种400棵树苗，有10棵没有成活，成活率是______．

（500-400）÷400，
=100÷400，
=25%；
答：桃树的棵数比梨树多25%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 完成本题要注意单位“1”的确定，将梨树的棵数当作单位“1”．

400×（1-40%）÷48%
=400×60%÷48%
=500（棵）
答：现在这两种果树一共有 500棵．
故答案为：500．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 明确这一过程中梨树的棵数没有变，首先求出梨树的棵数是完成本题的关键．

设该年级植树平均每年增长率是x，那么八年级时该年级植树400（1+x）棵，九年级时该年级植树400（1+x）²棵．
方程可列为400+400（1+x）+400（1+x）²=1324，
（1+x）²+（1+x）²-2.31=0，
即（1+x+2.1）（1+x-1.1）=0，
解得x₁=-3.1（不合题意舍去），x₂=0.1．
那么增长率为10%．
故选A

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题可根据题意列出方程，将原题化为求一元二次方程的解的问题，求解中舍去不符合条件的解即可．

100÷（400+100），
=100÷500，
=20%；
答：桃树比梨树少20%．

点评：
本题考点： 百分数的意义、读写及应用．

考点点评： 此题是典型的求比一个数多（少）百分之几的应用题，用多的（少的）除以一个数，列式解答即可．

设样本中松树苗的棵数为x，
则由题意知[x/150＝
400
3000＝
2
15]，
解得x=20，
故答案为：20．

点评：
本题考点： 分层抽样方法．

考点点评： 本题主要考查分层抽样的定义和应用，比较基础．

设该年级植树平均每年增长率是x，那么八年级时该年级植树400（1+x）棵，九年级时该年级植树400（1+x）²棵．
方程可列为400+400（1+x）+400（1+x）²=1324，
（1+x）²+（1+x）²-2.31=0，
即（1+x+2.1）（1+x-1.1）=0，
解得x₁=-3.1（不合题意舍去），x₂=0.1．
那么增长率为10%．
故选A

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题可根据题意列出方程，将原题化为求一元二次方程的解的问题，求解中舍去不符合条件的解即可．

（400-24）÷400×100%，
=376÷400×100%，
=94%，
答：成活率94%．
故答案为：94．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 本题考查了学生对成活率意义的掌握情况．求出成活棵数，注意要乘上100%．

400×（1-10%）×[4/4+5]
=400×0.9×[4/9]
=160（棵）
400×（1-10%）×[5/9]
=400×0.9×[5/9]
=200（棵）
答：五年级分到160棵，六年级分成200棵，

点评：
本题考点： 按比例分配应用题

考点点评： 本题的重点是根据比与分数的关系分别求出五、六年栽的树苗是余下的几分之几，及余下的树苗有多少棵，再根据分数乘法的意义列式解答．