间,但是桃源里的悠闲是我没有的.远处迷迷茫茫的叆叇,就像我的心绪,说不清,写不尽.竹影摇摆着梦境,感受一场场幻梦与幻灭的辛酸痛楚.依稀中,看见雕花阁楼的一角,筝在其中孤寂的唱着悲凉,让人心静如水,月华如练,兰麝还香,想象着飞燕还在独舞流光.终于,唤起思量,千年,从未改变风尘的沧桑,历史还在会回味着一缕幽幽的残风.菁菁花落,抛在泥土里的血泪相思,诉说着兴衰聚散,堂前春燕,衔走最后一抹辉煌.可即使是落英,依然会缤纷.其实我们应该记住,莫倚危阑,休唱阳关,只是,魂黯然,心无牵,萧瑟风霜里,人初静,我也知道,明日落红应满径.冬未央,我却已经开始想又一季的柳絮飘飞,我会期待那时的草长莺飞的,不要再有羁绊,闲度花间,在千丝万缕的柳丝中望苍天.心境柔然,会有一种***的情感,我想,还是叫它,水霁.
风渐渐撕破雾霭,一缕缕迷梦般的阳光写下来,我看见阳光下飞舞的小灰尘,天放晴了.,幽兰帘幕下回响着万物生灵的呢喃细语,一切开始温暖,疗愁纠缠,就这样缱绻在回忆中.所谓记忆,也仅仅是定格在匆匆而逝的人生中吧,往昔,宛若飞鸿踏雪泥,人散了,物事人非了,一切都灰飞烟灭了,惟独留下印在雪地中的痕迹,萦绕在心中挥之不去地烙印.许多我是不懂的,聚散悲欢离合世态炎凉,镜花水月吧.蓦然回首前尘如梦,破碎的回忆追溯着当初的陶然,既不回头,何必不忘.我起身,从纤长的柳条中穿梭而过,理着零乱的心绪.
天是晴的,我轻声吟着.
弱袂拭泪袖沾愁,回首江湖 风尘依旧,走剑浮影付东流,清寒四溢 思量不休,天黯云逝散恩仇,轮回翻覆 负手魂收,情丝无意似水柔,含声咽泪 伤尽残秋
求理解.我没读懂.我喊同学帮我写了一点可做参考 .
由于字数多了我写在下面
这是我同学写的理解
作者以水霁相比，喻示人生匆匆，悲欢离合，阴晴圆缺是常有之事。当一切刻骨铭心的挫折过去，留下的只有一派云淡风清与挥之不去的回忆。让我们忘掉过去重新面对如阳光般的未来。

照样子,写词语.
例:(金)字塔
(国)字脸
(八)字胡
(一)字长蛇阵
例:(丹风)眼
( )鼻
( )嘴
(柳叶)眉
注意:只要帮忙填( )鼻和( )嘴就行了!

但看图中梅树红,却是门外柳叶青.意思?
说的是内涵的意思

夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。结合事物的特点，把上面的句子写得生动有趣一些。（至少扩写三处）

用比喻或拟人等方法改写句子
雨过天晴，天边挂起了晚霞，柳叶.小花滴着晶莹的水珠，小鱼在河里游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”的叫着......一切都充满着生机.

如图,边长为一的方格纸中有一个“柳叶”形图形,它是由两条弧和两条线段DE与GB围成的

两条弧的圆心分别为点A和点F,半径都等于4,求这个图形的面积.

仿写：雨过天晴.天边挂起了晚霞,柳叶,小花滴着晶莹的水珠,小鱼儿在湖里游来游去,小春蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机.（注意：用上比喻或拟人,把句子写得生 一切都充满了生机.

阅读下面这首词。 南歌子黄庭坚 槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。 柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。 小题1:“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的***及作用。（5分） 小题2:下片主要运用哪些手法来表情达意的？请结合诗句简要分析。（6分）

给加粗字注音。 捋 柳叶（） 攥 干（） 剁 碎（）　　一 茬 （） 凉 飕 飕（）

请判断下列描写的人物对应正确的一项

[ ]

①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 ③两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 ④俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗。 A．王熙凤 林黛玉 贾惜春 贾宝玉 B．王熙凤 贾宝玉 林黛玉 贾探春 C．贾宝玉 王熙凤 贾迎春 林黛玉 D．贾探春 贾宝玉 林黛玉 王熙凤

下列拼写正确的是：A.玩意儿（wan yir) B.打卷儿（da juanr) c.小女儿（xiao nvr) D.柳叶儿（liu yer)
我看不出来有哪一项是正确的,请仔细辨别!