《献身于艺术的人》 第一段和后几段是什么关系

好事情,故事中并没有他的真名,只是他的外号而已

乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”.这些人都给高尔基以鼓励与温暖,使他在黑暗的环境中保持着一颗善良,勇敢,正直的心

标准答案：
孜孜不倦 艰苦

Nature Oh ,my goddess,I am ready to dedicate self to you ,do not change all self's
哈哈

生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。　
（答案不唯一）

在科学发展史上,虽然没有真刀真枪的两军对垒,但确有无数的勇士为真理献出了宝贵的生命.布鲁诺(1548—1600)就是一个舍身成仁的天文学家.布鲁诺出生在意大利的一个贫苦家庭,15岁进修道院,在那里他读了很多书.24岁成为...

一荣俱荣一损俱损

蚂蚁们在被火烧的时候,会团成一个团,在外部的蚂蚁们被烧焦了也不松开,最后蚂蚁们存活了下来.

B

根据题意，题中强调生命的意义在于对社会的奉献，故B入选。本题强调的是生命的意义如何实现，而不是强调生命的宝贵，故排除A。CD选项都没有表明题意所强调的生命的意义如何实现，只是强调生命本身是怎样一个状态，应该怎样对待生命，故排除。

1.忧心忡忡 心烦意乱
2.郝副营长为了战斗的胜利,勇于献身的精神难道不令人敬佩吗?
郝副营长为了战斗的胜利,勇于献身的精神不能不令人敬佩.

dedicate ...to sth
devote ...to sth
sacrifice...for.

B

为科学而献身：
呕心沥血,无怨无悔,大公无私.可歌可泣、功成名就,名垂千古.

1.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?《陈胜世家》
2.街亭,第一次出祁山北伐魏国
3.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
4.了却君王天下事,赢得生前身后名.

1.练琴勤奋,以至于需用冷水缓解,水浸下楼影响他人被房东赶走.
2.灵感来时,忘记饥饿,他除了音乐其他都不重要.

成才的关键是什么?我认为：是一个人有远大的理想,顽强的意志和为理想而献身的精神.一个人（只有）具备了这些,（才）能胜不骄、败不馁,（不管）在什么境遇中,（都）能勇往直前,奋斗不息,最终成为对人民有用的人

永远的鞭策——观电影《邓稼先》所感(2011-10-17 21:37:55)转载▼标签： 邓稼先观后感教育
　　邓稼先,一个举世闻名、妇孺皆知的名字,一位值得我们永远敬仰、悼念、学习的伟大物理学家.
　　怀揣着崇敬,夹杂着些许好奇,观看了电影《邓稼先》.
　　电影以倒叙的形式从时任二机部副部长的钱三强问邓稼先是否愿意参加国家放一个“大炮仗”的工作开始,为我们再现了邓稼先这位伟大物理学家为祖国无私奉献,直至生命耗尽的二十八年.
　　电影给了我很多的感动,其中一些片段更是让我记忆深刻,感触颇多.
　　当时任二机部副部长的钱三强问他是否愿意参加国家的一个需要严格保密、从此隐姓埋名的“大炮仗”计划时,他没有任何的犹豫,而是激动地说：国家终于要搞自己的核武器了!他这是时刻盼望着为祖国贡献自己的力量啊!所以当问到他时,才会感到激动而没有丝毫犹豫.
　　当然激动过后也有几分忧虑,从此自己就不能照顾家里,不能陪在家人身边了.或许是心中愧疚吧,当女儿要求他带她去动物园看老虎时,他却答成去看老鼠.好笑吗?一点都不,为国舍家是大义,但人之常情总不免惦记家人.扪心自问,换成是我们,要我们为大家作出如此大的牺牲,我们能毫不犹豫的答应吗?他并不是不顾家,只是为了大家,只能舍小家!
　　回到工作中,国家下决心造原子弹了,但有的却只是从苏联紧急抽调回来的留学生,以及从国内高等院校中找的一批学生和将军口中的铀浓缩工厂、原子弹装配厂、核试验基地.
　　如何开始?先得把这批学生带成核专家.俗语有云：说得容易,实际实行谈何容易.但邓稼先愣是毫无怨言地接下了这个困难重重的任务.
　　从此,他从家人和世人的视野中彻底消失,扑身于原子弹的研制.穿梭于研究所与实验场之间.领导大家设计,亲自下到实验基地,检查实验的进行,观察实验.面对本该有的苏联援助,最后却没有,他毫不懈气,带领大家一点一点地摸索,不屈不挠.甚至于在一次实验发生了问题时,不顾危险亲自去检查,看到残片时他毫不犹豫的捡了起来.确认问题后才反应过来,这是带有核辐射的极度危险品,慌忙地扔掉.慌忙很正常,舍身为国,真的毫无惧怕?说不怕,肯定不现实.人有着求生的本能.不过是在另一种坚定信念支撑下即使有着这样的畏惧仍能勇往直前罢了.英雄也是人,不是神!
　　为了祖国,隐姓埋名,在艰苦的条件下默默奉献着.但在动荡的文化大革命中,仍没能幸免.一回到北京,见到同事在被批斗,他上前解围.同行的人无奈的告诉他,快回家看看,你家也被抄了.匆忙回到家,看着一片狼藉的家,以及坐在家中憔悴的妻子.他开玩笑说,还以为走错门了.言语中多是无奈,却仍无甚怨言.甚至于后来因为一次实验的失败,集体被要求反思莫须有问题、错误,遭受无仁道的对待.危急时刻,所幸同窗好友杨振宁回国,要求见他,才得以回北京避过一劫.如此情景,不免让人觉得心酸,一个大物理学家,却不得不以如此方式才得以逃过一劫.或许这也就是文革的无理所在了吧.旁人亦觉心酸,他作为当事人却硬生生地给忍下来了,支撑他的无疑是那颗火热的“中国心”,那份浓浓的爱国情.
　　回到北京见到同窗好友杨振宁,同窗问到这些年在干嘛,却只能以“家还在北京”搪塞.好友说起留学时的趣事,邓稼先却已难以记起了.对于好友的问题,在政治条件下,不能回答,却又不能不答,最后只能艰难地含糊其辞.好友不停地制造话题,却仍无话可说.小心翼翼地应付自己的好友,换谁都不会觉得好受.好友给他带来一张田园唱片,很惊喜,笑笑,让人觉得有几分失落,自己都快忘了自己有这么个爱好了.
　　送好友走,好友说出了憋了很久的问题：外国流传是美国人帮忙中国才造出了原子弹,是真的吗?邓稼先的表情很憋屈,然而却不能回答,得先问国家的意思,对于这么个问题该怎么回答.回到家,接到国务院的电话,总理指示据实回答：是中国人凭借自己的力量造出来的.他立即动手开始写信,一脸写满的是激动.接到这个肯定回答的好友杨振宁同样很激动,激动地哭了.可见前辈们对祖国的热爱是何等的深沉.
　　动荡的文化大革命终于过去了,科研环境也渐渐好转了.邓稼先成了工程物理研究院的院长,他的妻子却是第一次踏入他工作的九院.妻子要来了,邓稼先却发愁了,没地方住.警卫直言和他住一块啊!他却担心自己住的地方也是院里大家讨论工作的地方,怕与保密条款不符.是啊,他的工作室是保密的,严格保密,因此他在之中过了二十多年单身汉的生活.见到妻子,却都已经老了.他把自己的一生给了祖国,给了人民,默默地贡献了一生.担心吃饭问题,警卫说到专家小食堂去打,他却惦记着公私分明.
　　项目稳步进展着,他自己却已经垮了.当年反应过来自己直接接触了核物质时,他就知道自己会有这一天,他没有料到的是这一天来的这样快.躺在病床上,他心里惦记着的仍然是核研究,甚至自己已经躺在床上不能动了,仍在口述着自己对于核研究的见解、计划,惦记着我们不能落别人太多!
　　短短的100分钟,再现了邓稼先为祖国无私奉献的二十八年.他对祖国的爱,化为了他二十八年的默默奉献,无论祖国如何待他,都毫无怨言.祖国强大了,就是他最大的快乐.
　　他身上所表现出来的那份爱国情操,让我为之动容.看看今天身边的一些人,向往国外,挤破了头想要出国.当然我不反对出国留学,毕竟我们的科学技术确实有不如别人的地方,我们需要走出去,需要学习别人先进的技术、理论.然而,出国的留学生中真正学成回国的少之又少.有些人贪图国外优越的生活条件,却还要给自己找个冠冕堂皇的理由,嚷嚷着科学无国界.科学真的是无国界吗?即使科学是无国界的,但是科学家是有祖国的!经常听到人在说国外如何如何好,环境好,福利优.可是那些优越,哪一个不是建立在以天价出口科技产品,廉价进口高能耗低科技产品的基础上的.或许出国的人会说那这也是全体国民的责任啊!但不要忘了,国家给了你为数不多的高等教育机会,投入巨大让你接受优良的高等教育,难道为的就是让你有一天用你所学到的知识为外国从养你的祖国那里赚取巨额的利润,然后再去为外国公民创造福利?老一辈科学家批评青年一代信仰缺失,我很赞同.真的,每天大家都在为了自己的那一点蝇头小利而忙碌着.遗忘了很多很多!当然能者多为,平凡的我们做好本职工作就好.然而,自问,我们都做好了自己的本职工作吗?
　　很佩服邓稼先,佩服他能不畏艰辛毅然放弃国外优越的物质条件,回到一穷二白的祖国,在艰苦的环境下从事着繁重的科研任务；佩服他对祖国无怨无悔,无论祖国如何对他,他仍毫无怨言；佩服他对祖国那份深深的爱、那颗火热的中国心.
　　邓稼先的一生,想了很久,却无法找到合适的语句来概括,能想到的词语,在他身上似乎都显得很无力.他的一生,张爱萍将军的悼词给出了很好的概括,在此借用一下吧：踏遍戈壁共草原,二十五年前.连克千重关,群力奋战君当先,捷音频年传.蔑视核讹诈,华夏创新篇.君视名利如粪土,许身国威壮河山.哀君早辞世,功勋泽人间.
　　如今给我们青年一代进行爱国主义思想教育,我们总是很抗拒,很排斥.《邓稼先》,一个伟人的传记,给我们的,却是最深沉的爱国主义教育；永远鞭策着我们：记住自己是一个中国人!我们不能落后别人太多!

解题思路：根据原子的构成进行分析，在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数．

在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，核电荷数是88，则核外电子数是88．
故选：A．

点评：
本题考点： 原子的有关数量计算．

考点点评： 原子中各粒子间的个数推算，其原理是各粒子间的数量关系；利用如下等式，进行推算．
（1）核内质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数（注意：该等号不适用与离子）=相对原子质量-核内中子数；
（2）核内中子数=相对原子质量-核内质子数．

怎么说呢,果树所结之实来自于花的成果,是美好、香甜可口,不过我还是愿意像树叶那样不显山露水、默默的贡献自己的力量.（花是可看到的,它来自于也拿看不见的光合作用）；也比喻一件事情的成功有站在高处、醒目的人的作用,更多的是那些默默无闻贡献的人,也就是作者愿做后一种）自己写的,你参考参考吧!

伽利略·伽利雷（Galileo Galilei,1564年2月25日-1642[1]）是近代实验物理学的开拓者,被誉为“近代科学之父”.他是为维护真理而进行不屈不挠的战士.恩格斯称他是“不管有何障碍,都能不顾一切而打破旧说,创立新说的巨人之一”.1564年2月15日生于比萨,历史上他首先提出并证明了同物质同形状的两个重量不同的物体下降速度一样快,他反对教会的陈规旧俗,由此,他晚年受到教会迫害,并被终身监禁.他以系统的实验和观察推翻了亚里士多德诸多观点.因此,他被称为“近代科学之父”“现代观测天文学之父” 、“现代物理学之父”、“科学之父” 及“现代科学之父”.他的工作,为牛顿的理论体系的建立奠定了基础.　　1642年1月8日卒于比萨.伽利略家族姓伽利雷(Galilei),他的全名是Galileo Galilei,但现已通行称呼他的名Galileo,而不称呼他的姓.因为翻译问题,所以姓众说纷纭,以伽利雷为准.　　1590年,伽利略在比萨斜塔上做了“两个球同时落地”的著名试验,从此推翻了亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说,纠正了这个持续了1900年之久的错误结论.　　但是伽利略在比萨斜塔做试验的说法后来被严谨的考证否定了.尽管如此,来自世界各地的人们都要前往参观,他们把这座古塔看做伽利略的纪念碑.

仁人志士
为国捐躯
视死如归
从容就义
义无反顾
粉身碎骨
甘洒热血
坚贞不屈
百折不挠
赤胆忠心
精忠报国
为国尽忠
赴汤蹈火
在所不辞
万死不辞
你的认可是我解答的动力,请采纳.

先天下之忧而忧后天下之乐而乐
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
落红不是无情物,化作春泥更护花

1.居里夫人 、 怀特森老师、李大钊、
2.无忧无虑 无拘无束 无边无际（应该是无（）无（）结构的···没有三个字结构的词语哈）
3.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.
4. 因为小女孩没有卖掉一根火柴,所以不敢回家.

为科学献身 人终究不免一死,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”为科学奋斗的科学家们,当他们离开人世的时候,想到的不是个人,而是科学. 阿基米德

天安门广场上（ 矗立）着人民英雄纪念碑.为人民解放事业而英勇献身的先烈们的高大形象永远（屹立 ）在亿万人民心中.

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

she decided to devote herself to education.

生命是什么?生命就是范仲淹__先天下之忧而忧,后天下之乐而乐___的远大抱负；生命就是文天祥的_人生自古谁无死,留取丹心照汗青_的浩然正气；生命就是龚自珍_落红不是无情物,化作春泥更护花的献身精神

这种英文单词的一词多义好象没有什么既定的原因吧
commit这个动词是他的词源
有承诺
还有犯下什么罪的意思

伽利略

我并不认为他讲的完全正确.像牛顿大部分的时间用在了炼金术,可以他在光学、数学、物理方面都有被惊为天人的发现.不过,从科学发展史来看,用“专心致志地献身”来形容大部分用着杰出贡献的科学家是准确的.
他的意思就同“天上不会掉馅饼”差不多.

生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神.
生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气.
生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达.
生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤.

楼上的
想什么呢
要用生命..OK?
生命就是苏轼"花开堪折直须折,莫待无花空折枝"的惜时如金

从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗让我们知道了世界上的许多秘密.有多少人,在探险过程中英勇牺牲,丧生大自然.但人们仍然不断地接二连三地去探索,征服大自然.探险需要有强烈的集体主义观念和崇高的献身精神.探险,既是人类对未知的挑战,也是人类对自身的挑战.像劳伦斯-奥茨,像刘连满、王富洲等登山队员,像美国“挑战者号”上的七位宇航员.他们都明知自己这趟旅途国必定无时无刻不存在着密林般的危险,甚至死神伴在他们身边.但是,为了祖国的荣誉,为了事业的成功,他们无不坚持着向目的地奋进,向胜利冲剌.试想,若他们在半路,因畏惧困难危险,退至后方了,那么他们原应有荣誉、胜利便离他们而去了.虽然劳伦斯-奥茨面向死神,并为了不连累伙伴,独自去死神家里了.他没有胜利,但他也没半途而“退”；他没有争得成功,但他也为祖国争得了荣誉：证明英国民族的勇气.探险过程中的任何艰难险阻,都阻挡不了人类探索未知世界的激情,阻挡不了人类迈向全新领域的脚步.
有多少人,在探险过程中英勇牺牲,丧生大自然.但人们仍然不断地接二连三地去探索,征服大自然.
像劳伦斯-奥茨,像刘连满、王富洲等登山队员,像美国“挑战者号”上的七位宇航员.他们都明知自己这趟旅途国必定无时无刻不存在着密林般的危险,甚至死神伴在他们身边.
但是,为了祖国的荣誉,为了事业的成功,他们无不坚持着向目的地奋进,向胜利冲剌.他们团结互助,不断克服各种困难,努力向胜利进发.
试想,若他们在半路,因畏惧困难和危险而退却,或者不能很好的协作,那么他们原应有荣誉、胜利便离他们而去了.
虽然劳伦斯-奥茨面向死神,并为了不连累伙伴,独自去死神家里了.他没有胜利,但他也没半途而“退”；他没有争得成功,但他也为祖国争得了荣誉.
从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗让我们知道了世界上的许多秘密.
有人说“探险”就是没有意义的冒险,它消耗了许多时间,浪费了许多钱财；搞不好还可能有生命的危险,这就更不值得了.而我却要说“探险”是一项很具挑战性的活动,富有刺激性,她使人活得更有意义,更能证明生命的价值.
在痛苦中我们认识了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史.但它需要人们奋斗和牺牲,前赴后继才会的胜利.
“探险”,需要有强烈的集体主义观念和崇高的献身精神.“探险”,既是人类对未知的挑战,也是人类对自身的挑战.从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘,哪里就有人类的足迹.其间也有成功的欣喜,也有失败的悲壮.探险过程中的任何艰难险阻,都阻挡不了人类探索未知世界的激情,阻挡不了人类迈向全新领域的脚步.

”决心.激励“搭配不准确
改成
激励 后面加“坚定”

《童年》中对阿廖沙的成长产生过影响的人很多,其中献身科学的进步知识分子是(”好事情“）
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最大的伟大：平凡与坚持
最大的快乐：简单与追求

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　　[标签：课文 自我介绍 阅读材料 教师 教材]小学精华资讯 免费订阅 教案实录
　　(一、读课文.二、质疑.略)
　　三、审题：
　　师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?
　　生：“狼牙山”告诉了我们地点：“五壮士”告诉了我们人物.
　　师：为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?
　　生：“壮士”表示了对五位战士的敬佩之情,对他们很尊敬.
　　生：因为他们不是一般的战士,他们为了保护人民群众和连队主力,敢于献身,所以他们就是豪杰,是壮士.
　　师：说得好!不是一般的战士,这个“壮”字是什么意思?什么样的战士才能称得上壮士呢?
　　生：“壮”就是勇敢的意思.
　　师：谁还有补充?一般的勇敢的人能不能称为壮士?要勇敢到什么程度?
　　生：一般的勇敢不能称为壮士,勇敢得为了胜利能献出自己的生命,这样的人才能称为壮士.
　　(板书：勇敢,不怕死)
　　师：勇敢地献出生命,这样的人可以称为壮士.同学们看《狼牙山五壮士》这个题目,除了告诉我们地点和人,还暗含着什么?看得出来吗?
　　生：还暗含着这篇文章的中心思想.
　　师：很好!那这篇文章从题目上看,就知道要写五壮士什么高贵品质啊?
　　生：从课题上可以看出五壮士勇敢,为人民不怕死.
　　四、理文章脉络：
　　师：很好,歌颂了他们的勇敢精神.现在咱们看一看,这篇文章从层次安排上,是不是围绕了五壮士勇敢不怕死写的.现在看提纲(老师指黑板上的提纲)从文章层次的安排上,这篇文章写了几件事?
　　生：写了一件事.
　　师：一件什么事?
　　生：五壮士英勇杀敌的事.
　　师：谁再概括一下,这篇文章写五壮士一件什么事?
　　生：这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事.
　　师：就这么一件事.按什么顺序写的?
　　生：这篇文章按事情的发生、发展,结果写的.
　　师：哪是发生啊?
　　生：“接受任务”是发生.
　　师：哪是结果啊?
　　生：“跳下悬崖”是结果.
　　师：那剩下的三段是什么.
　　生(齐答)：是“经过”.
　　师：题目叫《狼牙山五壮士》,主要写的是五壮士,这五段里哪几段直接写的是五壮士,谁看出来了?
　　生：“诱敌上山”、“引上绝路”、“跳下悬崖”这四段是直接写五壮士的.
　　师：好!五段里有四段都直接写五壮士,再看这四段里哪段最突出他们是五壮士?
　　生：最后一段“跳下悬崖”是直接写五壮士的.
　　师：后面一句没说准,应该说四段都是写五壮士的,而“跳下悬崖”这段是最突出他们的勇敢不怕死精神.再问大家剩下三段,联系课文想,有哪几段是写五壮士和敌人面对面斗争的,表现出来勇敢不怕死的精神.
　　生：这三段中第二段“引上顶峰”是写五壮士和敌人英勇斗争的经过.
　　师：这是一个,还有没有写面对面斗争的?
　　生：第一段“诱敌上山”也是写五壮士和敌人面对面英勇斗争的.
　　五、讲读课文：
　　师：四段里有三段都突出地写了五壮士勇敢不怕死的精神.现在咱们一段一段地看.第一段没有直接写五壮士勇敢不怕死,为什么要写这段?看看课文,(学生翻开书,看课文)第一段有没有用呢?
　　生：有用,第一段是作为介绍情况的一个开头.
　　师：介绍情况的开头,干嘛要写日寇“集中兵力”,“大举进犯”,把日寇的猖狂劲儿写出来呢?
　　生：写了这些更能突出五壮士的勇敢不怕死,面临这么多的敌人一点儿也不害怕.
　　师：好,还有补充的吗?
　　生：敌人“大举进犯”,和六班英勇歼敌是对比写的.敌人“大举进犯”是说敌人人数非多,六班只有五个人,说明五壮士是勇敢不怕死的.
　　师：很好,敌人数以千计,反动气焰非常嚣张,我们就五个人,他们最后是……
　　生(齐答)：以少胜多.
　　师：对!更能突出他们是壮士,所以这段非常重要,不是没用的.现在大家来看第二段“诱敌上山”一共分几个小层?
　　生：第二段分三层,第一层从“为了拖住敌人”到“把大批敌人引上狼牙山”.这层说的是五位壮士把敌人引上狼牙山.第二层从“他们利用险要地形”到“全神贯注地瞄准敌人射击”.这层是描写五壮士痛击敌人.第三层从“战斗进行很久”一直到“横七竖八地躺着许多敌人的尸体”.这是写五壮士消灭了很多敌人.
　　师：很好.这三层,有几层是直接写五壮士的?
　　生：有两层是直接写五壮士的.
　　师：哪两层?
　　生：第一层和第二层.
　　师：好,这两层是直接写他们什么,表现出一种什么精神?
　　生：这两层直接写五壮士怎样把敌人引上山,怎么歼灭敌人.
　　师：再说得明确点儿.
　　生：写五壮士英勇杀敌,把敌人引上狼牙山,表现了五位壮士勇敢不怕死的精神.
　　师：对,这两层是写五壮士英勇杀敌,表现他们不怕死的精神,可以概括成：
　　(板书：英勇杀敌)
　　第三层没正面写五壮士怎么英勇杀敌,这层有用没用?
　　生：有用,因为第三层写敌人死得很多,说明五壮士非常顽强勇敢.
　　生：我也认为这层有用.因为这层说敌人死的特别多,横七竖八的,都数不过来了.这说明五壮士英勇顽强,杀了无数敌人,更能说明他们是英雄.
　　师：很好,第三层实际上就是他们英勇杀敌的结果,更突出他们的勇敢精神.那前两层都写英勇杀敌,写法一样不一样?看书!(学生认真看书.)既然都写英勇杀敌,为什么写两层呢?写法哪儿不一样?
　　生：第一层写他们英勇杀敌,是概括写,是写他们怎样把敌人引上狼牙山.而第二层写他们英勇杀敌,是具体地描写他们每一个人怎么样打敌人.第二层写他们对敌人刻骨仇恨,狠狠地打敌人.
　　师：很好,她刚才说了第一层怎么写的?
　　生(齐答)：概括地写集体.
　　师：第二层是具体地写了每一个人.那么,哪一层最能突出他们是五壮士呢?
　　生：第二层.
　　师：现在咱们就来看第二层.第二层共几句话?看书!(学生看课文.)每句话之间有什么关系?
　　生：第二层一共五句话,第一句是“他们利用险要地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去.”这句话是概括地说他们狠狠地打敌人.第二句“班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打.”从这开始是具体地写每个战士英勇杀敌.
　　师：好,她说第一句是属于概括地写这五个人英勇杀敌,然后分述每个人怎么样勇敢杀敌人的.前面是总述,后面是分述,很清楚的.后面分别写五壮士的四个句子都描写了五壮士的什么?第一句写班长什么?第二句写副班长什么?第三句写宋学义什么?第四句写两个小战士什么?用什么方法写出来的?平时咱们常讲：描写人物用各式各样的方法,看看用了什么方法?谁看出来了?
　　师：我找同学读一句说一句,是描写人物的什么?是语言?心情?还是动作?神态?读一句分析一句.
　　生：“班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打.”这句主要描写班长的动作,说明班长……
　　师：主要描写动作?谁有不同意见.
　　生：描写班长马宝玉的神态.
　　师：神态,哪点儿是神态?你说!
　　生：从“班长马宝玉沉着地指挥战斗……”的“沉着”表现了他非常镇静,不慌张.

生命就是李白“人生在世须尽欢,莫使金尊空对月”的洒脱超然
生命就是杜甫“飞来飞去堂前燕,相亲相近水中鸥”的自由自在

落红不是无情物,化作春泥更护花

无私奉献 舍己为人

科研,生活,奉献,节俭

1.玛丽 居里 2.怀特森老师 3.郝副营长 4.李大钊

居里夫人为科学献身的精神把我深深地打动了
双重否定句应为：居里夫人为科学献身的精神不能不把我深深地打动.
【注】用“不得不”在这里表达欠妥.不得不,说明只得、必须,未必出于自愿,更有“被迫”之意.违反句子原意.
愿对你有所帮助!

亚里士多德： 吾爱吾师，吾更爱真理 伽利略在宣判后仍然喃喃的说： 可是地球仍然在转动！ 牛顿： 我不知道世人怎么看，但在我自己看来，我只不过是一个海滨玩耍的小孩，不时地为比别人找到一块更光滑、更美丽的卵石和贝壳而感到高兴，而在我面前真理的海洋，却完全是个谜。 李大钊： 宇宙之内，万象森列，以一人之智慧，而欲洞明一切应有尽有之实体，戛乎其难。 2 批判 爱因斯坦： 在真理和认识方面，任何以权威者自居...

狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事惊天动地,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民.仇恨敌人,勇于献身的精神..要我们做一个坚强不屈、自强不息的中国人

答：表现屈原忧国忧民,热爱祖国的句子是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”.
坚持真理,献身理想的句子是：亦作心之所善兮,虽九死其犹未悔.
嫉恶如仇,不同流合污的句子是：宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!
刚正不阿,一身正气的句子是：伏清白以死直兮,固前圣之所厚.
洁身自好,自我完善的句子是:民生各有所乐兮,余独好修以为常.

伽利略
布鲁诺
哥白尼

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

落红不是无情物,化作春泥更护花.