学海用英语怎么说如题.最好是一个或两个单词的组合,不要是一长句.比较形象点的...

喜怒哀乐,是很平常的情绪表现,然后它们是值得人体味的,犹如漂流瓶般遍布在我们记忆的大海里

what

（1）2011-1分之√2011的平分-1﹥2012-1分之√2012的平分-1
（2）每个数的分号上下的数每增加1,他的值就要小一点.n-1分之√n的平方-1﹥n+1-1分之（n+1）的平分-1.

你好，我们南昌地区是29.8

2012年湖南省普通高中学业水平模拟测试（2）
数 学 试 题
制卷人：唐稚欣 2012,5
注意事项：
1．答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在第I卷机读卡上.2．选择题选出答案后,必须用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号按．图示规范填涂.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.不能答在试题卷上.
一、选择题（本大题有10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的）
1设集合,下列关系式中成立的为（ ）
A． B． C． D．
2 函数是（ ）
A．增函数 B．减函数 C．偶函数 D．周期函数
3已知函数,那么（ ）
（A）当x∈（1,＋∞）时,函数单调递增 （B）当x∈（1,＋∞）时,函数单调递减
（C）当x∈（－∞,－1）时,函数单调递增 （D）当x∈（－∞,3）时,函数单调递减
4 不等式组所表示的平面区域是（ ）
x05
x05A B C D
5 数列满足且,则的值是（ ）
A 1 B 4 C －3 D 6
6 圆的圆心到直线的距离是（ ）
A、　B、C、2 D、0
7 已知直线,平面,且,给出四个命题：①若,则； ②若,则；③若,则； ④若,则.其中正确命题的个数是（ ）
A、4 x05B、3 x05C、2 D、1
8 不等式的解集为（ ）
x05A、 B、 C、 D、
9一个平面截一个球得到截面面积为的圆面,球心到这个平面的距离是,则该球的表面积是（　）A．x05x05B．x05C．x05x05D．
10设为等差数列的前n项的和,则的值为（ ）
A、 B、 x05C、2007 x05x05D、2008
二、填空题（本大题有5小题,每小题4分,共20分.把答案填在题中的横线上）
x0511．某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品,产品数量之比依次为2：3：5,现用分层抽
样方法抽出一个容量为n的样本,其中A种型号产品有16件,那么此样本的容量n=
12 设函数,若,则实数a的取值范围是
13 如果sin＝,那么cos的值是_________
14 有5把钥匙,其中有2把能打开锁,现从中任取1把能打开锁的概率是
15．如图,已知两个灯塔A和B与观察站C的距离都为,灯塔A在观察站C的北偏东,灯塔B在观察站C的南偏东,则灯塔A,B间的距离是
三、解答题（本大题有5小题,共40分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤）
16．（本小题满分6分）试证明函数在上为增函数．
17．（本小题满分8分）设等差数列的前项和为,已知.
x05（Ⅰ）求首项和公差的值;x05（Ⅱ）若,求的值.
x05
x05
x05
x05
x05
x05
x05
x0518　（本小题满分8分）求圆心在直线4 x + y = 0上,并过点P（4,1）,Q（2,－1）的圆的方程
19．已知,.
(1)若求的值;（2）设求的最小值.
20 （本小题满分10分）如图,直三棱柱中,M是A1B1的中点
（1） 求证C1M平面；
（2） 求异面直线与所成角的余弦值
参考答案与评分标准
一、选择题1．D 2．D 3．A 4．D 5．A 6．A 7．C 8．B 9．D 10．B

请写出具体题目，分别大家解答

http://wenku.baidu.com/link?url=qmrPPsRjENp5vUNG-wfwdYYG20lCqr3oC5-jLgfVLksVCopMgIcnONlXmI56p8aHj9ZeJCYUmisRUQfCqQM5kC5QlGin1FoR092TQ5C2CKi,答案,要自己多思考,不要总是抄答案,会影响独立思考的能力

这段文字出自老舍的长篇小说《骆驼祥子》.作品主人公是祥子,这段文字可以看出他最大的梦想是能卖上一辆属于自己的车,（答案上的,初一上上学期的所有科目答案都可来问我,多给点分!）

很高兴为你
九年级学海风暴答案,
由于文字太多,只能给您网址（百度文库）了,
希望能帮上您!
如果不是您需要的,以便我继续为您解答；

楼主给我最佳答案吧,我是拿经验的

也从没有见过几个问资料答案的 最后能找到满意答复的 甚至现在我看到这类问题 就有一种觉得这种问题 注定会被打入零回答的感觉 以我个人的经验 最好不要在知道上问关于 资料答案 的问题 除非普及的很广的那种资料 一...

答案为C,DNA有四种碱基,腺嘌呤和胸腺嘧啶占总数的一半,所以b应小于0.5,腺嘌呤和胸腺嘧啶总和为a/2b,即胞嘧啶和鸟嘌呤的和为a/2b,所以胞嘧啶为a(1/2b-1)

哥们,五三本来有答案的,你是不是丢了?如果没丢,哥教你个方法,去书店直接买两本新的书,但不要写字,留好小票,出去把答案复印了,回来把书退掉,免费答案就有了,一般新华书店就可以施行本过程,嘿嘿,

这有苏科物理教师教学用书
希望对你有所帮助

It seems that all of us need encouragemment ererywhere and every moment. That is to say that we not only need being encouraged, but also need incentiving others.
When we are in difficulties, ...

告诉我题目

从前对圆明园怎么干,现在对颐和园也这么干,只是更可恶,更狂暴

母鸡数为：249/3=83 只
公鸡数为：83X4=332 只

崇德效山,藏器学海. 群居守口,独坐防心. [译文]:修养自身的德性要效法高山,内心宽广要像海一般辽阔.与人在一起要谨慎说话,自己独处要防胡思乱想. 出自：《格言联璧》作者：[清]金兰生先生编述 这八个字与后面的...

你还有什么好去犹豫的呢?你面对是实际是一份宝藏,不动它,不看它,那就永远无法从中找到属于你的一份乐趣与幸福,只有去从容地阅读它,才会找到字里行间中的“财富”.

哎,又是这样的问题,还出了那么多分,你一定很失望吧,怎么说呢,现在还有3天结束,你可能也就找不到答案了,给你一个不是答案的答案吧 ,是复制别人的,希望能让你学到些东西在知道那么长的时间了 也从没有见过几个问资料答...

游历书山可摘异宝奇珍

育才小学有140人参加三个兴趣小组。已知美术组人数的二分之一是书法组人数的三分之一，书法组人数的四分之一是体育组人数的五分之一。这三个组个有多少人，用比例解

在我懵懂的时候,我走入了知识的海洋,无际无涯的广阔,我开始独自相当漂泊.我从溪水中出发经过逶迤的高山,连绵不断的山恋.流敞进我追求的新天地.
我从三国的纷争中,走进了冰心爱的深潭；我从红梦的悲哀中走进了郭敬明的梦里花落知多少.有流泪,有欣喜,有深思,有奋起,大起大落,不平静的心总是在知识的海洋中荡漾着.
学海拾贝,世路艰辛,涨落的潮水中撞着生命的坝堤跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律,生命的孤舟独自飘零,挥手之间已掠过了寒窗数载……
在飞流的时光中,我独自漂泊,我努力地摆正前进的方向,荡荡悠悠向前驶去.无限的感慨,无限的欣喜,如潮的愤怒,如海的的希冀,在书的海洋遨游,生命也因此而变得更加瑰丽；学海中的艰辛与险阻,只不过是那短暂的暴风与骤雨,她只会使雨后的天空愈加灿烂美丽.
我顶风冒冒雨,坚决地向前驶去,雨后的天空更加清新,雨后的彩虹更加灿烂.我不平静的心依旧在寻找.学海无垠,往事悠悠,记忆的闸门关不住思绪的飞逸,一份耕耘,一份收获,一份惆怅,一份升华!或许血泪早已浸渍了过去,或许成败也只是近在朝夕,然而过去的终将过去,未来的航程又从零点开始……
我敞开心灵的天窗,振开历奋飞的鸿羽,向着那广博的苍穹高声呼去把新的希冀刻入新的天地,张开我那有力的膀臂飞向那遥而不远的学海边际,那里有更多的晶莹剔透的贝壳在熠熠闪炼生辉……

三年学海扬帆去,万里书路跬步来.
三年学海任凭风吹浪打,万里书路不怕山高水长.

建议好好做就可以的

学海导航这本书在一些地方是拿来当教科书用的,是教育局特发的.所以你想要答案就去教育具吧.外面应该没的卖的.

人生短短几十年,不管有没有意义,都是一眨眼就过去了,所以值得庆幸,哪怕是一无所得,也就是那么几十年,过后一切归零,过好每一天才是最重要的.

你这么问还不如直接把问题打出来,这样还容易解决.你要是想要整份试卷的答案,那还不如直接找老师要

古人说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”意即学习贵在勤奋刻苦.没有止境地学习,是每一个向上者必要的,是每一个做教师所必要的.
人要想不断地进步,就得活到老学到老.在学习上不能有厌足之心.从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?更何况是现在文化、理念更新很快的时代.

冰心

就是说学习是就像一座藏满宝藏的大山， 但是需要勤奋才能开辟出通向山顶的道路 。

古人说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”意即学习贵在勤奋刻苦.没有止境地学习,是每一个向上者必要的,是每一个做教师所必要的.
人要想不断地进步,就得活到老学到老.在学习上不能有厌足之心.从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?更何况是现在文化、理念更新很快的时代.

有2只羊!这种题目你只要想,退还的和拿走的一样多就行了!
嘻嘻

书店有

school motto
Erudite,Understanding,Enterprising,Diligent

额.
我知道,
CADBD ACDCC
11、3,C：H：O＝12：22：11,45
12、电子,质子,中子
13、相等,1/12,原子核,相对原子质量
14、4CO2 ,3K,H2 ,H,3OH- ,Fe2+ ,N
15、
（1）①②
（2）①
(3) ②
(4)⑥
(5) ①
(6)③④
(7) ⑥
(8) ①②⑤
16、64,93
17、25,55
18、H2O,CO,CO2
19、1,红磷,石墨是C,金刚石也是C
20、3,13,丢失,阳
21、A,D,AD,BCD,D
22、60,C：H：N＝6：2：7,40％
23、（1）C：H：O＝6：1：4
（2）1．3g
1.30
1、原子种类没有发生变化,原子数量没有变化,原子质量没有变化
2、① ③ ⑥ ⑦ ⑧
3、客观事实,质量守恒
BBD
点燃
4P+5O2 FeSO4+Cu
Cu+2AgNO3==2Ag＋Cu(NO3)2
Fe+2AgNO3==2Ag＋Fe(NO3)2
NaOH+HCl= H2O+NaCl
Fe2O3＋3H2SO4===3H2O+Fe2（SO4）3
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOH
△
CO＋CuO==Cu＋CO2
高温
2Fe2O3＋3C====3CO2↑+4Fe
点燃
CH4＋3O2==== CO2+2H2O
点燃
C2H5OH＋3O2==== 2CO2+3H2O
2NaOH＋CO2==== Na2CO3+ H2O
Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓+ H2O
2NaOH＋SO2== Na2SO3+ H2O
催化剂
2NO+2CO＝＝＝N2＋2CO2
点燃
C21H30O＋28O2＝＝＝21CO2＋15H2O
△
Cu2(OH)2CO3＝＝＝2CuO+ H2O+CO2↑ 分解
8、7.35Kg

运用比喻的手法,将诗句比作浪花、繁星,抒发了诗人对知识的渴求和热气,语言优美生动,令人读而不忘.

你一道题,一道题的问,我给你解答哦

哎,又是这样的问题,还出了那么多分,你一定很失望吧,怎么说呢,现在还有3天结束,你可能也就找不到答案了,给你一个不是答案的答案吧 ,是复制别人的,希望能让你学到些东西
在知道那么长的时间了
也从没有见过几个问资料答案的
最后能找到满意答复的
甚至现在我看到这类问题
就有一种觉得这种问题
注定会被打入零回答的感觉
以我个人的经验
最好不要在知道上问关于 资料答案 的问题
除非普及的很广的那种资料
一般情况下
是找不到答案的
浪费分浪费精力
不信的话你可以到教育一栏看看
不过还是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的话就以此为戒
当作教训吧

再好的答案，都不如自己动一动脑经，现在是我们拼搏的时候，不要到以后老啦·后悔

在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.韩愈的这句话意在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件.《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》.书名最早见于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》,据此可推知此书最迟写成于万历年间.后来经过明、清两代文人的不断增补,才改成现在这个模样,称《增广昔时贤文》,通称《增广贤文》.作者一直未见任何书载,只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订,很可能是民间创作的结晶.

1.冰心写"繁星"直接描写星星,而巴金写"繁星"主要表达了作者对星星的心灵感受,
2.不能,"嵌”指把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处（多指美术作品装饰）,用在这一诗境里形象地写出了作者有许许多多“零碎”然而闪光的思想,它们在诗人的脑海里铭刻得是那么牢、那么深、那么美
“悬”是吊在空中不固定之意

癌症

百天是 悪理进晨露国夺厍是的

在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.韩愈的这句话意在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件.

怎样的课堂才是高效课堂?每位教师都进入深思中，高效课堂就是教师在课堂上充分发挥了学生的主体地位，提出问题引导学生积极探究的课堂。要采用的是小组合作探究式教学模式，在课前自学完成学案导学的基础上，明确各组的重点任务。完成分组实验后，教师并没有直接布置研究任务，而是让展示各小组水摆实验结果，并提示大家一起观察分析，找到问题和共同特征。在教师适时的点拨下，才进行后面的教学程序，为学生主讲留下提示伏笔。根...

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小生胆大作：
1.愚昧生于懒惰
2.老大坚守壮士心
3.乐游闹市心不乐