感知:如图①,点E在正方形ABCD的BC边上,BF⊥AE于点F,DG⊥AE于点G.可知△ADG≌△BAF.(不要求证明)

maoxgang2022-10-04 11:39:541条回答

感知:如图①,点E在正方形ABCD的BC边上,BF⊥AE于点F,DG⊥AE于点G.可知△ADG≌△BAF.(不要求证明)

拓展:如图②,点B、C在∠MAN的边AM、AN上,点E, F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF.
应用:如图③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边B上.CD=2BD.点E, F在线段AD上.∠1=∠2=∠BAC.若△ABC的面积为9,则△ABE与△CDF的面积之和为_________.

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suzhijie 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
拓展:证明见解析;应用:6

拓展:证明:如图②

∵∠1=∠2,∴∠BEA=∠AFC。
∵∠1=∠ABE+∠3,∠3+∠4=∠BAC,∠1=∠BAC,
∴∠BAC=∠ABE+∠3。∴∠4=∠ABE。
∵∠AEB=∠AFC,∠ABE=∠4,AB=AC,
∴△ABE≌△CAF(AAS)。
应用:6。
拓展:利用∠1=∠2=∠BAC,利用三角形外角性质得出∠4=∠ABE,从而利用AAS证明△ABE≌△CAF。
应用:首先根据△ABD与△ADC等高,底边比值为:1:2,得出△ABD与△ADC面积比为:1:2,再证明△ABE≌△CAF,即可得出△ABE与△CDF的面积之和为△ADC的面积得出答案即可:
如图③

∵在等腰三角形ABC中,AB=AC,CD=2BD,
∴△ABD与△ADC等高,底边比值为:1:2。
∴△ABD与△ADC面积比为:1:2。
∵△ABC的面积为9,∴△ABD与△ADC面积分别为:3,6。
∵∠1=∠2,∴∠BEA=∠AFC。
∵∠1=∠ABE+∠3,∠3+∠4=∠BAC,∠1=∠BAC,
∴∠BAC=∠ABE+∠3。∴∠4=∠ABE。
∵∠AEB=∠AFC,∠ABE=∠4,AB=AC。∴△ABE≌△CAF(AAS)。
∴△ABE与△CAF面积相等,∴△ABE与△CDF的面积之和为△ADC的面积。
∴△ABE与△CDF的面积之和为6。
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B、注射器内的水很难压缩,说明分子之间存在着相互作用的斥力,不符合题意;
C、磁铁上吸住了很多铁屑,是磁铁具有磁性的表现,不属于分子间的引力作用,不符合题意;
D、花香扑鼻是一种扩散现象,是香气的分子无规则运动的结果,符合题意;
故选D.

点评:
本题考点: 分子动理论的基本观点.

考点点评: 本题主要考查学生对:分子动理论知识的了解和掌握,以及分子运动和机械的运动的区别.

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瓦尔登湖写了梭罗远离人烟,投身大自然的故事,作者隐居瓦尔登湖畔,与大自然水乳交融,在田园生活中感知自然、重塑自我的奇异历程,梭罗告诉我们生活我们生活如何用“减法”,摆脱掉可以甩掉的欲望和包袱,思想用加法,增加自己的生活感悟和对人生的理解,梭罗博学多识,在这本书里面你可以学到甚多动物学和植物学的知识,同时也有很多人文、地理、历史等知识,很简单的一句话有可能都包含了一个典故.总之,这是一本很优秀的人生哲理书籍.
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.Thoreau wrote Walden away from human habitation,to join the story of nature,the author seclusion Walden,harmony with nature,natural perception in pastoral life,reinvent themselves singular history,Thoreau tells us how to live our lives "subtraction",the desire to get rid of and can get rid of the burden of thinking with the addition,to increase their understanding of life and understanding of life,Thoreau knowledgeable,in this book you can learn many zoological and botanical knowledge of science,but also a lot of culture,geography,history and other knowledge,a very simple sentence may contain an allusion.In short,this is a very good life philosophy books.
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一上课,就问学生:“今天我们来学习《背影》一文,最令你感动的是课文的哪一部分或哪一段内容?”这样的提问设计未免太突兀了,甚至令学生一头雾水,就连听课的老师也有些无所适从,找不着头绪.阅读教学一定要注意对文章的整体把握.众所周知阅读教学的过程是“整体感知——局部揣摩——整体升华”的过程.这符合一般的语文学习的规律,也符合学生对事物的一般性的认知规律.禅宗有三句话非常有名:“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水.”它对于我们语文教学的启发就是要沿着学生的认知事物的规律、感知课文的规律、学习语言的规律来进行学习,特别要讲究循序渐进,由浅入深,渐入佳境.《语文课程标准》指出:“在教学中要重视培养良好的语感和整体把握的能力.
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血缘之爱是我们感知人间最初的温暖与光阴,督我们成长,叫我们成人.它是孤独人生与大千世界的脐带,攀缘着它,我们一步步长大,最终挣脱它的羁绊,投入非血之爱,然后我们又回归,开始血缘之爱的新轮回
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( ^_^ )不错嘛
,很棒哦
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h=vt/2=266.4m
测量地点海水的深度大约是266米
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从诗歌描写的情景中,可以感知到作者是一个孤寂和着愁绪的人
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复见窗户明- 视觉
时闻折竹声- 听觉
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折竹:表示积雪之厚重.
作者似有孤寂和忧愁的感觉.透露出诗人谪居江州时心情的孤寂
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如图所示,某种自动洗衣机进水时,洗衣机缸内水位升高,与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气,通过压力传感器感知管中的空气压力,从而水位缓慢升高时(认为细管内空气温度不变),空气______(选填“吸收”或“放出”)热量;当洗完衣服缸内水位迅速降低时,空气内能______(选填“增加”或“减小).
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解题思路:细管中封闭一定质量的空气,气体的温度始终与外界的温度相同,所以气体做的是等温变化,根据波意耳定律可以分析得出气体的变化的规律.然后结合热力学第一定律分析即可.

当洗衣机的水位升高时,封闭的空气的压强增大,由于气体的温度保持不变,根据波意耳定律可得,PV=K,所以气体的体积要减小,外界对气体做功,该过程中气体的温度不变,所以空气会放出热量.当洗完衣服缸内水位迅速降低时,空气对外做功,由于来不及吸收热量,所以空气内能减小.
故答案为:放出,减小

点评:
本题考点: 热力学第一定律.

考点点评: 等温变化时,气体的温度一定不能变化,并且气体的质量也是不能变化的.

仿写 感知夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦的是苦闷的陆游,他听到的是雄阔激烈的风 后面的两句
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传感器是指这样一类元件:它能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量或转化为电路的通断.下列器件不能作为传感器的是(  )
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解题思路:传感器的作用是将温度、力、光、声音等非电学量转换为电学量.

A选项:发光二极管两极达到一定电压时就会正向导通,所以不是传感器.
B选项、小灯泡有电就亮,停电就灭,不是传感器,
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D选项:光敏电阻可以把光照转化为电学量,是传感器.
故选:AB

点评:
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糖的甜度是由什么决定的
rt
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所以只有端头的糖残基才具有明显的甜味
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(1)感知高温物体的[ ]___________;
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zhxinwei11 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
(1)A感受器
(2)B传入神经 C神经中枢
(3)D传出神经 E效应器
(4)高级 脊髓
急~~唯物和唯心主义的选择题A.存在即被感知B.物是观念的集合C.我思故我在D.我在故我思E.气者,理之依也F.形存则神
急~~唯物和唯心主义的选择题
A.存在即被感知
B.物是观念的集合
C.我思故我在
D.我在故我思
E.气者,理之依也
F.形存则神存,形谢则神灭
G.心外无物
H.天地合而万物生,阴阳接而变化起
I.理生万物
麻烦各位把每一项都解释一遍,我虽然知道唯物唯心的概念,可是对于这些观点还是不会判断~谢谢大家了~~我会追加分的
wahoowwb1年前6
jds1218 共回答了17个问题 | 采纳率100%
A是英国哲学家贝克莱的观点,属于主观唯心主义.
B也是贝克莱的观点,是主观唯心主义
C法国哲学家笛卡尔的观点,主观唯心
D是出题目的人编的,属于唯物主义
E明代思想家王夫之的观点,唯物主义
F我国南北朝时期的思想家范缜的观点,唯物主义
G是我国明代思想家王阳明的观点,是主观唯心主义
H是我国战国时代思想家荀况的观点,唯物主义
I是我国南宋时期思想家朱熹的观点,属于客观唯心主义
以上答案保证正确
下面我来解释
AB都在寿命一个道理:事物的存在取决于我们的感觉(这就是一种完全凭借人的主观思维来看待世界,属于主观唯心主义)
C我这个人为什么存在,因为我在思考.他把人的存在建立在人的主观意识上了,主观唯心主义
D和C相主观的相反,认为,我存在所以我可以思考,表明意识依赖物质,属于与唯物主义
F表明神的存在,依赖于客观的形,所以是唯物主义
G心意外没有事物存在,显然主观唯心主义
H天地合而万物生,天地合表示的是地球的形成过程,先形成地球,随之演变,万物随着各类环境的变化而生出最初的单细胞生命,随之进化.
阴阳接而变化起,阴阳能说明的太多了,比如太阳和月亮可以为阳和阴,男和女可以为阳和阴.起码现代的哺乳动物繁殖都是阴阳交合.这里没有唯心主义的“我”,也没有涉及到上帝耶稣,女娲,盘古等所谓的神,所以坚持的就是物质第一性.唯物主义
I和E是两个想对立的观点,南宋思想家朱熹认为理是万物的主宰者,理生万物,而理并非客观存在的而是人思维的假托,所以是客观唯心主义
E就是王夫之反驳朱熹时说的话
电磁波看不见,摸不着.书上说我们生活在电磁波的海洋中,你是怎样感知电磁波的存在的?
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光,就是电磁波
感受到了吧.
手机信号,收音机.
其实也不是什么大问题,上了初中后,我们老师跟我们说了个新名词,叫“整体感知”不知道是通用名词还是他自己编的,我想应该是通
其实也不是什么大问题,上了初中后,我们老师跟我们说了个新名词,叫“整体感知”不知道是通用名词还是他自己编的,我想应该是通用的名词吧.不过,我可不是不会整体感知,我是不知道应该怎样用语言去把他表达清楚,教我如果要用语言把它表达出来,要先说什么,后说什么,别跟我说什么方法,我会!
autopoweroff111年前1
海柔_榛 共回答了17个问题 | 采纳率100%
整体感知,是指读完一篇文章后产生的心理感触,是对课文的整体领悟,是阅读者通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握.它是阅读者着眼于全局,通过自己的主观认识,综合运用学过的各种语文知识和语感,对阅读材料进行宏观的理解.语文新课标强调指出“要让学生整体感知课文内容,对课文的整体感知应起到理解内容、明确主旨的作用”.因此,“整体感知”的内涵和地位,在现阶段起了实质性的变化.
阅读教学中,整体感知和问题探究应是怎样的关系
清朗1年前1
硬币缘 共回答了13个问题 | 采纳率100%
先整体理解全文 把握文章线索和思路 然后再具体问题具体分析
层层递进 把没个问题逐一探究 注意顺序一定是由易到难 由浅入深
心理学考试题目三、分析题(每题15分,共30分)1、小王购买电冰箱运用心理学注意、感知、记忆、联想与思维等原理,分析小王
心理学考试题目
三、分析题(每题15分,共30分)
1、小王购买电冰箱
运用心理学注意、感知、记忆、联想与思维等原理,分析小王购买“雪花”冰箱的认识过程?
2、玛丽老太太与中国老太太买房
1、以上这则近乎寓言的故事说明了什么?比较我国居民的消费观念与西方人有什么不同,你比较倾向哪一种?是“攒够钱再花”还是“分期付款”或“贷款消费”?为什么?
2、中国老太太直到暮年才买到中意的住房,除了消费观念方面的原因外,还有什么方面的原因?
3、老顾客与金戒指
(1)这位老顾客的退货动机以及要求退货过程中的心理状态.
(2)你认为营业员小李与赵经理的处理方法是否得当?
(3)如果你是这们总经理,将怎样处理这个问题?请提出你的具体建议.
四、实践训练题(20分)
就你所接触到的一个消费流行现象,写出心理分析.
ariestiger1年前1
家有皮蛋 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
你给的条件似乎不是很充分,根据所给出的材料,本人只能做出如下简单的分析:
1、小王购买电冰箱 (心理 认知过程 分析)
注意:家里冰箱突然坏了,
感知:似乎不是经常用到,
记忆:昨天朋友送来很多海鲜,
联想:不放入冰箱很快会坏掉,
思维:虽然为了海鲜买个新冰箱很不值得,可是夏天快到了,没有冰箱是很不方便,所以小王还是决定购买电冰箱了.
2、玛丽老太太与中国老太太买房
1、以上这则近乎寓言的故事说明了什么?
说明了,人的思维模式,及价值关的形成是受,生长环境,文化背景等多方面的因素而形成 的.
比较我国居民的消费观念与西方人有什么不同,你比较倾向哪一种?是“攒够钱再花”还是“分期付款”或“贷款消费”?为什么?
这个问题不能一盖而论,只能就大多数人而言,不代表全部.
我国居民的消费观念 大多为“保守型”,西方人的消费观念大多为“享乐型”.
以本人而言,我属于中西结合型.
理由如下
“攒够钱再花” 每个人的欲望是不同的,对金钱的概念也是不同的,对有些人而言,钱永远都是攒不够的,这种人.很累,不懂得享乐是什么.
“分期付款”这种人,懂得自我规划,计划性很强.但是要有一定的稳定经济基础才可以.
“贷款消费”这种人,没有危机感,属于享乐型的代表.唯一的缺点就是,一旦没有了偿还贷款的能力,就会有很多麻烦.
2、中国老太太直到暮年才买到中意的住房,除了消费观念方面的原因外,还有什么方面的原因?
原因还有很多,例如,个人经历,身边朋友的事例,子女等.
第3题,条件不足,暂时无法分析
四、实践训练题(20分)
就你所接触到的一个消费流行现象,写出心理分析.
价格战术
原价1000,打5折销售,及500,不打折销售
同等商品,前着的销售策略要好于后着.
普通心理分析:
大多数人都知道 一分钱一分货 这个道理,表面上感觉 1000 的物品 似乎 要好于500 的物品,打折 就似乎是捡到了实惠.
而500 ,不打折的物品,如果买后用不到,就有种 亏本的心理.
变色龙如何判断周围颜色都知道变色龙能变色,可它是靠什么来感知和判断周围的颜色以便根据环境让皮肤变出相近的颜色的呢?请大家
变色龙如何判断周围颜色
都知道变色龙能变色,可它是靠什么来感知和判断周围的颜色以便根据环境让皮肤变出相近的颜色的呢?请大家指教!
tang_find1年前2
父亲在天堂 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
变色龙变色的过程有两种:
一种是被动的,它通过变色龙双眼所接收到的光线来触发.不受变色龙的意志左右.
另一种是自主行为,变色龙的大脑活动产生激素,激素作用于皮下色素细胞,从而改变体色.
前者的变色过程比较缓慢,并且时间越长,变色越“完美”.
后者的变色过程比较迅速,通常有固定的变色模式.
按照康德认为、经验必需来自心灵之外、 即:人可感知、理解周围世界、却永远无法感知、理解自己本身?
foshelan1年前1
路德维克 共回答了15个问题 | 采纳率100%
人可感知、理解周围世界,却永远无法感知、理解周围世界本身,也包括人自己本身,因为人自己作为人自己感知、理解的对象也是世界的一个部分.按照康德,我们所看到的世界永远是我们所感知、所理解的世界,至于世界本身,用康德的话来说,叫做物自体(英语叫做thing in itself或things in themselves)则是不可知的.这个其实很好懂的.因为人毕竟是有限的,因此比如我们对于桌子的感知,你总是看到这一面看不到那一面,即使你运用想像把各个面都看到了,但桌子的里面是什么等方方面面的东西你始终不可能全部感知到.
我感知的神奇世界的读后感就是海伦凯勒写的《我感知的神奇世界》的读后感,急需,谢谢!
林被来了1年前1
娶个珠15的 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
不好意思.这个真没有,
能改你点参考
海伦·凯勒的文字是真情的流露,感人至深;是热血的发散,热情洋溢;是灵魂的诉说,震撼人心……堪与美国文豪爱默生、梭罗的作品媲美.
她用自己渊博的知识、卓越的智慧和丰富的想象力,构筑了一个精彩绝伦的奇妙世界,向人们展示了她独到的观点、透彻的分析、涛意的语言,让人们看到一个不一样的海伦·凯勒.
《我生活的故事》是海伦·凯勒最负盛名的作品,而《我感知的神奇世界》更温暖、更深刻、更优美,让我们欣赏到她非凡的想象力、创造力以及作为一名文学艺术家的驾驭能力.她的描写栩栩如生,别具一格,胜过其他任何作品.
——奥利弗·萨克斯(畅销书作家
二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过(-------)的变化来间接感知
若比邻961年前3
leo-yy 共回答了13个问题 | 采纳率100%
二氧化碳是可溶于水的,只是溶解度不大,要看到有二氧化碳溶水的现象,就可以通过,将二氧化碳通入溶有紫色石蕊试液的水中,如果二氧化碳溶于水就会看到紫色石蕊变红的现象;否则将看不到紫色石蕊变色!
二、整体感知与基础训练青藏铁路是一条( ),建设者在修建青藏铁路时遇到的困难是:①( ),是这样克服的;②( ),解决的
二、整体感知与基础训练
青藏铁路是一条( ),建设者在修建青藏铁路时遇到的困难是:①( ),是这样克服的;②( ),解决的办法是( );③( ),解决的办法是( ).
青藏铁路是一条( ),建设者在修建青藏铁路时遇到的困难是:①( ),是这样克服的( );②( 解决的办法是( );③( 解决的办法是(
susan_9240zou1年前1
梅儿1031 共回答了15个问题 | 采纳率100%
青藏铁路是一条(造福广大人民的铁路),建设者在修建青藏铁路时遇到的困难是:①(冻土层),是这样克服的;②(恶劣天气);③( 极度缺氧 ),解决的办法是( 他们以科学和创新精神,解决冻土层和极度缺氧的世界级难题 ).
传感器技术的对于人类感知物理世界有何重要意义
球星一号1年前1
wangfen 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
传感器可以做到人类无法感知的物理世界,探索更深层次的物理世界.
是不是地球上时时刻刻都有风啊?只是程度的大小和人们的感知问题不同?
helanmeigui1年前2
anahe314 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
是的,时时刻刻都有风,因为地球是圆的,所以,地球各地接受到的太阳辐射不一样,地表温度不一样,导致近地面气压不一样,这样就有了风.
在瞎子摸象这个成语故事中,瞎子是用()来感知大象的形状,此种感觉的形成部位在()
携手共渡今生1年前1
uuuuuu1 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
手 脑
如何整体感知与评价文章的思想和观点
dabenzhu20081年前1
飘落的丝巾 共回答了18个问题 | 采纳率100%
反过来,命题者设题,也脱离不了作品的观点或主旨.所以说,当拿到一篇文章时,我们首先需要的是从整体上感知这篇文章,了解、把握它的基本情感倾向或观点态度,这也是一个方向性的问题.整体感知,除了指整篇文章外,也指某一段或某一部分.只有从整体出发,答题时才有方向和着落.因为我们都知道这个原则:词不离句,句不离段,段不离篇.同时,有些作品我们还不能忽略它的写作背景、作者个人情况等.只有从整体上把握了,我们才能进入更高的层次,评价文章的思想内容通常指能够概括分析事物、阐述观点以及作品表达的感情;评价作者的观点态度通常指能够对作者的观点看法给予中肯适当的评述,分析其意义,谈出自己对作者的观点和态度的体会与认识,有自己的一定感悟.但这一切是建立在整体感知的基础之上的.评价文章的思想内容和作者的观点态度,处于高考语文能力层级中的最高层,主要考查考生对文章主旨的整体把握能力.近年来,文学作品阅读命题格局相对稳定,使得这一考点成为高考现代文阅读试题中的一个核心内容.技法陈词 评价文章的思想内容和作者的观点态度,是考生容易得分也容易丢分的一个考点,因而最能考查考生对文章的阅读和理解能力.针对这一考点,可从以下几个方面入手分析:1.理解标题.很多标题本身就是写作的对象,往往以概括的形式交代文章的中心,所以对标题的理解切不可忽视.如“名题细读”部分的两个文章标题,理解了它们的含义,也就明白了文章写作的中心,答案的轮廓也就出来了.而很多同学在阅读时一味盯着文章,对标题视而不见,从而加大了阅读的困难.2.提炼关键语句.每个段落,都有概括该段内容的语句,尤其是一些形容词性的短语,而这些语句正是我们最后组织答案的要点.同时,一些必要的虚词也是很重要的,如“虽然……但是……”,“除了……还……”,“不仅……而且……甚至……”,找到了这些关键的语句,我们也就理清了文章的思路.但是很多考生平时做题缺少边读边圈点勾画的习惯,以致在阅读过程中漏掉得分点.3.关注过渡性段落.过渡,往往承上启下,而上与下的关系并不是确定的,可能是承接,可能是递进,也可能是转折,这时就需要我们认真分析这些过渡性段落上下文的关系,进而得出正确的理解.4.辨识各种艺术手法.每一篇文章都是由内容和形式两部分组成,形式为内容服务,更好地表现内容.了解常见的艺术手法的特点和作用,在分析文章的过程中找到相关的手法,可以帮助我们准确迅速地理解文章的中心.但很多同学对各种手法的认识不够充分,有的看不出手法来,有的能看出来却不能指出其作用.
如何理解遥感概念中的远距离的感知
amei1351年前1
maomao319 共回答了25个问题 | 采纳率84%
就是遥感的定义.也是遥感英文的翻译.
培养对图形的 大小、形状、等 感知力,能够做到 只看着图形的一部分 就知道他的形状 和 大小 .
zhongyishu1年前1
caicaizi_2007 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
多观察,多接触.自然会有所提高.
从百草园到三味书屋中感知探究第三大题的第三小题答案:“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了.””可“字有什么用处?
从百草园到三味书屋中感知探究第三大题的第三小题答案:“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了.””可“字有什么用处?去掉它行吗?
rddai1年前1
daodo 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
“可”字是有作用的,去掉不好
“可”字能够加强语气,可以凸显出作者的欣喜之情,又强调了下雪后百草园的景致很有趣,出现在这句话里显得语言很亲切,自然.
宇宙之初,第一意识感知到的世界.
宇宙之初,第一意识感知到的世界.
物质比意识先存在吗?那么第一个感知世界的意识是怎么看待这个世界呢?无聊一问,呵呵,你们怎么看!
YAGUANGSS1年前3
张建湘 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
我这里有个视屏你可以看下http://bbs.news.163.com/bbs/society/197197706.html
《充实你的感知》这篇短文里,一些游山者说,他们只能看见几只鸟儿.为什么会这样?遇到他们,你会对他们说些什么?
漫步云端001年前1
2018516 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
不是我们对他说些什么,应该是他对我们说些什么才对.
我们现代人心理疾病太大了,需要这些人帮我们开导开导.
一个四维空间的问题有点科幻片里说地球一旦发生灾难 我们就逃去高维空间 宇宙是四维的 但我们只能感知三维 但是比如一次火山
一个四维空间的问题
有点科幻片里说地球一旦发生灾难 我们就逃去高维空间
宇宙是四维的 但我们只能感知三维 但是比如一次火山爆发
它除了影响我们的三维 会影响四维吗
sz0507101年前4
十二月冬天 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
思维是时间,我们也可以感知,而前三维(长宽高)构成了我们生活的三维空间,爱因斯坦认为宇宙只有这四维,但霍金认为宇宙有11维,而其他七个维度是压缩的,曲率很大,所以以现在看不可能到高位空间,因为宇宙间平坦的维也只有3个,那压缩的7个维则以极其微小的几何形状存在与宇宙每一个点中.
(2014•长春模拟)【感知】如图①,四边形ABCD、CEFG均为正方形.可知BE=DG.
(2014•长春模拟)【感知】如图①,四边形ABCD、CEFG均为正方形.可知BE=DG.
【拓展】如图②,四边形ABCD、CEFG均为菱形,且∠A=∠F.求证:BE=DG.
【应用】如图③,四边形ABCD、CEFG均为菱形,点E在边AD上,点G在AD延长线上.若AE=2ED,∠A=∠F,△EBC的面积为8,则菱形CEFG的面积为
[64/3]
[64/3]

中年吉诺拉1年前1
rabbithare1981 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:拓展:由四边形ABCD、四边形CEFG均为菱形,利用SAS易证得△BCE≌△DCG,则可得BE=DG;
应用:由AD∥BC,BE=DG,可得S△ABE+S△CDE=S△BEC=S△CDG=8,又由AE=2ED,可求得△CDE的面积,继而求得答案.

拓展:∵四边形ABCD、四边形CEFG均为菱形,
∴BC=CD,CE=CG,∠BCD=∠A,∠ECG=∠F.
∵∠A=∠F,
∴∠BCD=∠ECG.
∴∠BCD-∠ECD=∠ECG-∠ECD,
即∠BCE=∠DCG.
在△BCE和△DCG中,


BC=CD
∠BCE=∠DCG
CE=CG,
∴△BCE≌△DCG(SAS),
∴BE=DG.(6分)

应用:∵四边形ABCD为菱形,
∴AD∥BC,
∵BE=DG,
∴S△ABE+S△CDE=S△BEC=S△CDG=8,
∵AE=2ED,
∴S△CDE=[1/3]×8=[8/3],
∴S△ECG=S△CDE+S△CDG=[32/3],
∴S菱形CEFG=2S△ECG=[64/3].
故答案为:[64/3].(9分)

点评:
本题考点: 菱形的性质;全等三角形的判定与性质;正方形的性质.

考点点评: 此题考查了菱形的性质以及全等三角形的判定与性质.此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用.

表示“存在”的单词或短语有哪些安,能翻译一下“存在即被感知”吗?谢啦!
如花小虫1年前2
tony_zhen 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
exist Something that exists is what can be sensed.
物理感知系统是什么意思?
孤雁倦影1年前1
如眉儿 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
物理感知系统和物理学没有关系.说白了就是触觉系统.所谓物理感知就是通过接触,对被研究物体施加作用力,观察被研究物体在作用力下的反应.
和这个词对应的是非物理感知.就是不进行直接接触,通过其他手段进行感知.比如视觉,听觉.甚至是第六感,特异功能之类的东西都可以归入这一类.