小亮和小明带了5元钱去超市,想买童话大王,小亮差一角,小明差2.5元.这本书是多少元?他们各带多少钱?

∵360÷30=12，
∴他需要走12次才会回到原来的起点，即一共走了12×10=120米．
故选C．

点评：
本题考点： 多边形内角与外角．

考点点评： 本题比较新颖，主要考查了多边形的外角和定理．任何一个多边形的外角和都是360°．

（1）设他们一共去了x个成人，y个学生．
由题意得：

x+y＝12
35x+
35
2y＝350
解得：

x＝8
y＝4
答：他们一共去了8个成人，4个学生．

（2）如果按团体票来算只需收费：35×16×0.6=336元＜350元；
答：如果按团体票的方式买票更省钱．

（3）设他们一共去了x个成人，y个学生，由题意得：
35x+[35/2]y=105，
当x=1时：y=4，
当x=2时：y=2，
当x=3时：y=0，
∵学生人数比大人人数多，
∴x=1，y=4，
答：一共去了1个成人，4个学生．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用；二元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查二元一次方程组的应用，以及二元一次方程的整数解，关键是正确理解题意，在第二问中，虽然不够团体购票的人数，但可以多买几张，享受团体购票的优惠，从而进行比较．

（1）设x个成人，y个学生，
由题意得，

x+y＝12
25x+50y＝500，
解得：

x＝4
y＝8．
答：他们一共去了4个学生，8个成人．
（2）买16张团体票更省钱．
如果买团体票的话，需要的花费为：16×25=400（元）．
故可以买16张团体票．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是仔细审题，理解收费标准，结合实际解答．

罐头是真空包装，罐头铁皮盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入罐头内部，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开．
故选C．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 真空包装是生活中比较常见的．

（1）电源电压为3V，根据题意电路中的最大电流为I=[U/I]=[3V/5Ω]=0.6A，所以电流表可选择0～0.6A的量程；
定值电阻的阻值为5Ω，滑动变阻器可选择0～10Ω的规格，这样比较容易控制电流的改变；0～200Ω的滑动变阻器电阻值很大，在移动时，电流变化很大，不易操作，所以应选择A；
连接电路时，开关应该断开；
（2）由图乙知，电流表的量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，由图乙知，其示数为0.48A；
电压表的示数由2.5V变为2V，根据串分压的知识，应增大滑动变阻器的阻值，所以滑片应向右滑动；
（3）为使结论具有普遍性，还应该换接10Ω的电阻；
（4）利用甲图还可以测量电阻的阻值或电功率．
故答案为：（1）0～0.6A；A；断开；（2）0.48；右；（3）10Ω；（4）测量电阻的阻值（或测量电阻的电功率）．

点评：
本题考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验．

考点点评： 此题是探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验，考查了学生对滑动变阻器、电流表量程的选择，同时考查了有关电流表的读数及电压表对所测电流的影响，同时涉及到了有关串分压的知识，应该属于难度较大的题目．

（1）设一共去了x个成年人，
根据题意，列方程得35x+35×[1/2]（12-x）=350，
解得x=8，学生得人数为12-8=4人．
（2）如果买团体票需要花费16×35×60%=336（元），
因为336＜350，所以买团体票更省钱．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了列方程解决实际问题，主要考虑到团体票16人（含16人）以上一律按成人票6折优惠，在购买团体票时应按16人计算，是解题的关键．

根据题意，得
书的价钱：1.7+1.3=3（元），
小明带的钱数为：3-1.7=1.3（元）；
小亮带的钱数为：3-1.3=1.7（元）．
答：这本书的价钱是3元，小明带了1元3角钱，小亮带了1元7角钱．

点评：
本题考点： 加减法中的巧算．

考点点评： 这是一道比较难的加减法的应用题，解题关键是根据题目中给的条件逆向思维，抓住书钱和小明小亮的钱数这两组不变的量，进行推理．找到他们所缺的钱数之和即为1本书的价钱，这个数量关系．

我们设定每个人吃的面包都是整数，那么面包的总数就可能是6个、9个、12个、15个…
当面包的总数是6个的时候小华带了6-5=1（个），而平均每人分：6÷3=2（个），小华没法分给小亮，不合题意．
当面包的总数是9个的时候，平均每人分9÷3=3（个），每个面包就是9÷3=3（角）；小华带了9-5=4（个），分给小亮1个，正好是3角，故答案A符合题意．
当面包总数是12个的时候，平均每人分12÷3=4（个），每个面包就是9÷4=2.25（角），小华带了12-5=7（个），分给小亮3个，就要得钱2.25×3=6.75（角）无此答案．
当面包总数是15个时，平均每人分15÷3=5（个），每个面包就是9÷5=1.8（角），小华带了15-5=10（个），分给小亮5个，就要得钱1.8×5=9（角）无此答案．
随着面包总量的增加，小华分给小亮的面包数就越多，得到的钱就越多．面包数是15个的时候9角钱就全部是小华的了，所以面包数不能再增加了．
故选A．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 选择题有很多方法，如：假设法，排除法等；本题条件不足无法直接求出，故选用假设法解决．

10÷（6-1）
=10÷5
=2（秒）
2×（20-1）
=2×19
=38（秒）
38-10=28（秒）
答：他还需要28秒才到家．

点评：
本题考点： 植树问题．

考点点评： 本题考查了植树问题，知识点是：楼梯间隔数=层数-1；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数=间隔数-1（两端都不栽），植树的棵数=间隔数+1（两端都栽），植树的棵数=间隔数（只栽一端）．

设鲫鱼为x千克，则鳊鱼就是（500-x）千克．
依题意可列方程6X+5（500-x ）=2800
解得：x=300．
则鳊鱼为200千克．
故依次填300，200．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题的关键是找到等量关系．依题列式求解．

总支出的增长率为[9%×3600+30%×1200+6%×7200/3600+1200+7200]=9.3%．
故小亮家今年的总支出比去年增长的百分数是9.3%．

点评：
本题考点： 加权平均数．

考点点评： 要掌握加权平均数的计算方法．解题时要认真审题，不要把数据代错．

1-[1/3]-（1-[1/3]）×[4/5]
=[2/3]-[2/3]×[4/5]，
=[2/3]-[8/15]，
=[2/15]．
答：步行的占全程的[2/15]．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题；分数加减法应用题．

考点点评： 首先根据分数减法与乘法的意义求出坐车占全程的分率是完成本题的关键．

1
2千米＝500米，
500÷4=125（米），
答：他平均每分钟跑了125米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题主要根据路程、速度、时间三者之间的关系解决问题，注意：长度单位之间的换算．