繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开.是描写天气的诗句吗?

1,对自然,生命的赞美尊重
2,具有生命
3,比喻,

繁枝容易纷纷落
说的是树上的细枝被风吹落的场景,显然,除了秋天,你看不到这样的景象
嫩蕊商量细细开
说的是花蕊含苞待放的样子,这个更明显,只有春天有这样的场景了.

1.用残花比喻人生,曾经艳丽的花朵变成了凋零的花瓣缀嵌在枝头上,鸟儿飞走了,花瓣也随之凋谢,人生也是这样一瞬的繁华吗?表达了作者对人生的爱怜惋惜之情.
2.残花,鸟儿,繁枝
残花：走到了它人生的尽头,代表人生的末尾；
繁枝：走到了它人生的辉煌,代表人生的高峰；
鸟儿：无所事事的观望,代表人生的起始；
3.残花与繁枝 运用对比的手法,愈发体现出作者对人生的一瞬繁华的惋惜之情,寄托了作者的全部思想情感；

（1）吮吸 dī
（2）沧穹 苍穹
（3）举 渴求而不知满足

我的理解是：落红是指生命结束,鸟儿飞去了则是代表时间的短促,也就是说,生命也就像这残花一样,在很短的时间里,化为落英缤纷了

残花缀在繁枝上； 繁花终究会零落
鸟儿飞去了,鸟儿来了又飞走
撒得落红满地---- 繁华散去,只剩落花满地
生命也是这般的一瞥么?生命是否也这般短暂,翩如惊鸿,只留下短短一瞥?
总之是感叹生命苦短,繁华无多的意思,不过用在这里是反问,后面要证明生命存在的意义的.

残花缀在繁枝上； 繁花终究会零落
鸟儿飞去了,鸟儿来了又飞走
撒得落红满地---- 繁华散去,只剩落花满地
生命也是这般的一瞥么?生命是否也这般短暂,翩如惊鸿,只留下短短一瞥?
总之是感叹生命苦短,繁华无多的意思,不过用在这里是反问,后面要证明生命存在的意义的.

第一句说解释自己是爱惜流年时光,不是仅仅爱花爱得要死（其实恰恰证明爱花爱得非比寻常）.后面两句说,花一旦盛开就会纷纷凋落,所以还没开的可要商量斟酌着慢慢地开啊.这两句是他对花爱怜的叮嘱,他甚至觉得花苞们懂得“商量”,这里的花不但解语,简直是一群机灵乖巧的小精灵.

爱花的癫狂,怕老的心态,繁枝易落的理性思考,却归于嫩蕊的慢慢展开,一个“商量”,将诗人的谐趣印在了诗里.

修辞手法：拟人,撒字的用法；借喻,落红套用“落红不是无情物,化作春泥更护花”,赏析就不用我教你了吧 ,最后一句是反问

泪珠儿滴落在玉盘里,梦已然远啦,只剩下满腹惆怅记忆---青春难道也是如此不堪吗?

是的
江畔独步寻花七绝句
唐 杜甫
江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂.
走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床.
稠花乱蕊畏江滨,行步欹危实怕春.
诗酒尚堪驱使在,未须料理白头人.
江深竹静两三家,多事红花映白花.
报答春光知有处,应须美酒送生涯.
东望少城花满烟,百花高楼更可怜.
谁能载酒开金盏,唤取佳人舞绣筵.
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风.
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红.
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
不是爱花即肯死,只恐花尽老相催.
繁枝容易纷纷落,嫩叶商量细细开.

（1）内涵赏析
八赏析：
这是一首对于人生短暂感慨的诗.正如冰心在一次演出之后曾这样写道：“到了宇宙之中,人类都来了,悲剧也好,喜剧也好,佯悲诡笑了几场.剧完了,人散了,灯灭了……一时沉黑,只有无穷无尽的寂寞!……印证到真的——比较真的——生命道上或者是时间上久暂的分别罢了；但在无限之生里,真的生命的几十年,又何异于台上的一瞬?”但是这种对生命短暂的感觉绝不同于那种人生苦短、及时行乐的思想,这是一种似乎参透宇宙人生之后的对生命的慨叹.这与佛教的生命空幻观是有相通之处的,受佛教影响很大的苏轼也有“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”的诗句来阐发相似的人生感悟.
六十三 赏析：
这首诗描写了诗人迷惘的心态.冰心在创作这些小诗的时候也不过二十岁,青年人的思想最活跃也最容易动摇.因为总是憧憬未来,所以同时也常常陷入对未来的迷惘惆怅之中.
她把这些青春的徘徊、迷离写入诗中,正如《繁星•四○》中所写,“我的朋友／你不要轻信我／贻你以无限的烦恼／我只是受思潮驱使的弱者呵”,以及《繁星•五三》中,“我的心呵／警醒着／不要卷在虚无的旋涡里”,似乎这些诗句是相互矛盾的,但这就是青春的本色.
（2）写作犄点
　　冰心以其特有的女性纤柔、清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集,语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白通畅而又情韵悠长,并形成独特的艺术风格.诗集《繁星·春水》,为无标题的自由体小诗,以“自然”“童真”与“母爱”为主题,以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容,表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的理解,被著名作家茅盾称为繁星格与春水体.
　　第一,哲理性强是《繁星》和《春水》的一大艺术特点.《繁星》和《春水》中,有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗.这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的,因而仍然具备着诗的情绪,有着诗的美感.
　　第二,纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色.冰心的诗,无处不表现出一种女性的纤柔.以她“满蕴着温柔,带着忧愁”的抒情风格,感情深沉浓烈地歌吟着纯真的爱,描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责.
　　第三,文字轻柔雅丽,韵律浑然天成,意境优美清丽.《繁星》和《春水》中词句的运用,仿佛是信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格.
　　《繁星》 和《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里.总的来说,它们大致包括三方面的内容.
　　一是对母爱与童真的歌颂与赞扬.冰心,这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称.而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点.她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力.在《繁星》和《春水》中,她把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂
　　二是对大自然的崇拜与赞颂.在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.
　　三是对人生的感悟和思考.
　　在艺术上,《繁星》和《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉霎那间的灵感,以三言两语书写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.特别是在语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又清韵悠长,具有独特的艺术魅力.

所有的花朵集中开放,那么当它们凋谢的时候,也会如雪一般地纷纷急落；姑且与那娇嫩的花儿打个商量,细细地,开得慢一些可好?

青年人呵!
为着未来的回忆,
小心着意的描你现在图画.
[赏析]
这首诗很通俗,一读就懂.诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背.
《繁星》之九十八：
青年人!
相信自己罢!
只有你自己是真实的,
也只有你能创造自己.
[赏析]
这首诗重在劝诫青年人要树立自信心.要相信自己,战胜自己,超越自己,不怕人生路上的艰难坎坷,不畏生活中的风霜雨雪.不要遇到一点困难就鸣金收兵,不要受到一点挫折就灰心丧气,不要经受一点委屈就意志消沉,不要遭到一点打击就萎靡不振.还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主,全靠我们自己”.朋友,“相信自己罢”,“只有你能创造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采,展现一个全新的自我.
《繁星》之一一零：
青年人啊!
你要和老年人比起来,
就知道你的烦闷,
是温柔的.
[赏析]
这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗.青年人要正确对待困难和挫折,也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”.人生在世,要生活,要学习,要工作,就必定要与人相处.在与人相处中,就一定会遭遇困难和挫折,因此,就一定会产生“烦闷”.我们不能回避,也无法回避.只有从容豁达地去面对,勇敢乐观地去迎接.古人就曾说过：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”,就是讲的这个道理.只有在困难和挫折中你才能增长智慧,增长才干.有圣人说：“困难是人生的一笔财富.”真是精辟精彩.青年人不像老年人那样饱经沧桑,饱经忧患,有时一回想往事,就难免心有余悸,痛苦不堪.青年人面对的每一天都是崭新的.青年人没有生活负担,没有家庭拖累,没有太多的杂事羁绊,一般来说,不会有太大的生存危机.因此,即使有一点“烦闷”,比起老年人来,也是“温柔的”.
《春水》之三：
青年人!
你不能像风般飞扬,
便应当像山般静止,
浮云似的,
无力的生涯,
只做了诗人的资料呵!
[赏析]
这是一首非常精彩的哲理诗.诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻,对比比照,告诉我们立身养性的真谛.诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身,俭以养德.非澹泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也.”可见神静气定,戒除浮躁,对于我们修身养性是多么重要啊!
《春水》之三十四：
青年人!
从白茫茫的地上,
找出同情来罢.
[赏析]
这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗.言简意赅,情深意长.诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”,就是要青年人对别人充满关爱,对社会充满爱心.罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑暗”.说得多么好啊!可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要.正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.
《春水》之八十七：
青年人!
只是回顾么?
这世界是不住的前进呵.
[赏析]
什么是诗?艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”,什么是好诗?艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的,同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”.冰心的这首小诗就是这样的一首好诗.她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前,她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”,而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”.诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩,有了一点进步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顾”中,要戒骄戒躁,不断创新,不断前进,因为“这世界是不住的前进呵”.诗歌真具有催人奋进的力量!
《春水》之一三一：
青年人!
觉悟后的悲哀,
只深深的将自己葬了.
原也是微小的人类呵!
[赏析]
这首诗和《繁星》之一一零一样,也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗.这首诗写得稍微难于理解些.但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点,那么这首诗就容易理解了.这里,我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理,它就成了：青年人!要正确对待错误和挫折,觉悟后还悲哀,就只会深深地将自己葬了.这原本是微小的人类的致命弱点呵!
诗歌精短而警策,如醍醐灌顶,足以使那些昏聩的头颅猛醒.
《春水》之一七四：
青年人!
珍重的描写罢,
时间正翻着书页,
请你着笔!
[赏析]
这是一首极富哲理的劝勉诗.诗歌开篇用呼告手法,采用倒装句式,劝勉青年人勤奋努力地学习,去“珍重的描写”自己的人生诗篇.不要懈怠,不要蹉跎.然后,用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因,催人上进；因为“时间正翻着书页,请你着笔”啊!诗歌与岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”有着异曲同工之妙.读到此,我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从而扬鞭催马自奋蹄,勤勉地去抒写辉煌的人生