募捐和捐款意思相同吗?

设成人票售出x张，学生票售出（1000-x）张，
根据题意列方程得：8x+5（1000-x）=6950，
解得x=650，
1000-x=350（张）．
答：成人票售出650张，学生票各售出350张．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了利用一元一次方程解应用题，理清题里蕴含的数量关系是解答本题的关键，难度一般．

（Ⅰ）用分层抽样方法，每个人抽中的概率是[5/50＝
1
10]，
∴参与到班级宣传的志愿者被抽中的有20×[1/10]=2人，
参与整理、打包衣物者被抽中的有30×[1/10]=3人，
故“至少有1人是参与班级宣传的志愿者”的概率为：P=1-

C23

C25=[7/10]．
（Ⅱ）女生志愿者人数X=0，1，2，
则P(X＝0)＝

C212

C220＝
33
95，
P(X＝1)＝

C112
C18

C220＝
48
95，
P(X＝2)＝

C28

C220＝
14
95，
∴X的分布列为：

X 0 1 2
P [33/95] [48/95] [14/95]∴X的数学期望EX=0×
33
93+1×
48
95+2×
14
95=[76/95]．

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；古典概型及其概率计算公式．

考点点评： 本题考查概率的求法，考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法，是中档题，解题时要认真审题，在历年高考中都是必考题型．

4×12=48（分米）；
4×4×4
=16×4
=64（立方分米）
答：这个箱子所有棱长的和是48分米；体积是64立方分米．
故答案为：48、64．

点评：
本题考点： 长方体和正方体的体积．

考点点评： 解答此题的主要依据是：正方体的特征及其体积计算方法．

设成人票售出x张，学生票售出（1000-x）张，
根据题意列方程得：8x+5（1000-x）=6950，
解得x=650，
1000-x=350（张）．
答：成人票售出650张，学生票各售出350张．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题考查了利用一元一次方程解应用题，理清题里蕴含的数量关系是解答本题的关键，难度一般．

15 1429 0000读作：十五亿一千四百二十九万；
15 1429 0000≈15.1亿．
故答案为：十五亿一千四百二十九万，15.1．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数．

考点点评： 本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

设租用甲种货车x辆，乙种货车为（8-x）辆，


20x+8(8−x)≥100
6x+8(8−x)≥54，
3≤x≤5．
所以甲可取3，4，5，因此有3种方案．
当租用甲3辆时，乙为5辆，
当租用甲4辆时，乙为4辆，
当租用甲5辆时，乙为3辆．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查理解题意的能力，以要运的粮食数和副食品数做为不等量关系列不等式组求解．

A．中位数是30元，
∵将这组数据从小到大的顺序排列（10×8，20×17，30×16，40×2，50×2），
∴处于中间位置的那个数是20，那么由中位数的定义可知，这组数据的中位数是20；
故本选项错误；
B．众数是20元，
∵在这一组数据中20是出现次数最多的，
∴故众数是20，故本选项正确；
C．平均数是24元，
∵（10×8+20×17+30×16+40×2+50×2）÷45=24，
故本选项正确；
D．极差是40元，
∵极差50-10=40，故本选项正确．
故选A．

点评：
本题考点： 众数；加权平均数；中位数；极差．

考点点评： 此题主要考查了极差、众数与中位数以及加权平均数的意义．特别注意中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错．

印度洋海啸发生的地区位于东南亚，主要属于热带雨林气候，其特点是终年高温多雨，该地区不需要羽绒服，选项ACD叙述正确，不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 本题考查印度洋海啸发生地区的特点，理解解答即可．

1.3亿=1.3×10⁸．
故选C．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

（1）设成人票x张，则学生票就是1000-x张，
根据题意列方程得：
8x+5（1000-x）=6920，
解得：x=640张．
∴1000-x=360张．
故成人票640张，学生票360张．
（2）设成人票x张，则学生票就是1000-x张，
根据题意列方程得：
8x+5（1000-x）=7290，
解得：x=736.33333．
票都是整张卖的，所以不可能．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 主要考查一元一次方程的应用．关键是找出题中的等量关系，列出方程求解．

设A、B、C、D四个班级演员的人数分别为a、b、c、d人，
由题意得，a＜b＜c＜d，
a+b=16…①，b+c=20…②，c+d=34…③，
由①、②可得，a=16-b，c=20-b，
所以得，16-b＜b＜20-b，
解得，8＜b＜10，即b=9；
把b=9代入以上各式得，
a=7，c=11，d=23；
答：A、B、C、D四个班级演员的人数分别为7、9、11、23．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题主要考查了一元一次不等式组的相关知识，解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系，列出不等式组解答．