穿旱冰鞋的人去推墙,会觉得墙在推他,使他后退.

以两人组成的系统为研究对象，竖直方向所受的重力和支持力平衡，合力为零，水平方向上不受外力，故系统的动量守恒，原来的总动量为零，互推后两同学的总动量保持为零，则两同学的动量大小相等，方向相反。故A错误，B正确。根据动量守恒得：可见，分离时速度与质量成反比，即质量大的同学的速度小。故C正确。互推过程中作用力和反作用力对两同学做正功，系统总动能增加，故机械能不守恒。故D错误。

BC        

（1）人穿着旱冰鞋用力推墙，人对墙施加力的同时，由于力的作用是相互的，因此墙也对人施加反作用，所以人会向后退去．
（2）甲图中运动员正用力拉弓，说明力可以改变物体的形状；乙图中小铁球受磁铁吸引运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态．
（3）丙图是利用重力的方向竖直向下，制成重锤，检查墙壁是否竖直．
故答案为：自己向后退去；相互；形状；运动状态；重力的方向竖直向下．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果；重力的方向．

考点点评： 本题考查了力的作用是相互的、力的作用效果以及重力的方向，考查了学生的识图和分析能力，是常见的题型．

小华用力向前推墙，她将向后运动，说明小华对墙有作用力时，墙也对小华有力的作用；
墙也对小华的作用力改变了小华的运动状态；
小华向后运动，说明他选取的参照物是地面．
故答案为：地面
①物体间力的作用是相互的；
②力能改变物体的运动状态；
③物体的运动是相对的．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；力的作用效果；力作用的相互性．

考点点评： 解决此类综合题目，要联系物理知识全面分析，做到有理有据．

（四）“花香怡o”--物体具有扩散现象；
（2）“向后一蹬，向前滑”--物体间力的作用是相互的；
（3）“阵阵掌声”--声音是由物体的振动产生的；
（3）“新旱冰鞋”--滚动代替滑动，可以减3摩擦．

点评：
本题考点： 扩散现象；力的作用效果；力作用的相互性；声音的产生；声音的传播条件．

考点点评： 本题考查知识比较多，主要考查学生对所学物理知识的灵活应用能力．

穿旱冰鞋的小孩用手推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩会受到墙对他的反作用，所以他自己也会后退．
因为力可以改变物体的形状，用力弯锯条，锯条变弯了，锯条在力的作用下发生了形变．
故答案为：相互；形变．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

考点点评： 此题主要考查力的作用的相互性和力的作用效果这两个知识点．此题难度不大，但该题所举的现象在生活中随处可见，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象，这样，才能加深对物理知识的理解，达到融会贯通，学以致用的目的．

运动鞋底刻有花纹，这是利用增大接触面的粗糙程度的办法来增大摩擦；
旱冰鞋是利用滚动代替滑动的办法来减小摩擦的；
滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度以及压力的大小有关，跟接触面积的大小以及滑动的速度无关．
故答案为：增大接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；压力．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；摩擦力大小的影响因素．

考点点评： 如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，生活中摩擦力有些是对有利的，我们要增大，有害的我们就要减小．

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，运动鞋底有花纹，就是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；
减小摩擦的方法有很多，除去通过减小接触面的粗糙程度、减小压力外，还有“用气垫”、“变滑动为滚动”等方法；旱冰鞋安装了轮子，就是通过变滑动为滚动的办法减小摩擦．
故答案为：接触面粗糙程度、滚动代替滑动．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 此题考查改变摩擦的方法，在分析题目实例中体现的量的变化，再联系改变摩擦的方法就可填入正确答案．

A、叶子同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，墙给了叶子一个向后的反作用力，所以叶子向后退，所以A说法正确，不符合题意．B、墙给了叶子一个反作用力，所以叶子由静止变为运动，可以看出力可以改变物体的运动状态．所以B说...

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果；惯性；摩擦力大小的影响因素．

考点点评： 此题主要通过一个常见的现象，考查了有关力的知识，包括力的作用的相互性，力的作用效果及摩擦力的影响因素，同时考查了惯性的知识．是一道很好的题目．

A、小丽推墙，对墙施加力的同时，墙对小丽也有力的作用，故A错误，符合题意；
B、小丽离开墙后，由于惯性保持原来的运动状态继续向左运动，运动过程中并不受墙的推力作用，故B错误，符合题意；
C、在运动过程中，小丽由于受到阻力作用，受力不平衡，运动状态不断改变，最后停下来，故C错误，符合题意；
D、小丽静止在地面上，受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力作用而处于平衡状态，重力与支持力是一对平衡力，故D正确，不符合题意；
故选ABC．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；平衡力的辨别；力与运动的关系．

考点点评： 本题考查了力物体间力的相互作用、关系、平衡力等问题，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．

（1）滑冰时，冰刀在冰面上滑动，故它们之间的摩擦属于滑动摩擦；滑旱冰时，旱冰鞋轮子在地面上滚动，故它们之间的摩擦属于滚动摩擦；
（2）行驶的汽车靠地面与车轮间的摩擦力才能停下来，故若没有摩擦力，汽车将无法停下；水向低处流是由于受到重力作用，若没有重力，水将不能向低处流；
故答案为：（1）滑动摩擦；滚动摩擦；（2）行驶的汽车无法停下来；水不再向低处流．

点评：
本题考点： 摩擦力的种类；牛顿第一定律；重力．

考点点评： 辨别摩擦力的种类，关键是分析出物体发生的相对运动是何种运动方式--滑动、滚动、有运动趋势（相对静止）．没有摩擦力和重力的现象，考查学生对重力、摩擦力概念理解和想象力的考验．

A、N_玲与N_玲′这两个力，发生在地面和小玲之间，两者大小大小相等，方向相反，并且在同一直线上，所以是一对相互作用力，故A正确．
B、G_玲与N_玲′这两个力都作用在同一个物体：小玲上，并且两者大小相等，方向相反，在同一直线上，所以两者是一对平衡力．
C、小玲推小聪时，小玲给小聪的力和小聪给小玲的力两者是一对作用力与反作用力，故两者大小相等，所以C错误．
D、小聪处于静止状态，即平衡状态，所以小聪受到的：推力和摩擦力是一对平衡力，故两者相等．故D错误．
故选AB．

点评：
本题考点： 平衡力和相互作用力的区分．

考点点评： 在选择项D中，很容易从推不动小聪这一现象，而得出推力小于摩擦力的结论，而没有注意到不动是平衡状态．

运动鞋鞋底刻花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
旱冰鞋上有轮子，用滚动摩擦代替滑动摩擦力，减小旱冰鞋和地面之间的摩擦力．
汽车突然刹车时，轮子会在马路上留下黑黑的痕迹，有时还会冒烟，这是克服摩擦力做功，使轮胎的内能增加．
刹车时汽车虽然会滑行一段距离但最后还会停下来，轮胎和地面之间的摩擦力改变了汽车的运动状态，汽车最后停下来．
故答案为：增大接触面的粗糙程度；减小；增加；做功；运动状态．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；力的作用效果；做功改变物体内能．

考点点评： 掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题．
掌握改变物体内能的两种方法．
掌握力的两种作用效果．

小华用力向前推墙，她将向后运动，说明小华对墙有作用力时，墙也对小华有力的作用；
墙也对小华的作用力改变了小华的运动状态；
小华向后运动，说明他选取的参照物是地面．
故答案为：地面
①物体间力的作用是相互的；
②力能改变物体的运动状态；
③物体的运动是相对的．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；力的作用效果；力作用的相互性．

考点点评： 解决此类综合题目，要联系物理知识全面分析，做到有理有据．

（1）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退．因为手给墙施力的同时，手也受到强的力；这表明，物体间力的作用是相互的；
（2）用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的形状；
（3）滑旱冰时，旱冰鞋的轮子在地面上滚动；故旱冰鞋跟地面属于滚动摩擦；
故答案为：（1）相互；（2）形状；（3）滚动．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果；摩擦力的种类．

考点点评： 此题考查了力学的多个知识点，应用力的作用特点、力的两个作用效果、摩擦力种类的理解可解答此题．

冰刀在冰面上发生滑动，是滑动摩擦，摩擦越小，划得越快，属于减小摩擦的，所以冰刀和冰面之间的摩擦属于有害摩擦；
旱冰鞋在地面上滚动，是滚动摩擦，摩擦力较小，容易摔倒，因此旱冰鞋和地面之间的摩擦还是增大一点比较好，所以旱冰鞋和地面之间的摩擦属于有益摩擦．
故答案为：有害；有益．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 由每种摩擦的作用入手，来确定这种摩擦是有益的摩擦还是有害的摩擦．对于有用的摩擦我们要积极利用，对于有害的摩擦，我们要尽量减小．

螺钉在螺母中转动时，不停地滚动，所以两者之间的摩擦为滚动摩擦；
钢笔写字时，笔尖与纸面之间发生了滑动，所以两者之间的摩擦为滑动摩擦．
溜旱冰时，旱冰鞋与地面间的摩擦是滑动摩擦．
筷子提米，米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力；可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来．
故答案为：滚动；滑动；滑动；筷子把装米的玻璃杯提起来；
米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．

点评：
本题考点： 摩擦力的种类；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 本题考查学生对生活中具体的摩擦力现象的分析能力，要求结合所学内容，做出具体的判断．

旱冰鞋的鞋带能打结，这是因为鞋带间有摩擦．
旱冰鞋的小轮子的作用是通过用滚动摩擦代替滑动摩擦的方法，
使摩擦力大大减少．刚起步时后脚要横着用力蹬，这是为了增大摩擦．
故答案为：摩擦；用滚动摩擦代替滑动摩擦；摩擦力；增大摩擦．

点评：
本题考点： 摩擦力大小的影响因素；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 本题难度不大，知道影响摩擦力大小的因素是正确解题的关键．