哪些诗人归隐田园 哪些诗人归隐山林

科学上讲,所有细胞都具有全能性,就是说所有生物均可克隆,只是克隆的难易程度有所不同,像植物就比动物容易克隆.人类克隆早已成功,只是目前已禁止!动物克隆的成功率也逐渐上升,克隆牛技术已经成熟!

15乘4/5等于12

人们一直认为宇宙间的万物都在连续地运动,但连续运动只是真实运动的影子.本书从关于运动的简单问题出发,经过芝诺的箭、牛顿的惯性、爱因斯坦的光,还有薛定谔的猫,等等,引领你沿着一条逻辑的、可理解的道路走入奇妙的...

高中数学主要是代数,三角,几何三个部分.内容相互独立但是解题时常互相提供方法,等高三你就知道了. 必修的: 代数部分有: 1 集合与简易逻辑.其实就是集合,命题,充要条件三点,很浅显高考也不会单出这类的题 2 函数.先是对于函数的描述,有映射定义域对应法则植域;然后是性质,三个,单调性奇偶性周期性;最后是指数函数还有对数函数,是两个基本的函数,要研究他们的性质和图象 3 三角.三角其实就是个工具,比较烦人,公式背下来再多练练用的滚瓜烂熟就行了 4 几何.也就是平面解析几何,用坐标法定量的研究平面几何问题.学几个定义,然后是直线的方程,圆的方程,圆锥曲线方程. 高考的重点一般在 常用函数 常用双曲线+直线 数列 三角 二项式定理 立体几何 排列组合加概率等其他一些知识是比较小的部分 重要的是基础 高一的话上课的基本解题方法一定要熟练掌握 并且不能忘记 到了高三再练习就很麻烦了 还有不要忽视概念 往往很多题目是考概念的 难度方面要视文理科而定 但是70%题目肯定用基本知识就能做的 20%需要结合各种知识并且动脑 真正有难度的题目只有10% 高中数学学习方法谈 进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的.在此结合高中数学教学内容的特点,谈一下高中数学学习方法,供同学参考. 一、 高中数学与初中数学特点的变化 1、数学语言在抽象程度上突变 初、高中的数学语言有着显著的区别.初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达.而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等. 2、思维方法向理性层次跃迁 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同.初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么等.因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求.这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降. 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了. 4、知识的独立性大 初中知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便.因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用.但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等）,经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现.因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点. 二、如何学好高中数学 1、养成良好的学习数学习惯. 建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面. 2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它.中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想.有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等.在具体的方法中,常用的有：观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等. 解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考：选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西.高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等. 3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的.学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质；在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质.学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行.对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法. 4、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施 记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中 拓展的课外知识.记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上. 建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再 犯.争取做到：找错、析错、改错、防错.达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密. 熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化 或半自动化的熟练程度. 经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化, 使知识结构一目了然；经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法. 阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课 外题,加大自学力度,拓展自己的知识面. 及时复习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩 固,消灭前学后忘. 学会从多角度、多层次地进行总结归类.如：①从数学思想分类②从解 题方法归类③从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化. 经常在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学 思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过. 无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而 不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题.si=1

牛羊、鸡鸭、蚂蚁、青蛙

亚硫酸氢根 磷酸二氢根

不能,只有效应T细胞可以

浓硫酸酸性干燥剂.
1.一般的说,酸性干燥剂不能干燥碱性气体,可以干燥酸性气体及中性气体；但这只是从酸碱反应这一角度来考虑,同时还应考虑到规律之外的一些特殊性.如气体与干燥剂之间若发生了氧化还原反应,或生成络合物,加合物等,就不能用这种干燥剂来干燥该气体了.
2.还应该注意不能用浓硫酸干燥H2S,Br2H,I2H等还原性气体,因为二者会发生氧化还原反应 ,如 H2S+H2SO4=2H2O+SO2+S↓

高中化学关键要背书.书上的阅读材料也要看高考容易考这个.各种化学方程式一定要熟记.

高中数学主要是代数,三角,几何三个部分.内容相互独立但是解题时常互相提供方法,等高三你就知道了. 必修的: 代数部分有: 1 集合与简易逻辑.其实就是集合,命题,充要条件三点,很浅显高考也不会单出这类的题 2 函数.先是对于函数的描述,有映射定义域对应法则植域;然后是性质,三个,单调性奇偶性周期性;最后是指数函数还有对数函数,是两个基本的函数,要研究他们的性质和图象 3 三角.三角其实就是个工具,比较烦人,公式背下来再多练练用的滚瓜烂熟就行了 4 几何.也就是平面解析几何,用坐标法定量的研究平面几何问题.学几个定义,然后是直线的方程,圆的方程,圆锥曲线方程. 高考的重点一般在 常用函数 常用双曲线+直线 数列 三角 二项式定理 立体几何 排列组合加概率等其他一些知识是比较小的部分 重要的是基础 高一的话上课的基本解题方法一定要熟练掌握 并且不能忘记 到了高三再练习就很麻烦了 还有不要忽视概念 往往很多题目是考概念的 难度方面要视文理科而定 但是70%题目肯定用基本知识就能做的 20%需要结合各种知识并且动脑 真正有难度的题目只有10% 高中数学学习方法谈 进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的.在此结合高中数学教学内容的特点,谈一下高中数学学习方法,供同学参考. 一、 高中数学与初中数学特点的变化 1、数学语言在抽象程度上突变 初、高中的数学语言有着显著的区别.初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达.而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等. 2、思维方法向理性层次跃迁 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同.初中阶段,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么等.因此,初中学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求.这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,故而导致成绩下降. 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了. 4、知识的独立性大 初中知识的系统性是较严谨的,给我们学习带来了很大的方便.因为它便于记忆,又适合于知识的提取和使用.但高中的数学却不同了,它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合,命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等）,经常是一个知识点刚学得有点入门,马上又有新的知识出现.因此,注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点. 二、如何学好高中数学 1、养成良好的学习数学习惯. 建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松.高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面. 2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它.中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思想,变换思想.有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等.在具体的方法中,常用的有：观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等. 解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考：选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西.高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等. 3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 数学不是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的.学习数学就要积极主动地参与学习过程,养成实事求是的科学态度,独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折,败不馁,胜不骄,养成积极进取,不屈不挠,耐挫折的优良心理品质；在学习过程中,要遵循认识规律,善于开动脑筋,积极主动去发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解,一题多变,从多侧面、多角度思考问题,挖掘问题的实质.学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行.对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法. 4、针对自己的学习情况,采取一些具体的措施 记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师在课堂中 拓展的课外知识.记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上. 建立数学纠错本.把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再 犯.争取做到：找错、析错、改错、防错.达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密. 熟记一些数学规律和数学小结论,使自己平时的运算技能达到了自动化 或半自动化的熟练程度. 经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化, 使知识结构一目了然；经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法. 阅读数学课外书籍与报刊,参加数学学科课外活动与讲座,多做数学课 外题,加大自学力度,拓展自己的知识面. 及时复习,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,进行适当的反复巩 固,消灭前学后忘. 学会从多角度、多层次地进行总结归类.如：①从数学思想分类②从解 题方法归类③从知识应用上分类等,使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化. 经常在做题后进行一定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学 思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过. 无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而 不是一味地去追求速度或技巧,这是学好数学的重要问题.

2)英语中使用最少的字母是：Z
3)会话中使用最多的单词是：I
4)单词中位于词首机会最多的字母是：S
5)单词中位于词首机会最少的字母是：X
6)英语中使用最多的单词前12个依次是：the,of,and,to,a,in,that,is,I,it,for,as.
7)含有5个元音字母最简单的单词是dialogue,不含5个元音字母的最简单的单词是rhythms（节奏）.

30

除地球之外还有什么星球可以给人类生活下来,现美国科学家 已发现距43光年的GL-581b类地行星,有大气和水,并气候温暖,它比地球大些,有二个太阳,将可改造成适宜人类居住的星球!我坚信一定还有只不过还未发现!

氧气的物理性质:氧是一种无色,无味,密度略大于空气的气体,微容于水.在-183摄氏度时变为蓝色液体,在-218摄氏度时变成淡蓝色雪花状的固体.二氧化碳的物理性质:二氧化碳常温下是无色无味的气体

除了作无规则运动以外,如果借助微波将这种无规则运动变为有规则的运动（即分子高速振动）,哪怕是分子间相互撞击,分子与内部空气产生的位移都不能叫摩擦,热量就自己生出来了（这就是微波炉加热原理权威说法）这个是微观粒子运动最疑惑的特点,为什么专家在解释微波炉加热原理时,只能说到微波直接作用到分子,使分子产生高速振动,后面就不会说下去了,因为如果说振动产生摩擦而发热的话,那么会导致物体自己会发热,因为物体内的分子一直在做无规则的运动

□昆虫具有哪些特征

主要是用来洗气,除去CO2气体中的氯化氢,二氧化硫,氯气,各种酸性比碳酸强的酸性气体.

活泼的金属,铝,银,镁 因为它们在空气中 比较容易与氧气反应生成对应的氧化物

如何判断：分两种情况讨论,一种是该物质能与水分子发生化学反应的,比如碱金属、碱土金属及它们的氧化物、过氧化物、超氧化物、酸酐、强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、弱碱弱酸盐等；另一种是不与水分子发生化学反应的物质.
对于能与水分子发生反应的物质,则主要考虑该反应的是放热还是吸热的,再加上反应产物与水分子之间的水合能.不与水分子发生反应的就看晶格能和水合能哪个大.
初中阶段要求掌握的：
1、放热：浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水可放热；与水反应的碱性氧化物（CaO、BaO、K2O、Na2O等)放入水中可放热.
2、硝酸铵溶于水可吸热 .
3、大多数物质在溶解时既不吸热也不放热,如蔗糖,氯化钠.

早忘记了

1、十大词类
2、名词的种类：专有名词和普通名词,可数名词和不可数名词
3、名词复数表达法
4、名词的主格、宾格、所有格
5、一般现在时：动词to be ；There be 结构；动词to have ；动词to do
6、人称代词
7、物主代词
8、形容词
9、祈使句：动词 to do ；to be
10、数词：基数词；序数词
11、不定代词：some 和any
12、人称代词和物主代词
13、现在进行时,及其与一般现在时的区别
14、句子种类
15、感叹句：How；What
16、选择疑问句
17、并列连词：both……and
18、形容词、副词比较级和最高级：-er,-est
19、冠词
这些是大体方面,每方面也都不是很深入,初一才~

浩渺无垠,群星璀璨,浩瀚无际

双写辅音字母是单词拼写中必须注意的一个拼写规则,辅音字母双写本身很简单,但学生往往出现疏漏 现将此类单词总结出来 一,含有双写辅音字母的单词 1 含有 bb ,cc 或 dd 的单词 rubber ( 橡皮 ) rubbish ( 垃圾 ) shabby

一、函数与极限　　常量与变量
　　函数
　　函数的简单性态
　　反函数
　　初等函数
　　数列的极限
　　函数的极限
　　无穷大量与无穷小量
　　无穷小量的比较
　　函数连续性
　　连续函数的性质及初等函数函数连续性
二、导数与微分
　　导数的概念
　　函数的和、差求导法则
　　函数的积、商求导法则
　　复合函数求导法则
　　反函数求导法则
　　高阶导数
　　隐函数及其求导法则
　　函数的微分
三、导数的应用
　　微分中值定理
　　未定式问题
　　函数单调性的判定法
　　函数的极值及其求法
　　函数的最大、最小值及其应用
　　曲线的凹向与拐点
四、不定积分
　　不定积分的概念及性质
　　求不定积分的方法
　　几种特殊函数的积分举例
五、定积分及其应用
　　定积分的概念
　　微积分的积分公式
　　定积分的换元法与分部积分法
　　广义积分
六、空间解析几何
　　空间直角坐标系
　　方向余弦与方向数
　　平面与空间直线
　　曲面与空间曲线
七、多元函数的微分学
　　多元函数概念
　　二元函数极限及其连续性
　　偏导数
　　全微分
　　多元复合函数的求导法
　　多元函数的极值
八、多元函数积分学
　　二重积分的概念及性质
　　二重积分的计算法
　　三重积分的概念及其计算法
九、常微分方程
　　微分方程的基本概念
　　可分离变量的微分方程及齐次方程
　　线性微分方程
　　可降阶的高阶方程
　　线性微分方程解的结构
　　二阶常系数齐次线性方程的解法
　　二阶常系数非齐次线性方程的解法十、无穷级数

许多人都知道一些动物有冬眠的习惯,却不一定知道有些动物还要进行“夏眠”. 非洲热带草原地区干湿季节明显.每当干旱季节到来时,植物都枯黄了,蜗牛不得不以“夏眠”的方式来度过这个食物缺乏的季节. 当非洲小河干涸时,水陆两栖生活的鳄鱼便躲进泥土中“夏眠”,直到大雨降落之后,才又回到河水中翻拨搅浪. 非洲马达加斯加岛上生活着一种专食蚯蚓的尖猪.在最炎热的季节里,地面晒得灼热,蚯蚓不易找到.由于缺少这种主要食物,尖猪只得进行长时间的“夏眠”.非洲有一种奇特的肺鱼,既有腮,又有肺.每当旱季到来时,沼泽里的水逐渐干涸时,它便钻进泥土里,把身体蜷曲起来,躺在用树叶铺成的“卧室”中酣睡.此时,它身体冰凉,仿佛死去一样.当暑威渐消,天气转凉时,这些小动物又活动如常了. 生活在海底的海参很怕热.当水温超过20摄氏度的时候,它就会转移到海水较深,波浪较稳的地方,钻进岩石下的黑暗处,进行长达100天的“夏眠”.当水温降到20摄氏度以下时,它又复苏过来,重新开始觅食活动.生活在热带河流和沼泽中的蜥蜴、蟾蜍、陆生龟类,在夏季来临时,就钻进淤泥底下或岩石洞穴中,不吃不动,睡上二至三个月,以休眠来度过炎夏.

融融（暖暖、丝丝、缕缕）春风

看反应物元素反应前后的化合价 是否改变 只要改变就是氧化还原反应!

人体内的细胞,除红细胞和生殖配体（精子,卵子）外,都含有全部的基因组DNA.

蜘蛛 蜈蚣不是昆虫,它们的腿都超过六条.

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.

Introducing Public Speaking 、 Selecting a Topic 、 Making Analysis 、 Writing a Speech Thesis
、 Constructing Basic Structure of a Speech 、Organizing Your speech 、 Beginning and Ending the Speech 、 Speaking to Inform 、Speaking to Persuade 、Speaking on Special Occasions 、 Using Evidence to Enhance Your Speech 、 Making Impromptu Speeches 、 Choosing Words Wisely 、Delivering the Speech 、 Answering Impromptu Questions 、Assessing a Speech
内容具备：开场白、阐明主题、分要素展开、总结、谢谢倾听

y=1/2(x²-12x)+21 先把二次项,一次项放到括号里,二次项的系数要化为1
=1/2(x²-12x+36) -1/2×36 +21 再在括号里加上一次项系数的一半的平方
因为多加了1/2 ×36 ,∴在括号多面要减去相应的值
=1/2(x-6)² +3 括号内的写成完全平方式,外面的二项合并

能量有很多种.
总的来说有 机械能、分子内能、电能、化学能、原子能等.
机械能 最常见的 动能,势能 什么的.
分子 原子之间的力相互作用也在做功 也有能量.
能量就是做功的能力.

昆虫里,会装死的,是具有假死性的昆虫,如：某些鞘翅目昆虫居多
不会装死的,也多,如：双翅目,螳螂目,等翅目等大多数都不具有假死性

消化吸收及呼吸.

包括词汇和词汇单位、词的结构、词的性质和分类、词的分解、词的聚合、语境和词义熟语、现代汉语词汇组成及其发展等.

冷血动物通常是鱼类或爬行类动物,如蚯蚓、鱼、蛙、蛇、变色龙等.
其实除哺乳动物和鸟类外的动物,几乎都是冷血动物.

会计报表附注主要包括两项内容：一是对会计报表各要素的补充说明；二是对那些在会计报表中无法描述的其他财务信息的补充说明.
　　由于会计报表本身的局限性,使会计报表所提供的资料受到一定的限制.为了提供更详细的会计资料,需要在会计报表附注中对会计报表的某些项目或会计报表无法描述的项目作进一步的补充说明.以公司、企业为例,会计报表附注的内容一般包括：会计报表各项目的增减变动情况；公司、企业所采用的基本会计假设；公司、企业所采用的主要会计政策、会计估计及其变更；关联方关系及其交易；或有事项和资产负债表日后事项及其处理；其他重大事项等.

中心法则的主要内容：DNA是自身复制的模板,DNA通过转录作用将遗传信息传递给RNA,最后RNA通过翻译作用将遗传信息表达成蛋白质.
中心法则的补充：1、在某种情况下,RNA可以像DNA一样进行复制.2、遗传信息从DNA向RNA的定向转移不是绝对的,反转录可以使RNA序列作为遗传信息使用.3、RNA可以不通过蛋白质而直接表现出本身的某种遗传信息,而这种信息并不以核苷酸三联体来编码.4、DNA作为遗传信息载体,为行使细胞的某种特殊功能,可以发生基因重排.5、RNA编辑,改变原DNA模板的遗传信息,翻译出不同于基因编码的氨基酸序列.6、一个基因的外显子和内含子共同转录在一条转录产物中,然后将内含子去除而将外显子连接起来形成成熟的RNA分子.

这个太多了,不可枚举.给你罗列一部分初高中常见的反应.如H+和HCO3-,CO32-等生成CO2.与SO32-发生反应生成SO2.与S2-和HS-生成H2S.OH-和NH4+生成NH3.OH-和铝等两性金属生成氢气.H+和Zn、Fe、Al等金属反应生成H2.K、Na、Ca等活泼元素和水发生反应生成H2.浓热硫酸和Fe、Cu、Al等发生反应生成SO2.硝酸和Fe、Al、Cu、Zn等元素发生反应放出NO、NO2等.高锰酸钾氧化浓盐酸生成氯气.过氧化钠和水反应生成氧气.KNO3、AgNO3等硝酸盐加热分解放出NO2和氧气等气体.Ag2O等加热分解放出氧气等.还有很多很多啦,你这个题目太大了.
高中所有常见化学方程式,可以看看我传的附件.

把第二册化学书好好看看,我这么说是不全的,还不如自己踏下心来,把有机物性质好好过一遍,做做题,熟练了就好了!

1.小的切削用量.
2.小的夹紧力.
3.根据需要采用合理的工艺方法.
4.更加合理的装夹方式.
5.增加系统（机床,夹具,零件配合）的刚性.

思想方面的--诸子百家
学派 人物 著作
儒家 孔子、孟子、荀子、董仲舒、周敦颐、朱熹、王夫之、陆象山、王阳明 《四书》、《五经》、《十三经》
法家 管仲、子产、韩非、商鞅、李斯、申不害、吴起、李悝 《商君书》、《韩非子》
墨家 墨子、禽滑厘、孟胜、田襄子 《墨子》
道家 老子、庄子、列御寇 《道德经》、《庄子》
名家又称“刑名家” 邓析、惠施、公孙龙 《公孙龙子》、《邓析子》
阴阳家 邹衍 《汉书•艺文志》著录“阴阳家二十一家,三百六十九篇”,现代都已失传.
农家 赵过、氾胜之、崔寔、贾思勰 《氾胜之书》、《四民月令》、《齐民要术》
纵横家 鬼谷子、张仪、苏秦、端木赐 《鬼谷子》
小说家 冯梦龙 《梦溪笔谈》、《世说新语》
杂家 吕不韦 《吕氏春秋》、《淮南王》、《尸子》
兵家 孙子 《孙子兵法》
自然科学的--
数学
《周髀算经》（西汉）；
《九章算术》（三国时刘徽著）；
祖冲之；
算盘
天文学
天象观察记录：
发明观测仪器：圭表；浑仪；简仪；高表；仰仪...
制定历法(农历)：
二十八宿
农学
《齐民要术》（贾思勰著）
四大发明
造纸术
印刷术
火药
指南针

连续统假说i(站内联系TA)最好把分析都学一下weft(站内联系TA)故名思议当然少不了数学分析, 否则在曲面(或者更一般的流形)上做微分就无从谈起. 另外还少不了线性代数, 例如切空间, 余切空间, 切映射, 余切映射, 外形式, 外微分, 这些基本概念的建立都离不开线性空间的框架. 而定义在没一个切空间上的一个特殊的线性映射的特征方向就给出了所谓的主方向, 特征值就是所谓的主曲率. 更进一步, 该线性映射的行列式就是微分几何中的核心概念之一: Gauss曲率, 而这个线性映射的trace就是另一个重要概念: 平均曲率. 所以, 沿着这条脉络, 基本上依靠线性代数的工具直接建立了最基本的几何概念, 而且关键在于这样一种方式是不依赖于局部坐标系的选取的, 确确实实是有几何意义的. 如果不掌握这条主线, 那必将陷入在局部坐标系下进行计算的泥潭, 不知道微分几何要干什么, 只见树木不见森林.duinichixin(站内联系TA)我学的微分几何是我们老师（纪）自己写的书,内容只有两章曲线的局部微分几何和曲面的局部微分几何,不过整本书内容偏少偏简单（与其他版本相比）,解析几何不说了,必要的（涉及平面空间曲线）,然后曲率挠率等知识要涉及到一些微积分知识,可能我们教材较简单,不多说木子化十文武(站内联系TA)你可以看看北大教授陈维桓写的《微分几何初步》,写得很基础,你有一些微积分和解析几何还有线性代数的知识就够了,而且都用得不太深,并且这本书还有习题解答,在网上可以下的到的,个人感觉很适合你.

那要看你写什么类型的文章咯,如果是议论文,多背一些很好的说理段落,就是不是单纯说理,而是多角度,多方式说理,比如对比啊辩证啊类比啊之类的,如果你要写抒情散文的话,多找点那些描写景物和心情的段落咯.如果你是要高考议论文的话,推荐你一本书,格言的笔下功夫里面的,有两本,一本是选题吧,还有一本貌似是景物段落的,你看第一本就可以了,我高考就是看这本的,议论方式很新奇

【释 义】相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分(三分等于1cm) 深.形容书法极有笔力.现多比喻分析问题很深刻.

八个字:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
忠——尽己报国的责任
孝——生生不息的爱心
诚——求真务实的品质
信——立身兴业的基点
礼——人际文明的规范
义——人间正道的向导
廉——清白正气的根基
耻——人之为人的底线

Vc是酸,因此考虑极性溶剂,比如：水.

一般工业上酒精是用乙烯和水加成制得的：C2H4+H2O=C2H5OH
酿酒工业中的酒精是由糖类在酵母菌作用下无氧发酵而成的：C6H12O6=2C2H5OH+2CO2↑