（2010•桥西区模拟）如图，已知梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD=AD，AC、BD相交于O点，∠BCD=60°，

等腰直角三角形的斜边长为直角边长度的
2倍
第二个△（也就是△ACD）的斜边长：1×
2=
2；
第三个△，直角边是第一个△的斜边长，所以它的斜边长：
2×
2=(
2)2；
…
第n个△，直角边是第（n-1）个△的斜边长，其斜边长为：(
2)n−1．
故选B．

点评：
本题考点： 等腰直角三角形．

考点点评： 此题主要考查学生对等腰直角三角形的理解和掌握，解答此题的关键是通过认真分析，根据等腰直角三角形的斜边长为直角边长度的 2倍，从中发现规律．此题有一定的拔高难度，属于中档题．

A、过氧乙酸含有碳元素，属于有机物，故错误；
B、由过氧乙酸的化学式可知，碳元素的质量分数为[12×2/12×2+1×4+16×3]×100%=33.3%，故错误；
C、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，故错误；
D、过氧乙酸中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：24：4：48=6：1：12，故正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．

A、在金属活动性顺序中，由于金属锌在铁前，铜在铁后，因此锌可以和硫酸亚铁溶液反应，在锌的表面有一层银白色的物质生成，而铜不能和硫酸亚铁溶液反应，从而证明了三种金属的活动性顺序：锌＞铁＞铜，故A正确；
B、由于在金属活动性顺序中，铜在锌的后面，因此铜不能和硫酸锌溶液反应，锌也不和硫酸锌溶液反应，只能证明锌的活动性比铜强，但无法比较铁与锌、铜的活动性顺序，故B错误；
C、由于在金属活动性顺序中，锌在铁和铜的前面，因此锌和硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液都能反应，因此只能证明出锌的活动性比铁和铜都强，却不能证明铁和铜的活动性强弱，故C错误；
D、由于在金属活动性顺序中，铁和锌都在氢的前面，都能和稀硫酸产生气泡，但用的锌粒和铁粉的状态不同，无法通过气泡的快慢来比较二者的活动性强弱；铜不能和稀硫酸发生反应，因此只能证明铜的活动性最弱，故D错误；
故选项为：A．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，要求要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．能够很好的考查学生对金属活动性顺序的应用和理解，培养学生的应用能力和理解能力．

A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，；因此2H中的“2”表示2个氢原子，故A说法正确；B、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此SO42-中的“2”表示一个硫酸根离子带两个单位负电荷；故B说...

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

（1）①钛合金的性质适合于制造人造骨．故填：钛合金．
②活性炭具有吸附作用，可用于除去水中的异味．故填：活性炭．
③熟石灰显碱性，可用于改良酸性土壤．故填：熟石灰．
（2）青少年成长需要充分的蛋白质和钙，这里的“钙”是指钙元素．故填：元素．
鸡蛋、瘦肉中含有丰富的蛋白质．
（3）化石燃料包括煤、石油和天然气．故填：天然气．
乙醇燃烧能够生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．故填：C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．

点评：
本题考点： 合金与合金的性质；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途；化石燃料及其综合利用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．

考点点评： 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途；
书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．

A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误．
B、做蒸发溶液实验时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误．
C、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品；以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确．
D、过滤实验中玻璃棒的作用是引流，用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，故选项说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱度测定；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

（1）因为氧气能够溶解在水中，将蒸馏水煮沸，可以使溶解的氧气从水中逸出，实验前将蒸馏水煮沸，是为了除去水中溶解的氧气．
故填：除去水中溶解的氧气．
（2）由A、B实验可知，A中的铁与水和氧气充分接触，容易生锈；B中的铁只与水接触，不容易生锈；通过对比A、B两个试管的现象说明铁生锈必需有氧气参加．
由A、C实验可知，A中的铁与水和氧气充分接触，容易生锈；C中的铁只与氧气接触，不容易生锈；通过对比A、C两个试管的现象说明铁生锈必需有水参加．
故填：AB；AC．
（3）实验方案为：
取两只相同的试管，分别加入等量的蒸馏水和食盐水，取两个相同的铁钉，分别加入两个试管中，将铁钉的一半浸入液体中，过一段时间后，观察两只铁钉的生锈情况，得出结论．
（4）金属属于不可再生资源，为了保护金属资源，可以采取的方法有：采取防生锈措施，对金属进行回收和再利用，寻找金属替代品等（其他合理答案也可）．
故填：对金属进行回收和再利用，或寻找金属替代品等．

点评：
本题考点： 金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 本题主要考查金属生锈的因素和保护金属资源的方法等，可以提高学生对金属资源重要性的认识．

A、陶瓷水杯属于无机非金属材料，故选项错误．
B、尼龙袜子是用合成纤维制成的，属于有机合成材料，故选项正确．
C、铝合金门窗属于金属材料，故选项错误．
D、桑蚕丝围巾是用蚕丝制成的，蚕丝属于天然材料，故选项错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．

世界上最高的高原是青藏高原，被称“为世界屋脊”．
故选：A．

点评：
本题考点： 中国的地形的特征和分布．

考点点评： 需要掌握我国主要地形区的突出特点，如沟壑纵横的黄土高原、喀斯特地貌广布的云贵高原等．

A、食堂周围饭菜飘香，是因为饭菜的香味分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到饭菜飘香味，故A不符合题意；
B、尘土不是分子，是宏观的物质，尘土飞扬不能用分子相关知识解释．故B符合题意；
C、由于分子间有间隔，受压时间隔变小，所以，液化石油气加压后贮存在钢瓶中．故C不符合题意；
D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明夏天温度高，分子的运动速率加快，故D不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误．
B、一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误．
C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确．
D、紫色石蕊遇酸性物质变红色，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变红，故选项说法错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性．

考点点评： 本题难度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳的物理性质与化学性质是正确解答本题的关键．

A．植树种草是综合治理黄土高原的根本措施之一，属于合理措施；
B．在坡度较缓的地方修梯田，可以减缓坡度；在低洼处修建淤地坝，贮水拦沙，可起到打坝护坡的作用，所以属于合理措施；
C．退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量，属于合理措施；
D．因地制宜，合理利用耕地，黄土高原水土流失才可能得到根本改善．开发荒坡、草坡，扩大耕地面积属于不合理措施．
故选：D．

点评：
本题考点： 黄土高原水土流失的治理．

考点点评： 此题考查治理黄土高原水土流失的合理措施，要认真分析．

（1）证明：将△ACM沿直线CE对折，得△DCM，连DN，则△DCM≌△ACM．有CD=CA，DM=AM，∠DCM=∠ACM，∠CDM=∠A．又由CA=CB，得 CD=CB．由∠DCN=∠ECF-∠DCM=45°-∠DCM，∠BCN=∠ACB-∠ECF-∠ACM=90...

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质；勾股定理．

考点点评： 此题主要考查了勾股定理以及全等三角形的证明，根据已知作出正确的辅助线是解题关键．

将三条绳子记作1，2，3，则列表得：
（1，3） （2，3） （3，3）
（1，2） （2，2） （3，2）
（1，1） （2，1） （3，1）可得共有9种情况，两人选到同一条绳子的有3种情况，
∴两人选到同一条绳子的机率为[3/9]=[1/3]．
故答案为[1/3]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 本题主要考查列表法与树状图法的知识点，列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

A、此反应的反应物是一种，不可能是分解反应，故A错误；
B、若Z和W为盐和水，若X和Y是酸和碱，则该反应可能是中和反应，故B正确；
C、若X为氧化铜、Z为铜，则该反应不一定是置换反应，可能是一氧化碳和氧化铜反应生成铜，故C错误；
D、把10g X和15g Y混合反应，则生成Z和W的总质量不一定为25g，因为B和Y不一定是恰好完全反应，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 反应类型的判定；中和反应及其应用；置换反应及其应用；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题考查了对化学反应的判定，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故A错误；
B、用滴管滴加液体时，滴管要垂直悬空滴加，不可伸入试管内部，故B错误；
C、取正在加热的蒸发皿要用坩埚钳，不能直接用手，故C错误；
D、读取量筒中的液体体积，视线与凹液面的最低处保持平行，故D正确．
故选D

点评：
本题考点： 加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．

考点点评： 正确的实验操作是保证实验成功的前提，此类题目也常在选择题中考查同学们，一定要好好掌握．

（1）B在大气中会产生温室效应，可以推出B是二氧化碳，H是通常状况下密度最小的气体，可知H是氢气，甲、乙、丙又是高炉炼铁的三种主要原料，可知甲、乙、丙应该是氧化铁、碳、石灰石中的一种，B又会生成二氧化碳，所以甲就是碳酸钙，A就是氧化钙，氧化钙和水反应会生成氢氧化钙，所以C就是氢氧化钙，D和G会发生中和反应，D和二氧化碳反应又会生成E，所以D是一种碱，G是一种酸，D是氢氧化钠就满足要求，G是稀盐酸、稀硫酸都行，那么E就是碳酸钠，丙和酸会反应生成I，可以推出丙就是氧化铁，乙就是碳，F就是铁，铁和酸反应会生成氢气，氧化铁和酸反应生成的是铁盐，铁盐和铁反应会生成亚铁盐，再将推出的各种物质代入转化图中推导合理；
（2）碳酸钙在高温的条件下生成了氧化钙和二氧化碳，满足分解反应的条件，所以该反应是分解反应，铁和盐酸反应生成了氯化亚铁和氢气，满足单质与化合物反应生成单质与化合物的条件，所以该反应是置换反应；
（3）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应方程式为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH，碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，反应方程式为：3C+2Fe₂O₃

高温
.
3CO₂↑+4Fe；
（4）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，又知道F是铁，依据反应物和生成物可知，氯化铁和铁反应生成氯化亚铁，反应方程式为：Fe+2FeCl₃═3FeCl₂ ．
故答案为：（1）CaCO₃CO₂ ；
（2）分解反应置换反应；
（3）Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
3C+2Fe₂O₃

高温
.
3CO₂↑+4Fe；
（4）Fe+2FeCl₃═3FeCl₂．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有典型特征的物质推出，然后结合题中的转换关系推导剩余的物质，最后再代入转化图中进行验证即可．

（1）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，试管口要略向下倾斜，其原因是防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集氧气的合适时机是气泡连续均匀放出时收集；故答案为：防止试管口的冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；气泡连续均匀放出时收集．
（2）实验室制取CO₂，是在常温下用石灰石和盐酸制二氧化碳的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．用F收集二氧化碳时，应该由长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；二氧化碳可以用浓硫酸干燥，二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：大理石（石灰石）、稀盐酸； ⑦；BFC；浓硫酸；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点主要考查了注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥和检验等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

当动态扫描线为双曲线y=[k/x]（x＞0），经过点C时开始能使黑色区域变白，
将点C（2，1）代入可得：k=2，
当动态扫描线为双曲线y=[k/x]（x＞0），经过点A时开始不能使黑色区域变白，
将点A（6，2）代入可得：k=12，
∴能够使黑色区域变白的k的取值范围是2≤k≤12．
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 本题是反比例函数在实际生活中的运用，难度一般，解答此类题目时一定要注意寻找临界点，这样可以得出临界值，结合题意可得出答案．

A、由图可知：乙的溶解度随温度升高而减小，故错误；
B、甲的溶解度随温度的升高而增大，所以降温可使甲的不饱和溶液变为饱和溶液，故错误；
C、饱和溶液中溶质的质量分数=[溶解度/溶解度+100g]×100%，20℃时，甲的溶解度是20g，所以饱和溶液的质量分数为[20g/120g]×100%＜20%，故错误；
D、甲的溶解度随温度的升高而增大，乙的溶解度随温度的升高而减小，所以将40℃时甲、乙各自的饱和溶液降温到20℃，甲析出晶体，乙变为不饱和溶液，溶质的质量分数与降温前相等，20℃时甲的溶解度大于40℃时乙的溶解度，故所得溶液溶质质量分数：甲＞乙，正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．

考点点评： 明确溶解度曲线的意义、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化、饱和溶液中溶质的质量分数即可顺利解答．

A、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故A正确；
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的[1/3]，图中液体超过试管容积的[1/3]，图中所示操作错误．
C、检验气体是否收集满，应该在集气瓶口检验，判断是否已满，故C操作错误．D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．
故选A．

点评：
本题考点： 检查装置的气密性；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．

考点点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

∵x-3y=-3，
∴-x+3y=3，
∴5-x+3y=5+3=8．
故填：8．

点评：
本题考点： 代数式求值．

考点点评： 本题考查了代数式求值，根据已知求得代数的部分值，代入到所求代数式求值．

A、石墨属于单质，空气属于混合物，故选项正确；
B、水属于氧化物，氯化钾属于化合物，故选项错误；
C、干冰是二氧化碳的固体属于氧化物，食盐属于化合物，故选项错误；
D、氧气属于单质，氯化钙属于化合物，故选项错误；
故选A

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

长江沿江地带的主要地形是长江中下游平原和东南丘陵，即沿江地带的地形以平原和低山丘陵为主．
故选：A．

点评：
本题考点： 中国的地形的特征和分布；主要河流的分布．

考点点评： 此题主要考查长江沿江地带的地形，较为简单．

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、CO₂和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、稀硫酸不具有吸水性，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

原式=4x²-9-4x²+4x+x²-4x+4
=x²-5，
当x=-
3时，原式=（-
3）²-5=3-5=-2．

点评：
本题考点： 整式的混合运算—化简求值．

考点点评： 此题考查了整式的混合运算-化简求值，涉及的知识有：完全平方公式，平方差公式，去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握公式及法则是解本题的关键．

A、干冰、蒸馏水都是由两种元素组成，且其中都有氧元素，符合氧化物的定义，故都属于氧化物，故符合题意；
B、食盐中不含有氧元素，不属于氧化物，石灰水属于混合物，不是氧化物，故不符合题意；
C、食醋属于混合物，不是氧化物，液氧是由一种元素组成的，属于单质，故不符合题意；
D、甲烷中不含有氧元素，不是氧化物；纯碱中含有三种元素，不属于氧化物，故不符合题意；
故选：A．

点评：
本题考点： 从组成上识别氧化物．

考点点评： 应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．

A、氯化铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合研磨生成有刺激性气味的氨气，而尿素不能，用熟石灰可以鉴别尿素和氯化铵，故选项说法正确．
B、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和稀硫酸均显酸性，遇酚酞溶液均不变色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项说法错误．
C、氨气和二氧化碳均不能支持燃烧，用燃着的木条伸入两种气体中，均会熄灭，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项说法错误．
D、硝酸银溶液与氯化钠溶液、稀盐酸反应均生成氯化银白色沉淀，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项说法错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 铵态氮肥的检验；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

（1）某化合物的浓溶液有强烈的腐蚀性，实验室中常用作气体的干燥剂，因此是浓硫酸，X是稀硫酸；G是通常状况下密度最小的气体，因此G是氢气；故答案为：H₂；H₂SO₄
（2）⑤铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因此属于置换反应；故答案为：置换反应
（3）由流程图和硫酸的性质可知，D是碱，E是碳酸盐，因此②可以是：碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳；①是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气；因为F是黑色粉末状固体，属于氧化物，因此F是氧化铜；氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；故答案为：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O（其他合理答案也可）；H₂SO₄+Fe═FeSO₄+H₂↑；H₂SO₄+CuO═CuSO₄+H₂O
（4）稀释浓硫酸的方法是：向水中缓缓加入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，故答案为：向水中缓缓加入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．

（1）根据元素周期表排布规律可知，各周期结尾的元素是稀有气体元素，故选C；（2）元素周期表每一小方格左上角数字表示原子序数，汉字名称下面的数字表示该元素的相对原子质量；铜在空气中受热生成氧化铜．故答案为...

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查元素周期表的排布规律及每一小方格中的信息，属基础知识考查

（1）把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应，说明X＞H＞Y；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y＞Ag＞Z，故三种金属的活动性顺序是X＞Y＞Z，故填：X＞Y＞Z；
（2）这三种金属X可以是铁，Y可以是铜，Z可以是铂，铜能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，故填：Fe、Cu、Pt；Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

A、从镁元素的汉字特点以及其最外层的电子数特点可知镁元素属于金属元素；
B、该原子的最外层电子数是2，化学反应中易失掉这两个电子；
C、Mg²⁺是由镁原子失掉两个电子而形成的，故其最外层有8个电子；
D、由镁原子的原子结构示意图可知镁元素原子核内的质子数为12；
故选：C．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．

（1）由电解水的装置可知，b试管收集的是电源的正极产生的气体较少，是氧气，有助燃性，检验该气体的方法是：用带火星的木条伸入气体中，木条复燃．
（2）检验某水样是硬水还是软水的方法是：加入肥皂水，振荡，如果泡沫较多，则是软水；如果泡沫较少，则是硬水．人们在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是煮沸．
（3）A．工业废水直接排入江河，会造成水体的污染；
B．大量使用农药和化肥，会造成水体的污染；
C．给农作物浇水时用喷灌或滴灌替代大水漫灌，能节约用水．
D．加强城市污水处理系统建设，能防止水体的污染．
故答为：（1）氧气； 用带火星的木条伸入气体中，木条复燃；（2）加入肥皂水，振荡，如果泡沫较多，则是软水，如果泡沫较少，则是硬水，煮沸；（3）AB．

点评：
本题考点： 电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题主要考查了水的电解、硬水软水的区别及水资源的保护．难度不大，属于基础的知识．为解决好本类题目，应加强有关水的知识的学习．

A、氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，有助燃性，但不具有可燃性，故A说法不正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，能和大多数物质反应，故B说法不正确；
C、氧气的不易溶于水，所以水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，古C说法正确；
D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故D说法不正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 氧气的化学性质；氧气的物理性质．

考点点评： 氧化性和助燃性是氧气的主要化学性质．熟练掌握氧气与各物质的反应是解决问题的关键．

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铝元素的相对原子质量为26.98，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
B、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素，故选项说法错误．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为13；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则铝原子核内的质子数为13；或由图2铝原子的结构示意图可知，铝原子核内的质子数为13；故选项说法正确．
D、由图2铝原子的结构示意图，铝原子失去3个电子形成铝离子，铝离子的核电荷数为13，故选项说法错误．
故选C．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图及其意义的理解进行分析解题的能力．

沪宁杭是全国最大的综合性工业基地．故选项D符合题意；选项A、C、B不符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 长江三角洲工业基地的位置和特点；珠江三角洲工业基地的位置和特点；京津唐、辽中南工业基地的位置和特点．

考点点评： 根据四大工业基地的特点，筛选出正确选项．

A、燃放烟花爆竹会产生有害气体和粉尘，所以减少燃放烟花爆竹能减少空气污染，故A正确；
B、用天然气代替煤作燃料可以减少有害气体和粉尘的产生，减少空气污染，故B正确；
C、佩戴专用PM2.5口罩不能减少空气污染，故C错误；
D、少开私家车，多乘坐公共交通可以减少有害气体和粉尘的产生，减少空气污染，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 防治空气污染的措施．

考点点评： 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．

由题意，每片含钙500mg=0.5g，则每片该药片含碳酸钙的质量为：0.5g÷（
40
40+12+16×3×100%）=1.25g．
故选D．

点评：
本题考点： 标签上标示的物质成分及其含量；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

A、甲醛能够破坏生物体中的蛋白质，食用用甲醛溶液浸泡的海鲜产品会影响身体健康．不正确．
B、用汽油除去油污是油污汽油能够溶解油污．不正确．
C、饮用含有塑化剂的白酒会影响身体健康．不正确．
D、开发利用太阳能等清洁能源，可以减少环境污染．正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；溶解现象与溶解原理；资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

方程两边都乘（x-4），
得x+1+（x-4）=-m
∵原方程有增根，
∴最简公分母（x-4）=0，
解得x=4，
当x=4时，m=-5．
故选A．

点评：
本题考点： 分式方程的增根．

考点点评： 本题考查了分式方程的增根，增根问题可按如下步骤进行：
①让最简公分母为0确定增根；
②化分式方程为整式方程；
③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值．

（1）由A、B的溶解度曲线可知，P点是A、B的溶解度曲线的交点，表示的意义是：在t₁℃时，A、B两物质的溶解度都是35g；
（2）由于A的溶解度受温度的影响比比B大．所以，把t₂℃时等质量A、B各自的饱和溶液或降低到t₁℃，析出晶体较多的是A；
（3）由A的溶解度曲线可知，在t₂℃时，A的溶解度是110g，在t₁℃时，A的溶解度是35g．由溶解度的意义可知，将100g A物质投入到100g水中，充分溶解后得到A物质的不饱和溶液，将该溶液温度降低到t₁℃，所得溶液的质量是135g；
（4）由于硝酸钾的溶解度受温度的影响比较大，氯化钙的溶解度受温度的影响较小．所以，则B为CaCl₂；
（5）通常情况下，在实验室用固体B配置一定溶质质量分数的B溶液，需用到的仪器有托盘天平（带砝码盒）、烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、胶头滴管．
故答为：（1）t₁℃，A、B两物质的溶解度都是35g；（2）A； （3）不饱和，135g；（4）CaCl₂；（5）BCFG．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所标示的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题．

A、红磷燃烧产生大量白烟．故A说法不正确；B、红磷的量不足，不能将氧气全部消耗掉，会导致测定结果小于五分之一．故B说法不正确；C、在该实验中，由冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到一定高...

点评：
本题考点： 空气组成的测定．

考点点评： 该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点．