《表哥驾到》中的一个问题：比较文中“我”和“表哥”的性格,从中你得到什么启示?

家长总拿自己孩子的缺点去比其他孩子的优点,总认为自己的孩子比不过别人的孩子,家长要能够公平的对待孩子,因为每个孩子都是不同的.

我刚刚学完,不知正不正确
表哥驾到”为什么会使我涌起一种男儿掉泪的悲怆?
吃饭时为什么妈妈碗里一块肉也没有,作者会有一种生气的感觉?
从这片文章我们可以看出现在家长的教育方法如出一辙,他们都望子成龙,望女成凤,对孩子的期望值高.读完这篇文章后,我决定,从今以后,要尽量用公正准确的语言来形容自己的孩子.读完这篇文章后,我认为家长要尽量用公正准确的语言来形容自己的孩子.否则将给自己的孩子造成失败感.在美国他们所接受的教育是人人生来平等.孩子犯错是错,大人做错也应该受到批评.而且,与所谓的“谦虚”美德相比,诚实和尊重他人（包括自己的孩子）更重要.所以,孩子做错了事情当然要批评.孩子作对的时候,一定要表扬.千万不要为了“谦虚”而夸大孩子的缺点,掩饰孩子的优点,尤其是对刚开始懂话而又不完全懂事的年龄段的孩子.
我很忙,对不起,只不过随便写写.

文章通过对比的方法将我具有运动天赋、个性开朗活跃,而表哥热衷学习,懂礼貌等个性特点表现了出来.

1.词语——高档次,写出了表哥在我心中的遥不可及,以及我对表哥的“畏惧”,对自己的自卑.
2.难兄难弟,同病相怜
3.共同点是——都用同样的方式：抬高别人的孩子,来刺激自己孩子上进.我认为大人用这种方式不妥,长期用这种方式,会打击孩子的自信心,总觉得自己比不过别人
补充问题：为什么会涌起男儿的泪——两个母亲都用同样的方式来使自己上进,令自己不可接受,为什么要用这种方式来刺激自己,这样大大减少了自己的自信心.
文章主题：批评,抨击大人所采用的这种泯灭孩子自信心的教育方式（变得自卑,胆怯,压抑）.
我回答完了

开始,我不希望表哥来我家.但是表哥到来之后我们相处的不错,我便又不想让表哥走.吃饭时,妈妈不停夸表哥,让我很不开心.饭后,我听见了大姨和表哥的一段对话,发现表哥和我经历相同、遭遇相似,这引起了我对表哥同病相怜的悲怆感.

滹沱河和我

反映了父母把不同孩子之间进行比较对孩子的伤害,以及父母对孩子的不理解与误区.

“天才”表哥,一对难兄难弟

本文是反映家庭教育问题的小说.通过“我”、表哥、妈妈和大姨四个人物之间的矛盾纠葛,反映当前家庭教育中的一种倾向：家长往往以肯定别人的孩子来刺激自己的孩子,希望达到完美无缺的境地,但反而强化了孩子的心理压力、约束了自主发展空间,不利于孩子的成长.作者借本文表现了对家长望子成龙心理的揶揄（嘲笑、讥讽）,对孩子缺少自主发展空间的同情,以及对家庭教育问题的深沉思索.

开始,我不希望表哥来我家.但是表哥到来之后我们相处的不错,我便又不想让表哥走.吃饭时,妈妈不停夸表哥,让我很不开心.饭后,我听见了大姨和表哥的一段对话,发现表哥和我经历相同、遭遇相似,这引起了我对表哥同病相怜的悲怆感.

在课文里说,有一个小男孩,今天他的表哥要来,但是,这个男孩不想让她的表哥来.他希望他能说咒语,让天气变得很坏.这样,表哥就来不了了.可是,因为他说不了咒语,表哥就当然来了.这个男孩不让他表哥来是因为妈妈说他的时候就说：“表哥是个好孩子”.他好像是个坏孩子.原来,表哥的到来其实不是那么坏.这个男孩发现了表哥的妈妈和自己的妈妈一样,总是说自己的孩子,表扬别人的孩子.
参考：网上找的