在①镁带 ②水 ③空气 ④氯酸钾 ⑤氧气 ⑥氧化铜等六种物质里，___

（1）镁与氧气反应生成氧化镁，属于化合反应，反应的化学方程式为：2Mg+O2 点燃 . 2MgO．（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，反应的化学方程式为：2KMnO4 &nb...

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；
红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；
镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体；
蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；
（1）硫磺在氧气中燃烧燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；
（2）红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；
（3）放出大量热，产生耀眼白光的是镁带；
（4）木炭和蜡烛燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊；
（5）硫在氧气燃烧生成的气体二氧化硫会污染空气；
（6）木炭、硫磺、红磷、镁带和氧气发生的反应生成物均为一种都属于化合反应，蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，生成物有两种，不属于化合反应；
故答案为：（1）②；（2）③；（3）④；（4）①⑤；（5）②；（6）⑤．

点评：
本题考点： 氧气的化学性质；化合反应及其应用．

考点点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、化合反应的特征是正确解答本题的关键．

发光、放热、剧烈燃烧等现象可以帮助理解变化过程，但是不能作为判断是否是化学变化的依据；生成一种白色粉末状固体，即有新物质生成，能够说明镁燃烧属于化学变化．
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化的基本特征．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

A、该反应中镁发生了氧化反应．故选项错误；
B、该反应中，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应．故选项正确；
C、二氧化碳能够支持镁燃烧，镁着火不能用二氧化碳扑灭．故选项正确；
D、二氧化碳不能作为二级能源．故选项错误．
故选BC．

点评：
本题考点： 反应类型的判定．

考点点评： 本题主要考查反应类型的判断、燃烧与灭火方面的知识，解答时要注意二氧化碳灭火是有条件的，并不是所有的火灾都能用二氧化碳灭火．

（1）金属镁和铝和盐酸反应产生氢气的速率不一样，可以证明金属的活泼性强弱，金属铝在常温下遇到浓硫酸发生钝化，不能用浓硫酸，故答案为：镁带、铝条、盐酸；
（2）金属镁和铝与盐酸反应分别为：Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑，2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑，故答案为：Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑，2Al+6HCl═2AlCl₃+3H₂↑；
（3）将镁条和铝带分别放入盛有浓度相等的盐酸溶液中，观察产生氢气的速率，产生氢气的速率快的是金属镁，反之是金属铝，故答案为：将镁条和铝带分别放入盛有浓度相等的盐酸溶液中，观察产生氢气的速率，产生氢气的速率快的是金属镁，反之是金属铝．

点评：
本题考点： 探究镁与水、盐酸及铝与盐酸的反应．

考点点评： 本题是一道实验探究题，注意金属镁和金属铝与盐酸反应实验确定金属活泼性时，要注意选择盐酸的浓度相等这一基本知识，难度中等．

①红磷是一种暗红色的粉末，燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅．
②铜绿分解生成氧化铜、水和二氧化碳（能生使澄清石灰水变浑浊），属于分解反应，反应的化学方程式为：Cu₂（OH）₂CO₃

△
.
H₂O+2CuO+CO₂↑．
③铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄．
④硫在氧气中燃烧时产生蓝紫色火焰，反应的化学方程式为：S+O₂

点燃
.
SO₂．
⑤氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰（黑色固体）的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑．
⑥镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，反应的化学方程式为：2Mg+O₂

点燃
.
2MgO．
故答案为：①4P+5O₂

点燃
.
2P₂O₅；②Cu₂（OH）₂CO₃

△
.
H₂O+2CuO+CO₂↑；③3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄；④S+O₂

点燃
.
SO₂；⑤2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑；⑥2Mg+O₂

点燃
.
2MgO．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等

（1）由题中信息知，小科的猜想是“镁带在空气中缓慢氧化后产生的氧化镁”，则应该把镁带放在氧气中燃烧，氧气的化学式为：O₂；
（2）通过查阅资料，小科又发现了判断物质颜色的一种方法，即有些物质在粉末状态时可能会呈现黑色，可以判断，原来的结论可能是正确的，也可能是不正确的，故选C；
（3）由题中信息可以得出结论，即获得科学结论的方法不是惟一的，不能轻信、也不能武断，应该向科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确的结论．（本题答案开放，只要属于科学方法、科学精神、科学本质等方面的感悟均可）．
故答案：（1）O₂；
（2）C；
（3）像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量．

考点点评： 解答这类题目时，应该赏析问题情景，找到实验探究的反应原理，再根据实验的反应原理，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分．

②镁是一种银白色的固体，加热时应该用坩埚钳夹持，在酒精灯的外焰上加热，镁带燃烧的实验现象是：镁带剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，反应的文字表达式为：镁+氧气
点燃
氧化镁，这个实验中石棉网的作用是防止生成物落下来烫坏实验台．
故填：坩埚钳；外；剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体；镁+氧气
点燃
氧化镁；防止生成物落下来烫坏实验台．
③镁和食醋中的醋酸反应，反应的实验现象是：镁条逐渐溶解，产生大量气泡．
故填：镁条逐渐溶解，产生大量气泡．
④镁带剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，可用来制作闪光粉等．
故填：闪光粉．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 难度不大，掌握镁的性质与用途以及文字表达式的书写方法等是解题的关键．