奥运福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．其中“迎迎”（如图） 是

（1）（+3，+4），（+2，0），A；
（2）贝贝走过的路程A→B→C→D，即5+2+2+1=10；
（3）如图所示：E点即为所求．

（4）在（3）中，贝贝走过的路程为2+2+2+1+2+3+1+2=15，
且1m需消耗1.5焦耳的能量，则共需消耗15×1.5=22.5焦耳的能量．

（1）（+3，+4），（+2，0），A；
（2）贝贝走过的路程A→B→C→D，即5+2+2+1=10；
（3）如图所示：E点即为所求．

（4）在（3）中，贝贝走过的路程为2+2+2+1+2+3+1+2=15，
且1m需消耗1.5焦耳的能量，则共需消耗15×1.5=22.5焦耳的能量．

解题思路：依据青藏高原的自然地理特征来解答此题．

青藏地区地势高、气温低，形成了“高寒”的自然地理特征，该区域著名的动物是藏羚羊．
故选：C．

点评：
本题考点： 青藏地区的自然地理特征．

考点点评： 考查了我国青藏高原的地理特征，常见基础题．

事情发展顺序

1、A
2、C

（1）（+3，+4）；（+2，0）；A；
（2）贝贝走过的路程A→B→C→D，即5+2+2+1=10；
（3）如图所示：E点即为所求；
（4）在（3）中，
贝贝走过的路程为：2+2+2+1+2+3+1+2=15，
且1m需消耗1.5焦耳的能量，
则共需消耗15×1.5=22.5焦耳的能量．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

假设全是1.2元的共要：1.2×20＝24（元）
0.8元的买了：（24－22）÷（1.2－0.8）＝5（张）
1.2元的买了：20－5＝15（张）

解题思路：青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和四川省的西部，面积约占全国面积的25%，人口仅占全国总数的1%左右．青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原．

青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的青藏高原．本区拥有大量的珍稀动物，像藏羚羊、雪豹、野驴等．保护本区的自然环境，防止和控制生态破坏、草场退化，具有十分重要的意义．青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上...

点评：
本题考点： 从草原到荒漠的景观变化及其原因．

考点点评： 青藏地区的开发建设，必须协调人地关系，注重保护生态环境，走可持续发展之路．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

Beibeiis an active fish. I come from the river. I am good at swimming and other water sports.贝贝是鱼,来自何河流,擅长游泳和水上项目.
Jingjingis a lovely panda. 晶晶是熊猫
Huanhuan isn't an animal. I am the Olympic flame（奥运圣火）. I am warm（热情）and open（开朗）. 欢欢是奥运圣火,热情开朗.
Yingyingis a Tibetan antelope（藏羚羊）. 迎迎是藏羚羊
Ninicomes from the sky. I am a hardworking swallow（燕子）.妮妮来自天空, 是只燕子.
Each of us has a good wish. Our wishes are Prosperity（繁荣）, Joy（欢乐）, Enthusiasm（激情）, Health（健康）and Good Luck（好运）. 我们将把美好祝福带到世界的每个角落!

360°÷5=72°，
观察图形可知，第1个图形以五角星的中心为旋转中心，顺时针旋转72°得到的第2个图形；
第2个图形以五角星的中心为旋转中心，顺时针旋转72°×2得到的第3个图形；
第3个图形以五角星的中心为旋转中心，顺时针旋转72°×3得到的第4个图形；
所以第1个图形以五角星的中心为旋转中心，顺时针旋转72°×4得到的第5个图形应该是：

故选：D．

解题思路：（1）根据题目提供的信息，A→D向右4个单位，向上2个单位，写出即可；
结合图形C向左3个单位，向下4个单位，可以到达的点是A；
（2）根据题目提供信息找出相应的经过的点即可到达点E．

（1）A→D向右4个单位，向上2个单位，
∴D（+4，+1）；
C向左3个单位，向下4个单位，可以到达的点是A，
∴C→A；

（2）如图所示：

点评：
本题考点： 坐标确定位置．

考点点评： 本题考查了位置的确定，熟悉网格结构特点，读懂题目信息是解题的关键．

解题思路：（1）重力的作用点在重心上，方向竖直向下画，用一条带箭头的线段把重力的三要素都表示出来；
（2）根据平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴完成光路图；
（3）根据右手螺旋定则：右手弯曲的四指和大拇指垂直，四指与电流方向一致，大拇指的指向为通电螺旋管的N极，先判断出电流的方向；再根据同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引（或小磁针N极所指的方向为磁感线方向）判断出小磁针的N、S极．

（1）“奥运福娃”受到的重力应从重心竖直向下画，标出符号为G，如图所示：

（2）过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴画，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点画，如图所示：

（3）根据右手螺旋定则，螺线管中电流应该是由下向上流，即右端向上流，左端向下流；磁感线方向应由N极到S极，所以小磁针右端为N极，左端为S极，如图所示：

点评：
本题考点： 重力示意图；透镜的光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 力的示意图是用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

凸透镜对光线有会聚作用，而且有三条必须记住的特殊光线：过凸透镜光心的光线其传播方向不变；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴．
右手螺旋定则确定了电流方向、N极方向与握起的右手之间的关系，可由电流方向判断磁极，也可由磁极判断出电流方向，学会灵活应用．

解题思路：解决此题需要掌握：
（1）用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G；
（2）判断通电螺线管的两端磁极可利用右手定则进行判断，即伸出右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指向即是N极的方向．

（1）由图可知，重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，表示符号为G；

（2）由图可知，电流从电源正极出发后，从螺线管的左后端流入，从右前端流出，利用右手定则可知，大拇指指向右端，所以左端A处应该是螺线管的S极；

点评：
本题考点： 重力示意图；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 此题考查学生作图的能力，会结合力的示意图表示方法和右手定则判断磁极方向，是中考的热点．

设原来玩具为X,方程如下:0.4*X+76=0.8*X
最后解得X=190

解题思路：（1）根据标记的第一个数字表示左、右方向，第二个数字表示上、下方向依次写出即可；
（2）根据运动路线列式计算即可得解；
（3）在图中依次表示出各位置，然后确定出点E的位置即可．

（1）A→C（+3，+4）；B→C（+2，0）；C→A （-3，-4）；
故答案为：+3，+4；+2，0；A；

（2）如果贝贝的行走路线为A→B→C→D，请计算贝贝走过的路程；
根据题意得：|+1|+|+4|+|+2|+|0|+|+1|+|-2|=10m．

（3）妮妮的位置E点如图所示．

点评：
本题考点： 坐标确定位置；正数和负数．

考点点评： 本题考查了坐标确定位置，读懂题目信息，理解标记的两个数的实际意义是解题的关键．

设纸箱装X个,则塑料箱装3X个
5*3X+6*X=630
求得X=30
即每个塑料箱和纸箱各装90个和30个

北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”.五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”.
贝贝化身为鱼儿在无边的大海中游弋,晶晶扮作憨态可亲的熊猫在茂密的森林中玩耍,迎迎犹如藏羚羊在广阔的草原上奔跑,妮妮似轻盈的京燕欢快地在天空中低唱.他们簇拥在象征着古奥林匹亚赫拉神庙的奥林匹克圣火――欢欢身旁,用他们各自的名字组成了谐音“北京欢迎您”的铿锵话语,向全世界小朋友、他们的兄弟姐妹和他们的家长发出了邀请.

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

解题思路：用一条带箭头的线段表示力的大小和方向即是力的示意图，重力的方向是竖直向下的，作用点在其重心上，重力的表示符号为G．

由图可知，重力的作用点在其重心上，方向是竖直向下的，表示符号为G；
故答案为：

点评：
本题考点： 重力示意图．

考点点评： 无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的．

（1）（+3，+4）；（+2，0）；A
（2）10
（3）图“略”
（4）贝贝共走2+2+2+1+2+3+1+2=15（m）
共需消耗15×1.5=22.5（焦耳）

（1）（+3，+4），（+2，0），A；
（2）如图所示：E点即为所求

（3）在（2）中，贝贝走过的路程为2+2+2+1+2+3+1+2=15，
且1m需消耗1.5焦耳的能量，则共需消耗15×1.5=22.5焦耳的能量。

2008北京奥运会吉祥物诞生了,五个福娃分别代表鱼、熊猫、圣火、藏羚羊和金燕,寓意和平、友好,也组成了一句话：北京欢迎你.介绍这五个童稚可爱的福娃,用英语介绍福娃.相关的可以参考下面的:)~
In China's traditional culture and art, the fish and water designs are symbols of prosperity and harvest. And so Beibei carries the blessing of prosperity. A fish is also a symbol of surplus in Chinese culture, another measure of a good year and a good life.
The ornamental lines of the water-wave designs are taken from well-known Chinese paintings of the past. Strong in water sports, she reflects the blue Olympic ring.
Jingjing makes children smile——and that's why he brings the blessing of happiness wherever he goes. As a national treasure and a protected species, pandas are adored by people everywhere. The lotus designs in Jingjing's headdress, which are inspired by the porcelain paintings of the Song Dynasty (A.D.960-1234), symbolize the lush forest and the harmonious relationship between man and nature. Jingjing was chosen to represent our desire to protect nature's gifts——and to preserve the beauty of nature for all generations,he reflects the black Olympic ring.
In the intimate circle of Friendlies, Huanhuan is the big brother. He is a child of fire, symbolizing the Olympic Flame and the passion of sport——and passion is the blessing he bestows. Huanhuan stands in the center of Friendlies as the core embodiment of the Olympic spirit. And while he inspires all with the passion to run faster, jump higher and be stronger, he is also open and inviting. Wherever the light of Huanhuan shines, the inviting warmth of Beijing 2008——and the wishful blessings of the Chinese people--can be felt. He reflects the red Olympic ring.

北京2008奥运福娃全家福
the mascots— cartoon renditions of a panda, fish, Tibetan antelope,
swallow and the Olympic flame, each one the color of one of the Olympic rings.
福娃是五个可爱的亲密小伙伴,
此主题相关图片如下：
http://www.***.net/bbs/upload/2005124202443-1.jpg
他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象
五个福娃的名字连在一起就是“北京欢迎您”
The animals were introduced as Bei Bei, Jing Jing,
Huan Huan, Ying Ying and Ni Ni
—which, put together, translates to "Beijing welcomes you!"
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、
“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,
当把五个娃娃的名字连在一起,
你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
he mascots— cartoon renditions of a panda, fish, Tibetan antelope,
swallow and the Olympic flame, each one the color of one of the Olympic rings.

〖我写了个50词的,不知道行不行,看看吧〗
〔One day,the beijing 2008 Olympic Games'Mascots-Fuwa come to our city.They flew to there!Maybe they want to see the torch delivery.
I saw them in the sky and said to them that hold my torch,"Hey,Fuwa,I very like you,you are rather lovely and pretty.My mother、father and grandparents like you very much,too!"They also said to me,"Glad to meet you!"
They haven't stay in our city for a long time,they went to the next city,I wish them happily.〕
译文：
｛一天,北京2008年奥运会的吉祥物-福娃来到了我们的城市（自己填）.他们是飞到这来的!他们可能是来看火炬传递的【如果你所在的城市传递了圣火,请加这一句（Maybe they want to see the torch delivery.
）】.
我在天空中看见他们了,我高举火炬对着他们喊：“嘿,福娃,我很喜欢你们,你是相当可爱和美丽.我的母亲,父亲,祖父母及外祖父母都很喜欢你!”他们也对我说：“见到你们很高兴!”
他们并没有在我们城市呆很长时间,他们去了下一个城市,祝福他们.｝
〖写得不怎么样,望笑纳〗

奥运福娃中的“迎迎”,其原型是藏羚羊,也以奔跑速度快而著称.它的奔跑速度是每小时70～110公里
另外,虚机团上产品团购,超级便宜

大家好！现在我们有五个新朋友了，他们漂亮、可爱，而且有着不同的颜色：蓝色、黑色、红色、橘色和绿色，他们为2008年北京奥运会而生。他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。你能猜出他们是谁吗？
对了，他们就是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。哇！他们真的很可爱！当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
你瞧贝贝，她看上去像一条鱼，不是吗？贝贝非常文静，她来自于美丽的大海，她十分喜欢水，而且擅长游泳。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶来自郁郁葱葱的大森林，他总是乐呵呵的。晶晶很强壮，他有一双黑溜溜的大眼睛和一对乌黑的大耳朵，还有一个雪白的身体。啊！一只好酷的大熊猫。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢看上去像一位大哥哥，他是奥运会上熊熊燃烧的火炬，他非常喜欢体育，浑身充满着力量。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只橘色的羚羊，他十分健康，是一个充满活力的男孩。妮妮喜欢在天空中飞翔，作为一只燕子，她总给人们带来美丽的春天和好运。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
朋友，你喜欢这五个可爱的新朋友吗？

In China's traditional culture and art,the fish and water designs are symbols of prosperity and harvest.And so Beibei carries the blessing of prosperity.A fish is also a symbol of surplus in Chinese culture,another measure of a good year and a good life.
The ornamental lines of the water-wave designs are taken from well-known Chinese paintings of the past.Strong in water sports,she reflects the blue Olympic ring.
Jingjing makes children smile——and that's why he brings the blessing of happiness wherever he goes.As a national treasure and a protected species,pandas are adored by people everywhere.The lotus designs in Jingjing's headdress,which are inspired by the porcelain paintings of the Song Dynasty (A.D.960-1234),symbolize the lush forest and the harmonious relationship between man and nature.Jingjing was chosen to represent our desire to protect nature's gifts——and to preserve the beauty of nature for all generations,he reflects the black Olympic ring.
In the intimate circle of Friendlies,Huanhuan is the big brother.He is a child of fire,symbolizing the Olympic Flame and the passion of sport——and passion is the blessing he bestows.Huanhuan stands in the center of Friendlies as the core embodiment of the Olympic spirit.And while he inspires all with the passion to run faster,jump higher and be stronger,he is also open and inviting.Wherever the light of Huanhuan shines,the inviting warmth of Beijing 2008——and the wishful blessings of the Chinese people--can be felt.He reflects the red Olympic ring.

解题思路：根据随机事件概率大小的求法，找准两点：
①符合条件的情况数目；
②全部情况的总数；二者的比值就是其发生的概率的大小．

（1）根据题意可得：共4张卡片，其中有2张是“欢欢”故P（抽取一张卡片是欢欢）=[2/4＝
1
2]．（2分）
（2）根据题意可画树状图为：

或列表为：

贝贝 晶晶 欢欢1 欢欢2
贝贝 （贝贝，晶晶） （贝贝，欢欢1） （贝贝，欢欢2）
晶晶 （晶晶，贝贝） （晶晶，欢欢2） （晶晶，欢欢2）

欢欢1 （欢欢1，贝贝） （欢欢1，贝贝） （欢欢1，欢欢2）
欢欢2 （欢欢2，贝贝） （欢欢2，贝贝） （欢欢2，欢欢1） （8分）
从树状图（或列表）可以看出所有可能结果共有12种，且每种结果出现的可能性相同，符合条件的有2种．
∴P（一次抽取两张卡片都是欢欢）=[2/12＝
1
6]．（10分）

点评：
本题考点： 列表法与树状图法；概率公式．

考点点评： 本题考查随机事件率的求法与运用，一般方法为：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

（1）（+3，+4），（+2，0），A；
（2）贝贝走过的路程A B C D，即5+2+2+1=10；
（3）如图所示：E点即为所求；
（4）在（3）中，贝贝走过的路程为：
2+2+2+1+2+3+1+2=15，
且每走1m需消耗1.5焦耳的能量，
则共需消耗15×1.5=22.5焦耳的能量．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

（1）（+4，+1）；A
（2）如图所示：

解题思路：（1）设盒子中有“会徽卡”n张，依题意有，1−

C 2 n

C 2 8

＝

25

28

，由此能求出盒中有“会徽卡”的张数．
（2）因为ξ表示某人一次抽得2张“福娃卡”终止时，所有人共抽取了卡片的次数，所以ξ的所有可能取值为1，2，3，4，分别求出P（ξ=1），P（ξ=2），P（ξ=3），P（ξ=4），由此能得到ξ的概率分布列和ξ的数学期望．

（1）设盒子中有“会徽卡”n张，
依题意有，1−

C2n

C28＝
25
28
解得n=3，
即盒中有“会徽卡”3张．
（2）因为ξ表示某人一次抽得2张“福娃卡”终止时，所有人共抽取了卡片的次数，
所以ξ的所有可能取值为1，2，3，4，
P(ξ＝1)＝

C25

C28＝
5
14；
P(ξ＝2)＝

C23

C28•

C25

C26+

C13•
C15

C28•

C24

C26＝
2
7；P(ξ＝3)＝

C23

C28•

C11•
C15

C26•

C24

C24+

C13•

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；等可能事件的概率．

考点点评： 本题考查离散型随机变量的分布列和数学期望，考查学生的运算能力，考查学生探究研究问题的能力，解题时要认真审题，理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，体现了化归的重要思想．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．

设有x个班级,那么奥运福娃有10x＋5套,列不等式得：
10x＋5－13(x－1)＞0
10x＋5－13(x－1)＜4
解这个不等式组得：4又2/3＜x＜6
取整数得：x＝5
即该小学有5个班级,共有10×5＋5＝55套福娃

（1）（+3，+4），（+2，0），A；
（2）贝贝走过的路程A→B→C→D，即5+2+2+1=10；
（3）如图所示：E点即为所求．

（4）在（3）中，贝贝走过的路程为2+2+2+1+2+3+1+2=15，
且1m需消耗1.5焦耳的能量，
则共需消耗15 ×1.5=22.5焦耳的能量．

（1）当ξ=7时，若甲赢意味着“第七次甲赢，前6次赢5次，
但根据规则，前5次中必输1次”，由规则，每次甲赢或乙赢的概率均为
1
2 ，
因此P（ξ=7）=2
C 15 （
1
2 ）•（
1
2 ） ⁴ •
1
2 •
1
2 =
5
64 ．
（2）设游戏终止时骰子向上的点数是奇数出现的次数为m，
向上的点数是偶数出现的次数为n，
则由

|m-n|=5
m+n=ξ
1≤ξ≤9 ，可得：
当m=5，n=0或m=0，n=5时，ξ=5；
当m=6n=1或m=1，n=6时，ξ=7
当m=7，n=2或m=2，n=7时，ξ=9．
因此ξ的可能取值是5、7、9
每次投掷甲赢得乙一个福娃与乙赢得甲一个福娃的可能性相同，其概率都是
3
6 =
1
2 ．
P（ξ=5）=2×（
1
2 ） ⁵ =
1
16 ，P（ξ=7）=
5
64 ，P（ξ=9）=1-
1
16 -
5
64 =
55
64
所以ξ的分布列是：
ξ 5 7 9
P
1
16
5
64
55
64 故Eξ=5×
1
16 +7×
5
64 +9×
55
64 =
275
32 ．

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象.福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望.
福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式.当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
福娃代表了梦想以及中国人民的渴望.他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系,其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化.
将祝福带往世界各个角落
很久以来,中国就有通过符号传递祝福的传统.北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运.娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落,邀请各国人民共聚北京,欢庆2008奥运盛典.
挺漂亮的福娃,就是有些贵哦,还有网址,去看看可爱的福娃吧

解题思路：青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，平均海拔在4000米以上，有“世界屋脊”之称．由“高”随之而来的另一个显著的自然特征是“寒”，许多山峰终年积雪，冰川广布．

依据自然地理和人文地理的不同，我国划分了四大地理区域，由于四区域地理位置和地形等因素的影响，各地呈现了不同的自然特征，青藏地区地势高、气温低，形成了“高、寒”的地理特征．
故选：C．

点评：
本题考点： 气候复杂多样和主要气候类型．

考点点评： 本题主要考查我国区域的自然环境特征．牢记只要与青藏地区有关的地理问题多与高和寒有关．

题目没出完整

Like the Five Olympic Rings from which they draw their color and inspiration,Fuwa will serve as the Official Mascots of Beijing 2008 Olympic Games,carrying a message of friendship and peace -- and good wishes from China -- to children all over the world.
Designed to express the playful qualities of five little children who form an intimate circle of friends,Fuwa also embody the natural characteristics of four of China's most popular animals -- the Fish,the Panda,the Tibetan Antelope,the Swallow -- and the Olympic Flame.
Each of Fuwa has a rhyming two-syllable name -- a traditional way of expressing affection for children in China.Beibei is the Fish,Jingjing is the Panda,Huanhuan is the Olympic Flame,Yingying is the Tibetan Antelope and Nini is the Swallow.
When you put their names together -- Bei Jing Huan Ying Ni -- they say "Welcome to Beijing," offering a warm invitation that reflects the mission of Fuwa as young ambassadors for the Olympic Games.
Fuwa also embody both the landscape and the dreams and aspirations of people from every part of the vast country of China.In their origins and their headpieces,you can see the five elements of nature -- the sea,forest,fire,earth and sky -- all stylistic rendered in ways that represent the deep traditional influences of Chinese folk art and ornamentation.

一共可以剪10÷1/4=40个福娃
于是已经剪好的福娃数就是
40×3/4=30个

解题思路：左右移动只改变点的横坐标，左减，右加．

∵向右平移5个单位长度，∴各点的横坐标增加5，而纵坐标不变．

点评：
本题考点： 坐标与图形变化-平移．

考点点评： 本题考查点的坐标左右移动的特点．

（1）（+3，+4），（+2，0），A；
（2）贝贝走过的路程A→B→C→D，即5+2+2+1=10；
（3）如图所示：E点即为所求．
（4）在（3）中，贝贝走过的路程为2+2+2+1+2+3+1+2=15，且1m需消耗1.5焦耳的能量，
则共需消耗15 ×1.5=22.5焦耳的能量．

解题思路：不足4套，那么（x-1）个班级的福娃数+4＞总福娃数；（x-1）个班级的福娃数＜总福娃数，根据不等关系列不等式即可求解．

设该小学有x个班，则奥运福娃共有（10x+5）套．
由题意，得

10x+5＜13(x−1)+4
10x+5＞13(x−1)，
解之得[14/3]＜x＜6．
∵x只能取整数，
∴x=5，
此时10x+5=55．
答：该小学有5个班级，共有奥运福娃55套．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．准确的找到不等关系列不等式是解题的关键．