今年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失.“一方有难,八方支援”,我市锦华中学全体师

jojo02212022-10-04 11:39:541条回答

今年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失.“一方有难,八方支援”,我市锦华中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:
班级 (1)班 (2)班 (3)班
金额(元) 2000
信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;
信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元;
信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元.
请根据以上信息,帮助吴老师解决下列问题:
(1)求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元;
(2)求出(1)班的学生人数.

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悠兰双子 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)通过理解题意可知本题存在两个等量关系,即(2)班的捐款金额+(3)班的捐款金额=捐款的总金额-(1)班的捐款金额,(2)班的捐款金额-(3)班的捐款金额=300元,列方程组即可求得(2)班、(3)班的捐款金额.
(2)依据题意可知若每人捐48元,则总金额小于2000元;若每人捐51元,则总金额大于2000元,因此可得一不等式组,解不等式组即可.

(1)设(2)班的捐款金额为x元,(3)班的捐款金额为y元.
依题意得:

x+y=7700−2000
x−y=300,
解得:

x=3000
y=2700.
答:(2)班的捐款金额为3000元,(3)班的捐款金额为2700元.

班级 (1)班 (2)班 (3)班
金额(元) 2000 3000 2700(2)设(1)班的学生人数为x人.
依题意得:

48x<2000
51x>2000,
解得:39
11
51<x<41
2
3.
∵x是正整数,
∴x=40或41.
答:(1)班的学生人数为40人或41人.

点评:
本题考点: 一元一次不等式组的应用;二元一次方程组的应用.

考点点评: 解题关键是弄清题意,找出合适的等量关系,列出方程组.第三问中解得不等式取值时,一定要与事实相符,所以本题存在两个答案.

1年前

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GBLRett 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:由于已知二人共存钱800元,共存了一年,取钱时银行又付给他们2.5%的利息,取出的总钱数是原来存钱的1+2.5%,即共取出800×(1+2.5%)=820元,将从银行拿出钱数的80%捐献给灾区儿童,则他们还剩下取出钱数的1-80%,即820×(1-80%)=164元.又小亮从剩余的钱中拿出18元给小明,此时两人钱数相同,所以小亮剩了164÷2+18=100元,则小明剩了164-100=64元.

800×(1+2.5%)×(1-80%)
=800×102.5%×20%,
=164(元).
164÷2+18
=82+18,
=100(元);
164-100=64(元).
答:小亮剩了100元,小明剩了64元.

点评:
本题考点: 利润和利息问题.

考点点评: 根居取款总数=本金×(1+利率)求出取款总数,进而求出捐款后还剩下的钱数是完成本题的关键.

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班级 (1)班 (2)班 (3)班
金额(元) 2000
吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:
信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;
信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元;
信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元.
请根据以上信息,
(1) 求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元;
求出(1)班的学生人数.
coffee小语1年前1
jefffelice 共回答了22个问题 | 采纳率100%
7700-2000=5700
(1):设,(3)班捐款X元,则(2)班捐款(X+300)元.
X+(X+300)=5700
2X=5400
X=2700 (X+300)=300
答:(3)班捐款2700元,(2)班捐款3000元.
(2):设(1)班有Y人.
【2000/Y>48
【2000/Y48Y
2000
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解题思路:(1)增大摩擦的方法:增大压力、使接触面更加粗糙等;
(2)已知压强和受力面积,根据F=PS即可求出垫对楼板的作用力.

(1)垫的表面有防滑网纹,这是通过增大接触面的粗造程度来增大摩擦的;
(2)∵P=[F/S]
∴F=PS=7.5×105Pa×0.16m2=1.2×105N.
故答案为:增大;1.2×105N.

点评:
本题考点: 增大或减小摩擦的方法;压强的大小及其计算.

考点点评: 本题考查增大摩擦的方法和压强公式的应用,是一道基础题.

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maryg1年前1
天天烦 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:科学记数法就是将一个数字表示成a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n表示整数.题中423.64亿=42 364 000 000,n为整数位数减1,即从左边第一位开始,在首位非零的后面加上小数点,再乘以10的n次幂.
保留两个有效数字,要观察第3个有效数字,四舍五入.
有效数字的计算方法是:从左边第一个不是0的开始,后面所有的数都是有效数字.

423.64亿=42 364 000 000≈4.2×1010元.

点评:
本题考点: 科学记数法与有效数字.

考点点评: 用科学记数法表示数,一定要注意a的形式,以及指数n的确定方法.
有效数字是从左边第一个不是0的数字起后面所有的数字都是有效数字.
用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关,与10的多少次方无关.

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今年5月12日的四川汶川大地震,夺走了不少学生的生命.人们在惊恐地震无情的同时,也反映出个别学校存在着地震应急安全教育的缺失.目前,震区的卫生防疫、健康教育问题正摆在人们的面前.假如你是一名救灾现场的志愿者,遇到下列现实问题,你能正确解答吗?
(1)如果发现某人上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的______(近心端、远心端)止血;
(2)给病人打针、服药前,一定要认真分析药品标签或者说明书上的各种信息,绝对不能盲目用药;
(3)当遇到紧急情况,病人生命垂危时,需要对病人进行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的______有节律地扩大和缩小,逐步恢复呼吸功能.常用的人工呼吸方法有______等.
(4)在救死扶伤的同时,一定不能忽视传染病的发生.预防传染病的重要措施有______、______和保护易感者.
xwzfly1年前1
cz_425 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
(1)动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管,压力大,血流速度快.出血时应该在近心端止血;
(3)病人在生命垂危时,会出现突然停止呼吸的现象,若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡,所以要进行人工呼吸的方法来进行急救.人工呼吸是根据呼吸运动的原理,借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小,从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸.常用方法有:口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法.
(4)传染病的流行有三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群.只要缺少一个环节传染病也不能流行.
故答案为:(1)近心端;(3)胸廓;口对口吹气法;(4)控制传染源、切断传播途径.
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解题思路:本题考查的是输血的原则.首先必须明确输血时哪些血型如何输?

在输血时,应以输同型血为原则.在没有同型血的情况下,可以考虑输其它血型的血.例如:A型血的人需要输血,首先考虑输A型血,在没有A型血的情况下,可以输少量的O型血;B型血的人需要输血,首先考虑输B型血,在没有B型血的情况下,可以输少量的O型血;AB型血的人需要输血,首先考虑输AB型血,在没有AB型血的情况下,可以输少量的O型血;O型血的人需要输血,只能输O型血,不能输别的类型的血.
故选:A

点评:
本题考点: 输血的原则.

考点点评: 关于输血的原则,通过表格的形式理解掌握更简单一些.

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在输血时,应以输同型血为原则.在没有同型血的情况下,可以考虑输其它血型的血.例如:A型血的人需要输血,首先考虑输A型血,在没有A型血的情况下,可以输少量的O型血;B型血的人需要输血,首先考虑输B型血,在没有B型血的情况下,可以输少量的O型血;AB型血的人需要输血,首先考虑输AB型血,在没有AB型血的情况下,可以输少量的O型血;O型血的人需要输血,只能输O型血,不能输别的类型的血.
故选:A

点评:
本题考点: 输血的原则.

考点点评: 关于输血的原则,通过表格的形式理解掌握更简单一些.

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(2)∵P=
F
S
∴F=PS=7.5×10 5 Pa×0.16m 2 =1.2×10 5 N.
故答案为:增大;1.2×10 5 N.
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依题意得:

x+y=7700−2000
x−y=300,
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x=3000
y=2700.
答:(2)班的捐款金额为3000元,(3)班的捐款金额为2700元.

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依题意得:

48x<2000
51x>2000,
解得:39
11
51<x<41
2
3.
∵x是正整数,
∴x=40或41.
答:(1)班的学生人数为40人或41人.

点评:
本题考点: 一元一次不等式组的应用;二元一次方程组的应用.

考点点评: 解题关键是弄清题意,找出合适的等量关系,列出方程组.第三问中解得不等式取值时,一定要与事实相符,所以本题存在两个答案.