跟造血干细胞有关.请给详解人类骨髓中的造血干细胞可以分化成各种血细胞.临床上利用骨髓移植来治疗白血病患者,且在移植前会先

体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和...

点评：
本题考点： 基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．

由上则新闻知，采集到造血干细胞后，将运往上海那么采用的运输方式最好为航空运输，该运输方式速度快．
故选：C．

点评：
本题考点： 各种主要运输方式的特点．

考点点评： 本题考查交通运输方式的选择，理解解答即可．

A、造血干细胞分化形成血细胞的过程中没有形成新的个体，所以没有体现出细胞的全能性，故A错误；
B、B淋巴细胞可以继续分化成浆细胞、记忆B细胞等，故B错误；
C、致敏T细胞和浆细胞都是由同一个受精卵增殖分化而来的，核内的DNA完全相同，故C错误；
D、T淋巴细胞和B淋巴细胞中的RNA部分相同，如管家基因转录的呼吸酶RNA，ATP水解酶RNA，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 胚胎干细胞的研究与应用．

考点点评： 本题以“造血干细胞”为素材，考查细胞分化、细胞的全能性等相关知识，意在考查考生的识记能力、理解能力和判断能力．

体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有46条（23对）染色体，因为成熟的红细胞没有细胞核，所以没有染色体．因此，人的精子、造血干细胞、成熟的红细胞、肌肉细胞中染色体数目依次为23条、46条、0条、46条．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化，熟记成熟的红细胞没有细胞核，因此染色体数目是0．

A、造血干细胞形成淋巴细胞的过程实质是基因的选择表达的过程，细胞内DNA并没有发生改变，但转录的RNA发生了改变，A正确；
B、浆细胞只能产生抗体，无识别作用，B错误；
C、吞噬细胞能识别抗原，这种识别不具有特异性，在非特异性免疫中发挥重要作用，在特异性免疫过程中，大多数病原体要经过吞噬细胞的吞噬处理暴露出特定的抗原，呈递给T细胞，进而发挥特异性免疫，因此吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用，C正确；
D、在细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞发生作用，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；胚胎干细胞的来源及分化．

考点点评： 本题的知识点是细胞分化的实质，各种免疫细胞在免疫过程中的作用，细胞凋亡的含义，主要考查学生对免疫过程的掌握和运用能力以及利用所学的知识综合解决问题的能力．

A、T细胞在胸腺发育成熟，A错误；
B、B细胞来自于骨髓造血干细胞，并在骨髓发育成熟，B正确；
C、效应T细胞由T细胞受抗原刺激增殖分化而来，C错误；
D、浆细胞由B细胞接受抗原刺激增殖分化而来，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查了免疫和细胞分化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，解答的关键是掌握淋巴细胞的起源及发育场所．

A、自然状态下，细胞分化是不可逆的，A错误；
B、细胞分化贯穿于整个生命历程，B正确；
C、造血干细胞通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞分化增加细胞的种类，C错误；
D、成熟红细胞没有细胞核和细胞器，不含DNA，因此红细胞与白细胞中的DNA含量不同，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 细胞的分化．

考点点评： 本题结合图解，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、ATP是细胞中能量通货，合成过程：线粒体→细胞质基质→细胞膜对物质进行主动运输时消耗，A项存在，A正确；
B、转录的mRNA：细胞核→细胞质基质→进入核糖体起作用，B正确；
C、合成的DNA聚合酶属于细胞内的酶，不需要进入高尔基体加工，最后到达细胞核内，并在其内起作用，C错误；
D、吸收的水：细胞膜→细胞质基质→进入线粒体参与有氧呼吸的第二阶段反应，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： ATP与ADP相互转化的过程；细胞器之间的协调配合；遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题考查细胞结构和新陈代谢的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．