孔君平诣其父.诣其的意思

1）对句子的理解.
①梁国杨氏子九岁,甚聪惠.
这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点.起到总起全文的作用.
②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子.可见,孔与孩子很熟.
③为设果,果有杨梅.
谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人.
④孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思.
(2)对词语的理解.
氏：姓氏,表示家族的姓.
夫子：旧时对学者或老师的尊称.
设：摆放,摆设.
甚：很.
诣：拜见.
未闻：没有听说过.
示：给……看.
惠：同“慧”,智慧的意思.
乃：就；于是.
曰：说
(3)对题目的理解
杨氏之子
杨氏：姓杨的
之：助词,相当于“的”
子：儿子
把它连接起来,意思为：姓杨的儿子
杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
故事情节简单,语言幽默,颇有趣味.
选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智.
本课的教学重点是指导学生把课文读流利,读懂句子,体会人物语言的风趣和机智.
杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
故事情节简单,语言幽默,颇有趣味.
这是小学生初次接触到的文言文.学习本文应重点指导学生把文章读正确.特别要注意停顿的恰当.举例如下：
梁国／杨氏子／九岁,甚聪惠.孔君平／诣／其父,父／不在,乃／呼儿出.为／设果,果／有杨梅.孔／指以示儿／曰：“此／是君家果.”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽.”
本文虽行文简洁,不足百字,但古今字义不同是学生阅读理解的难点.要采取以下步骤帮助学生理解短文的意思：
(1)学生尝试读文,根据学生读文情况教师示范读文,帮助学生在把短文读正确的基础上读流畅.
(2)在读通课文后,请学生根据注释、插图和联系上下文,理解每一句话的意思.教师加以点拨,如：“为设果”是说谁为谁摆放水果?“家禽”是现在说的“家禽”吗?使学生能贯通上下文.
在学生了解课文内容后,指导学生有感情地朗读课文,背诵课文.在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方,交流对这个问题的体会.教师可相机引导学生对比：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样,体会这个孩子回答的委婉和机智.

1、从未闻可以看出杨氏之子的回答礼貌
2、因杨氏之子姓杨所以孔君平以同'姓"的杨梅来取笑杨氏之子；又因孔君平姓孔所以杨氏之子就以同“姓”的孔雀来回孔君平.
这就叫以其人之道还治其人之身,哈哈哈哈!

此句翻译：孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.

其：他的
儿：那个父亲的儿子
孔：孔君平（名字
）
君：你
答案可能对可能不对,如不对请多包含.

体现在两个方面：
（1）孔君平说杨梅是杨氏子家的果子,所以杨氏子就说孔雀是孔君平家的鸟,体现出他的机智.
（2）杨氏子回答孔君平时十分有礼貌,并没直接说“孔雀是夫子家禽”,而是用了“未闻”,这让孔君平无话可说.

孔君平在姓氏上故意刁难,杨氏孩子也在姓上做文章,他 直接说“孔雀是夫子家禽”,采用 否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现出礼貌待人,又回敬了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平没话可说.这也 反映出杨氏孩子思维敏捷,语言的机智幽默.------类似于这样的故事还有孔融的小时了了等.

1,联系上下文,说出带点字的意思.
－－－－于是,就：
－－－－很,极
2,我
从“（为设果）”这句话看出杨氏之子待客很热情;
从“（儿应声答曰）”这句话可看出他反应很敏捷;
从“（未闻孔雀是夫子家禽）”这句话可看出他说话委婉而有礼貌.

1:既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.2:巧妙.3:孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说...

孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
此句翻译：孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
全文故事
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
君指的是姓杨的小孩

　　原文及译文
　　梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
　　在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
　　3.词句与题目解析
　　（1）对句子的理解.
　　①梁国杨氏子九岁,甚聪惠.
　　这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点.起到总起全文的作用.
　　②孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.
　　从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时,孔并没有马上离开,而是叫出了这个孩子.可见,孔与孩子很熟.
　　③为设果,果有杨梅.
　　谁为谁设果?联系上下文自然知道,孩子给孔君平端来了水果,看起来孩子很有礼貌,很会招待客人.
　　④孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
　　这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.
　　句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思.
　　(2)对词语的理解.
　　氏：姓氏,表示家族的姓.夫子：旧时对学者或老师的尊称.设：摆放,摆设.甚：很.诣：拜见.未闻：没有听说过.示：给……看.惠：同“慧”,智慧的意思.乃：就；于是.曰：说
　　(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词,相当于“的”子：儿子把它连接起来.

1、可以对杨氏子的聪慧赞赏有加,夸他：“妙,真是妙!”
2、可以是孔君平捋捋胡子曰：“后生可畏,后生可畏!”
3、可以是孔君平大惊失色,脸色惨白.没想到一个孩子的思维竟如此敏捷,语言是如此机智巧妙.愣了半晌,孔君磕磕巴巴的回答说：“…好呀…好呀…”便磕磕绊绊地走了.

　　大意为：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.孔君平来拜见杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来.杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说：“这是你家的水果.”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟.”　　启示：面对一些社交的刁难或挑战,应该沉着处理,机智回应,才会收到双赢结局.

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
★孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话,很幽默,也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思.

（43 ）梁国杨氏子,九岁,甚聪惠①.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出,为设果②.果有杨梅,孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽③.”
【注释】
①聪惠：聪慧；聪明.②孔君平：孔坦,字君平,累迁廷尉（掌管刑法）,所以也称孔廷尉.
③夫子：对对方的尊称.这一则文字说明双方利用了杨梅和杨姓、孔雀和孔姓中的一个同音字.
【译文】
梁国有一家姓杨的,有个儿子才九岁,很聪明.一次孔君平去拜访他父亲,他父亲不在,这家便叫儿子出来,给孔君平摆上果品.果品里头有杨梅,孔君平指着杨梅给他看,说道：“这是你家的果子.”孩子应声回答说：“没听说过孔雀是夫子家的鸟.”

有幽默风趣的特点.我书上有老师抄的肯定对

后生可畏矣!

孔君平拜见他的父亲,父亲不在家,就将他的儿子唤了出来

梁国有一个姓扬家的孩子,才九岁就非常聪明.孔均平找他爸爸,爸爸不在家,孩子出来,招呼客人拿出水果,其中有杨梅,孔先生指着杨梅暗示他说,这是你的水果,意思是杨梅和他是同一个姓,孩子回答到,没听说孔雀是先生您家的家禽啊!

梁国有一家姓杨的,有个儿子才九岁,很聪明.一次孔君平去拜访他父亲,他父亲不在,这家便叫儿子出来,给孔君平摆上果品.果品里头有杨梅,孔君平指着杨梅给他看,说道：“这是你家的果子.”孩子应声回答说：“没听说过孔雀是夫子家的鸟.”
这一则文字说明双方利用了杨梅和杨姓、孔雀和孔姓中的一个同音字.

梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”

孔君平听后大吃一惊,没想到一个孩子竟然这么聪明,思维这样敏捷,他心里不仅替他鼓掌,他对这个孩子说：“你长到后一定可以做我们国家的栋梁!”

代词,代指他.

一,1,此是/君家/果 2,未闻/孔雀/是夫子家禽
二.1 示：向...出示 2 君：您 3.乃：于是,就 4.闻：听说
三.没有听说孔雀是您的家禽
四.铺垫
五.通过谐音达到反击的目的
六.未闻庐山是夫子家山

体现在两个方面：
（1）孔君平说杨梅是杨氏子家的果子,所以杨氏子就说孔雀是孔君平家的鸟,体现出他的机智.
（2）杨氏子回答孔君平时十分有礼貌,并没直接说“孔雀是夫子家禽”,而是用了“未闻”,这让孔君平无话可说.

孔君平来拜访他的父亲,父亲不在于是就唤了他儿子出来.

君平闻杨氏子言,愕然.未料及此,乃思：“垂髫孺子,聪慧如斯!”遂恭然待之以揖礼,谢曰：“适才无礼,万望海涵.公子机智,余实不能及也!”

这个乃,副词,意思是“就”.

孔平去看他（不是指孔平）父亲,他的父亲不在,于是叫他儿子出来.
孔君平,是尊称吧,就跟叫诸葛亮为诸葛君亮一样.
诣是拜访的意思.

这个考的是文言文中的省略
第一个空 是 孔君平
第二个是杨氏子

梁国有一个姓扬家的孩子,才九岁就非常聪明.孔均平找他爸爸,爸爸不在家,孩子出来,招呼客人拿出水果,其中有杨梅,孔先生指着杨梅暗示他说,这是你的水果,意思是杨梅和他是同一个姓,孩子回答到,没听说孔雀是先生您家的家禽啊!
荀巨伯远道去探望生病的朋友,正好遇上胡兵进攻郡城.朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了!您还是离开吧.”荀巨伯说：“我远道来看你,你却让我离开,让我舍弃正义来保全性命,这哪里是我荀巨伯做的事!”
胡兵进城后,对荀巨伯说：“我们的大军一到,整个郡城的人跑光了,你是什么人,竟敢独自一人留下来?”荀巨伯说：“朋友油病,不忍心抛弃他,我宁愿油自己的身家性命来代替朋友的性命.”
胡兵相互议论说：“我们这些不懂道义的人,却侵犯了重道义的郡城!”于是撤回大军,整个郡城得以保全

其、儿、以、儿

梁国杨氏的儿子今年九岁,很聪明.孔平有事情告诉他父亲,他父亲不在,就把他叫了出来.给他拿了一些水果,水果中有杨梅.孔平指着杨梅对杨氏的儿子说:这是你家的水果.杨氏的儿子听完后回答:没有听说孔雀是您家的家禽啊

答：梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出.为/设果,果 /有杨梅.孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果 .”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽 .”

/=停顿的地方
梁国 / 杨氏子/九岁,甚 / 聪惠.孔君平 / 诣 / 其父,父不在,乃 / 呼儿出.为 / 设果,果 / 有杨梅.孔 / 指以示儿 / 曰：“此 / 是君家果.”儿 / 应声答曰：“未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽.”

《杨氏之子》是一篇文言文 ,选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》.

1.为：替,给的意思.应：回答
2.讲了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的杨梅是“君家果”的故事.
3.是一个思维敏捷的孩子.从“梁国杨氏子九岁,甚聪惠.”
我是从开心教程上找的.

你能先翻一遍吗 保证你翻完之后就给你写

1、可以对杨氏子的聪慧赞赏有加,夸他：“妙,真是妙!”
2、可以是孔君平捋捋胡子曰：“后生可畏,后生可畏!”
3、可以是孔君平大惊失色,脸色惨白.没想到一个孩子的思维竟如此敏捷,语言是如此机智巧妙.愣了半晌,孔君磕磕巴巴的回答说：“…好呀…好呀…”便磕磕绊绊地走了.

梁国杨氏子,九岁,甚聪惠①.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出,为设果②.果有杨梅,孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽③.”
【注释】
①聪惠：聪慧；聪明.②孔君平：孔坦,字君平,累迁廷尉（掌管刑法）,所以也称孔廷尉.
③夫子：对对方的尊称.这一则文字说明双方利用了杨梅和杨姓、孔雀和孔姓中的一个同音字.
【译文】
梁国有一家姓杨的,有个儿子才九岁,很聪明.一次孔君平去拜访他父亲,他父亲不在,这家便叫儿子出来,给孔君平摆上果品.果品里头有杨梅,孔君平指着杨梅给他看,说道：“这是你家的果子.”孩子应声回答说：“没听说过孔雀是夫子家的鸟.”

对题目的理解
杨氏之子“杨氏”姓杨的人家 “之”相当于的“子”儿子 　
整个意思是：梁国有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,聪明过人.有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家里,这个孩子被叫了出来.孩子有礼貌地给孔君平端来了一盘水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的果子.”孩子知道孔君平是在愚弄他,便马上回答说：“可是我从来都没有听说孔雀是先生您家的鸟啊."
字义：甚：很 惠：同慧 智慧 诣：拜见 乃：就 于是 示：给 看 曰：说 未闻：没有听说
孩子的回答很妙,这回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默.

孔君平/诣其父,父/不在, 呼儿出. 乃/呼儿出. 示儿曰： 孔/指以/示儿曰：“此是/ 君家/果.” 应声答曰： 儿/应声答曰：“未闻/孔 雀/是夫子家/禽. 希望对你有帮助

孔君平必须承认孔雀是他家的鸟

孔君平当时带有一点开玩笑的情态~
PS：老师上课上课说滴!

在梁国,姓杨的家里有一个九岁的儿子,非常聪明.一天,孔君平来拜见他父亲,父亲不在家,就叫儿子出来.孩子为孔君平摆上水果,招待他.水果中有杨梅.孔君平指着杨梅对他说：“这是你家的水果.”孩子反驳：“没有听说过孔雀是先生您家的鸟.”

听了杨氏子的回答孔君平会想：这孩子果然聪明.
这个没有准确答案,你只要说他聪明就行了

孔君平会感到很惊讶,而且觉得姓杨的儿子很聪明,小小年纪反应这么快,他婉转回答,及表现了应有的礼貌,使孔君平无言以对、感叹万分,孔君平会哈哈大笑曰:"生子当如斯!"

等等

杨氏之子太聪明了,当孔平说(这是你家的杨梅),他立刻回答(我可没听说孔雀是先生您家的鸟 ).从这精妙的回答可看出他不仅(待人有礼貌),而且(十分的机智幽默).

孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才立得住脚.杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷,又表达了“孔雀不是夫子家的鸟,杨梅又怎么是杨家的果”,使孔君平无言以对.