提土壤DNA时有盐结晶,怎么回事,要怎么除掉呢?电泳检测有条带出现.

B可以用于改良酸性土壤，所以B是氢氧化钙，I是无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，氢氧化钙和氯化铵会生成氨气，所以I就是氨气，C通电会生成E和F，A和金属反应也会生成E，所以C是水，E是氢气，F就是氧气，氧气、水和J反应会生成红棕色的G，所以G是氧化铁，J是铁，A就是酸，A和氢氧化钙生成的D还得会与碳酸钠反应，所以A可以是盐酸，D就是氯化钙，H是碳酸钙，通过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以
（1）通过推导可知，反应①铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的条件，属于置换反应；
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，只要消除一个条件，就可以阻止③的反应发生，所以通常采取的措施是：刷油漆；
（3）铵态氮肥和氢氧化钙反应会生成氨气，而钾肥不会，所以利用反应⑤可鉴别铵态氮肥和钾肥；
（4）反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
反应⑤是氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：Ca（OH）₂+2NH₄Cl=CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．
故答案为：（1）置换反应；
（2）刷油漆；
（3）铵态氮肥；
（4）2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；Ca（OH）₂+2NH₄Cl=CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

A、组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．故不符合题意．
B、基因工程是在分子水平上进行的遗传操作．按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改变其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种．故不符合题意．
C、嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，是接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起．故不符合题意．
D、无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．故符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 无土栽培．

考点点评： 无土栽培是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．

A、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其质子数为94，质子数+中子数=239，则其中子数为239-94=145，所以正确．
B、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其核电荷数为94，所以错误．
C、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其质子数为94，所以正确．
D、在原子中质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，钚的原子序数为94，则其核外电子数为94，所以正确．
故选B．

点评：
本题考点： 原子的有关数量计算．

考点点评： 此题是对原子内部微粒的考查，解题的关键是利用了原子中：①原子序数等于质子数等于核电荷数等于核外电子数②相对原子质量等于质子数加中子数，进行解答问题

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．蝴蝶、花草、细菌、小草具有生物的特征，属于生物；山石、土壤、空气、河流不具有生物的特征，不属于生物．因此，选项A符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．

A．₂⁴He原子核内含有2个质子，故A错误；
B．³₂He和₂⁴He质子数相同，中子数不同，故互为同位素，故B正确；
C．₂⁴He比₂³He质子数相等都是2，故电子数相等也为2，故C错误；
D．因He原子的结构稳定，既不容易得到电子，也不容易失去电子，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 质量数与质子数、中子数之间的相互关系；同位素及其应用．

考点点评： 本题主要考查了原子符号的含义、核素的种类以及同位素的概念，难度不大，明确氦原子的质子数、同位素的定义、相对原子质量与相对稳定结构是解答本题关键．