实践体验作文

wy76892022-10-04 11:39:541条回答

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Needhyp 共回答了20个问题 | 采纳率95%: 自从回到农村的外婆家后，见到了我在城里从没有见过的新鲜事物：在小河边嬉戏、上山拣蜗牛、与小狗小猫亲密接触……农村的一切事物都那么让人难以忘怀。在农村，一切是那样的新鲜、稀奇，让人感觉轻松、愉快，放松了城市里紧张的心情、摆脱了紧张学习的困扰，心情得到了解放；在农村，没有那不厌其烦的汽车“嘟嘟”声，这里有的是悦耳的鸡鸣、鸟叫；在农村，没有城市里的乌烟瘴气，有的尽是带着泥土的芬芳、湿润的清新空气。农村条件不好，但却有休闲的生活，让人感觉愉悦。在这里，每天要去水井打水，要喂养家禽和家畜，还要进行田地的耕作，生活既充实、又快乐，既忙碌、又自在，既单调、又多姿多彩。要是农村再发达一些、条件再好些，真不愧为是生活、度假的好地方。虽然农村的人们上学、赶集都要走很远的路，但一路上都是树木、庄稼，就算荒地也是绿油油的，满世界都是一片片的绿，怪不得我来这里这么长时间还很少见到眼睛近视的人呢，对于我这种高度近视的人（600度），要是长期居住在农村，近视程度一定会得到好转的。在农村，还可以看见、体验到在城市里从来没见过的新鲜事物。山上有蜗牛，也有已经死掉的蜗牛壳，蜗牛壳可真多啊！有的地方竟然成堆。虽然蜗牛壳很多，但是对于我这个很少见到蜗牛的人来说，每捡到一个就会充满喜悦。最好玩的是抓河蚌了。有一次，我的表妹带着爸爸和我到小河里去抓河蚌，刚开始我们只捡到一些河蚌壳，那已经让我兴奋了，后来竟然从河底稀泥里捞出了活河蚌，并且也是成堆的，在同一个地方就能抓到很多只，最大的有大人的手掌那么大，小的有橡皮那么大，这个时候河蚌壳已不再稀奇了。我们抓完河蚌上到河岸，每个人都全身是泥，但感觉是收获的喜悦。我们河蚌壳全都扔掉，还有16个活河蚌。除此之外，我们捡了5个田螺，全部满满地装了一袋子，足足有4-5公斤。玩够了河蚌和田螺后，我们用开水把河蚌和田螺烫一下，可怜的河蚌和田螺就张开了口，我们再用刀子把它们撬开，拔出里面白白的肉，真让人有些垂涎欲滴啊。我们把拔出来的肉反复洗净，晚上尝到了美味可口的正宗野味。在农村的生活是快乐的、也是短暂的，我会记住这里的每一寸光阴。同时，我要努力学习，与大家一道把农村建设得更好些，改善农村的条件和面貌，相信今后的农村会更令人向往。; 1年前

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今天，阳光明媚，天气晴朗，同学们带着轻盈的脚步来到了我们日思夜想的地方—陵口少阳中学，百花齐放，鸟语花香，还有一只只五彩缤纷的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂在花园里采蜜呢！令我满意的是豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆，我们组的组员是：束文泽，杨倚天，董佳玮和我，束文泽是负责推磨豆浆，杨倚天负责放水，我负责放黄豆，而董佳玮是负责倒水，第一步：首先放一点黄豆和一点水，然后推磨几下，一点豆浆便出来了，我们兴奋极了，然后做了几次，就已经有不少豆浆磨出来了，老师看到了说：“你们组的水放得少了。”我们听到后便放点水和黄豆，不过一会，豆浆便涌入了桶里，不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中，把豆浆和豆渣分开来，然后把豆浆倒入锅内，老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆，就在这时，老师问我们，豆渣可以用来做什么，有的同学说可以做豆渣饼，有的同学说可以当肥料，有的同学说可以当饲料，老师说：“不错，豆渣含有蛋白质，当肥料可以让植物长得快些，吸收得好。”不过一会儿豆浆煮好了，大家每人拿一杯，在树阴下喝，豆浆甜甜的，真好喝。通过这次综合实践活动，让我们增长了许多知识，学会了洗衣服，洗碗等家务活，我真开心！丹阳市实验小学五年级:宦艺舒

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社会实践主要内容 diaoweng1年前1: domynet 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

实习报告格式和基本要求　　（一）要求观点明确,论据详实,条理清楚,文字简练,格式规范,具有鲜明的针对性和创新性,正文字数一般不少于2000字.　　（二）内容提纲　　前言　　一、实习目的　　二、实习时间　　三、 ...

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如何立足课堂实践,实施有效教学 scarecrow05131年前1: lccnqd 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

随着综合实践活动小课题研究常态化实施的逐步实现,“有效推进”已成为实施素质教育,提升课程实施水平的必然要求.我们在不断的探索与实践中逐渐意识到,提升课程实施水平的核心问题在于研究性学习中能否对学生进行有效的行动指导,这已成为制约综合实践活动小课题研究能否有效推进的主要因素.正是基于这一认识,我们确立了“立足课堂教学,实施有效指导”的小课题研究实施新思路,以推动综合实践活动课程的有效化发展.
我们首先要解决的是“上什么”的问题
经过一段时间的实践,我们逐渐发现,对于这门“没有教材的课程”的“教学内容（即指导内容）”的构建是一个极其复杂的过程,大多数一线教师处于迷茫状态：他们不能从过去的“研究内容”中走出来,认为综合实践活动就是指导学生开展研究,在课堂上无内容可“讲”；课堂上只局限于“规范学生的研究行为；帮助学生制定研究方案；解决研究中的问题或困惑”,等过程性的体验；而缺少对“课堂指导内容”的重新建构,显得“指导无内容”,这样以来,“有效指导”就落空了.
于是,我们经过一系列实践与论证,将综合实践活动中的行动指导内容进行了重新定位,即行动指导是教师引领学生付诸有效研究实践的行为指导,其内容应包括三个方面：一是能够自主地提出问题,明确活动主题；制定方案的合理性程度；参与活动过程的主动性和积极性、合作与交流等过程性的体验；二是调查与考察、实验与观察、采访与访问、服务与社会实践等问题解决的基本方法；三是劳动与制作、搜集与处理信息、研究成果的展示与推广等基本技能.例如“纸” 这一课题的研究,我们首先根据学生的生活经验和问题进行破题,也就是将课题的研究内容具体化,大致包括：纸的历史及制造,纸的种类、特点及作用,纸艺的制作等方面.然后我们根据学生的研究能力、认知现状,并结合综合实践活动的“总体目标”,细化研究内容,确定子课题名称,并制定出具体的指导计划（包括指导内容和指导目标）
除此以外,还包括：课题开题阶段,指导学生立足生活经验提出问题,指导学生制定研究的方案；行动研究阶段,要及时检查研究方案落实情况,纠正研究中出现的问题,解决研究中出现的问题,自我反思、调整研究方向；汇报交流阶段要指导学生学会选择成果展示的方法,整理、宣传、推介自己的研究成果,并指导学生撰写研究报告、研究论文等.这样,行动指导贯穿于课题研究的全过程,既有对学生研究行为的指导,同时也包括对研究方式方法、操作技能的指导,指导的内容具体、详细,并且能够有效的落实到课堂教学中,行动指导的有效性也会得到提升.
诚然,制定这样一份教学计划具有一定的难度,单靠任课教师一人很难保证计划的可操作性、科学性,而教学计划制定的成功与否直接影响到行动指导的效果,所以,我们一直遵循12个字的方针：组织团队,骨干引领,形成合力.即：各学校以教研组为单位,以骨干教师为主（或指导教师全体参与）,以开展综合实践活动小课题研究所运用的方式、方法为依据,结合小课题研究内容统一制定、安排课时计划,最后教研室组织教研组长和部分骨干教师对全乡每个小课题的课时计划进行统一审核、修订,并及时反馈给课题研究小组.这样以来,全乡每个小课题的课时计划都得到了科学的指导,教师上行动指导课有了明确的教学内容,也就解决了“上什么”的问题,每一节课都能使学生训练或掌握一种研究方法、技能,有效保证了“教之有物,学有所得”.
其次需要解决“怎样上”的问题,也就是有效课堂的建设
明确指导内容和目标只是有效指导的基础,要想真正实现有效指导,落脚点仍然是“课堂教学”,上学期我们曾在反复的研究与论证的基础上构建了综合实践活动行动指导课的基本模式.

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关爱动物珍爱生命社会实践调查报告 alenjun69041年前1: 破船起航共回答了12个问题 | 采纳率100%

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成.
　　（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
　　（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
　　1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
　　2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
　　3．结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.

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牛奶盒摇身一变,变台灯：将牛奶盒卧放,用剪刀剪去饮用口,一个有洞的长方体做好了.在宽面上剪一个洞,放一根水管,在里面放好电线,接通灯泡,把灯泡放在盒子里.用另一个牛奶盒固定在桌上就完成了!
牛奶盒再摇身一变,变储物盒子.平时常常会弄丢的小东西在盒子里安家再合适不过了.储物盒子做法也很简单,任意一面剪一个口子,放得进东西就行了!
牛奶盒十八般武艺之三,变身可爱又美丽的笔筒.首先,把盒子洗净,然后,用小刀小心翼翼地把盒子的顶部切下,盒子就变成了一个没盖的长方体,接下来,你可以用纸包装,也可以用一些你喜欢的废袋子上的花纹装饰一下!

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help!'社会实践经验'how to translate?thx 秋风清雨1年前3: mychildhood 共回答了16个问题 | 采纳率100%

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对家乡农村农民精神文化生活现状调查
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对家乡农村农民精神文化生活现状的调查
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怎样安全逃离火灾实践作业 jjczp1年前1: 与你共飞共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

小朋友你如果在家时发生火灾,千万不要慌,有几种简易的施救方法我告诉大家,1用石棉布、浸湿的棉被或难燃的物品将火盖住火源,就能将火扑灭；2如果发现火势很大,要立即关好门窗,逃离现场,并及时报警；3如果是电器引起的火灾,应该先切断电源,并用水、沙等物品及时扑灭；4如果身上着火了,不要着急,将衣服迅速脱下或在地上打滚,也可用水浇灭,但是千万不要跑,以免风吹的火更加旺……

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体验科学,快乐成长社会实践探究报告 我叫宝宝1年前1: sa花花共回答了14个问题 | 采纳率100%

乒乓球复原记
今天,我和姐姐在家里打乒乓球.打到一半时,我一不小心把乒乓球踩扁了,真扫兴!
姐姐看到我泄气的样子,说：“有一个可以把乒乓球复原的办法,你想不想知道?”我欣喜若狂地说：“当然想啦!”姐姐一五一十地把办法告诉了我,我将信将疑.于是,我拿出一个杯子,往杯子里倒满热水,最后把扁了的乒乓球放进去.过了一会儿,我拿起来一看,可还是外甥打灯笼——照旧（舅）.我生气地说：“姐姐,你说的办法不灵!”姐姐走过来,摸了摸杯子里的水,笑眯眯地说：“水不够烫,该在烫一点点.”我还是将信将疑,就用刚烧开的水来泡.过了一会儿,突然有“嗞——嗞”的声音,我想乒乓球难道要碎了吗?我拿起来一看,愣住了,乒乓球竟然又恢复原来样了,变得圆圆的.我惊讶极了!我去问姐姐：“为什么踩扁了的乒乓球放在热水中会复原呢?”姐姐说：“因为乒乓球放在开水中,里面的空气受热膨胀,它就会复原的.”
这时,我懂得：利用科学知识,能解决我们生活中许多实际问题

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多多实践英语翻译 Andly19861年前6: 品德优秀共回答了13个问题 | 采纳率100%

这是一个祈使句,应该翻译为：Practise more !（句中省略了主语）
不能用practice,因为它是名词,practice more 构不成句子!

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实践怎样决定认识 稀xx生1年前4: 携手gg 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

①实践是认识的来源；
②实践是认识的目的；
③实践是认识发展的动力；
④实践是检验认识是否正确的唯一标准（实践是检验真理的唯一标准）.

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暑假社会实践/社区服务活动体会感想 暑假社会实践/社区服务活动体会感想 在服装专卖店做导购或是什么都行,800字左右的个人感想 wuyangchen11年前1: headahce 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

人们都说：劳动最光荣.利用假期体会了劳动的辛苦,也体会了劳动的快乐.周五,我和同学三人去居委会参加社区保洁活动,居委会的负责人让吩咐我们去小区里面刮小广告.我高兴的应承了下来,心想,弄小广告有什么不容易的,拿手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了,谁知道事实和想象是有差距的,而且差距还不小.
我先找到一个贴在地上的小广告,貌似真的很难弄,拿铲子刮了半天也没有太大的结果,
本想放弃,然后去干点别的事情,但是不服输的性格使我想到,还没有什么事情能够难倒我呢,然后,我就在哪里冥思苦想,想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了,被水冲过的地面上的小广告,很容易就掉了,所以我想到了,将小广告上面弄上水,等了2,3分钟,果然,很有效果,拿手轻轻一撕,小广告就掉了.
看到自己想到的方法取得了成果,当时心里挺兴奋的,于是更加满怀信心,去劳动了!
呃…经过一番努力之后,被我清除过的地方确实看着干净,整洁多了.
我想,通过自己的劳动,自己动手动脑解决了问题是我收获最大的,学习亦是如此吧!
第二天和第三天,我们又参加了社区敬老爱老活动.来到老年公寓,我们三人说明来意,就各自行动起来.首先是擦玻璃,从各个门到各个窗户,从无力道屋外,把室内外所有的玻璃都擦了一遍.虽说擦得不算最好,但我们尽力了,在家也是很少干这些活的,老爷爷、奶奶们都赞不绝口.接下来,我没又把室内外的卫生也彻底地打扫了一遍.还把比较脏的窗帘洗了又洗.这是后两天的主要活动,最然很累,却觉得很充实.

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关于实践英语Mini-project 1Guidelines:A mini-project is a complex a 关于实践英语 Mini-project 1 Guidelines:A mini-project is a complex authentic task that demands students work together to complete it.This project asks students to set up a company and design the "About Us" page for your company's website.The deadline for completion is . Team number: Names: Job division: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Task 1:Read the article "TAF Profile" on Page 6 and put the first two paragraphs into Chinese. Task 2:What have you learned from the references?You can present key words or sentences for a company's profile. Reference 1 --- Sample on Page 11 Task 3:Teamwork.Set up a company and design the "About Us" page for your company's website.The page should include your company's name,logo,profile,management (organization structure) and products. Words: Picture: Teacher's feedback: Grades: Mini-project 2 Guidelines:A mini-project is a complex authentic task that demands students work together to complete it.This project asks students to demonstrate the function of a particular product.The deadline for completion is . Team number: Names: Job division: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Task 1:Read the article "iPod Safety Manual" on Page 54.Then give your suggestions on how to use your iPod at the following situations. 1) Situation 1:You are swimming and sunbathing on a beach. 2) Situation 2:The headphone is dirty.You want to clean it yourself. 3) Situation 3:There are some scratches on the iPod.You want to deal with them yourself. Task 2:What have you learned from the reference?You can present key words or sentences for demonstrating how to use a particular product. Reference：How to withdraw money from an ATM on page59. Task 3:Teamwork.Choose a product.Introduce the product and especially its function and how to use it.You can demonstrate step by step. The name of the product: The function: How to use it: Show some pictures on your teamwork: Teacher's feedback: Grades: gipiggie1年前1: sjiao 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

小实践1：
指导：小实践就是一个复杂的真实的任务要求学生们在一起合作完成它.这个实践要求同学们建立一个公司然后在你们公司的的网站上设计“公司简介”这页.完成的截止日期是
团队号：
姓名：
分工：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
任务1：读第六页上的“TAF介绍”文章,把前两句话翻译成汉语.
任务2：从参考资料中你学到了什么?你可以为公司简介列出关键词或关键句.
参考资料1——11页的样例.
任务3：团队合作.建立一个公司然后在你们公司的的网站上设计“公司简介”这页.这页应该包括你们公司的名字,标志,简介,经营情况（组织机构）和产品.
词：
图片：
老师的意见反馈：
得分：
小实践2
指导：小实践是复杂的真实性的任务,要求学生们合作完成它.这个实践要求同学们演示一个特别的产品的功能.完成的截止日期是
团队号：
姓名：
分工
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
任务1：读第54页上的文章“iPod安全使用手册”然后回答在以下的情况下如果使用你的iPod.
1）情况1：你在游泳或者在海滩上晒日光浴.
2）情况2：耳机脏了,你想要自己清洁它.
3）情况3：在iPod上有一些划痕,你想要自己处理.
任务2：从参考资料中你学到了什么?你可以列出关键词或关键句来证明如何使用一个特别的产品.
任务3：团队合作.选择一个产品,介绍这个产品特别是它的功能和如果使用它.你可以一步一步的演示.
产品的名字：
功能：
如何使用：
展示一些你们团队的图片：
老师的反馈意见：
得分：

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在方舟基地的第二天下午，我们班上了一节有趣的课——厨艺课。
当我们听到集合的哨声时，就飞奔下楼，站好队，只见一位女教官笔直地站在我们面前。经过一段时间的队列训练后，这位严厉的女教官径直把我们带入左边教学楼的“艺术烹饪室”。当我们端正坐好后，女教官发话了：“今天，我们一起来学做饺子。”哈哈，一听到“饺子”这个词，我们班里的几个小馋猫口水已经流出来了。“饺子？”有几个同学产生了疑问，“只要做饺子吗？太简单了。”大家七嘴八舌的讲开了。“做饺子，看起来简单，其实真正做起来是很难的。要有恒心，也要细心，手也要巧，要灵活一点。”女教官脸上没有一丝怒气，这和队列训练时真是判若两人。接着，教官认认真真地给我们讲述了做饺子皮的过程以及怎样包饺子。接下来就该我们包饺子了。我们小组拿到面团后，就迫不及待地把面团搓成长条，接着按照老师教的方法把面团用小刀切成一块一块然后拍扁。饺子皮就这样草草做完了。这时别的组都把饺子扔下“油锅”了。我们赶紧开始包饺子，由于心太急了，加上前面加工的皮切的大小不一，现在加上肉馅，包出来的饺子也是小的可怜或大的像拳头，，难看极了。望着这样的作品下锅，都很担心这锅的饺子会不会皮肉分离。锅还没有沸腾起来，有的同学就忍不住将锅中的半生不熟的饺子打捞起来，先品尝起来了，立刻引来满堂欢笑：“哈哈！你们这还是饺子吗？”“都成了‘开口笑’了！”“给这锅饺子起名叫‘肉馅满天飞’吧！”我们小组不得不吃下这些“战利品”真是苦不堪言啊！
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主要写一下主要的工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向.
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在.
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的.就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人.你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考：
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等.总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考.
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.
2．成绩和缺点.这是总结的主要内容.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的；缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚.
3．经验和教训.为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识.
总结的注意事项：
1．一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小.这是分析、得出教训的基础.
2．条理要清楚.语句通顺,容易理解.
3．要详略适宜.有重要的,有次要的,写作时要突出重点.总结中的问题要有主次、详略之分.
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况,总体评价；提纲挈领,总括全文.
主体：分析成绩缺憾,总结经验教训.
结尾：分析问题,明确方向.
3、落款
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齐心协力力量大
星期五,我们傅佐路全校师生一起玩了一个名叫“齐心协力”的游戏.游戏规则是：10个人手拉手围成一圈,记住左右的人,然后把手松开,随意走动.听到哨音再按原样手拉上,把原来的圈恢复.于是,我们开始了游戏.班上所有的女生围成一个圈,游戏即将开始.我既紧张又兴奋,紧紧攥着左边李宇童和右边顾旖婷的手,难以掩饰心中的喜悦.“松手!”肖老师一声令下,我们赶紧松了手,并随意走动,但眼睛却目不转睛地盯着左右两边人的动向.“拉手!”“呀!”操场上人声沸腾,我们赶忙拉起手.谁知,李宇童在我北偏西方向1.5米处,顾旖婷在我的右边,我立刻想到了“钟山只隔数重山”（宇童只隔数米）.一抬头,看到大家的手都牵好了.“天啊,这么复杂!是超S的任务!”我和顾旖婷说.”顾旖婷笑了.可是,“齐心协力”这个游戏看似简单,却很复杂.不过我们怎样转圈、下蹲,都无法解开这个结.“时间到!”唉,失败了,我们沮丧极了.
解铃还需系铃人,其实,生活中也有解不开的结.我们应该互相谦让.俗话说：“满招损,谦受益.”“路要让一步,味需减三分.”要做到谦虚求学,谦逊处事,谦让待人,切忌骄傲自满,盛气凌人.君子厚德载物,雅量容人.宁居无不居有,宁处缺不处完.学会谦让,是一个人立身处事最平安最快乐的方法.

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实践体验 作文

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