《草船借箭》中诸葛亮的神机妙算中神的意思是,妙的意思是

起因：周瑜嫉妒诸葛亮.经过：用草船借箭

是曹操的性格决定,因为曹操生性多疑

周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天造好并立下了军令状。事后，他请鲁肃帮他借船、草把子等受箭用的东西。直到第三天四更时分，诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫弓弩手来，让他们朝来船方向射箭。过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊“谢曹丞相借箭！”这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭终于“借”到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”东厅门小学五年级：尚家乐

诸葛亮说话出现了11次
曹操的过度谨慎
自己的神机妙算（.） 对自己的自信
周瑜害他不成.
鲁肃的老实、忠厚.

正确吧.

我觉得诸葛亮草船借箭,具备了天时地利人和三要素,天时我认为是借箭之时江面起大雾能见度极低: 诸葛亮与鲁肃所带兵士大多出身南方善水站,而曹军居北方不善水站,而且曹操本人生性多疑,在当时的情况下考虑,曹操是据对不敢贸然出兵,这可能就算是地理和人和把, 补充一点那就是诸葛亮的智慧了 以上均为个人观点,希望对楼主有所帮助

周瑜暗里设陷阱害人

满载而归

旁白： （背景）东汉末年,刘备被曹操打败,刘备和孙权联合起来抵抗曹操,刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战.周瑜见诸葛亮很有才干,心里很妒忌.
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事；
周瑜： 我们就要和曹军交战.水上交战用什么兵器最好?
诸葛亮：用弓箭最好.
周瑜： 对,先生跟我想的一样.现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭,这是公事,希望先生不要推迟.
诸葛亮：都督委托,当然照办.不知道这十万支箭什么时候用?
周瑜： 十天造的好吗?
诸葛亮：既然要交战,十天造好必然误了大事.
周瑜： 先生预计几天可以造好?
诸葛亮：只要三天.
周瑜： 军情紧急,可不能开玩笑.
诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑?我愿立下军令状,三天造不好,甘愿受惩罚.
旁白： 周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他.
诸葛亮：今天来不及了,从明天起,到第三天请派五百个将士到江边搬箭.
旁白： 诸葛亮喝了几杯酒就走了.
鲁肃对周瑜 : 十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?
周瑜： 是他自己说的,我可没逼他.我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭
用的材料,不给他准备齐全.到时候造不成,定他的
罪,他就没话可说了.你去探听探听,看他怎冬打
算,回来报告我.
诸葛亮对鲁肃: 三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙.
鲁肃: 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
诸葛亮：请你借我二十条船,每条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两侧,我自有妙用,第三天管保有十万支箭.不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了.
旁白： 鲁肃答应了诸葛亮.不对周瑜提借船的事,使得周瑜更加迷惑起来.
鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度.第一天,不见诸葛亮有什么动静；第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里.
鲁肃: 你叫我来做什么?
诸葛亮：请你一起去取箭.
鲁肃: 哪里去取?
诸葛亮：不用问,去了就知道.
旁白： 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去.
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清.天还没亮,船已经靠近曹军的水寨.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊.
鲁肃: 如果曹兵出来,怎么办?
诸葛亮：雾这样大,曹操一定不敢派兵出来.我们只管饮酒取乐,天亮了就回去.
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说：江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动.只叫弓弩于朝他们射箭,不让他们近前.
旁白： 他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样.
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭.
天渐渐亮了,雾还没有散.这时候,船两边的草把子上都插满了箭.诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸.曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了.
二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭.每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支.鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过.
周瑜： 诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操
这个智谋故事见于《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”.
诸葛亮在推动孙刘联盟的建立和运筹对曹军作战的方略中,所表现出的远见卓识和超人才智,使器量狭小的周瑜妒火中烧.为解除诸葛亮对他的威胁,周瑜又设下置诸葛亮于死地的圈套.
周瑜的如意算盘是：一方面以对曹军作战急需为名,委托诸葛亮在10日之内督造10万枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延,并在物料方面给诸葛亮出难题,设置障碍,使诸葛亮不能按期交差.然后周瑜再名正言顺地除掉诸葛亮.圈套布置好的第二天,周瑜就集众将于帐下,并请诸葛亮一起议事.当周瑜提出让诸葛亮在10日之内赶制10万枝箭的要求时,诸葛亮却出人意外地说：“操军即日将至,若候10日,必误大事.”他表示：只须3天的时间,就可以办完复命.周瑜一听大喜,当即与诸葛亮立下了军令状.在周瑜看来,诸葛亮无论如何也不可能在3天之内造出10万枝箭,因此,谙葛亮必死无疑.
诸葛亮告辞以后,周瑜就让鲁肃到诸葛亮处查看动静,打探虚实.诸葛亮一见鲁肃就说：“3日之内如何能造出10万枝箭?还望子敬救我!”忠厚善良的鲁肃回答说：“你自取其祸,教我如何救你?”诸葛亮说：“只望你借给我20只船,每船配置30名军卒,船只全用青布为幔,各束草把千余个,分别树在船的两舷.这一切,我自有妙用,到第三日包管会有10万枝箭.但有一条,你千万不能让周瑜知道.如果他知道了,必定从中作梗,我的计划就很难实现了.”鲁肃虽然答应了诸葛亮的请求,但并不明白诸葛亮的意思.他见到周瑜后,不谈借船之事,只说诸葛亮并不准备造箭用的竹、翎毛、胶漆等物品.周瑜听罢也大惑不解.
诸葛亮向鲁肃借得船只、兵卒以后,按计划准备停当.可是一连两天诸葛亮却毫无动静,直到第三天夜里四更时分,他才秘密地将鲁肃请到船上,并告诉鲁肃要去取箭.鲁肃不解地问：“到何处去取?”诸葛亮回答道：“子敬不用问,前去便知.”鲁肃被弄得莫名其妙,只得陪伴着诸葛亮去看个究竟.
当夜,浩浩江面雾气霏霏,漆黑一片.诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起,起锚向北岸曹军大营进发.时至五更,船队已接近曹操的水寨.这时,诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开,横于曹军寨前.然后,他又命令士卒擂鼓呐喊,故意制造了一种击鼓进兵的声势.鲁肃见状,大惊失色,诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定,在这浓雾低垂的夜里,曹操决不敢贸然出战.你我尽可放心地饮酒取乐,等到大雾散尽,我们便回.”
曹操闻报后,果然担心重雾迷江,遭到埋伏,不肯轻易出战.他急调旱寨的弓弩手6000人赶到江边,会同水军射手,共约1万余人,一齐向江中乱射,企图以此阻止击鼓叫阵的“孙刘联军”.一时间,箭如飞蝗,纷纷射在江心船上的草把和布幔之上.过了一段时间后,诸葛亮又从容地命令船队调转方向,头东尾西,靠近水寨受箭,并让士卒加劲地擂鼓呐喊.等到日出雾散之时,船上的全部草把密密麻麻地排满了箭枝.此时,诸葛亮才下令船队调头返回.他还命令所有士卒一齐高声大喊：“谢谢曹丞相赐箭!”当曹操得知实情时,诸葛亮的取箭船队已经离去20余里,曹军追之不及,曹操为此懊悔不已.
船队返营后,共得箭10余万枝,为时不过3天.鲁肃目睹其事,极称诸葛亮为“神人”.诸葛亮对鲁肃讲：自己不仅通天文,识地利,而且也知奇门,晓阴阳.更善长行军作战中的布阵和兵势,在3天之前已料定必有大雾可以利用.他最后说：“我的性命系之于天,周公理岂能害我!”当周瑜得知这一切以后,大惊失色,自叹不如.

《将相和》（战国时期）、《草船借箭》（三国）、《闻官军收河南河北》（杜甫是唐代的）、《示儿》（陆游是宋代的）、《詹天佑》（当代的）

1.东汉 诸葛亮 周瑜要设计
2.向曹操“借箭”, 知天识、懂地理、识人心
3.安安稳稳 力尽神危

时间：三国时代
地点：东吴都督周瑜军帐、草船上
人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃
第一幕
〔幕启.东吴大都督周瑜军帐中,周瑜坐主帅位,诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事.〕
周瑜 诸葛军师,我们就要跟曹军交战了,你看水上交战,用什么武器最好?
诸葛亮（不假思索）弓箭最好!
周瑜 对!先生跟我想到一起来了.可是,现在军中缺箭,我想请先生负责赶造十万支箭.这是公事,望先生不要推却.
诸葛亮 都督委托,当然照办.不知这十万支箭什么时候要用?
周瑜 十天可以造得好吗?
诸葛亮 既然要交战,十天才造好,必然误了大事!
周瑜 那么先生预计要几天可以造好?
诸葛亮（胸有成竹地）只要三天.
周瑜 军情紧急,可不能开玩笑啊!
诸葛亮 我怎么敢跟都督开玩笑!我愿意立下军令状,三天造不好,甘愿受罚.（写军令状,交付.）
周瑜 摆上酒来,我要同诸葛军师、鲁大夫痛饮一番!哈哈哈哈……
诸葛亮 大都督,到第三天,请派五百军士到江边搬箭.亮告辞.
（诸葛亮下,鲁肃略送急回.）
鲁肃 都督,十万支箭,三天怎么能造得出来呢?诸葛亮不是在说假话吧?
周瑜 这是他自己说的,我又没逼他.我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全.到时候造不成,定他的罪,他还有什么话说.你去探听探听,来回报我.
（周、鲁同下.鲁肃、诸葛亮从不同方向复登场.）
诸葛亮 三天之内要造十万支箭,你可要帮我的忙喽!
鲁肃 （不解地）都是先生自己惹的,我怎么帮得了你呢?
诸葛亮 其实,我也不要你帮什么大忙,只不过向你借二十条船,每条船上二十个军士.船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把人,排在船的两边,我自有用.第三天保管有十万支箭,不过,请你不要让都督知道就是了.
鲁肃 这一切,按先生吩咐的照办,保证不让都督知道.
（诸葛亮、鲁肃下.）
——幕落
第二幕
（画外音：第三天.天未亮,江上大雾弥漫,对面什么也看不清.）
诸葛亮 鲁大夫,请您和我一起到船上去取箭.
鲁肃 （不解地）到哪儿去取箭?!
诸葛亮 不用问了,去了就知道了.
（诸葛亮、鲁肃做上船状.）
（画外音：船上军士把船用铁索连接起来,向江北曹营开去,擂起战鼓,发出进攻呐喊……把船头向西,一字儿摆开……）
鲁肃 （吃惊地）诸葛先生,你这是叫我同你一起送死去?这样,曹军杀过来,怎么得了?!
诸葛亮 江上雾这么大,曹军一定不敢出来.来,来,我们饮酒.（鲁肃战战兢兢.）
（画外音：曹丞相有令：江上雾大,敌人突然来攻,其必有诈.我军看不清虚实,不得轻举妄动,弓弩手们一起向敌船射箭,不让敌军近前!）
诸葛亮 军士们,这边箭已满了,掉转船头,继续擂鼓、呐喊……
（画外音：天渐渐亮了,雾还没全消,这时船的两边草把子上都插满了箭.）
诸葛亮 鲁大夫,有劳您大驾!（令军士）向曹营喊话：谢谢曹丞相的箭!
鲁肃 哪里,哪里!（二人同大笑）哈哈哈哈……
〔画外音：（周瑜）诸葛亮神机妙算,岂吾可比哉!〕
——幕急落
剧情快递：
根据人教版六年制小学语文第12册《草船借箭》改写而成.周瑜忌妒诸葛亮的才能,想借造箭一事治诸葛亮的罪,不料诸葛孔明神机妙算,巧妙地借回十万支箭,圆满地完成任务.
三丰说戏：
要想演好这个剧,首先要吃透每个人的性格.诸葛亮料事如神,鲁肃待人忠厚,周瑜心胸狭窄、嫉贤妒能.如果能演出诸葛亮的从容、鲁肃的着急、周瑜的小气,那这本戏一定能演好.

三国演义 罗贯中 智慧

都是事情的发展顺序,所以不对.
但个人认为事情的发展顺序本质上就是时间顺序,时间上在后面出现的事情总不可能先发生吧?

1、 讥讽曹军中计的意思,进一步打击曹军士气,提高我军斗志.

[读《草船借箭》有感作文700字]　　今天老师把新课本发给了我们,我贪婪的读着书上的每一篇课文,其中我最喜欢《草船借箭》这篇文章了,读《草船借箭》有感作文700字.
　　这篇文章讲的是：心胸狭窄的周瑜发现了足智多谋的诸葛亮处处高于自己,于是他一心想把诸葛亮置于死地,周瑜就想出一计,让诸葛亮在十天之内造十万支箭.但是,独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋,不但满口答应了他,还立下了军令状,三天之内保证就能造出十万支箭.果然,诸葛亮在三天之内借了十万支箭,当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后,对他称赞不已、自叹不如.
　　早就听说诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家.今天读了《草船借箭》这篇文章,我发现诸葛亮的确是一个多谋善断、长于巧思的人.在这篇文章中,他顺利地完成了周瑜交给他的任务,他上知天文,下知地理,他推测第三天有大雾,实操君不知虚实,还不停地把船头、船尾来回地调换,使两边的草人都插满箭,他还知道第三天刮的是什么风,使船顺风顺水,像飞一样地行驶20多里,让曹军追也来不及了……更重要的是他了解了鲁肃和曹操的性格.他了解曹操做事有分寸,看不清虚实,不会轻易出动,只叫弓弩手射些箭；他也了解鲁肃是个老实、厚道的人,所以只把妙计跟鲁肃说,不让他告诉周瑜,要不然就借不到箭了……我读完这篇文章心里想：为什么诸葛亮会这么聪明呢?于是,我查了资料才得知：原来诸葛亮读书与大多数人不一样,他不是拘泥于一章一句,而是观其大略,读后感《读《草船借箭》有感作文700字》.通过专心钻研,他不但熟知天文地理,而且精通战术兵法.
　　我们要向诸葛亮那样专心钻研,仔细思考,刻苦学习,更重要的是要向他那样虚心,宽宏大量,心胸宽阔,用自己的智慧证实自己的成绩,而不要像周瑜那样心胸狭窄,高傲自大,只有这样才能使自己早日成材,将来为祖国做出贡献.
北京石景山区苹果园第二小学五年级:池如诗

《草船借箭》缩写诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。

文章讲的是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处比自己高出一筹,便心怀嫉妒,甚至一心想将诸葛亮置于死地而后快.他以军中缺箭为名,心生一计,让诸葛亮十天内造出十万支箭.由此看来周瑜不仅忌妒心强,而且又十分阴险狡猾.然而,独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来,趁着大雾漫天,用草船向曹营“借”了十万支箭,提前七天顺利地完成了任务,使周瑜的阴谋彻底失败.

沉不住气

诸葛亮：足智多谋,神机妙算,顾全大局
第一,他早已算好了第三天夜里会有大雾,所以会成功借箭,并满载而归.
第二,他能够早已算好需要多少船只和多少草把子,所以会不多不少载来十万多只箭.
第三,他知道曹操多疑,疑心重,所以才会很有把握地去向曹操借箭.
第四,他知道鲁肃是一个忠厚老实的人,值得信赖,所以才会向他借船只,军士,和草把子.
第五,他知道周瑜很聪明,如果他不叮嘱鲁肃不告诉周瑜,周瑜肯定会猜到诸葛亮的妙计,而会阻止,破坏他的计划,这样,他就会被周瑜陷害死了.

《草船借箭》写的是三国时期的事《将相和》是战国时候的《景阳冈》中的武松是宋朝的人

周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求他在十天内造好十万支箭。诸葛亮答应三天后完成任务，请鲁肃帮忙借二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。到了第三天四更的时候，诸葛亮终于动兵了。这时候大雾漫天，诸葛亮吩咐把船用绳索连起来，超北岸开去；然后把船头向西，船尾向东，一字摆开，又叫船上的军士们一边打鼓，一边大喊。曹操听到动静后，连忙让一万多名弓弩手向江中射箭，箭像下雨一样。这时，诸葛亮又下令把船掉过来，船头向东，船尾向西，继续打鼓大喊。这时候，船两边的草把子插满了箭。诸葛亮叫二十条船驶回南岸。雾渐渐散了，曹操才知道上了当。可是这边的船顺风顺水，要追也来不及了。后来，周瑜鲁肃口里得知诸葛亮借箭的经过，不禁甘拜下风，心服口服。

武松在“三碗不过冈”酒店里一口气喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时独自过冈。 武松走到半路，酒力发作，躺在石头上想睡一觉。突然，从乱树跳出一只老虎，武松立刻翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿了下来，武松一闪，闪到了老虎的背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，用尾巴一剪，武松又闪在一边。老虎这一扑、一掀、一剪，劲儿就已经先泄了一半。这时，武松抡起哨棒，向老虎劈去，可是打在了树上，哨棒断成两截。 老虎又扑了过来，前爪搭在武松的面前。武松丢掉哨棒，揪住老虎的顶花皮，把它按住，用脚朝老虎的脸上眼睛上乱踢。老虎不住地扒身下的泥土，扒出一个深坑。武松就势把老虎按下坑去，左手揪住老虎，空出右手，抡起拳头，使出平生力气猛打，打得老虎七窍流血，动弹不得。 武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。

周瑜妒忌诸葛亮很有才干，于是，便拿十天造完军事需要的十万支箭做借口，来威胁诸葛亮。谁知诸葛亮并不推却，反而立下军令状，答应三天造好，就走了。于是，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的情况。 诸葛亮见了鲁肃，便请鲁肃帮忙准备二十条快船''''''，并且不让他告诉周瑜。鲁肃见了周瑜，果真不提此事。 前两天诸葛亮什么动静也没。而第三天四更时，大雾漫天。诸葛亮把鲁肃悄悄请到船上，一起去取箭！船朝北岸开去。在靠近曹军水...

神机妙算，足智多谋。

《草船借箭》围绕课题中的“借”字展开情节,
（周瑜要加害诸葛亮,命令诸葛造箭）是借箭的起因,
（利用江中大雾引诱曹军射箭）是借箭的经过,
（得到曹军10万枝箭,使周瑜加害的企图落空）是借箭的结果

周瑜妒忌诸葛亮的才干，于是想陷害他。一天，周瑜和诸葛亮约好三天造十万只箭，而且诸葛亮还立下了军令状。事后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的动静。而诸葛亮却叫鲁肃帮他准备二十条船，三十个军士，一千个草把子，还叫鲁肃帮他保密。鲁肃按照诸葛亮说的都准备好了。第三天的时候，诸葛亮和鲁肃秘密地一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船都用绳子连接起来，朝北岸驶去。这时大雾漫天，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令军士们擂鼓呐喊。曹操听到鼓声就下令一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船头调过来。天快亮了，诸葛亮下令返回南岸。诸葛亮借箭成功，鲁肃告诉周瑜借箭的过程，周瑜心服口服，自叹不如。

起因 周瑜妒忌诸葛亮'让他十天造十万只箭'经过'诸葛亮请鲁肃去去取箭'最后诸葛亮取得了箭,周瑜自叹不如

《将相和》《草船借箭》《小英雄雨来》《再见了亲人》

因为他自己知道这是不能完成的任务,如果下了军令状,诸葛亮不能完成就有理由杀了他

桃园结义 空城计

神机妙算：1,知天时（风向,大雾）
2,知周瑜计谋
3,知曹操
4,知鲁肃

周瑜他很妒忌诸葛亮的才华，就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮向鲁肃要了二十条快船，六百名士兵和一千多个草把。诸葛亮在第三天四更时，带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援这里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船上。雾还没散，船上的草把已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时，诸葛亮的船以经行使了二十多里了。周瑜带着五百名士兵一数，大约有十万多支箭。周瑜这才明白，自己没有诸葛亮神机妙算，真的比不上他。东莞市莞城区建设小学五年级：924616005

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！木棉湾实验学校五年级***

三国演义不是历史.只是故事.
诸葛亮在小说里足智多谋,随机应变.
周瑜胸襟狭隘,妒忌心强.

起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干.周瑜以公事为由,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他.
经过：诸葛亮用妙计向曹操“借箭”.
结果：箭如期交付周瑜,周瑜自叹不如.

擂鼓呐喊是进攻的意思.提醒曹军,我们打来了.因为是晚上 .黑灯瞎火的 所以曹军就万箭齐发.这样 草船上才能装满箭.`
诸葛亮料事如神,足智多谋,博才多学,知己知彼,善于运筹帷幄
他吃准了曹操生性多疑的特点,故意这样做,让他以为有很多人,但曹操带的兵多是北方人,不擅长水战,他也不敢贸然出兵,最后就是猛射箭.
诸亮请鲁肃帮忙,并要求他保密.鲁肃果然没有把这事告诉周瑜.说明诸葛亮深知鲁肃为人忠厚,可以信赖.诸葛亮不让周瑜知道借船的事,说明他了解周瑜,如果让周瑜知道,他必定设法阻挠,计划就可能落空.从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略、知人、了解人.
诸葛亮算好了人,知道鲁素忠厚老实守信,特地向他借船,知道周瑜聪明过人,所以不让鲁素向周瑜提借船之事,知道曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营.
第一：这样做就如同直接的告诉曹操我军已经杀过来了,你们赶快出来迎战吧.
第二：给曹军制造错觉,不知敌军来了多少人马,使其不敢立即出去迎战,
第三：增加士气,曹操会不会出兵,士兵并不清楚…

在诸葛亮身上学到了做人要大气,要有心眼,多储备知识,关键的时候总能用上.
在周瑜身上学到了遇事要淡定,对手是永远的,今天不能弄他,留着有机会再来,可别把自己气坏了.

要得在后面
这时候,大雾漫天
草船”是什么样的船?为什么文章中用了“借”箭?整个故事发生在原因、经过、结果怎样?生动的情节吸引着学生学生边读边思,激发着学生学习热情.
难点：抓住课文内容,分清事物的前因后果.
教师思考：
课文是根据我国著名古典历史小学《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的.记叙了孙刘联合抗曹的过程中,诸葛亮与周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才知过人.文章内容情节生动曲折,人物形象鲜活,人物关系微妙,中心突出.教学中应把握好文章赞扬诸葛亮“神机妙算”的中心,结合学生对文章已有的认知基础,课内外结合,长文短教.
重点：从“草船借箭”中认识诸葛亮借箭成功的原因,体会他的神机妙算.
设计特色：课内外结合,长文短教,读中感悟.
信息资料：
1、师生共同阅读《三国演义》中有关草船借箭的内容资料.
2、查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料.
3、船模型及相关的演示材料.
教学要求：
1、引导学生理解诸葛亮之所能神机妙算使得借箭成功,是因为他具有知自己知彼、知天知地的杰出才能；认识诸葛亮识大体、顾大局的宽广胸怀.
2、帮助学生分清事情的前因后果,提高学生的阅读理解能力.
3、学会本课的生字生词.
4、有感情地朗读课文,复述课文.
方法一：
理由：全文以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述,条理清楚,重点突出.
程序：
一、提示课题,点出“借”字.
据课题：你认为文章应该写些什么内容?哪个字是题目的中心词?全文突出哪能个字?
二、理出脉络,围绕“借”字.
A“借箭”的原因是什么?
B“借箭”的经过怎样?
C“借箭”的结果如何?
引导学生带着问题读课文,然后组织讨论.并据以上问题给文章划分段落.
三、掌握重点,突出“借”字.
“借箭”的经示是第三段（按三段分）表现了诸葛亮的智慧和才干.
A、在借箭前做了哪些准备工作?为什么强调不能让周瑜知道?
B、等到什么时候才去开船借箭?为什么等到这个时候?
C、把船停在哪里?怎样停的?为什么?
D、“借箭”时,诸葛亮表现怎样?说明什么?
E、你认为借箭成功的原因是什么?
（原因：知天---预测准三天内必有大雾,回来时顺风顺水.
知地----大雾中能所船信在受箭最佳的地方.
知人------鲁肃忠厚（保密备船）曹操多疑,不睹虚实,不敢轻意出击.
表现了诸葛亮足智多谋、才华卓越.并通过周瑜与诸葛亮的语言、行动的对比,表现出诸葛亮顾全大局,豁达大度的风范,反衬出周瑜气量狭窄,妒能忌贤,不顾抗曹大局,一心想刁难,加害诸葛亮的卑鄙行径.
四、复述巩固,抓住“借”字.
五、演读欣赏,体会“借”字.
方法二：
理由：文章中心主要是赞扬了诸葛亮的“神机妙算”,这是贯穿在文中的主要线索.
程序：
一、复习导入.
组织学生进行补题练习, 练习分清前因后果,训练有条理地表达.
（ ）草船（ ）借箭.
二、抓住中心词,突出重难点.
1、引导通读全文,思考：草船借箭取得成功的根本原因是什么?（诸葛亮神机妙算）结合中心词进行质疑,师生共同梳理.
（1）课文哪些内容表现了诸葛亮的“神机妙算”?
（2）诸葛亮为什么能做到“神机妙算”?
2、引导学生分组研读课文,针对思考题进行讨论.教师可为学生的学习活动提供建议,从“知天、知地、知人”三个方面,体会诸葛亮的神机妙算.并强调结合文中的相关语句理解体会.
（抓住中心词,读书质疑,提高阅读理解能力.）
3、交流汇报,互相补充.共同操作,深刻理解诸葛亮的神机妙算,引导复述课文.
在学生汇报的基础上,互相补充、评价,深刻理解课文内容.
师生共同利用准备的教具,边读边演示借箭过程,加深学生对课文内容的理解,练习复述课文.
（培养合作交流意识,评价意识,动手实践能力.）
4、小结：在理解的基础上引导学生填空.诸葛亮是一个（ ）的人.
三、感情朗读,整体回顾.
选择自己喜欢的段落,练习有感情地朗读.整体回顾全文内容,理解故事深层次的前因后果.（周瑜妒忌设局陷害；孔明大败失败周郎.）
四、再回课题,学后质疑、解疑.课题中的“借”换成“取”“骗”“受”“偷”行不行,为什么?
五、拓展表演,综合实践.
利用手中搜集的关于三国人物的资料,表演文中的故事.
资料：
1、《三国演义》全称《三国志通俗演义》,长篇小说,一百二十回,罗贯中著.罗贯中,元末明初人,名本,号湖海散人,杭州人.《三国演义》的内容是描写东汉灵帝建宁二年（169）到晋武帝太康元年（280）之间的历史事件,重点描写魏、蜀、吴三国之间的军事、政治、外交斗争及兴衰过程.它以三国历史为骨架,其基本轮廓和基本线索以及主要人物的主要活动与历史记载相去不远,但具体内容和血肉部分则出于虚构创作.它代表了中国古代历史演义小说的最高成就,在中国文学史上和人民群众中都有极为深远的影响.
2、诸葛亮：（181----234）字孔明,三国时期蜀国著名政治家和军事家.生于山东琅琊的一个官僚世家.
3、周瑜：字公瑾,三国时期东吴的名将,总督东吴兵马.
4、鲁肃：字子敬,三国时东吴名将,周瑜死后,他总督东吴兵马.
5、曹操：字孟德,三国时期的政治家、军事家,汉献帝时为丞相.
6、原著中对大雾的描写：上接高天,下垂厚地,渺乎苍茫,浩乎无际.甚则穹昊无光,朝阳失色；反白昼为昏黄,变丹青为水黑.
7、原著本章小结：
浓浓雾露满长江,天地难分水渺茫,二十舟船能摆列,万余弩弓尽施张, 飞蝗透草摇天影,孔明今日伏周郎.

http://www.***.com/xxyw/rjkbb/5njxc/jxsc/k15-060.jsp
http://www.***.com/xxyw/rjkbb/5njxc/jxsc/k20-018.jsp

缩写
周瑜妒忌诸葛亮很有才干,于是,便拿十天造完军事需要的十万支箭做借口,来威胁诸葛亮.谁知诸葛亮立下军令状,答应三天造好,就走了.于是,周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的情况.诸葛亮见了鲁肃,便请鲁肃帮忙准备二十条快船'''''',并且不让他告诉周瑜.鲁肃见了周瑜,果真不提此事.前两天诸葛亮什么动静也没.而第三天四更时,诸葛亮把鲁肃悄悄请到船上,一起去取箭!船朝北岸开去.在靠近曹军水寨的情况下,诸葛亮下令让船头朝西,尾朝东,一字摆开.并让士兵擂鼓呐喊.因为江上雾很大,所以,多疑的曹操不敢轻举妄动,只能让弓弩手向诸葛亮的二十多条船射箭.随后,诸葛亮又让船头朝东,尾朝西,继续受箭.天快亮了,可雾还没散.诸葛亮的船这时已扎满了箭!借箭之后,诸葛亮下令让船驶回南岸.因为船已行了二十多里,曹操想追也来不及了.周瑜通过鲁肃知道了诸葛亮借箭的过程之后,非常佩服他的神机妙算

自信、足智多谋.
从他镇定自若地坐在船上与鲁肃饮酒,毫不慌张可以看出来.

赤壁之战 建安十八年（公元213年）正月

就说做人要大度,宰相肚里好撑船嘛,还要敢作敢当,知错能改,善莫大焉；
要知己知彼百战不殆,诸葛亮知道曹操多疑,有雾就不会派兵出来,所以才敢大摇大摆的收战利品 这个得小心了,因为这个一不小心就会拐到个人英雄主义上去,只能说武松因高人胆大,不畏艰险,而且对自己的武艺那是相当的自信

（1）《草船借箭》一文中,周瑜要诸葛亮在十天之内造好十万支箭的原因是(他嫉妒诸葛亮的才华 ),目的是（借此除掉诸葛亮 ）.
（2）诸葛亮之所以敢答应三天之内交出十万支箭石因（诸葛亮神机妙算）.
（3）从课文中可以看出周瑜的性格特点是（嫉妒心强 ）；诸葛亮的性格是（ 宽宏大量）.
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《将相和》选自（史记）,作者（司马迁）.
《草船借箭》选自（三国演义）,作者（罗贯中）.
《景阳冈》选自（水浒传）,作者（施耐庵）.
《猴王出世》选自（西游记）,作者（吴承恩）.

课文讲了周瑜妒忌诸葛亮，要他十天内造好十万支箭，而诸葛亮凭智慧向曹操“借箭”…

1)
《草船借箭》缩写
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却.诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.
第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天,大雾漫天,对面看不清人.天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊.曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭.太阳出来了,雾还没散.船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了.10万支箭“借”到了手.周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他!