在下午6点,天气不太热了,我们就去附近的游泳池游泳,(过去时)的英文是?

110×2÷（6-0.5）
=220÷5.5
=40分钟
他出去了40分钟时间

40分钟
分针每分钟走6度,时针每分钟走0.5度.[分针60分钟走一圈360度,时针12小时走一圈或者说1小时走一格是30度]
设,从外出到回来用了x分钟,则这段时间分针走的角度是 6度 * x,时针走的角度是 0.5度 * x.
由于外出时,分针在时针后,夹角为110度；回家时,分针在时针前,夹角为110度.此期间时针也走了一定的角度.所以：分针州的角度 = 110度 + 110度 + 时针走的角度.
即： 6x=110+110+0.5x
5.5x=220
x=40

最小公倍数先,算出几分钟重合一次,一小时内有多少次.再乘12吧?

they found that thet could not finish this job before 6 PM

第6天从中溢出来,第五天最高时达到22米,随后减少2米,成20米,第六天加到5米的时候溢出来了.

1.from monday to friday.
2.am free/not busy

A

客车出发时,货车经过=20×（9-6）=60千米
相遇=（392-60）÷（20+28）=83/12小时

分针走一分走了6度,即分针的角速度是：6度/分
时针一分走0.5度,即角速度是：0.5度/分
开始时分针在时针后面110度,后来是分针在时针前面110度,
这是一个追及问题
设共用了X分
X[6-0.5]=110+110
X=40
即共外出40分钟

设出发时的时间是6点x 分.回来的时间是6点y分.
（6＋x/60)*30-6x=120
6y-(6+y/60)*30=120
两式相加得,5.5(y-x)=240
y-x=480/11
所以此人出门的时间是480/11分钟
这个题目的数据可能有问题,前几天我做了个110度的,结果是40度.

解题思路：根据题意，设冬冬看动画片时时针走了x°，则分针走了（2×110°+x°），可得到时针的度数，又因为时针每小时走30°，故动画片一共放的时间可求．

设共用了x分
（6-0.5）x=110+110
5.5x=220
x=40
答：动画片一共放了40分钟．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系：分针每转动1°时针转动（112）°，并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形．

1、因为从6点多出发设走了X度,有X+180-12X=120,得X=60/11度,所以在6点又2/11小时出发,在七点前回来,这时设走Y度由12Y-Y-180=120,得Y=300/11度,既在6点又10/11小时前回来,所以他走了（10/11-2/11）*60=43.63.大约外出43分钟38秒
2、因为分针比时针走得快,所以情况必定是这样的：开始是分针落后时针120°,然后等此人回来后分针又超了时针120°.
那么本题也就变成一个追击问题（分针追击多长时间才能追击时针240°）了.
分针每分钟走1个格（也就是6°）,时针每分钟走1/12个格（也就是0.5°）
那么分针要追时针（120+120）°,就需要：
（120+120）÷（6-0.5）＝（43又7/11）分
所以这个人出去了（43又7/11）分（约为43.6分）

解题思路：这是一个追及问题，分针走一分走了6度，即分针的角速度是：6度/分，时针一分走0.5度，即角速度是：0.5度/分；由于开始时分针在时针后面110度，后来是分针在时针前面110度，依此列出方程求解即可．

设此人外出x分，则
（6-0.5）x=110+110
5.5x=220
x=40
答：此人外出40分钟．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 本题考查钟表时针与分针的夹角．本题关键是根据两个时刻的夹角找到等量关系建立方程求解．

是40分钟.首先确认的条件是,从固定点开始,一定时间后（一小时内）,分针的移动角度是时针的12倍.设出去的时候时针和6点的夹角是x度,得到方程180-11x=110,得x=70/11.设回来的时候时针和7点的夹角是y度,得到方程150-11y...

opens

时针12小时转了360度,1小时转了30度,1分钟转了0.5度；
分针1小时转了360度,1分钟转了6度.
设外出时的时间是6点X分,那么此时：
时针与6点钟位的夹角为0.5X度；分针与6点钟位的夹角为(180-6X)度,
两个夹角之和为110度,所以
0.5X+(180-6X)=110,得X=70/5.5分钟
设回家时的时间是6点Y分,那么此时:
时针与6点钟位的夹角为0.5Y度；分针与6点钟位的夹角为(6Y-180)度,
两个夹角之差为110度,所以
(6Y-180)-0.5Y=110得出Y=290/5.5分钟
Y-X=290/5.5-70/5.5=220/5.5=40分钟=0.6667小时.
至于计算夹角的式子,你根据6点多和近7点时,画一下示意图就明白了.
2、设三个数字分别是a、b、c,
那么第一个数是100a+10b+c,得到的数是a+b+c
100a+10b+c-(a+b+c)=99a+9b=9(11a+b)
规律就是相减所得的数是9的倍数,与个位数无关.根据上边的推理都成立.
3、设女生人数是X,那么男生人数是(1+10%)X=1.1X,
同时设男生平均成绩是Y,那么女生平均成绩是(1+10%)Y=1.1Y.
男生总分数：1.1X*Y=1.1XY,
女生总分数：1.1Y*X=1.1XY,
学生总人数：X+1.1X
根据平均得分是88分,列出式子：
1.1XY+1.1XY=88*(X+1.1X),式子两边消去X并解得：Y=84
所以男生平均成绩是84分,女生平均成绩是(1+10%)*84=92.4分.

（120+120）÷（6-0.5）
=240÷5.5
=480/11
=43又7/11分

我已派人请他了 但是他不同意
I have already sent someone to invite him,but he turned me down.
这些人是可以联合的
These people are can be united.
在下午6点我送她去车站
I will send her to the station at six o'clock p.m.
以前我看过你买的书
i have read the books you brought before.
英语的普及令所有人吃惊
Popularization of English amazes all people.
年轻人不喜欢我这种的人(“年轻人”2种形式）
Young people/adolescent don't like the person like me.
我认为我上一所好高中的希望很大（2种形式）
I think I have great chance to enter into a good high school/I think it's highly possible for me to enter into a good high school.
对于我们来说帮助他克服它犯过的错误是不可能的
It's impossible for us to help him to come over the mistakes what he had made.

Can we swim here until 6:00p.

40分钟

1.是40分钟.
首先确认的条件是,从固定点开始,一定时间后（一小时内）,分针的移动角度是时针的12倍.
设出去的时候时针和6点的夹角是x度,得到方程180-11x=110,得x=70/11.
设回来的时候时针和7点的夹角是y度,得到方程150-11y=110,得y=40/11.
于是,x+y=10.
而一个时钟刻度是30度,所以此人出去的时间时针走了20度,也就是40分钟.
2.
总共5个站ACDEB,车票是按乘车的路程算的,那么就是5选2的组合
C(5下2上)=(5!)/[(5-2)!(2!)]=10种车票
A-C
A-D
A-E
A-B
C-D
C-E
C-B
D-E
D-B
E-B
10*2=20种不同的车票

Company Name or Letterhead
　　Address
　　City, State Zip
　　Date
　　Addressee
　　Address
　　City, State Zip
　　Dear
　　Effective October 1, I will assume the position of director of human resources for XXX, Inc., in Baton Rouge. Therefore, please accept my resignation as benefits and compensation coordinator of the Human Resources Department within AAA Associates, effective September 30.
　　The decision was a difficult one for me because I have so enjoyed my working relationships here. The job description has given me great latitude in assisting other coordinators within the human resource area, and as a result, I’ve gained skills in several related fields. These cross-training opportunities have been invaluable, and in a much more formal, classroom setting, I’ve been able to take advantage of classes in management, interpersonal skills, writing, and oral presentations. All of this training has been a worthwhile effort for both AAA (company) and me. 字串9
　　As I go to the new position, I’ll do so with the utmost respect for the management examples and philosophies learned here and with gratitude for the personal attention to my career growth.
　　Thank you for the rewarding experience I’ve enjoyed during my seven-year association with the organization.

at six o'clock in the afternoon
或者直接读数字...

is it convenient
is similar to
volunteered to
who had will give

【分析与解】 如下示意图,开始分针在时针左边110°位置,后来追至时针右边1100位置．
于是,分针追上了110°+110°=220°,对应220/6 格．所需时间为 （220/6）/（1-1/12）=40分钟．所以此人外出40分钟．
说明：通过上面的例子,看到有时是将格数除以（1+1/12） ,有时是将格数除以（1-1/12） ,这是因为有时格数是时针、分针共同走过的,对应速度和；有时格数是分针追上时针的,对应速度差．

40

书面可以这么表达

5 / 1/4 =20(分钟）20+5=25（分钟）实际是6点25分到达的.

六点十六与六点四十八左右都是90度，若保证顺时针与逆时针方向一致，那只能是六点与七点差一小时左右那种，同时时针差一小时，分针则差5分钟，答案65分钟

六点多出门,七点前回来,在这不到一个小时中,手表指针夹角成110度只有两次机会.也就是出门和回来的时间.分别是分针在6之前一次,在6之后一次.所以出门时间段里,分针走的距离应该等于（110度+110度+这段时间里时针走过的度数）/6.因为一分钟,分针就走6度,时针走0.5度.这样说明清楚么?不清楚再找我.
列示如下.
设出门为X分钟
X=（110+110+0.5X）/6
X=40
答案是40分钟~~

50分钟.

海内存知己,天涯若比邻
君子之交淡若水.投我以桃,报之以李.
岁不寒,无以知松柏；事不难,无以知君子.
海内存知己,天涯若比邻.布衣之交不可忘.
鹅毛赠千里,所重以其人.
万两黄金容易得,知心一个也难求.度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇.
长相知,才能不相儗；不相儗,才能长相知.
与良友为伴,路遥不觉远.
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
好多啊!小弟不才`就这些`

第1题比较麻烦 我赶时间不做了 不好意思
第2题 三角板一共有 30 45 60 90这一个角 互相加以下就出来了
30 45 60 75(30+45) 90 105(60+45) 120(30+90) 135(45+90) 150(60+90) 一共9个

设外出时为6时x分,返回时为6时y分：
时针每小时度数为360/12=30°,相当于每分钟30/60=0.5°
分针每分钟360/60=6°
6时整时时针和分针差180°
外出时6时x分,时针超前分针110°：
(180+x*0.5)-x*6=110
x=140/11
返回时6时y分,分针超过时针110°：
6y-(180+y*0.5)=110
y=580/11
y-x=580/11-140/11=440/11=40分钟
此人外出用了40分钟

只要算出分针的角度就可以知道用了多小时间
分针与时针夹角有2次110度,但分针走的时候时针都以1/12分针的数度在走,所以分针所走的角度就为：110+110+时针走的角度（在2次夹角为110度走的角度）
设时针走的角度为X
X/(110+110+X)=1/12
X=20
所以分针走的角度为：110+110+20=240度
一个圆就是360度,60分钟,所以用的时间为：60*240/360=40分钟
顺便解释一下给你吧,时钟分为60格,当分针走60格的时候时针就走5格,所以时针与分针的数度比就是1/12
当分针与时针2次夹角为110度的时候时针都是在走的,所以分针所走的角度都要加上时针在走的角度,所以分针走的角度为：110+110+时针走的角度（在2次夹角为110度走的角度）

是40分钟.
首先确认的条件是,从固定点开始,一定时间后（一小时内）,分针的移动角度是时针的12倍.
设出去的时候时针和6点的夹角是x度,得到方程180-11x=110,得x=70/11.
设回来的时候时针和7点的夹角是y度,得到方程150-11y=110,得y=40/11.
于是,x+y=10.
而一个时钟刻度是30度,所以此人出去的时间时针走了20度,也就是40分钟.

解题思路：①用离开学校的时刻减去经过的时间，就是到校的时刻；
②用在校时间10小时10分减去休息时间1小时40分，即可得解．

6时+12时-10小时10分=7时50分
答：那他每天早上 7时 50分到校．

10小时10分-1小时40分=8小时30分
答：王老师每天工作 8时 30分．
故答案为：7，50；8，30．

点评：
本题考点： 日期和时间的推算．

考点点评： 此题考查了时间的推算，到校时刻=离校时刻-在校时间，工作时间=在校时间-中午休息时间．注意下午时刻化成24时计时法，加12时．

某人六点多钟外出买东西时,看手表上的时针和分针的夹角是110°,下午近七点回家时,发现时针和分针的夹角还是110°,试算出次人外出用了多少时间?
分针走一分走了6度,即分针的角速度是：6度/分,时针一分走0.5度,即角速度是：0.5度/分
开始时分针在时针后面110度,后来是分针在时针前面110度,
这是一个追及问题
设共用了X分
X[6-0.5]=110+110
X=40
即共外出40分钟

华盖星在算命里意思是：聪明、悟性好、擅长学习偏门如：中医、周易、佛、道等等,并且容易学有所成,但是华盖同时也意味着孤独,如果华盖重的人一生多孤独.

一共是180度,半个圆,所以面积是 1/2*(3.5)^2Π=19.2325平方分米

(3.5^2)π•1.5=12.25•3.14•1.5≈57.7((分米^2))

下雨后的奇观.
现象是本质的显现.大气中的奇景不是偶然出现的,它们是大气运动状态的反映,因此,天空中奇景的变化又往往是大气变化的征兆.我国劳动人民利用这些现象判断天气变化的经验非常丰富.例如,谚语中就有：“早霞不出门,晚霞行千里”,就是利用霞来预测未来天气的.根据霞的生成原理,早晨出现鲜红的朝霞,说明大气中水滴已经很多,而且云层已经从西方侵入本地区,因此预示天气将要转雨；出现火红色或金黄色的晚霞,表示西方已经没有云层,阳光才能透过来造成晚霞,也就是本地区的上游天气已经放晴.这样,在原来笼罩本地区的云层东移以后,本地区天气将转晴.
又如：“东虹日出,西虹雨”,这条谚语也是根据虹出现的方向来推断未来天气是晴还是雨.由虹的形成原理可知,虹出现的方向,就是水滴存在的方向,虹在东方,表明我们东边大气里有较大的水滴存在；虹在西方,表明我们西边的大气中有较大的水滴存在.我国大部分地区处于西风带,天气系统一般是由西向东移动的,东方的云雨区以后会越来越向东移去,而西边的云雨区则很容易影响本地.这条经验就是揭示了这个天气演变的本质.

解题思路：这是一个追及问题，分针走一分走了6度，即分针的角速度是：6度/分，时针一分走0.5度，即角速度是：0.5度/分；由于开始时分针在时针后面110度，后来是分针在时针前面110度，依此列出方程求解即可．

设此人外出x分，则
（6-0.5）x=110+110
5.5x=220
x=40
答：此人外出40分钟．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 本题考查钟表时针与分针的夹角．本题关键是根据两个时刻的夹角找到等量关系建立方程求解．

某人六点多钟外出买东西时,看手表上的时针和分针的夹角是110°,下午近七点回家时,发现时针和分针的夹角还是110°,试算出次人外出用了多少时间?分针走一分走了6度,即分针的角速度是：6度/分,时针一分走0.5度,即角速度...

从上午6点到下午6点一共是12小时,即时针走了12圈
时针针尖走过了：3.14×2×6×12=452.16厘米

1、转的角度为315度,所以S=2π×4×315÷360=7πm
2、D=2π×9-2π×5=8π m

这问题太抽象了吧.
日程表示要根据你需要做的事情而定的.比如说你在课外之余喜欢干什么啊?像听下歌,看下电视,看下书什么的.
还有,我觉得初二不应该定一个死的日程表.你需要或者象干什么应该随性,这样才符合青少年性格的发展规则.只要不让自己空虚就行了,有肯定事情可以做的.

题1
设时针转过X度
则360-(x/30)*360+x+220=360
x=20度 所以 为40分钟
题2
A+B=16 B+C=20 C+D=34 有C-A=4
由C-A=4可知 B比A多的人数有3种情况即B-A=1或2或3
只有得2时有整数 所以 A+B=16 B-A=2 A=7 B=9
C=11 D=23