与"杨花榆荚无才思"写作手法一样的诗句是1.桃花依旧笑春风2.大漠沙如雪3.飞流直下三千尺

出自唐代诗人韩愈的《晚春》
草木知春不久归,百般红紫斗芳菲.
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦,就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱,而化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列.

小题1:
①交代了离京的时间(即暮春)(1分)；②渲染了离别时的凄凉气氛(1分)；③用杨花的纷乱如雪，烘托离京时心绪的烦乱(1分)。
小题2:
诗人先写离别时的情状(1分)，接着写“忍泪”的原因(1分)，再写前路的艰险(1分)，最后写登程后的凄切心情(1分)。
小题3:①夸张、对偶；②表现离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深。
修辞手法，1分，只答“对偶”不得分；答到“离愁之重、思念之苦”等意思即可。


小题1:

淮上与友人别
郑 谷
扬子江头杨柳春,
杨花愁杀渡江人.
数声风笛离亭晚,
君向潇湘我向秦.
〔注释〕
①淮（huái）：淮河.
②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流,古称扬子江.
③离亭：亭是古代路旁供人休息的地方,人们常在此送别,所以称为离亭.
④潇湘（xiāo xiāng）：潇水和湘水,流经今湖南境内.秦：今陕西境内.
〔解说〕
潇湘在南,秦在西,诗人与朋友从此分别,谁知何时再能相会?暮春的杨花,更增添了诗人的愁思.
宋·苏轼《惠崇春江晓景》其一
[原作] 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.
[今译] 绿竹萧疏,掩映着几树桃花.一江春水,鸭子首先感到了暖意.
[赏析] 惠崇是北宋能诗善画的僧人,以工于小景见你.东坡此诗题在他的《春江晓景》画上,非但状其形,而且传其神.桃花在竹外,写出了相互衬托的艺术效果.苏轼另外《和秦太虚梅花》一诗中也有“竹外一枝斜更好”之句,可见是他的得意之笔.春江水暖,鸭子先知,写鸭子对水温的感觉,完全是由画面上鸭子的嬉水神态联想出来.虽然清人毛奇龄讥之为：“鹅也先知,怎只说鸭?”许多人并为此争论不休（见《渔洋诗话》）,但这一名句不得不为人们所称道.

长江边上杨柳依依,那乱飞的柳絮,愁坏了渡江的游子.(语文教参上的标准翻译)
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人.
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.
这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作.和通常的送行不同,这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带）,自己则北向长安.
　　一、二两句即景抒情,点醒别离,写得潇洒不着力,读来别具一种天然的风韵.画面很疏朗：扬子江头的渡口,杨柳青青,晚风中,柳丝轻拂,杨花飘荡.岸边停泊着待发的小船,友人即将渡江南去.淡淡几笔,象一幅清新秀雅的水墨画.景中寓情,富于含蕴.依依袅袅的柳丝,牵曳着彼此依依惜别的深情,唤起一种“柳丝长,玉骢难系”的伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花,惹动着双方缭乱不宁的离绪,勾起天涯羁旅的漂泊之感.美好的江头柳色,宜人春光,在这里恰恰成了离情别绪的触媒,所以说“愁杀渡江人”.诗人用淡墨点染景色,用重笔抒写愁绪,初看似不甚协调,细味方感到二者的和谐统一.两句中“扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”等同音字的有意重复,构成了一种既轻爽流利,又回环往复,富于情韵美的风调,使人读来既感到感情的深永,又不显得过于沉重与伤感.次句虽单提“渡江人”,但彼此羁旅漂泊,南北乖离,君愁我亦愁,原是不言自明的.
　　三、四两句,从江头景色收转到离亭别宴,正面抒写握别时情景.驿亭宴别,酒酣情浓,席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲.即景抒情,所奏的也许正是象征着别离的《折杨柳》吧.这笛声正倾诉出彼此的离衷,使两位即将分手的友人耳接神驰,默默相对,思绪萦绕,随风远扬.离笛声中,天色仿佛不知不觉地暗了下来,握别的时间到了.两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重,各奔前程──君向潇湘我向秦.诗到这里,戛然而止.
　　这首诗的成功,和有这样一个别开生面的富于情韵的结尾有密切关系.表面上看,末句只是交待各自行程的叙述语,既乏寓情于景的描写,也无一唱三叹的抒情,实际上诗的深长韵味恰恰就蕴含在这貌似朴直的不结之结当中.由于前面已通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染,结句的截然而止,便恰如抔土之障黄流,在反激与对照中愈益显出其内涵的丰富.临歧握别的黯然伤魂,各向天涯的无限愁绪,南北异途的深长思念,乃至漫长旅程中的无边寂寞,都在这不言中得到充分的表达.“君”“我”对举,“向”字重迭,更使得这句诗增添了咏叹的情味

出处：宋 晏殊 踏莎行
小径红稀,芳郊绿遍,高台树色阴阴见.春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面.
翠叶藏莺,朱帘隔燕,炉香静逐游丝转.一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院.
“春风不解禁杨花,蒙蒙乱扑行人面.”所写的杨花扑面,也是暮春典型景色.但词人描绘这一景象时,却注入了自己的主观感情,写成春风不懂得约束杨花,以致让它漫天飞舞,乱扑行人之面.这一方面暗示已经无计留春,只好听任杨花飘舞送春归去；另一方面又突出了杨花的无拘无束和活跃的生命力.这里虽写暮春景色,却无衰颓情调,富有生趣.“蒙蒙”、“乱扑”,极富动态感.“行人”二字,点醒以上所写,都是词人郊行所见.

首句写李白得知消息的时间是在暮春,“杨花”落尽,“子规”悲鸣,无不表达一种哀伤,萧瑟之情.柳絮飘散,杜鹃夜啼,是古诗人表达悲伤的一种常用词语.
“明月”只有一个,不管远隔千山万水,同在月光之下.李白跟王昌龄随隔着十万八千里,但是我把“愁心”寄托给明月,明月瞬间就带到了遥远的老友王昌龄那里.李白此时表达了对好友的劝勉和安慰之情,给好友以勇气和信心.
人生得此知己,夫复何求?

《水龙吟·次韵章质夫杨花词》 苏轼
似花还似非花,也无人惜从教坠.
抛家傍路,思量却是,无情有思.
萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭.
梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起.
不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀.
晓来雨过,遗踪何在?一池萍碎.
春色三分,二分尘土,一分流水.
细看来,不是杨花,点点是离人泪.
[注释]
1.次韵：指依照一首诗词原所和之诗词,称次韵.
2.章质夫：名粢,浦城（冷福建省县名）人,官至同知枢密院事.
3.杨花词：章质夫咏杨花的名作.芭花,指柳絮.
4.从教附：任凭飘坠.
5.有思：有情意.杜甫《白丝行》：“落絮游丝亦有情.”
6.萦：缠绕缀：连缀.
[评析]
苏轼之词以豪放为风格,然而苏词也有不少细腻婉约之作,本词便是一篇极为情致细腻的惜花词章.本篇构思巧妙,刻画细致,咏物与拟人浑成一体.上片惜杨花之飘坠,下片抒发哀悼杨花委尘之悲恨,表现了思妇极其缠绵悱恻的情思,达到物与神的境界,词中自出新意,风神绵邈,情韵俱佳,为咏物妙作.全词用拟人化手法,亦物亦人,通过杨花随风飘转的情景,刻画出一位梦绕魂牵、幽怨绵绵的思妇形象.构思新颖,想象丰富.起笔便不同凡响,用语精妙.“‘似花还似非花’两句,咏杨花确切,不得咏他花”.“抛家傍路”三句转入拟人手法：“无情有思”引出下面几句的内容.“萦损柔肠”三句写“思”的状态,描写杨花轻盈臃仲似美人之眼欲睁又闭,想象奇妙无比,神采飞动.“梦随风万里”三句写“思”的内容,是万里寻夫.刚停而又被莺呼起.写尽杨花轻盈飘动而无定所的神韵.下片则愈出愈奇.先以落红隐衬杨花,说“不恨”只是由笔传情,实则“有恨”.“晓来雨过”而问询杨花遗踪,所看到的是“一池萍碎”.词人认为这碎萍便是杨花化成,悖理而有情,更能显出对杨花的一往情深.接下去再深描一笔,点出杨花的归宿.那些漫天飞舞的杨花都在哪里去了呢?这就是有二成变成了尘土,一成变成绿萍.杨花已尽,春色已尽.煞拍再画龙点睛,“细看来,不是杨花,点点是离人泪.”以情收束全词,干净利落而余味无穷.此词空灵婉转、精妙绝伦,压倒古今,为咏物词的极品.

小题1:诗的第二句写了杨花飘飞的景色（1分），用了拟人、比喻、夸张的手法（3分）。
小题2:诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感，提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅馆住宿，把对所别友人的体贴关心含蓄地表现了出来，给人以春天般的温暖（2分）。这既是关怀，又是鼓励，感人肺腑（2分）。

略
小题1:
小题2:

意思就是春天来了,当年骑着白马的少年今天回来了,可能含有衣锦还乡的意思在,家附近的气氛十分热闹,说不定还在请客庆祝

小题1:这首诗用动静相生的手法描写了封建时代读书人埋头书案，苦心研读的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落到书桌上，杨花轻扬飘入砚池。这是动景，为后面两句小窗读周易的静景作铺垫映衬。这里以静意观动景，以动景达静意，给人一种悠闲喜悦之感。
小题2:不相同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情；“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲，表达了诗人内心的焦躁不安。


小题1:
试题分析：题目对赏析的角度规定得很明确。首先要分清诗中哪是“动”，哪是“静”，再思考其关系：是动静结合，还是以动衬静，或是以静衬动；再想清楚这么写的效果或作用。
小题2:
试题分析：第一首诗主要是写诗人在静心读书，因此，“闲”中有读书之乐，第二首诗主要是写诗人约客不至，因此“闲”中却有等人不至的烦躁或失落，是外闲内躁。

杨花即柳絮,柳絮纷飞,既点出了时节特点,又渲染了一种凄凉的氛围,而子规即是杜鹃,相传为蜀帝杜宇死后精血所化,杜鹃啼血表达了一种悲伤的心境.此处王昌龄左迁即贬官到龙标,地处荒凉,诗人用“杨花”、“子规”两种意象意在表达对好友不幸遭遇的同情,也同时结合自身的壮志难酬,怀才不遇的际遇,体现了内心的哀伤.

因此北方人嘲笑说：“南方人不认识雪,还对别人说（雪）像杨花.”

自己想吧，电脑不是万能的。

(1)根据江景和扬花
(2)虚写风笛,表达了作者惆怅感伤的情感

想当年我来的时候,缕缕杨絮闪着淡黄色,我走的时候马路上到处都是飘得杨树籽.我比杨花还要居无定所,因为杨花只在春天忙碌,（而我是一直在忙碌）.
呵呵水平有限,见笑了

1.杨花在众多离别送别诗中是最为广泛的,以表达悲伤,“子规”啼表现了诗人当时那种悲伤.
情.
2.用了比喻,把月亮拟人化,让月亮代表李白来陪伴王昌龄,古人很多是以月亮寄情,而李白是把月亮拟人化,让月亮完全代表自己,这就代表了许多情感.
（我学完了这首诗了,是《古诗五首》,老师大概就是这样讲的,嘻嘻.）

这句诗形容的是端午节

使君未出郡斋外,江上早闻齐和声.

晚春
作者:韩愈
草木知春不久归,百般红紫斗芳菲.
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
【不久归】将结束
【杨花】柳絮
【榆荚】榆钱,榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小如钱,荚老呈白色,随风飘落.
【背景】此乃《游城南十六首》之一,作于元和十一年.此时诗人已年近半百.
【译文】花草树木知道春天即将归去,都想留住春天的脚步,竟相争妍斗艳.就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪.
【赏析】
此诗之寓意,见仁见智,不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟.
通常的理解为：花草树木知道春天将会消逝,所以万紫千红展尽光彩；柳絮和榆钱缺少才华和远见,只好随风飘散.
站在这个角度,花草树木是颇具灵性慧根的,感悟岁月不饶人,懂得发奋图强,一展人生价值.花草尚且如此,何况人乎?岂能仿效柳絮榆钱,虚度大好年华!
我们是否还可以换一个揶揄嘲讽的角度去思考呢?
我们将此诗理解为“花草树木知道属于它们的日子已经不多了,所以费尽心思只为最后的一抹浮华；柳絮榆钱不屑这些伎俩,飘逸逍遥,俯看芸芸纷争”,如何?

　　译文：
　　燕儿忙筑巢,莺儿懒啼唱,繁花凋残,正暮春,大堤上柳花飘坠.柳花轻飞乱舞,点缀着树林,像是全无才华和情思.悠闲地趁着春天的游丝,悄悄荡入深深的庭院,春日渐长,院门紧闭.柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开,缓缓地想进入闺房,却又被阵风吹起.
　　兰帐中美人才睡醒,正惊怪春衣被雪沾琼花缀.绣床上被落絮铺满,结成无数香球,才滚圆却又破碎.时时见着蜂儿粘花粉,鱼儿戏池水.望着长安路遥远,郎跨着金鞍游章台,眼中涌满盈盈泪.
　　注释
　　1． 这首词大约是宋哲宗元祐二年（公元1087年）,苏轼在汴京任翰林学士时所作.次韵：用原作之韵,并按照原作用韵次序进行创作,称为次韵.章质夫：名楶,（jié）,浦城（今福建蒲城县）人.当时正任荆湖北路提点刑狱,经常和苏轼诗词酬唱.次韵：依照别人的原韵而且依照其先后次序写诗或词.
　　2． 从教：任凭.
　　3． 无情有思：言杨花看似无情,却自有它的愁思.韩愈《晚春》诗“杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞.”这里反用其意.思：心绪,情思.
　　4． 萦：萦绕、牵念.柔肠：柳枝细长柔软,故以柔肠为喻.白居易《杨柳枝》：“人言柳叶似愁眉,更有愁肠如柳枝.”
　　5． 困酣：困倦之极.娇眼：美人娇媚的眼睛,比喻柳叶.古人诗赋中常称初生的柳叶为柳眼.
　　6． “梦随”三句：化用唐代金昌绪《春怨》诗：“打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.”
　　7． 落红：落花.缀：连结.

跟他一样

杨花,据《辞源》解释为“柳絮”.庾信《春赋》：“新年鸟声千种啭,二月杨花落满飞”.
“杨花落尽子规啼”独取漂泊无定的杨花,含有飘零之感,切合当时情事,融情入景.

　　淮上与友人别
　　【唐】郑谷
　　扬子江头杨柳青,
　　杨花愁杀渡江人.
　　数声风笛离亭晚,
　　君向潇湘我向秦.
　　〔注释〕
　　①淮（huái）：淮河.
　　②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流,古称扬子江.
　　③离亭：亭是古代路旁供人休息的地方,人们常在此送别,所以称为离亭.
　　④潇湘（xiāo xiāng）：潇水和湘水,流经今湖南境内.秦：今陕西境内.
　　〔解说〕
　　潇湘在南,秦在西,诗人与朋友从此分别,谁知何时再能相会?暮春的杨花,更增添了诗人的愁思.
　　诗词大意：
　　扬子江渡口,岸边的杨柳职业青翠,一派浓郁的春色,时近暮春,天空弥漫着如絮般的杨花,像我心头滋长的愁绪,煎熬着即将分手渡江远去的人.晚风中,传来几声短促凄清的竹笛曲调,暮色苍茫,渡口旁的离亭里两位朋友正在告别.从今后你走向遥远的南方,那潇水湘江之畔；而我却要向北旅行,到三秦之地去.
　　作者简介：
　　郑谷,唐代诗人,字守愚,袁州宜春（今江西宜春）人.光启三年擢第,官右拾遗,历都官郎中.幼即能诗,名盛唐末.有《云台编》三卷,《宜阳集》三卷,《外集》三卷,今编诗四卷.
　　晚唐绝句自杜牧、李商隐以后,单纯议论之风渐炽,抒情性、形象性和音乐性都大为减弱.而郑谷的七绝则仍然保持了长于抒情、富于风韵的特点.
　　这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作.和通常的送行不同,这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带）,自己则北向长安.
　　一、二两句即景抒情,点醒别离,写得潇洒不着力,读来别具一种天然的风韵.画面很疏朗：扬子江头的渡口,杨柳青青,晚风中,柳丝轻拂,杨花飘荡.岸边停泊着待发的小船,友人即将渡江南去.淡淡几笔,象一幅清新秀雅的水墨画.景中寓情,富于含蕴.依依袅袅的柳丝,牵曳着彼此依依惜别的深情,唤起一种“柳丝长,玉骢难系”的伤离意绪；蒙蒙飘荡的杨花,惹动着双方缭乱不宁的离绪,勾起天涯羁旅的漂泊之感.美好的江头柳色,宜人春光,在这里恰恰成了离情别绪的触媒,所以说“愁杀渡江人”.诗人用淡墨点染景色,用重笔抒写愁绪,初看似不甚协调,细味方感到二者的和谐统一.两句中“扬子江头”、“杨柳春”、“杨花”等同音字的有意重复,构成了一种既轻爽流利,又回环往复,富于情韵美的风调,使人读来既感到感情的深永,又不显得过于沉重与伤感.次句虽单提“渡江人”,但彼此羁旅漂泊,南北乖离,君愁我亦愁,原是不言自明的.
　　“数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦.”三、四两句,从江头景色收转到离亭别宴,正面抒写握别时情景.驿亭宴别,酒酣情浓,席间吹奏起了凄清怨慕的笛曲.即景抒情,所奏的也许正是象征着别离的《折杨柳》吧.这笛声正倾诉出彼此的离衷,使两位即将分手的友人耳接神驰,默默相对,思绪萦绕,随风远扬.离笛声中,天色仿佛不知不觉地暗了下来,握别的时间到了.两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重,各奔前程——君向潇湘我向秦.诗到这里,戛然而止.
　　这首诗的成功,和有这样一个别开生面的富于情韵的结尾有密切关系.表面上看,末句只是交待各自行程的叙述语,既乏寓情于景的描写,也无一唱三叹的抒情,实际上诗的深长韵味恰恰就蕴含在这貌似朴直的不结之结当中.由于前面已通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染,结句的截然而止,便恰如?g土之障黄流,在反激与对照中愈益显出其内涵的丰富.临歧握别的黯然伤魂,各向天涯的无限愁绪,南北异途的深长思念,乃至漫长旅程中的无边寂寞,都在这不言中得到充分的表达.“君”“我”对举,“向”字重叠,更使得这句诗增添了咏叹的情味.

写景中暗寓节令.杨花漫天飞舞,飘泊无定；子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”,鸣声凄厉.景物的描写,渲染并烘托了暮春的特定节令和环境,也象征着飘零之感和离别之痛.

1.诗的第二句写了杨花飘飞的景色，用了拟人、比喻和夸张的修辞手法
2.其描写特点是寓情于景，以景现情。
3.诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感，提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅社住宿，把对所别友人的体贴关心含蓄地表现了出来，给人以春天般的温暖。这既是关怀，又是鼓励，感人肺腑，动人心怀。
出处：标准答案...

春天呀.

1）杨柳青青著地垂 著：_____
（2）杨花漫漫搅天飞 漫漫：_____
（3）何时复西归 复：____又_
（4）吾妻之美我者 之：____放在主谓之间,取消句子独立性_
（5）欲有求于我也 于：____向_
（6）孤岂欲卿治经为博士邪 邪：_____语气词,吗
（7）大兄何见事之晚乎 乎：_语气词,啊____
（8）宋何罪之有 之：提宾助词_____
（9） ：_____
（10）行十日十夜而至于郢 而：表修饰_____
（11）宋无罪而攻之 而：____表转折,却_
（12）处处志之 之：_____音节助词
（13）然则何时而乐耶 耶：_____语气词
（14）朝而往 而：_____表修饰
（15）游人去而禽鸟乐 而：___表转折__
（16）云归而岩穴暝 而：_____表修饰
（17）由此观之,王之蔽甚矣 之：___放在主谓之间,取消句子独立性__
（18）天子先驱至 先驱 古：_先谴部队____ 今：_____
（19）及鲁肃过寻阳 过 古：__到___ 今：_____
（20）非复吴下阿蒙 复 古：_再____ 今：_____
（21）即更刮目相待 更 古：_应当____ 今：_____
（22）自相鱼肉 鱼肉 古：_残杀____ 今：_____
（23）宋之地,方五百里 方 古：_方圆____ 今：_____
找出下面的通假字,
（24）孤岂欲卿治经为博士耶
___耶__通___邪__ ,_____
（25）见往事耳
耳__通___而__ ,罢了_____
9）大兄何见事之晚乎 乎：_语气词,呢_______

杨花,据《辞源》解释为“柳絮”.
《辞源》是对的,古代诗词中“杨柳”意象不是指杨树和柳树,而是指柳树,一般是指垂柳,这是一个词,不是杨和柳并列.折柳送别是古人的一个习俗,形成这个习俗大概因为古代交通不方便,远行走水路居多,而水边多植柳树,折柳条最方便,而且柳者,留也,也更能表达送别者的依依惜别之情.　　隋代无名氏《送别》：“杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.柳条折尽花飞尽,借问行人归不归?”这里就用了“杨柳”、“杨花”、“柳条”几个词,显然,这里的树是柳树,“杨柳”是柳树,“杨花”是柳絮.梁元帝《折杨柳》:“巫山巫峡长,垂柳复垂杨.”垂杨柳,垂杨柳,我们现在说的杨树有垂的么?其实垂杨即垂柳.我们可以得知,在古代诗文中,杨、柳、杨柳,均是指柳树,而且多指垂柳,并非什么杨树.　　既然古代诗文中的“杨”其实是柳树,那么诗词意象中的杨花当然也是指柳絮.叫不同名字,可能和出于压韵平仄有关.至于说到柳树叫杨柳是因为隋炀帝杨广开运河,下令河岸种柳树,后世遂称“杨柳”,这纯粹小说家附会.《诗经.采薇》：“昔我往矣,杨柳依依.”显然在春秋以前就早有杨柳一词了.　　这里举几个例子.首先是苏轼那首著名的咏杨花的《水龙吟》：“晓来雨过,遗踪何在?一池萍碎.”这里用的就是柳絮入水化为浮萍的典故,这是苏轼很喜欢的一个典故.苏轼《再次韵曾仲锡荔支》：“杨花著水万浮萍”.其中苏轼自注云：“柳至易成,飞絮落水中,经宿即为浮萍”.从这里看,这个诗文中用的是“杨花”,自注中说的就是柳絮,所以明显杨花就是柳絮.　　而苏轼那首《水龙吟》是次韵章质夫的《水龙吟》杨花词的.章质夫《水龙吟·咏杨花》：“燕忙莺懒芳残,正堤上柳花飘坠.”标题说的是咏杨花,而词中说正堤上柳花飘坠.显然这里的杨花也是指柳絮.很显然,古代说的杨花基本上就是指柳絮.

诗人淡薄名利,闲读喜爱之书,悠然自得；不以物喜,不因春逝而或悲或喜,自在常乐

题目 淮上与友人别①
作者 郑谷,宜春（今属江西）人.唐末诗人.
内容 扬子江头杨柳春②,杨花愁杀渡江人③.
数声风笛离亭晚④,君向潇湘我向秦⑤.
说明 这首送别诗,用暮春时节的垂杨、飞絮,苍茫暮色中的风笛、离亭,烘托离别的气氛；末句更用南北异途,山长水远,来突出高愁别绪.话似完而未完,意似尽而未尽,充分反映了朋友间依依惜别的深情.
注释 ①、淮上：唐时长江下游江北、淮河以南地区为淮南道,治所在现在的江苏扬州,淮上就是指扬州.
②、扬子江：江苏仪征、扬州一带的长江古时称为扬子江.扬子江头：就是扬子江边.杨柳春：春天的杨柳.春：指暮春季节.
③、杨花：指飘飞的柳絮.这两句说；在扬子江边的渡口附近,看到暮春时节随风飘扬的柳絮,准备渡江的友人感到忧愁万分.
④、离亭：就是路边的亭子,古人在供行人休息的路边亭子送别,所以称为离事.这句说：傍晚在离亭相送时,又听到微风中传来的几声笛声.
⑤、潇湘(xiāo xiāng)：指今湖南一带,当时属江南道.因其境内有潇水、湘水,因此往往用潇湘代指其地.秦：指今陕西一带.陕西古时属秦国.这句说：从这里分手,你渡江后将往湖南去,而我却要向西到陕西去.

不是.
篇末“细看来,不是杨花,点点是离人泪.”一句 ,总收上文,既干净利索,又余味无穷.它由眼前的流水,联想到思妇的泪水；又由思妇的点点泪珠,映带出空中的纷纷杨花,可谓虚中有实,实中见虚,虚实相间,妙趣横生.这一情景交融的神来之笔 ,与上阕首句“似花还似非花 ”相呼应,画龙点睛地概括、烘托出全词的主旨,给人以佘音袅袅的回味.

ACDB你连起来读读看这样可通顺?
杨柳青青着地垂
杨花漫漫搅天飞
柳条折尽花飞尽
借问行人归不归

是拟人,从“惟解漫天作雪飞”这句看出

“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.”韩愈的这首《晚春》,历来为人称奇.榆荚,颇具北方特征的晚春景物之一,不因“无才思”而藏拙,不畏“班门弄斧”之讥,避短用长,争鸣争放,为“晚春”添色.借晚春自况的同时,又以此自勉,鼓励“无才思”者敢于创造.

道中寒食陈与义
斗粟淹吾驾,浮云笑此生.
有诗酬岁月,无梦到功名.
客里逢归雁,愁边有乱莺.
杨花不解事,更作倚风轻.
整首诗是在说作者怀才不遇,思念家乡的情感,.最后一联运用拟人的修辞手法,写杨花不懂人事,随风飞舞,突出了诗人的寂寞愁苦无人理解,无法排遣.飞絮漫天营造了一种凄迷的景象,以景衬情,更让诗人感觉心境悲凉.杨花倚风轻狂,比喻小人得志,与自己的不得志形成对比,流露出自己对世事的不满.

　　隋末人所作,作者已不可考
　　送别
　　杨柳青青著地垂,
　　杨花漫漫搅天飞.
　　柳条折尽花飞尽,
　　借问行人归不归.
　　文章结构图
　　┏ 杨柳青青著地垂,写景起兴┓ 暮春已至┓
　　┃ 杨花漫漫搅天飞.┛ ↓ ┣行人无归 心生怨恨
　　送别┫ 柳条折尽花飞尽,抒情双关┓ 不见归人┛
　　┗ 借问行人归不归 ┛
　　这是一首可以作不同理解的小诗.
　　单从字面上看,这是首送别诗.诗人抓住具有象征意义的事物——杨柳,通过描写、渲染,抒发了离愁别绪.古人向来有借杨柳抒离别情怀的传统,如《诗经·采薇》中就有“昔我往矣,杨柳依依”的佳句.这首诗承袭了这一传统并有所发展.头两句极力渲染杨柳、杨花铺天盖地之势,借此烘托出挥之不去、难以割舍的离别之情.后两句写杨花尚有飞尽之时,反衬出征人归期难料,从而更加重了离别的悲凉气氛.
　　也有人把它理解为影射、讥讽隋朝统治者的诗.联系到作者的生活年代（隋末）和诗中运用的谐音双关手法,这样理解也不无道理.隋炀帝杨广荒淫无道、祸国殃民,民怨鼎沸.诗人以“杨柳”之“杨”谐“杨广”之“杨”；以写杨柳、杨花铺天盖地为名,行揭露统治者凶残暴虐之实.最后,假借“柳条折尽花飞尽,借问行人归不归”的问话,表达了百姓对统治者的诅咒：杨氏王朝终究要垮台,看你横行到几时!
　　4、写法鉴赏
　　(1)承袭古诗送别传统.古人向来有借杨柳抒离别情怀的传统,如《诗经·采薇》中就有“昔我往矣,杨柳依依”的佳句.这首诗承袭了这一传统并有所发展.头两句极力渲染杨柳、杨花铺天盖地之势,借此烘托出挥之不去、难以割舍的离别之情.
　　(2)它语言口语化,通俗流畅,声调悠扬,宛然有似唐人绝句,是文学发展的必然现象.
　　5、佳句欣赏
　　杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.
　　题为《送别》,开篇却不言送别,而是先勾勒出一幅杨柳青青,杨花漫天的情景.这一情景的创设,不是无心之作.首先,折柳送别在古诗中早有表述,在后来的唐代折柳相送更成为一种生活的情趣.所以,开篇即写杨柳,很吻合送别的情感.其次,作者创设的这种情景也烘托了送别的气氛.杨树和柳树的枝条一片青翠,已经垂到了地上,杨花纷纷扬扬漫天飞舞.看似大好的春光,却不得不面对离别,怎能不让人更加伤感.杨花“搅天飞”,一个“搅”字,既写出了杨花的铺天盖地,也表现了一种纠缠不清,难以割舍的状态.这两句诗,为下面作者升华离别之情作了很好的铺垫.

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首先要说明,隋炀帝赐柳姓杨,自此杨柳不分,词中的杨花即柳絮.
以下是本人对词的直译：
杨花有花之名,却无花之美,所以即便飘零也不为众人所怜惜.然而仔细想想,杨花（柳絮）飘离柳树,并非无情无义,它也有无奈和眷恋.再看那柳树,柳枝如柔肠百转,柳叶如倦眼欲眠,仿佛梦见随风万里,寻找爱人柳絮的去处,刚要相见,却被栖歇枝头的黄莺啼醒.
春归难觅,人们不在意柳絮纷飞,却痛惜花园落英.朝雨过后,柳絮命运如何?原来化作了一池破碎的浮萍（古人相信杨花落水为浮萍）.如果将春色三分,两分在地上（地上花已飘零）,一分在水中（水中萍已碎尽）.细看水中,哪里是点点杨花,分明是离人的眼泪.
以下是本人对词的理
这首词运用了拟人的手法,将杨花写成背井离乡的游子,将柳树写成想念郎君的思妇,道尽人间离别之苦.同时又将伤春之情融入其中,恨春归无觅处,怨良人不回来.也暗示了许多不便明言的复杂情绪,词人自己及友人章质夫不也是奔波天涯的游子吗?自己在宦海浮沉,不也似浮萍遭雨打般无助吗?或者还有更多若即若离,欲说还休的苦楚.
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小题1:D
小题1:B

略

一个人寂寞的站立在不知名亭子旁,春天的河流快要漫至岸边了,河边的青草纤细嫩绿.天边的夕阳余晖洒在那悠闲的人身上,你看烟花散满了他的衣袖,他却尤自地倾听杜鹃美妙的歌声.

扬花是杨树的种子柳絮是柳树的种子,因杨树和柳树是同科植物,所以,两者的种子很相似.杨树的一般叫杨棉.

冬, 　　一个多么古老的名字, 　　也许, 　　你只喜欢那果实累累的秋天, 　　也许, 　　你只喜欢那一片生机的春天, 　　然而, 　　我却更喜欢冬天, 　　因为, 　　下雪时, 　　她是孩子们的乐园, 　　所以, 　　我喜欢冬天. 　　她好美,好美……

拟人..

是.
唐代诗人韩愈的《晚春》

风急
风急空蓝行色匆,寒湖枯枝春意浓.
四月南国芳菲尽,小城桃花犹待红!

点明时令,首句“杨花落尽子规啼 ”,是写李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象 .“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况.

1、离别与漂泊 2、春光消逝 3、黯淡、凄楚 4、看到明月之后联想到异地的亲友或进而想托明月寄去自己的一片深情,而李白在这里不仅要托月寄情,而且要让明月作为自己的替身,伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的所在.5、五幅 6、因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍.而是东一团,西一簇,用一个“乱”字来形容.而春草也还没有长得丰茂,仅只有没过马蹄那么长,所以用一个“浅”字来形容 7、水波摇动的样子8、高高耸立的山岛9、神奇壮观

呵呵

游城南十六首·晚春
　　韩愈
　　草树知春不久归,百般红紫斗芳菲.
　　杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞.
　　【注释】
　　此乃《游城南十六首》之一,作于元和十一年.此时诗人已年近半百.
　　不久归：将结束.
　　杨花：指柳絮
　　榆荚：亦称榆钱.榆未生叶时,先在枝间生荚,荚小,形如钱,荚老呈白色,随风飘落.
　　才思：才华和能力.
　　【赏析】
　　这是一首描绘暮春景色的七绝.乍看来,只是写百卉千花争奇斗艳的常景,但进一步品味便不难发现,诗写得工巧奇特,别开生面.诗人不写百花稀落、暮春凋零,却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦,就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱,而化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列.诗人体物入微,发前人未得之秘,反一般诗人晚春迟暮之感,摹花草灿烂之情状,展晚春满目之风采.寥寥几笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象.
　　说这首诗平中翻新,颇富奇趣,还在于诗中拟人化手法的奇妙运用,糅人与花于一体.“草树”本属无情物,竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思”高下有无之分.想象之奇,实为诗中所罕见.末二句尤其耐人咀嚼,读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象,使人思之无穷,味之不尽.
　　再细加揣摩,此诗熔景与理于一炉.可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写,反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情.面对晚春景象,诗人一反常见的惜春伤感之情,变被动感受为主观参与,情绪乐观向上,很有新意.你看,“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙,不畏“班门弄斧”之讥,为“晚春”添色.这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的.
　　钱钟联《集释》系此诗于元和十一年.注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解?然情景却是如此."的确,仅就描写暮春景色而言,此诗可谓有情有趣,亦不落俗套.诗题又作《游城南晚春》,可知所写乃春游郊外所见.诗人全用拟人手法,不说人之惜春,而说草树亦知春将不久,因而百花争艳,各呈芳菲.凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚,像飞雪一般漫天遍野地飘舞.人言草木无情,诗偏说它们有知,或"斗"或"解",活泼有趣.这是此诗明白有趣之处.
　　然而"无才思"三字颇怪异,遂引起后人诸多猜测.或谓劝人勤学,不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才,作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华,却有情趣和勇气.细审诗意,诗人当是赞赏杨花的."无才思"应是故作顿挫的谐谑之笔.
　　此诗之寓意,见仁见智,不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟.

拟人的修辞手法,把本来没有生命的植物用了更形象的富有生命力的表现特征