ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．制取ClO2的反应过程示意图如图：

形容新一代的人取代旧一代的人的成语是：
长江后浪推前浪 ( cháng jiāng hòu làng tuī qián làng )
解 释 比喻事物的不断前进.多指新人新事代替旧人旧事 .
愿对你有所帮助!

A．由所给电池正负极反应式加合得电池的总反应式为C ₆ Li+Li _（1-x） MO ₂ =LiMO ₂ +C ₆ Li _（1-x） ，充电反应为放电反应的总反应的逆反应，则锂电池充电时电池反应为LiMO ₂ +C ₆ Li _1-x =C ₆ Li+Li _（1-x） MO ₂ ，故A错误；
B．在电池反应中，锂、锌、银、铅各失去1mol电子，消耗的质量分别为：
7
1 g、
65
2 g、
108
1 g、
207
2 g，对比可知金属锂所消耗的质量最小，故B正确；
C．在原电池放电时，电池内部的阳离子向正极移动，阴离子向电源的负极移动，故C错误；
D．锂电池充电时阴极发生还原反应，生成锂的单质，与原电池的负极反应相反，反应的电极反应式为C ₆ Li _1-x +xLi ⁺ +xe ^- =C ₆ Li，故D正确．
故选BD．

216km/h=60m/s
a=V/t=60/120=0.5m/s^2
由P=FV得
F=P/V=1200000/60=20000N
牛顿第二定律
F-f=ma
20000-f=22000*0.5
f=9000N
当火车到达最大速度时
P=fVm
Vm=P/f=1200000/9000
=400/3m/s=480km/h

我

（1）二氧化氯   （2）+4价   （3）氧化物（化合物或纯净物）  （4）化学反应前后原子的种类不变（合理答案均可）

解题思路：（1）知道水的质量、初温和末温，可由吸热公式求他家一天需消耗的热量Q；
（2）利用Q=W_电×70%求消耗的电能，利用Q=Q_放×50%=mq×50%求需要液化气的质量；
（3）再由它们价格可求得需要的费用，则可知两种灶具哪一种更经济；同时还要考虑两种灶具对环境是否有污染．

（1）他家一天需消耗的热量：
Q=mc△t=50kg×4.2×10³J/（kg•℃）×（100℃-40℃）=1.26×10⁷J；
（2）上述热量若靠电磁炉提供，需要消耗的电能：
W_电=[Q
η2=
1.26×107J/70%]=5kW•h，
若用液化气燃烧放热提供，
Q_放=[Q/50%]=
1.26×107J
50%=2.52×10⁷J，
所需液化气的质量：
m=
Q放
q=
2.52×107J
3.5×107J/kg=0.72kg，
（3）使用电磁炉的费用：5kW•h×0.5元/kW•h=2.5元；
使用液化气灶的费用：
75元/15kg×0.72kg=3.6元，
∵2.5元＜3.6元，
∴使用电磁炉更经济，
另外使用电磁炉，无污染，
由以上可知，电磁炉有热效率高、经济实惠、无污染的优点，使得电磁炉在市场上畅销．
答：（1）他家一天需消耗1.26×10⁷J的热量；
（2）上述热量若靠电磁炉提供，需耗电5度，若靠液化气灶提供，需燃烧0.72kg的液化气；
（3）电磁炉在市场上畅销的理由是热效率高、经济实惠、无污染．

点评：
本题考点： 热量的计算；燃料的热值；电功的计算．

考点点评： 本题考查了学生识别图表的能力，并从表格中找到有用的信息，运用到解题过程．本题还从实际生活中常见的实例，锻炼了学生解决实际问题的能力，并进行节能减排方面的教育．

（1）化学式ClO₂中，其中O为-2价，设Cl元素化合价为x，则x+（-2）×2=0，解得x=+4；
（2）该反应的反应物分子为：由每两个氯原子构成的一个氯气Cl₂分子，由每一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的一个NaClO₂分子；生成物的分子为：由每一个氯原子、两个氧原子构成的一个ClO₂分子，钠原子和氯原子按照1：1构成的NaCl；观察示意图中各分子的个数比为：1；2：2：2，因此，该反应的化学方程式可写为Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl；
故答案为：+4；Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl．

这里面X轴代表不同的放养密度,y轴表示存活密度.初始密度就是放养密度,这张图说明不管放养密度是多少,最终能存活的密度是一个相对固定的值,即使再生出新的鱼,最终活着的鱼的密度还是在图中最终密度的那条水平线附近不会有太大变动,这也是生态学中的动态平衡.

解题思路：根据物质的组成进行分析，氧化物是指由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物．

A、二氧化氯是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故A正确；
B、二氧化氯不能电离出氢离子，不属于酸，故B错误；
C、二氧化氯不能电离出氢氧根离子，不属于碱，故C错误；
D、二氧化氯不能电离出金属离子和酸根离子，不属于盐，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 氯、溴、碘及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题考查了常见物质的类别，完成此题，可以依据物质的组成进行，注意对概念的把握是关键．

解题思路：（1）根据化合物的命名原则回答，氧化物一般读作：几氧化几某．（2）根据所提供的原子名称推出每个分子的化学式，然后根据质量守恒定律写出化学方程式．

（1）根据化合物的命名原则，ClO₂的名称为 二氧化氯．
（2）根据各原子的图形，推断出反应物和生成物的化学式分别为：NaClO₂、Cl₂、NaCl、ClO₂
该反应的化学方程式为 2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO₂．
答案：（1）二氧化氯；
（2）2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO₂

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

解题思路：（1）根据化合价原则求出ClO2中氯元素的化合价；（2）根据反应的微观过程图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式；（3）根据反应的微观过程图，对比反应前后微粒的变化，分析原子、分子的变化．

（1）在ClO₂中，氧元素显-2价，则氯元素+4；
（2）由三种小球表示的原子及微观过程可知，反应物为氯气和NaClO₂，生成物为ClO₂和NaCl，则反应的方程式是：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl；
（3）由反应的微观过程图，对比反应前后微粒的变化可知，在化学变化中，分子可以再分原子不可再分．
故答为：（1）+4；（2）Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl；（3）在化学变化中，分子可以再分原子不可再分．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 根据构成物质分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可判断物质的组成及物质的化学式，从而进行有关的分析与判断．

解题思路：（1）知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用吸热公式求水吸收的热量；
（2）已知热水器的功率和正常工作时间，利用W=Pt即可求出1h消耗的电能；
（3）根据“能效比”为热泵机组产出的热量与投入的电能之比来分析此题．

（1）水的质量 m=ρv=1.0×10³kg/m³×65×10^-3m³=65kg
水吸收的热量Q_吸=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg•℃）×65kg×（55℃-15℃）=1.092×10⁷J．
答：65L水温度从15℃升高到55℃吸收的热量为1.092×10⁷J．
（2）热水器消耗的电能W=Pt=770W×1×3600s=2.772×10⁶J．
答：此热水器正常工作1h消耗的电能为2.772×10⁶J．
（3）因为“能效比”为热泵机组产出的热量与投入的电能之比，所以每小时，65L水温度从15℃升高到55℃吸收的热量为1.092×10⁷J，而消耗的电能为2.772×10⁶J．
所以热水器的“能效比”大于100%；
因为在热泵热水器中，水吸收的热量大部分来源于空气，然后通过消耗少量电能获得，而空气中的热量是不用消耗电能的．
故答案为：＞；在热泵热水器中，水获得的内能大部分来源于空气，其余来源于电能，则空气提供的内能是免费的．

点评：
本题考点： 电功的计算；能量利用效率；热量的计算．

考点点评： 此题主要考查学生对热量的计算和电功的计算的理解和掌握，空气能热水器属于新产品，针对新产品，重大事件，都是中考的热点，一定要关注．

解题思路：艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，当它侵入人体细胞后会通过逆转录过程形成DNA 分子，以HIV 形成的DNA 转录而来的mRNA 为模板合成的蛋白质包括HIV 蛋白质外壳和逆转录酶等，HIV主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染．

A、病毒增殖时将自身的核酸注入宿主细胞中，蛋白质外壳留在外面，A正确；
B、RNA-DNA杂交分子和双链DNA这两种中间体说明有逆转录过程，mRNA作模板合成病毒蛋白说明有翻译过程，B正确；
C、以mRNA为模板合成的蛋白质有病毒蛋白质外壳和逆转录酶等，C错误；
D、随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染，D正确．
故选：C

点评：
本题考点： 艾滋病的流行和预防．

考点点评： 本题考查了免疫知识，意在考查理论联系实际，综合运用所学知识解决实际生活中的一些生物学问题．

解题思路：根据物质的微观构成，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据反应的方程式进行有关的分析和判断．

由制取ClO₂反应的微观示意图中物质的微观构成可知，反应物是NaClO₂和Cl₂，生成物是：NaCl和ClO₂，反应的方程式是2NaClO₂+Cl₂═2NaCl+2ClO₂，由此可知：
A、该反应的化学方程式为2NaClO₂+Cl₂═2NaCl+ClO₂，方程式未配平，故A错误；
B、由上分析可知x是NaClO₂，由三种元素组成，属于化合物，y是Cl₂，属于单质，故B正确；
C、z是氯化钠，不含有氧元素，不是氧化物，故C错误；
D、由上述分析可知，反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；置换反应及其应用．

考点点评： 根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式．再写出反应的方程式，由方程式即可进行有关的分析和判断．

解题思路：（1）电磁炉正常工作时的功率和额定功率相等，根据P=UI求出此时通过的电流；
（2）知道水的质量和温度的变化以及水的比热容，根据Q_吸=cm（t-t₀）求出水吸收的热量，即为他家一天需消耗的热量；
（3）根据效率公式求出电磁炉消耗的电能，根据1kW•h=3.6×10⁶J进行单位的换算；再根据效率公式求出天然气燃烧释放的热量，利用Q_放=Vq求出需燃烧的天然气．

（1）电磁炉正常工作时的功率为1000W，
根据P=UI可得，此时通过的电流：
I=[P/U]=[1000W/220V]≈4.5A；
（2）他家一天需消耗的热量：
Q_吸=cm（t-t₀）
=4.2×10³J/（kg•℃）×50kg×（100℃-20℃）
=1.68×10⁷J；
（3）若靠电磁炉提供，则需要消耗的电能：
W=
Q吸
80%=
1.68×107J
80%=2.1×10⁷J，
∵1kW•h=3.6×10⁶J，
∴根据电磁炉消耗的电能：
W=
2.1×107J
3.6×106J≈5.83kW•h；
若靠天燃气炉提供，所需天然气完全燃烧释放的热量：
Q_放=
Q吸
60%=
1.68×107J
60%=2.8×10⁷J，
根据Q_放=Vq可得，若靠天燃气炉提供，则需燃烧天然气的体积：
V=
Q放
q=
2.8×107J
3.5×107J/m3=0.8m³．
答：（1）在家庭电路中，电磁炉正常工作时的电流是4.5A；
（2）他家一天需消耗的热量为1.68×10⁷J；
（3）上述热量若靠电磁炉提供，需耗电5.83kW•h，若靠天燃气炉提供，需燃烧0.8m³的天然气．

点评：
本题考点： 电功率的计算；热量的计算；热平衡方程的应用．

考点点评： 本题考查了电功率、吸热公式、燃料放出热量的计算，计算过程要注意单位的换算，即1kW•h=3.6×106J．

小题1:A  
小题2:D

解题思路：（1）根据物质的化学式，利用“几某化几某”的读法读出化学式；
（2）微观图中，反应前为1个Cl₂分子与2个NaClO₂分子，反应后为2个NaCl分子和2个ClO₂分子．

（1）根据有两种元素组成的化合物的名称，一般是从从右向左读作某化某，可推知ClO₂应读作 二氧化氯；
（2）根据制取ClO₂的微观过程图，反应为1个Cl₂分子与2个NaClO₂分子反应生成2个NaCl分子和2个ClO₂分子，反应的化学方程式为Cl₂+2NaClO₂=2NaCl+2ClO₂；
故答案为：（1）二氧化氯（2）Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 学会阅读分子的模拟图形的方法，根据分子的原子构成，结合化合物的书写规律和化合价，写出模型的化学式，一切就迎刃而解了．

（1）8.0×10^6÷25%÷(8.0×10^7)=0.4立方米
（2）8.0×10^6÷90%÷1000=8888.89秒=2.47小时.电能：1Kw*2.47h=2.47Kwh
（3）比较价格：0.4*2=0.8元,2.47*0.5=1.24元,天然气便宜.
比较干净：电.没有废气,没有焦油.
比较利用率：电：90%,气：25%.电的高.
比较单位热值：显然1立方米天然气比1度电高.
两种炉具各有什么优缺点：
1.优点：
天然气：单位热值高,价格便宜,整体看费用低.
电磁炉：干净,没有废气,热能利用率高.
2.缺点：
天然气：没有电干净（有焦油）,有废气,热利用率低.
电磁炉：单位热值低,价格高,费用高.

（1）根据化合物的命名原则，ClO₂的名称为 二氧化氯．
（2）根据各原子的图形，推断出反应物和生成物的化学式分别为：NaClO₂、Cl₂、NaCl、ClO₂
该反应的化学方程式为 2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO₂．
答案：（1）二氧化氯；
（2）2NaClO₂+Cl₂=2NaCl+2ClO2

1年前

4

我写作能力不行,帮不了你了哥们

解题思路：（1）已知水的质量、初温和末温，根据公式Q=cm△t可求吸收的热量，吸收的热量与热效率的比值就是消耗的电能；
（2）已知煤气的热值和燃烧的体积，根据公式Q=qV可求煤气释放的热量，水吸收的热量与煤气释放的热量之比就是该煤气灶的热效率；
（3）水吸收相同的热量，比较使用电磁炉和煤气所消耗的费用，即可得出结论．

（1）水吸收的热量Q_吸=cm△t=4.2×10³J/（kg•℃）×3kg×（100℃一20℃）=1.008×10⁶J；
消耗的电能W=
Q吸
η=
1.008×106J
0.9=1.12×10⁶J=O.31kW•h；
答：消耗电能O.31度；
（2）Q_放=Vq=0.12m³×1.8×10⁷J/m³=2.16×10⁶J；
η=
Q吸
Q放=
1.008×106J
2.16×106J=46.7%；
答：该煤气灶的热效率为46.7%；
（3）用户需要相同热量时，利用电磁炉加热消耗的费用为0.4元/度×O.31度=0.124元；
用煤气灶加热费用为1.3元/m³×O.12m³=0.156元；
使用电磁炉价格低；再就是使用电磁炉安全、方便、快捷；与煤气灶相比，对环境的污染小．

点评：
本题考点： 电功的计算；能量利用效率；热量的计算；燃料的热值．

考点点评： 本题考查学生对热传递过程中的吸热公式，燃料燃烧放出热量公式及热效率公式的综合运用以及学生的环保意识．

C

解题思路：（1）由热量公式可以求出水所吸收的热量．
（2）求出天然气所释放的总热量，然后由燃烧值公式的变形公式求出天然气的体积．
（3）应用效率公式的变形公式可以求出消耗的电能．

（1）在一标准大气压下水的沸点是100℃，
水吸收的热量Q _吸=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg•℃）×2 kg×（100℃-20℃）=6.72×10⁵J；
（2）燃气所释放的热量Q_放=
Q吸
η1=
6.72×105J
25%=2.688×10⁶J，
∵Q_放=qV，
∴天然气体积V=
Q放
q=
2.688×106J
8×107J/m3=0.0336 m³；
（3）W_电=
Q吸
η2=
6.72×105J
90%≈7.47×10⁵J≈0.21 kW•h；
答：（1）所需热量是6.72×10⁵J；
（2）需要燃烧0.0336 m³燃气；
（3）需要消耗0.21 kW•h的电能

点评：
本题考点： 电功与热量的综合计算．

考点点评： 本题难度不大，应用热量公式、燃烧值公式、效率公式的变形公式即可正确解题．

（1）∵燃气灶的热效率η ₁ 为25%，
∴天然气燃烧释放的热量：
所需天然气 ；
（2）∵电磁炉的热效率η ₂ 为90%，
∴ ；
（3）使用燃气灶较为经济（省钱），但热效率太低且对环境有污染；使用电磁炉价格相对较贵，但节能（热效率高）、环保且卫生。

随着时代的进步和发展、人类的文明在进步,但同时也有不好的因素存在着
现在越来越多的青少年开始抽烟、喝酒!这是一种十分不好的现象,我们应该极力制止他们的错误做法引导他们做一个优秀的青少年!吸烟问题,今天我们开展的签名活动叫做“拒绝烟,做不吸烟新一代”

解题思路：（1）根据化合物的一般读法：从从后往前读；
（2）根据化合物中正负化合价代数和为零，求得；
（3）从物质的分类和定义上分析物质类别．

（1）根据化合物的一般读法：从从后往前读，ClO₂应读作二氧化氯；
（2）根据化合物中正负化合价代数和为零，又因为氧的化合价为-2，求得ClO₂中氯元素的化合价为+4价；
（3）从物质的分类和定义上可知 ClO₂由两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．

考点点评： 该题以饮用水的消毒剂ClO2为研究对象，从化学式的读法、化合价计算及物质类别加以认识，知识全面，形式多样．

1.二氧化氯
2.+4 0
3.35.5+16*2=67.5

吸收光是通过单色仪然后照到检测器上,荧光是侧窗观察荧光发射值,不再光源的直射光路上,所以用激光这种强大的光源,PMT会直接烧毁

解题思路：根据有两种元素组成的化合物的名称，一般是从从右向左读作某化某，化合物的分类，在化合物里正负化合价代数和为零进行分析解答．

①根据有两种元素组成的化合物的名称，一般是从从右向左读作某化某，ClO₂读作 二氧化氯，它是由两 （几种）种元素组成的；故答案为：二氧化氯；两；
②二氧化氯是由氯元素和氧元素两种元素组成的纯净物，属于化合物；且是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物．
氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-2）×2=0，则x=+4价．
故答案为：氧化物；+4．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学式的含义、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、物质分类的知识等即可正确解答本题．

Macau Tower is convention centers and entertainment places of Macau,as famous as Dasanba memorial arch,and also become a new landmark of Macau.

解题思路：绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10^-n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

0.000 000 001=1×10^-9．
故选B．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较小的数．

考点点评： 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

1.五彩缤纷 日新月异 瞬息万变
2.为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题
3.只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教.
4.第一层意思：我们应该遇事多问几个为什么
第二层意思：请教别人,不管他是谁,都能成为你的老师
5.我们不仅应该遇事多问几个为什么,而且请教别人,不管他是谁,都能成为你的老师.
如满意请采纳!
祝工作顺利,学习进步!

设化合物ClO ₂ 中Cl元素化合价为x价，依据化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有x+（-2）×2=0，解之得n=+4；
故选A．

我帮你吧....

解题思路：根据有两种元素组成的化合物的名称，一般是从从右向左读作某化某，在化合物里正负化合价代数和为零进行分析解答．

根据有两种元素组成的化合物的名称，一般是从从右向左读作某化某，ClO₂读作 二氧化氯，它是由两 （几种）种元素组成的；根据在化合物里正负化合价代数和为零 解答，ClO₂中氯元素的化合价为 x+（-2）×2=0，x=4．
故答案为：二氧化氯；两；+4．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题考查学生根据有两种元素组成的化合物的名称，一般是从从右向左读作某化某，在化合物里正负化合价代数和为零进行解题的能力．

小题1:B
小题2:C



点评：本题考查按投入的多少划分工业类型，试题难度较小，解题关键是弄清“英华达”企业从事的装配过程。

3 KClO+ 4 KOH+2 Fe(OH)3=2 K2FeO4 + 3 KCl + 5 H2O

+4
因为O为-2价,而CL根据元素周期表,它可以拥有从+7到-1之间的任一化合价.所以CL在CLO2中,化合价为+4!

The third generation mobile communication technology of 3 g technology is wireless communication with the Internet and other multimedia communication combination of a new generation of communications technology.From the technical standard,technical parameters,the three mainstream 3 g standard comparison analysis,application and so on several aspects,this paper introduces the technical characteristic of the third generation mobile communication technology and the present situation and tendency of the development of 3 g

Know how many times have heard, in how many places we have often heard people - young people full of vigor and vitality for the morning than at eight or nine minutes of the rising sun. At that time, a symbol of hope and better. However, they do not know, I do not know when to start from the youth and the trouble has become a pair of twins.
Entered the halls of their youth means that you worry about will be accompanied.
Not to mention the mountain of work, busy work and rest arrangements; do not have to say that the test sub-class parents, the strict teachings of the requirements. I have long hair is short, there is endless trouble to follow behind.
When I was small, should be accurate to say before the fourth grade. Childhood how naive I was happy. Short hair is very simple and able. No matter strangers or acquaintances to boast, I will be the same: "This little girl black straight hair, if long hair must be very beautiful." Heard of such praise when hearts like drinking sweet as honey.
Yes, words are also commended in the fourth grade, I had long hair after. Slowly to stay long in fact I found that there is a lot of trouble, so in primary schools last summer, I returned to the child's short hair.
Entered junior high school, although the trouble with the long hair off, but the trouble has targeted me.
First, the next section I晚自习, I and friends go hand in hand were linked. Unexpected light through a relatively dark place, a strange man has to do for our students said: "The hand with the male students really不害臊." This is the first time experience, then I have almost been rumor tale to the submerged the. Some say that I am neither fish nor fowl; some classes that I was most money, and even cut their own greed to make money long hair; some say that I can be sacrificed in order to distinctive long hair; there that ... ... these words are male students said, I can as they are heeded.
What I am surprise that in the female students, we also take a joke I said. Many mothers do not let me have my hair cut, but I was to cut, I can not let a few rumors to the beat.
To enter the halls of their youth may be accompanied by worries about you, but also because they worry that we have the diversity of life
New again! I can put off!" I am very glad. The elders have red envelopes, ah, this is really "real", firecrackers, too. After a year of a second, the sky dark clouds like CaiHua shining, every family stick red paper, hang red couplets, writing, letting off firecrackers, very festive. At this time, I am no exception also put up outside the fireworks and firecrackers. At the deafening fireworks, I cracked lips smiled.
知听过多少遍,在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名钟的旭日.那时希望和美好的象征.但他们不知道,我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子.
进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右.
不必说堆积如山的作业,忙碌的作息安排；也不必说父母的考分阶级,严格的教诲要求.单是我把长发剪短,就有没完没了的烦恼跟随脑后.
小时候,准确地说应该是四年级以前.童年时代的我是多么的天真快乐.短短的头发是多么的简洁干练.无论遇到熟人或是陌生人都会不约而同地夸我：“这小姑娘的头发又黑又直,如果是长发一定很漂亮.”每当听到这样的赞扬心里像喝了蜜一样甜.
是的,也是这些赞扬的话语使我在四年级后开始留长发.慢慢地我发现其实留长发是有很多麻烦,于是在小学的最后一个暑假时我又恢复了儿时的短发.
进入初中,麻烦虽然随长发而去,但烦恼却盯上了我.
一次,下第一节晚自习,我和好友一起手挽着手去找人.没料想到经过一个光线比较暗的地方,一个陌生的男同学竟这样对我们说：“同男同学牵手真不害臊.”这是第一次的遭遇,接下来我差不多被流言诽语给淹没了.有的说我不伦不类 ；有的说我是班级中最贪财的,竟贪到剪自己的长发卖钱；有的说我为了与众不同可以牺牲长发；还有的说……这些话语都是男同学说的,我可以把它们都当做耳旁风.
更让我出乎意料之外的是,在女同学中,大家也拿我当笑话说.妈妈多次也让我不要再剪头发,可我就是要剪,我不能让几句流言蜚语给击败.
进入青春的殿堂也许烦恼会伴随你的左右,但也是因为这些烦恼才使我们的生活多姿多彩 “过年啦!我又可以放鞭炮啦!”我特别高兴.长辈们纷纷发红包,啊,今年的红包还真的“实打实”,鞭炮也一样.过年后的一秒钟,昏暗的天空中闪耀着白云似的彩花,家家户户都贴红纸、挂红灯、写春联、燃放烟花爆竹,非常喜庆.在这个时候,我也不例外也在外面放起了烟火和鞭炮.看着满天震耳欲聋的烟火,我裂开嘴笑了.

解题思路：锂电池的电池反应为Li+MnO₂=LiMnO₂，若该电池提供5库电量（不计损耗），电子电量1.60×10^-19C，则转移电子物质的量=

5C 1.60×10−19C

NA

计算物质的量结合化学方程式分析判断正极电极反应中反应的材料质量；

锂电池的电池反应为Li+MnO₂=LiMnO₂，若该电池提供5库电量（不计损耗），电子电量1.60×10^-19C，则转移电子物质的量=

5C
1.60×10−19C
NA=5.19×10^-5mol；MnO₂～LiMnO₂～e^-，计算消耗正极材料为MnO₂物质的质量=5.19×10^-5mol×87g/mol=4.52×10^-3g；
故选C．

点评：
本题考点： 电解原理．

考点点评： 本题考查了原电池原理分析，电子守恒计算应用，电子电量的换算是解题关键，题目难度中等．

由18位数的身份证号码编码意义可知，号码“33012420090101035X”，前两位是33，说明此人是浙江省的人，
第7--14位是20090101，说明出生时间是2009年1月1日，第17位数字是5，是奇数，说明此人是男性；
故答案为：浙江，2009，1，1，男．

小题1:A  
小题2:C

没有

小题1:B
小题2:C

D
因为侵染植物细胞后病毒会复制出新的DNA（当然也可能是RNA）,DNA（RNA）控制蛋白质的合成.
病毒由蛋白质外壳和遗传物质构成,由图可知三角形或圆形为蛋白质,里面的粗、细链条为遗传物质.
希望对你有所帮助.

1：作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题.
2：只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教.

解题思路：（1）物质化学式的读法，由两种元素物质，一般从右向左依次读出各元素的名称，并在两种元素间加上“化”字，当原子个数不是一个时一般要读出原子个数；利用物质的化学式，根据化合物中元素化合价代数和为零，可计算其中氯元素的化合价；
（2）根据反应微观图中各物质的分子构成模型图，判断分子的构成，利用分子构成写出物质的化学式，然后完成反应的化学方程式．

（1）化学式ClO₂中有氯、氧两种元素，且每个分子中含有两个氯原子和一个氧原子，因此，物质的化学式读为二氧化氯；
其中O为-2价，设Cl元素化合价为x，则x+（-2）×2=0，解得x=+4；
故答案为：二氧化氯；+4；
（2）该反应的反应物分子为：由两个氯原子构成的一个氯气Cl₂分子，由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO₂分子；生成物的分子为：由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO₂分子，一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子；因此，该反应的化学方程式可写为Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl；
故答案为：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式．

 
小题1:B
小题2:C