用铝棒做阴极电解饱和食盐水会腐蚀么?(碳棒做阳极)

通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向垂直，故向左；重力的方向竖直向下，拉力的方向与拉线的方向一致，向斜上方；力的作用点可以都画在直导线的重心上；
如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 本题考查了重力、拉力、磁场力的示意图的画法，同时也考查了通电直导线在磁场中受到力的作用，综合性强，要认真分析．

（1）图甲所示的实验现象说明：磁场对电流有力的作用．
故答案为：磁场对电流
（2）在线圈引出线的两端进行刮漆处理，是为了改变线圈中的电流方向，使线圈在磁场中受力持续转动；它的作用就相当于电动机中的换向器．
故答案为：持续转动；换向器
（3）换向器的作用是当线圈刚转过平衡位置时，能够自动改变线圈中的电流方向．
故选A

点评：
本题考点： 直流电动机的原理；直流电动机的构造和工作过程．

考点点评： 此题主要考查的是①电动机的工作原理--通电直导线在磁场中受到力的作用；②换向器在电动机中的作用--当线圈刚转过平衡位置时，能够自动改变线圈中的电流方向．

（1）
1、处于磁场中的导体不通电时，线圈不运动说明线圈不受力；通电后，线圈运动起来，说明线圈受到力的作用，由此可知，磁场对电流有力的作用．
电动机就是利用这个理论制成的．
2、通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场的方向有关，因此在探究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向的关系时，要用到控制变量法．
磁场方向改变，导体的运动方向也发生变化，说明了通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向有关．
（2）
1、通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场的方向有关，要改变线圈的受力方向，可以改变电流方向，也可以改变磁场方向，但不能同时改变电流方向和磁场方向．
2、线圈不转动的原因是此时处于磁场中的线圈中没有电流通过，由题意可知：由于转动轴的一端只刮去半周漆皮，只有线圈转动轴带有绝缘漆皮的位置与支架接触，导致了开关闭合，但电路仍然是断路，电路中没有电流．因此只要转动一下线圈，使转动轴不带绝缘漆皮的位置与支架接触即可构成通路，从而使电动机转动起来．
3、要改变线圈受力的大小，可以改变磁场的强度和通过线圈的电路大小，根据实际情况，磁场的强度不易随意调节，但可以利用滑动变阻器可以很方便地改变线圈中的电流大小，故设计电路如下图所示：

故答案为：
（1）1、磁场对电流；电动；
2、通电导体在磁场中受力的方向是否跟磁场方向有关．
（2）1、改变电流的方向；改变磁场的方向；
2、C；
3、滑动变阻器．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用；直流电动机的原理．

考点点评： （1）此题的难点在分析开关闭合后，电动机不转动的原因，明确电动机模型的构造是关键．
（2）根据转动轴的一端只刮去半周绝缘皮，当带有绝缘皮的半周与支架接触时，此时的电路中是没有电流通过的线圈此时并不受到力的作用，此时的转动是利用惯性来完成的．因此该电动机的转动速度是变化的，半周快，半周慢．

（1）导线通电后产生了运动，说明磁场对放入其中的电流有力的作用，人类根据这一现象制成了电动机；
（2）判断有力的作用，是根据导线在磁场中受力的作用，而为是改变物体运动状态的原因；故选C
（3）将磁极对调后，可以看到导线的运动方向发生了变化，故可以研究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关．
故答案为：（1）磁场对放入其中的电流，电动；（2）C；（3）通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用．

考点点评： 本题不但要掌握实验的目的和原理还要知道该实验的意义何在，掌握以上内容即可完成实验题的解答．

常温下，铁、铝能与浓硫酸或浓硝酸发生钝化现象而阻止铝与浓硝酸发生反应，铜与浓硝酸能自发的发生氧化还原反应，铜失电子发生氧化反应作负极，铝作正极，所以该装置能形成原电池，
故选B．

点评：
本题考点： 原电池和电解池的工作原理．

考点点评： 本题考查了原电池原理，很容易把较活泼金属当做负极材料而导致选A，属于易错题．

（1）闭合开关，若低压二极管发光，说明电路是导通的，与二极管正极相连的铜棒是电池的正极；若二极管不发光，则另一金属棒是电池的正极．这种判断方法主要是利用了发光二极管具有：单向导电性．
（2）若将图乙电路图中的发光二极管换成电压表也可判断该电池的正负极．
（3）发光二极管是一种半导体材料．
（4）探究：番石榴汁电池电压可能与两金属棒插入番石榴汁中的深度有关，应保持两金属棒间的距离不变而改变金属棒插入番石榴汁中的深度，测出电池电压进行比较即可，因此实验步骤是：按图丙装置连接好电路，保持两金属棒之间的距离不变，先后将两金属棒插入番石榴汁中不同深度，分别记下电压表示数进行比较得出结论．
故答案为：（1）铜；单向导电性；（2）电压表；（3）半导体；（4）按图丙装置连接好电路，保持两金属棒之间的距离不变，先后将两金属棒插入番石榴汁中不同深度，分别记下电压表示数进行比较得出结论．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题考查了判断电池的极性、二极管的性质、制作二极管的材料、设计实验步骤等问题，应用控制变量法是正确完成实验步骤的关键．

（1）图甲所示的实验现象说明：磁场对电流有力的作用．
故答案为：磁场对电流
（2）在线圈引出线的两端进行刮漆处理，是为了改变线圈中的电流方向，使线圈在磁场中受力持续转动；它的作用就相当于电动机中的换向器．
故答案为：持续转动；换向器
（3）换向器的作用是当线圈刚转过平衡位置时，能够自动改变线圈中的电流方向．
故选A

点评：
本题考点： 直流电动机的原理；直流电动机的构造和工作过程．

考点点评： 此题主要考查的是①电动机的工作原理--通电直导线在磁场中受到力的作用；②换向器在电动机中的作用--当线圈刚转过平衡位置时，能够自动改变线圈中的电流方向．

导线通电后产生了运动，说明磁场对放入其中的电流有力的作用．判断有力的作用，是根据导线在磁场中受力的作用，而为是改变物体运动状态的原因人类根据这一现象制成了电动机．
故答案为：磁场对电流有力的作用；电动机．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用；直流电动机的原理．

考点点评： 磁场对电流的作用的实验要掌握实验的目的和原理，还要知道该实验的意义何在．

l、D均为碳棒，B为铝棒，C为铁棒，
（3）甲为原电池，乙为电解质，甲中l为正极，B为负极，正极发生还原反应，电极方程式为2它⁺+2e^-=它₂↑，故答案为：甲； 2它⁺+2e^-=它₂↑；
（2）C为阳极，发生氧化反应，电极方程式为地e-2e^-=地e²⁺，D为阴极，发生还原反应，电极方程式为2它⁺+2e^-=它₂↑，则可生成氢氧化亚铁白色沉淀，若用某电解质溶液代替硫酸钠溶液也能出现相同的现象，则阴极只能生成O它^-，可用NlO它、NlCl代替，
故答案为：地e-2e^-=地e²⁺；2它⁺+2e^-=它₂↑；有白色絮状沉淀产生； lC；
（它）乙中生成氢氧化亚铁，为防止氢氧化亚铁被氧化，应将溶液中氧气赶出，故答案为：赶走溶液中溶解的氧气；
（4）在实验（2）的基础上，改变两电极的连接方式，l接D、B接C，则D为阳极，C为阴极，阳极生成氧气，电极方程式为4O它^--4e^-=2它₂0+O₂↑，阴极生成氢气，氧气可与氢氧化亚铁发生氧化还原反应生成红褐色氢氧化铁，可观察到白色沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色，产生该现象的化学方程式是4地e（O它）₂+O₂+2它₂O=4地e（O它）_它，
故答案为：4O它^--4e^-=2它₂0+O₂↑；白色沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色；4地e（O它）₂+O₂+2它₂O=4地e（O它）_它．

点评：
本题考点： 原电池和电解池的工作原理．

考点点评： 本题综合考查原电池和电解池知识，侧重于学生的分析能力和电化学知识的综合运用的考查，为高考常见题型，注意把握电极方程式的书写，难度不大．

方案一：
按如答图所示连接电路，再利用开关进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极；若电压表反向偏转，铝棒是电池的正极．
方案二：
将芭乐电池的铝棒用导线和电流表的负接线柱连接，然后用与铜棒连接的导线跟电流表的正接线柱试触，如果电流表指针正向偏转，说明铜棒是电池的正极；若电流表反向偏转，铝棒是电池的正极．
方案三：
按如答图所示连接电路，闭合开关，若低压二极管发光，说明铜棒是电池的正极；若二极管不发光，铝棒是正极．

点评：
本题考点： 电压表的使用；半导体的特点．

考点点评： 确定电源正负极，要从确定电流方向入手分析；能够确定电流方向的方法除了使用电流表和电压表外，根据安培定则利用螺线管和小磁针也可以确定电流方向，进而确定电源正负极，这也是考查的热点之一．

方案一：
按如答图所示连接电路，再利用开关进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极；若电压表反向偏转，铝棒是电池的正极．
方案二：
将芭乐电池的铝棒用导线和电流表的负接线柱连接，然后用与铜棒连接的导线跟电流表的正接线柱试触，如果电流表指针正向偏转，说明铜棒是电池的正极；若电流表反向偏转，铝棒是电池的正极．
方案三：
按如答图所示连接电路，闭合开关，若低压二极管发光，说明铜棒是电池的正极；若二极管不发光，铝棒是正极．

点评：
本题考点： 电压表的使用；半导体的特点．

考点点评： 确定电源正负极，要从确定电流方向入手分析；能够确定电流方向的方法除了使用电流表和电压表外，根据安培定则利用螺线管和小磁针也可以确定电流方向，进而确定电源正负极，这也是考查的热点之一．

（1）通电导线在磁场中产生运动，而力才是让它运动起来的原因．通过改变磁场方向可知，直导线受力方向发生了变化．
（2）电流对纯电阻做功，主要体现在发热上，也就是增加内能上．而加上磁场之后，磁场力可以使导线运动起来，即产生了机械能．
（3）本实验为电动机的制造原理，故本题可以回答任何带电机的家电．它们都是将电能转化为机械能．
故答案为：（1）有，磁场，（2）内，机械，（3）电风扇，机械能．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用．

考点点评： 本题不但是掌握实验的目的和原理还要知道该实验的意义何在．

常温下，铁、铝能与浓硫酸或浓硝酸发生钝化现象而阻止铝与浓硝酸发生反应，铜与浓硝酸能自发的发生氧化还原反应，铜失电子发生氧化反应作负极，铝作正极，所以该装置能形成原电池，
故选B．

点评：
本题考点： 原电池和电解池的工作原理．

考点点评： 本题考查了原电池原理，很容易把较活泼金属当做负极材料而导致选A，属于易错题．

由题意可知，当通入自左向右的电流时，由左手定则可知，安培力F=BIL，使弹簧缩短△y，
通以向左的电流，也是大小等于I时，弹簧伸长△y，处于平衡状态，
由平衡条件得：安培力F=BIL=k•2△y；
则有：B=[2k△y/IL]；
故选：B

点评：
本题考点： 磁感应强度；安培力．

考点点评： 对导体棒进行受力分析，应用平衡条件可以正确解题；对导体棒进行受力分析时，要注意应用左手定则判断安培力的方向，注意两根弹簧的作用力．