富饶的西沙群岛作者采用什么方法,什么顺序介绍风光和物产

qukejunjin2022-10-04 11:39:541条回答

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浪人港湾 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产.
1年前

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22富饶的西沙群岛为什么五光十色
清瞳11191年前3
libiyun99 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
因为海水高低不平,有山崖,有峡谷.海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了.从这句看出海水五光十色的原因.
富饶的西沙群岛作文中心句是什么?
神龙瑞气1年前2
花和尚1998 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.
富饶的西沙群岛一课是围绕什么是个可爱的地方
伊人之韵1年前2
mmmet 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
《富饶的西沙群岛》一课其实就是围绕着【西沙群岛】来讲的
他以总分总的格式描写了西沙群岛的富饶
例如:(我没按顺序)
、 西沙群岛是我国的海防前哨...(总/述)
、 海滩
②②.富饶的西沙群岛 、 鸟、鸟粪
/ 海龟 (分/述)
/ 水和鱼一样多
/ 海水
/ 西沙群岛真是个可爱.. (总/结)
富饶的西沙群岛中某段的中心句.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有
富饶的西沙群岛中某段的中心句.
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆.各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.
问下上面这一段的中心句是哪句?
kenedy1年前2
是黑的抹不白 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
第一句!保证!应为我学过没多久!书上都说了,老师也教了!
学了课文富饶的西沙群岛,我能把下面的句子写得更加具体生动.4、( )大龙虾( )划来划去.
学了课文富饶的西沙群岛,我能把下面的句子写得更加具体生动.4、( )大龙虾( )划来划去.
5、( )海龟( )翻了个身.1、西沙群岛是个( )地方.2、( )岩石上长着( )珊瑚.3、海参( )蠕动.6、( )树林里栖息着( )海鸟.
beyond52041年前1
Twins柠檬 共回答了14个问题 | 采纳率100%
( 动作缓慢的 )海龟( 艰难地 )翻了个身.1、西沙群岛是个( 美丽而又可爱的)地方.2、( 庞大的 )岩石上长着( 一簇簇漂亮的 )珊瑚.3、海参( 慢慢地 )蠕动.6、( 绿树成阴的 )树林里栖息着( 各种各样的 )海鸟.
课文富饶的西沙群岛第四段写出了鱼的[]和[]多
爱狂1年前5
yellow八月桑葚 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
鱼的多和水多
课文富饶的西沙群岛中打比方的句子
祥云瀚宝1年前2
sapling 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角.
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去.有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆.
22、富饶的西沙群岛,《同步导学》谢谢了.
脉动小丫头1年前1
lisyong 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
扎兰屯,你向往的地方!
富饶的西沙群岛作者采用什么的方法,按什么顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产
苦涩之恋1年前1
茗心 共回答了18个问题 | 采纳率100%
富饶的西沙群岛作者采用了总分总的方法,按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产.
富饶的西沙群岛感悟 课文:富饶的西沙群岛  西沙群岛是海南上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可
富饶的西沙群岛感悟
课文:
富饶的西沙群岛
  西沙群岛是海南上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.
  西沙群岛一带海水五光十色,魅力无比:有深蓝的,淡蓝的,浅绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着.因为海的高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了.
  海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像展开的花朵,有的像分枝的鹿角.海shen到处都是,在海底懒洋洋的蠕动.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武.
  鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去,好看极了.有的全身布满彩色的文条;有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子,游动的时候飘飘遥遥;,有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆.各种各样的鱼多的数不清.正像人们说得那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.
  西沙群岛有拣不完的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪.最有趣的要算海龟了.每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵.渔业工人把把海龟翻一个身,就四脚朝天,没法逃跑了.
  西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这也是非常保贵的肥料.
  富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方.随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变的更加美丽,更加富饶.
【学习目标】
1、认识“饶、屿”等10个生字.会写“蓝、赖”等13个字.能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语.
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.
3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情.
4、摘抄课文中优美语句,丰富语言积累.
【课前准备】
1、让学生自读课文,搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料.
2、教师准备与课文内容相关的风光片或图片,制作多媒体课件.
第一课时
一、激趣导入
1、多媒体出示祖国地图.教师提问:同学们,你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图,谁能从地图上找到西沙群岛的位置?
2、多媒体播放风光片.这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!(播放完)美吗?如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的.
二、初读课文
1、读课题质疑:读了课题,你有什么问题想问?(学生质疑)
2、学生自由读课文:
⑴明确要求:用自己喜欢的方式读课文,遇到生字新词多读几遍.边读边想刚才提出的问题,在读懂的地方可以用笔注一注.
⑵学生自由读课文.
3、检查自读情况:
⑴检查生字新词.
⑵检查课文朗读情况.
指名读课文,说说通过读课文知道了什么.
三、重点探究
1、凸现重点:
⑴课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢?学生交流后教师板书:风景优美物产丰
⑵文中是怎样具体描写这两方面的?
2、自主感悟:
⑴请同学们选择自己最感兴趣的一方面,轻声读一读,把自己特别喜欢的语句画下来,仔细想一想为什么喜欢它.
⑵小组内相互交流,
3、合作探究:
探究一:(根据学生回答,多媒体出示)
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的.一块块,一条条,相互交错着.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了.
①你读到这段话时,有什么样的感觉?(根据学生回答板书:海面五光十色瑰丽无比)你能把海水的美读出来吗?
②海水真美呀!说说瞃,为什么这么美?(学生读──)能用自己的话说说吗?
③这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个──(教师指板书)风景优美的地方.
探究二:(根据学生回人,多媒体出示)
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.
①你为什么喜欢这两段话?(根据学生回答板书:海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数不清)
②教师小结:海底真是个大宝库,有谁喜欢珊瑚的,请举手;有谁喜欢海参的,请举手……请把你们的喜欢之情读出来!
③学生朗读体验.重点理解“蠕动”“威武”;重点体会“有的……有的……有的”句式.
四、课堂总结
这节课,老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面,知道了──(学生齐读);走进了海底,欣赏了──西沙群岛的海滩上怎样呢?海岛上又是怎样的呢?我们下节课继续游览.
五、布置作业
1、练习朗读第一至四自然段.
2、抄写生字,每个字写两遍.
潮流先驱者lin1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
富饶的西沙群岛评课急需要西沙群岛的评课
fisher681年前3
tanglei_fuchuan 共回答了10个问题 | 采纳率100%
22 富饶的西沙群岛
一、教材简说
这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情.
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的.先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产.写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源,突出其富饶.西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾;鱼的品种多、数量也多.写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”.写海岛是围绕“鸟的天下”来写的,从总到分,使人确信西沙群岛是“鸟的天下”,进一步表现西沙群岛的富饶可爱.最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶.
本文在写作上的一个特点是首尾相呼应.第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方.第七自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、富饶.第二个特点是用词准确,写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”,写海参“懒洋洋地蠕动”,写大龙虾“全身披甲”“威武”等.
选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句.
西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽,学生可能缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性认识.所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点,对于远离海域的学生来说,也是教学的难点.
二、学习目标
1.会认10个生字,会写13个生字.能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语.
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.
3.读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情.
4.摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累.
三、教学建议
1.教师准备中国疆域图,西沙群岛的图片、录像资料.如有条件,可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件,或让学生参观水族馆.
布置学生搜集有关祖国风光的谚语,也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料.如,关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料.
2.本课生字较多,可布置学生预习,通过查字典、词典理解有关词语、“富饶”的“饶”,有的学生可能声母读不准,要做好正音练习.“栖”是一个多音字,在课文里读qi,作“居住、停留”讲.它还有一个读音是xi.“屿”和“渔”发音相似,要注意区别.“粪”是前鼻音,这些字都要加强正音练习.
3.本课要求写的13个字,以左右结构的为主.但这些字左右两部分大小的比例,高低、宽窄都不尽相同,要启发学生仔细观察课文中的例字.“披”“拣”“状”“渔”要写得左窄右宽,“颜”“形”“料”“划”要写得左右均衡.“威、武”两个独体字是学生书写的难点,要提醒学生注意“威”字右边有一撇,“武”字的右边不要多写一撇.课文中还有两个上下结构的字,要提醒学生写“辈”的时候,“非”要变扁,写在横中线的上方.“车”要变短,写在横中线的下方.“蓝”字的草头要写得扁长些,最后一横也要长.注意区别同音字“拣”和“捡”,两个字部首相同,但前者有挑选的意思而后者是抬取的意思,在应用时就要加以区别.有些字还可以用猜字谜的方法帮助学生记忆,如,“找到各一半”猜一个字(划).
4.教学本篇课文,可给学生更多的主动权.如,学习内容的选择:你最喜欢酉沙群岛的什么,请你选择读一读,能读出喜爱的感情吗?学习方法的选择:你们小组选择什么样的学习方法来开展交流、讨论?你是怎样背出你喜欢的段落?练习形式的选择:你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”?
5.课文记叙的条理清楚,便于把握整体与部分的关系.教学中,可以引导学生读书,理解关键词句,弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的.如,第四自然段介绍海底的鱼,先总述鱼“成群结队” 突出鱼多,再分别叙述各种鱼的样子;最后总述“各种各样的鱼多得数不清”;又如,第六自然段有四句话,是围绕“鸟的天下”(鸟多)来写的.这几句话的思路是:鸟的天下--树多(成为鸟的天下的原因)--鸟多(树多乌必多)--鸟蛋多(鸟多鸟蛋必然也多)--鸟粪多,使人确定西沙群岛是鸟的天下.对于海洋知识及海产品不必过多地讲解知识,只要能联系课文内容有所了解就可以了.
6.课文有两处,以学习伙伴的口吻提出了思考的问题.一处是“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”这句话的旁边,提出“为什么这样说呢”;一处是在课文的末尾,提出“我发现课文是围绕一句话来写的”.课文中的这些问题只是一个引子,教师不要困于这些问题的解决.在学生初读课文,了解课文内容的基础上,可以以这些问题为凭借,引导学生质疑、讨论、交流.让学生领悟到读书时应在什么地方想,想什么,怎么想,逐步培养良好的阅读习惯.
7.本课描写西沙群岛美丽、富饶的语句,准确,生动、形象.教学中要注意抓住重点,引导学生读书,理解关键词句.
“西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.”
可利用地图,让学生从地图上找出西沙群岛,了解西沙群岛所处的地理位置.再联系整个祖国的地图,理解“海防前哨” 的意思,体会西沙群岛的地理位置的重要性.“群岛”是一群岛屿的合称,“岛屿”是单指某一个岛.“南海上”是说西沙群岛的位置在南海.“海防前哨”是海防的前沿哨所.这句话讲西沙群岛所处位置的重要性.
“因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了.”
这一句讲海水的色彩和海底的地形有关.海底是山崖,海水浅,颜色就淡一些;海底是峡谷,海水深,颜色就深一些.所以从海面看,就呈现出不同的色彩.教师可展示图片或录像资料,强化直观效果,加深对课文的理解.
“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.”
这句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半.用“一半是水,一半是鱼” 这一夸张的手法,强调西沙群岛“物产丰富” 的特点,使人回味,留下深刻的印象.师生可交流、展示相关资料,获得感性认识.注意资料的展示不能离开课文,要与读书、说话紧密结合.
“西沙群岛也是鸟的天下.”
这一句讲西沙群岛的鸟非常多,鸟儿是这里的主宰.教师可准备相关的文字资料,让学生拓展阅读.还可以让学生交流他们所搜集的资料,理解为什么说西沙群岛也是鸟的天下.
8.课文语言优美,用词准确生动,教师要留给学生充分的时间去朗读.可以采用不同的朗读形式,如,自由读、小组读、同桌读、范读.让学生通过朗读从感官到内心体会到西沙群岛的景色优美、物产丰富.课文的第二、三、四自然段为朗读指导重点.第二自然段是对海水色彩的描写,朗读要带着欣赏、赞美的心情.为了让学生感受海面的瑰丽风光,可采用配画配乐朗读的方法,第三、四自然段,学生会带着极大的兴趣,去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的和外形奇特的鱼.也可以边朗读边伴有动作.
指导背诵,要以理解为基础.如第四自然段,要知道每句话分别写什么.第二句比较长,含四个分句,都用“有的”开头,写的是鱼的外形特征.依次写鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上.可以把这几个词提示出来,练习背好第二句,整段的背诵就不难了.
9.课后第二题让学生讨论“从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶”,这是一个演绎性的问题,就是让学生根据已有的概念到课文中去寻找具体的内容.这个题的答案不只一处,其实课文的每一个部分都是在围绕西沙群岛的美丽和富饶来讲述的.对于这个问题的回答,教师不要求多求全,基础好的学生可以多说一点,基础差的学生可以少说一点.一个学生说一点,大家一交流,对这个问题的整体认识也就比较清楚了.这道题的重点部分是在第二至六自然段.教师可帮助学生抓住各部分的特点来谈.此外,老师还可以从这道题中引导学生感悟如何把习作写具体,提高习作能力.
在朗读、观察和对课文内容理解与欣赏的基础上,可以联系课后第三题,让学生挑选自己喜欢的课文中的好词佳句,把它们摘抄下来,再让学生进行交流,说说自己摘抄了哪些词句,主要目的是让学生积累语言.
10.根据选做题的要求,可以让学生交流有关祖国风光的谚语.课文里的4句谚语,要引导学生读熟,并能背诵.课后还可以让学生读读有关海洋生物科普读物.
四、参考资料
西沙群岛:西沙群岛位于中国海南岛东南约330公里的海域,与东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛.有宣德、永乐两岛群和其他岛礁.主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等,以永兴岛为最大.西沙群岛上栖息着鸟类四十多种,素称“鸟的天堂”.最有趣的是鲣鸟,它会在大海中给渔船导航,渔民们称鲣鸟为“导航鸟”.西沙群岛是我国主要热带渔场,那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种.每到渔汛,海南、湛江一带渔民多来此捕鱼.海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等.西沙群岛地处北回归线以南,雨量充沛,岛屿附近海域的水温年变化小.这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观.
海参:生活在海底的一种棘皮动物,是珍贵的食品.
龙虾:海里的一种虾,体长30厘米以上,肉味鲜美.
海龟:样子和普通乌龟差不多,但要大得多.
参考资料:http://www.***.com.cn/200406/ca450318.htm
按要求改写句子。1.富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。(缩句)_________________________
按要求改写句子。
1.富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。(缩句)
_____________________________________________________________________
2.小兴安岭是美丽的大花园。(改为反问句)
_____________________________________________________________________
3.港湾里闪耀的灯光, 五颜六色的焰火,洒落人间。(用画线词造句)
_____________________________________________________________________
gsoul1年前1
snfhqmtd 共回答了20个问题 | 采纳率85%
1.西沙群岛是地方。
2.小兴安岭难道不是美丽的大花园吗?
3.天上的星星像眼睛,眨啊眨的。(答案不唯一)
富饶的西沙群岛这篇课文是围绕哪一句话写的
yanpeng0011年前1
chenkun1 共回答了16个问题 | 采纳率100%
  【西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方.】就是围绕着这句话写的!
  全篇就是围绕着“富饶的西沙群岛”来描写西沙群岛及其附近海域美丽的景物和丰富的物产.篇首第一自然段点题,篇末最后一个自然段与第一自然段形成首尾呼应,都突出了突出强调了西沙群岛的富饶.
  请你参考!以上来自作业帮。应该没有问题!
富饶的西沙群岛这个课文从哪几个方面生面动形象地作了描述
紫色波斯菊1年前1
axsus 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇,作者用准确、鲜明、生动的语句,按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产,抒发了热爱祖国大好河山的情感.
扩句:花儿散发着清香.缩句:美丽富饶的西沙群岛是我国南海上十分难得的宝库.改成把字句:在我的请求下,总算留住了一片洁白雪
扩句:
花儿散发着清香.
缩句:
美丽富饶的西沙群岛是我国南海上十分难得的宝库.
改成把字句:
在我的请求下,总算留住了一片洁白雪地.
改成双重否定句:
我看秦王没诚意,就得把和氏璧送回赵国.
这三克镭体现了居里夫人伟大的人格.
ytmfchen1年前1
浪_淘_沙 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
扩句
鲜艳的花儿散发着幽幽的清香
缩句
西沙群岛是我国南海上的宝库
改成把字句
在我的请求下,总算把一片洁白的雪地留住了
改成双重否定句
我看秦王没诚意,就不得不把和氏璧送回赵国
这三克镭怎能不体现出了居里夫人伟大的人格
富饶的西沙群岛本文作者采用了什么的方法
回头没有你1年前1
好心的人帮帮忙 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段.
第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方.
第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出西沙群岛的美丽富饶.
第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶.全文条理清楚,层次分明.
  这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中,还体现在段落、句群和句子中,形成这篇文章结构上的突出特点.
  此外,本文开头结尾的相互呼应,使文章显得结构完整.
小学三年级语文上册富饶的西沙群岛一文是按什么的顺序(四个空)具体介绍了西沙群岛的风光和物产
枫影8201131年前3
我不再是uu 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
按照海边、海底、海滩、海岛这样的顺序
三年级上册语文第22课富饶的西沙群岛里的海里一半是鱼一半是水是什么意思
phyliu1年前1
QZB_83 共回答了12个问题 | 采纳率100%
说明西沙群岛的物产丰富:鱼多
水资源丰富
富饶的西沙群岛的鱼是按照什么结构写的
王苗子1年前1
天下_zz 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
总分总结构.
  (总)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.
  (分)有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆.
  (总)各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样, 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.
望采纳.
为什么富饶的西沙群岛海,有那么多的颜色
萧荷1年前5
青小生 共回答了19个问题 | 采纳率100%
因为海底有山崖,海水浅,那从海面上看颜色就浅;海底有峡谷,海水深,从海面上看颜色就深,因为海底的地行不同,海水的颜色就不同.
22课 富饶的西沙群岛主要讲的是什么
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借口02 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
22课富饶的西沙群岛主要讲的是西沙群岛风景优美,物产丰富.
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BS尚黑1年前1
古凝心 共回答了19个问题 | 采纳率100%
们现在乘坐的是去往西沙群岛的飞机,我是你们的导游
  我们现在看到的这大大小小岛屿,就是西沙群岛,看,在我们的飞机旁边,这些是什么?答对了,就是海鸟.西沙群岛是鸟儿们的天下,这里有许许多多的树林,里面到处都是鸟蛋,还有鸟粪,这是非常宝贵的肥料.
富饶的西沙群岛 第4段我从【 】.【 】.【 】等词句中看出鱼的数量多
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“成群结队”,“各种各样”,“数不清”,三个
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作文?
三年级上册富饶的西沙群岛的四字词语大全
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一煎梅 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
 师:同学们,我们的祖国地大物博,处处风光迷人,就像杭州,就流传有这样的谚语:“上有天堂,下有苏杭!”,看,苏杭美景如天堂般令人神往,你还知道哪些描写祖国风光的谚语吗?
  生:峨眉天下秀,三峡天下雄.
  师:峨眉山以其秀美见称,三峡以雄伟闻名于世.
  师:这谚语你从那里找到的?
  生:我在书上90页.
  师:真会读书,还有其他的谚语吗?
  生:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳.”
  师:五岳风光各异,黄山更有“天下第一奇山”之美称.还有吗?
  生:桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林.
  师:是呀,在我们的祖国960万平方公里的土地上,处处是可爱的地方.
  2、师:今天,就让我们走进祖国的海防前哨——西沙群岛(播放课件).
  师:你能用一个四字词语来形容你所看到的吗?
  生:五光十色、瑰丽无比、物产丰富、各式各样……
  师:孩子们的词语积累真丰富.我就用一个词来形容,就是《富饶的西沙群岛》(点题读)的“富饶”(齐读)
  3、师:看“饶”字的偏旁是“食字旁”,你想到什么?
  生:吃得饱饱的.
  师:能用一个词语来形容吗?
  生:丰衣足食.
富饶的西沙群岛中0的海底生物有哪些
富饶的西沙群岛中0的海底生物有哪些
一共4个
gstsxx1年前1
铺位开发商 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
珊瑚、海参、大龙虾、鱼
富饶的西沙群岛中第六自然段什么顺序写的
loneychen1年前1
zzq70192 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
按照从上到下的顺序描写的.
富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方,怎么缩写句子?
aasbb1年前1
zzcc25 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
西沙群岛是地方.
富饶的西沙群岛如果把句中的 各种各样 一词删去,为什么?
怡人风情1年前2
whitesofa 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
虽然我看不见原文.但是我依旧可以告诉您准确的答案
这是说明文中的典型题
答:不可以...如果把“XX”删去.那么表示的意思为_________________句中原意为_________________.改变了原有的句意,所以不能删,这体现了说明文用词的准确性或者严密性.